CN109977197B - 一种电子习题的处理方法、装置、设备和存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种电子习题的处理方法、装置、设备及其存储介质。该方法包括：接收关键词；显示与所述关键词匹配的电子习题；接收答案显示操作；根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。通过该方法解决了人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题。

Description

一种电子习题的处理方法、装置、设备和存储介质

技术领域

本发明实施例涉及数据管理技术，尤其涉及一种电子习题的处理方法、装置、设备和存储介质。

背景技术

国际上对基础教育统称为K12，K12中的“K”代表Kindergarten(幼儿园)，“12”代表从小学一年级到高中三年级的12年中小学教育。习题库，按照不同的学科门类、知识结构以及其内在联系，将不同的习题分门别类地汇集起来，为特定学科知识、学习效果检测和技能测试提供备选试题、例题参考的一种系统资源。而把这种资源从原来线下的教辅书、试卷、练习题搬到线上，变成拥有海量题目资源的线上产品，就是在线习题库。

建立在线习题库是一个复杂的系统工程，首先要建立系统的知识体系模型，然后确定习题的属性以及习题的组成结构，再组织大批量的优秀学科教师编写习题，或者录入已有的习题。这样的习题库数据才会产生关联系，如果习题没有和知识点绑定在一起，单独习题库是没有任何意义的。另外习题库要随着考纲的变化而更新，所以习题库的维护也特别重要。

因此，对于在线习题来说，关联知识点以及动态维护习题是重中之重。目前对于在线习题的知识点关联都是通过教研团队人工标注完成的。这种方法，需要投入庞大的教研团队来完成，成本高，同时思维僵化。

发明内容

本发明提供一种电子习题的处理方法、装置、设备和存储介质，以解决人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种电子习题的处理方法，包括：

接收关键词；

显示与所述关键词匹配的电子习题；

接收答案显示操作；

根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；

接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；

将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。

在此基础上，电子习题包含常规标签，所述常规标签用于表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

显示与所述关键词匹配的电子习题，包括：

遍历所述常规标签，以确定与所述关键词相同的常规标签，作为目标标签；

遍历所述个性化标签，以确定与所述关键词相同的个性化标签，作为目标标签；

显示与所述目标标签关联的电子习题。

在此基础上，显示与所述关键词匹配的电子习题之后，还包括：

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签；

显示与所述新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达所述展示数量。

在此基础上，所述当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签，包括：

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定关键词；

从个性化标签或常规标签中根据语义关联确定与关键词相似的新的目标标签。

在此基础上，显示与所述关键词匹配的电子习题之后，还包括：

提示所述电子习题中的常规标签和/或个性化标签。

在此基础上，所述将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签，包括：

当所述批注信息为词语时，确定所述词语为所述电子习题的个性化标签；

当所述批注信息为句子时，从所述句子中提取与已存储的个性化标签相同或相似的词语，接收作用于所述词语的选择操作；根据所述选择操作确定所述词语为所述电子习题的个性化标签。

在此基础上，显示语义关联的个性化标签；

接收标签合并操作；

根据所述标签合并操作将所述语义关联的个性化标签修改为统一的名称。

在此基础上，显示孤立的个性化标签；

接收标签修改操作；

根据所述标签修改操作将所述孤立的个性化标签修改为指定的名称或者删除所述孤立的个性化标签。

第二方面，本发明实施例还提供了一种电子习题的处理方法，包括：

生成电子习题库；

其中，所述电子习题库包括相关联的电子习题、电子答案、常规标签和个性化标签；

所述常规标签表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

所述个性化标签用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

第三方面，本发明实施例还提供了一种电子习题的处理装置，包括：

关键词接收模块，用于接收关键词；

电子习题显示模块，用于显示与所述关键词匹配的电子习题；

显示操作接收模块，用于接收答案显示操作；

电子答案显示模块，用于根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；

批注信息接收模块，用于接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；

标签添加模块，用于将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。。

第四方面，本发明实施例还提供了一种电子习题的处理装置，包括：

习题库生成模块，用于生成电子习题库；

其中，所述电子习题库包括相关联的电子习题、电子答案、常规标签和个性化标签；

所述常规标签表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

所述个性化标签用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

第五方面，本发明实施例还提供了一种电子设备，其特征在于，包括：

一个或多个处理器；

存储器，用于存储一个或多个程序；

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如任一实施例所述的一种电子习题的处理方法。

第六方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现如任一实施例所述的一种电子习题的处理方法。

本发明通过接收关键词；显示与所述关键词匹配的电子习题；接收答案显示操作；根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。解决了人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题，实现了在常规标签的基础上，接收用户自行添加的个性化标签的有益效果。

附图说明

图1为本发明实施例一提供的一种电子习题的处理方法的流程图；

图2为本发明实施例二提供的一种电子习题的处理方法的流程图；

图3为本发明实施例三提供的一种电子习题的处理方法的流程图；

图4为本发明实施例四提供的一种电子习题的处理装置的结构图；

图5为本发明实施例五提供的一种电子习题的处理装置的结构图；

图6为本发明实施例六提供的一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部结构。

实施例一

图1为本发明实施例一提供的一种电子习题的处理方法的流程图。本实施可适用于接收批注信息，将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签的场景。该方法可以由一种电子习题的处理装置来执行，该装置可以由软件和/或硬件的方式实现，通常配置于电子设备中，典型的是设置在处理器中。参考图1，该方法具体包括：

S101、接收关键词。

关键词是输入的代表想要检索(或练习)的电子题目的词语信息。输入的关键词可以为一个或多个，输入一个关键词以获得大量的电子题目信息，输入多个关键词以获得少量、但是精确的电子题目信息。

S102、显示与所述关键词匹配的电子习题。

当接收到输入的一个或多个关键词后，根据关键词从电子习题库中查询与关键词匹配的电子习题。

可通过电子习题的标签与关键词进行匹配，也可以对电子习题(以及与电子习题相对应的电子答案)进行分词处理，将分词结果与关键词进行匹配。

S103、接收答案显示操作。

答案显示操作是触发的显示电子答案的操作。答案显示操作可以通过点击“显示答案”的图标来实现，也可以通过预设时间自动触发的方式来实现。

S104、根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案。

当接收到答案显示操作后，从电子习题库中查询电子习题对应的电子答案，将该电子答案进行显示。

S105、接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

将接收到的批注信息进行处理，从中提取出可以代表电子习题的词语。

接收到的批注信息通常是用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系的词语或句子。

若批注信息是词语，可以直接确定该词语为代表电子习题的词语；若批注信息是句子，可以先对句子进行分词处理，从分词后的词语中提取代表电子习题的词语。

S106、将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。

将经过处理后的批注信息的代表电子习题的词语，添加为所述电子习题的个性化标签。

本发明实施例通过接收关键词；显示与所述关键词匹配的电子习题；接收答案显示操作；根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。解决了人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题，实现了在常规标签的基础上，接收用户自行添加的个性化标签的有益效果。

实施例二

图2为本发明实施例二提供的一种电子习题的处理方法的流程图。本实施例是在实施例一的基础上进行的细化，详细描述了显示与关键词匹配的电子习题的具体方式。参考图2，该方法具体包括：

S201、接收关键词。

S202、显示与所述关键词匹配的电子习题。

当接收到关键词后，根据关键词确定目标标签，最后显示与目标标签关联的电子习题。可以理解为遍历常规标签，以确定与关键词相同的常规标签，作为目标标签；或者遍历个性化标签，以确定与关键词相同的个性化标签，作为目标标签。

当然，确定与关键词相同的常规标签以及确定与关键词相同的个性化标签是最基本的实现根据关键词确定目标标签的方式。也可以是确定与关键词相似的常规标签以及确定与关键词相似的个性化标签。如何确定两个词之间是否相似可以借鉴神经语言程序学中的方式进行评判。

S203、当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签。

确定与关键词匹配的电子习题时，判断电子习题的数量与预设的展示数量之间的关系，当电子习题的数量小于预设的展示数量时，从个性化标签或常规标签中根据语义关联确定与关键词相似的新的目标标签。

S204、显示与所述新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达所述展示数量。

当与关键词相同的电子习题的数量小于预设的展示数量时，显示与新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达展示数量。

预设的展示数量一般为电子设备一次(一屏)可显示的电子题目的最大数量。

当与关键词相同的电子习题的数量大于预设的展示数量时，通过分页的方式进行显示。

S205、提示所述电子习题中的常规标签和/或个性化标签。

显示与关键词匹配的电子习题时，对电子习题中的常规标签和/或个性化标签进行提示。

提示的方式可以是常规标签和/或个性化标签的字体与电子习题中其他文字相区别。提示的方式具体可以是加粗、高亮、下划线等方式。

S206、接收答案显示操作。

S207、根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案。

S208、接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

S209、当所述批注信息为词语时，确定所述词语为所述电子习题的个性化标签。

步骤S206-S209描述了从批注信息中提取个性化标签的方式。

即接收答案显示操作，根据答案显示操作显示电子习题对应的电子答案，接收用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系的批注信息。

判断批注信息是词语或句子。若批注信息为词语时，确定所述词语为所述电子习题的个性化标签；若批注信息为句子时，从所述句子中提取与已存储的个性化标签相同或相似的词语，接收作用于词语的选择操作；根据选择操作确定词语为所述电子习题的个性化标签。

在上述实施例的基础上，还可以对个性化标签进行增加、修改和删除处理。当进入个性化标签的编辑界面时，判断多个个性化标签之间的关联关系。若多个性化标签之间有关联关系，则显示语义关联的个性化标签，接收标签合并操作，根据标签合并操作将语义关联的个性化标签修改为统一的名称。若多个性化标签之间没有关联关系，显示孤立的个性化标签，接收标签修改操作，根据标签修改操作将孤立的个性化标签修改为指定的名称或者删除孤立的个性化标签。

本发明实施例通过接收关键词；显示与所述关键词匹配的电子习题；接收答案显示操作；根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。解决了人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题，实现了在常规标签的基础上，接收用户自行添加的个性化标签的有益效果。

实施例三

图3为本发明实施例三提供的一种电子习题的处理方法的流程图。本实施可适用于生成电子习题库的场景。该方法可以由一种电子习题的处理装置来执行，该装置可以由软件和/或硬件的方式实现，通常配置于电子设备中，典型的是设置在处理器中。参考图1，该方法具体包括：

S301、生成电子习题库。

电子习题库包括相关联的电子习题、电子答案、常规标签和个性化标签。

常规标签表示所述电子习题的如下至少一种属性：章节、题型、知识点、难度系数。

一道电子习题的常规标签如表一所示：

表一

当然，一道习题可能关联多个知识点。如一道题同时考察了圆的面积和体积计算，那就涉及到圆、面积、体积三个知识点。

个性化标签用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。个性化标签目的是提高考察的精准性，如标注为“归纳法”解题方法的习题可以用来强化归纳能力比较弱的学生复习。解题方法、考察能力与学科、学段有关系，可以针对具体学科学段的习题设计固定标签，也可由学生自由标签。

如数学解题常用方法有：观察法、定义法、分析法、综合法、反证法、同一法、数学归纳法、第二数学归纳法、整体法、配方法、换元法、待定系数法、参数法、相消法、代入法、比较法、“1”的代换法、试探法、赋值法、构造法、三角法、直角坐标法、极坐标法和复数法。

知识点关系如表二所示：

表二

本发明实施例通过构造电子习题库，解决了人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题，实现了在常规标签的基础上，接收用户自行添加的个性化标签的有益效果。

实施例四

图4为本发明实施例四提供的一种电子习题的处理装置的结构图。包括：关键词接收模块41、电子习题显示模块42、显示操作接收模块43、电子答案显示模块44、批注信息接收模块45和标签添加模块46。其中：

关键词接收模块41，用于接收关键词；

电子习题显示模块42，用于显示与所述关键词匹配的电子习题；

显示操作接收模块43，用于接收答案显示操作；

电子答案显示模块44，用于根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；

批注信息接收模块45，用于接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；

标签添加模块46，用于将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。

本发明实施例通过接收关键词；显示与所述关键词匹配的电子习题；接收答案显示操作；根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。解决了人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题，实现了在常规标签的基础上，接收用户自行添加的个性化标签的有益效果。

在上述实施例的基础上，电子习题包含常规标签，所述常规标签用于表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

显示与所述关键词匹配的电子习题，包括：

遍历所述常规标签，以确定与所述关键词相同的常规标签，作为目标标签；

遍历所述个性化标签，以确定与所述关键词相同的个性化标签，作为目标标签；

显示与所述目标标签关联的电子习题。

在上述实施例的基础上，电子习题显示模块42还用于：

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签；

显示与所述新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达所述展示数量。

在上述实施例的基础上，所述当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签，包括：

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定关键词；

从个性化标签或常规标签中根据语义关联确定与关键词相似的新的目标标签。

在上述实施例的基础上，还包括提示模块，用于：

提示所述电子习题中的常规标签和/或个性化标签

在上述实施例的基础上，标签添加模块46还用于：

当所述批注信息为词语时，确定所述词语为所述电子习题的个性化标签；

当所述批注信息为句子时，从所述句子中提取与已存储的个性化标签相同或相似的词语，接收作用于所述词语的选择操作；根据所述选择操作确定所述词语为所述电子习题的个性化标签。

在上述实施例的基础上，还包括语义关联处理模块，用于：

显示语义关联的个性化标签；

接收标签合并操作；

根据所述标签合并操作将所述语义关联的个性化标签修改为统一的名称。

在上述实施例的基础上，还包括孤立处理模块，用于：

显示孤立的个性化标签；

接收标签修改操作；

根据所述标签修改操作将所述孤立的个性化标签修改为指定的名称或者删除所述孤立的个性化标签。

本实施例提供的一种电子习题的处理装置可用于执行上述实施例一和实施例二提供的电子习题的处理方法，具有相应的功能和有益效果。

实施例五

图5为本发明实施例五提供的一种电子习题的处理装置的结构图。包括习题库生成模块51，其中：

习题库生成模块51，用于生成电子习题库；

其中，所述电子习题库包括相关联的电子习题、电子答案、常规标签和个性化标签；

所述常规标签表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

所述个性化标签用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

本实施例提供的一种电子习题的处理装置可用于执行上述实施例三提供的电子习题的处理方法。本发明实施例通过构造电子习题库，解决了人工标注知识点需要投入大量人力成本和时间成本，同时无法有针对不同用户的个性化设定的问题，实现了在常规标签的基础上，接收用户自行添加的个性化标签的有益效果。

实施例六

图6为本发明实施例六提供的一种电子设备的结构示意图。如图6所示，该电子设备包括处理器60、存储器61、通信模块62、输入装置63和输出装置64；电子设备中处理器60的数量可以是一个或多个，图6中以一个处理器60为例；电子设备中的处理器60、存储器61、通信模块62、输入装置63和输出装置64可以通过总线或其他方式连接，图6中以通过总线连接为例。

存储器61作为一种计算机可读存储介质，可用于存储软件程序、计算机可执行程序以及模块，如本实施例中的一种电子习题的处理方法对应的模块(例如，一种电子习题的处理装置中的关键词接收模块41、电子习题显示模块42、显示操作接收模块43、电子答案显示模块44、批注信息接收模块45和标签添加模块46)(例如，一种电子习题的处理装置中的习题库生成模块51)。处理器60通过运行存储在存储器61中的软件程序、指令以及模块，从而执行电子设备的各种功能应用以及数据处理，即实现上述的一种电子习题的处理方法。

存储器61可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序；存储数据区可存储根据电子设备的使用所创建的数据等。此外，存储器61可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实例中，存储器61可进一步包括相对于处理器60远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至电子设备。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

通信模块62，用于与显示屏建立连接，并实现与显示屏的数据交互。输入装置63可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与电子设备的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。

本实施例提供的一种电子设备，可执行本发明任一实施例提供的电子习题的处理方法，具体相应的功能和有益效果。

实施例七

本发明实施例七还提供一种包含计算机可执行指令的存储介质，所述计算机可执行指令在由计算机处理器执行时用于执行一种电子习题的处理方法，该方法包括：

接收关键词；

显示与所述关键词匹配的电子习题；

接收答案显示操作；

根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；

接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；

将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。

或，

生成电子习题库；

其中，所述电子习题库包括相关联的电子习题、电子答案、常规标签和个性化标签；

所述常规标签表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

所述个性化标签用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

当然,本发明实施例所提供的一种包含计算机可执行指令的存储介质,其计算机可执行指令不限于如上所述的方法操作,还可以执行本发明任一实施例所提供的一种电子习题的处理方法中的相关操作。

通过以上关于实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，本发明可借助软件及必需的通用硬件来实现，当然也可以通过硬件实现，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在计算机可读存储介质中，如计算机的软盘、只读存储器(Read-Only Memory,ROM)、随机存取存储器(RandomAccess Memory,RAM)、闪存(FLASH)、硬盘或光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机电子设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络电子设备等)执行本发明各个实施例所述的方法。

值得注意的是，上述电子习题的处理装置的实施例中，所包括的各个单元和模块只是按照功能逻辑进行划分的，但并不局限于上述的划分，只要能够实现相应的功能即可；另外，各功能单元的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本发明的保护范围。

注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (11)

1.一种电子习题的处理方法，其特征在于，包括：

接收关键词；

显示与所述关键词匹配的电子习题；

电子习题包含常规标签，所述常规标签用于表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

显示与所述关键词匹配的电子习题，包括：

遍历所述常规标签，以确定与所述关键词相同的常规标签，作为目标标签；

遍历个性化标签，以确定与所述关键词相同的个性化标签，作为目标标签；

显示与所述目标标签关联的电子习题；

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签；

所述确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，包括：确定两个词之间是否相似通过借鉴神经语言程序学中的方式进行评判；

显示与所述新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达所述展示数量；

接收答案显示操作；

根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；

接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；

将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签，包括：

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定关键词；

从个性化标签或常规标签中根据语义关联确定与关键词相似的新的目标标签。

3.根据权利要求1-2任一所述的方法，其特征在于，显示与所述关键词匹配的电子习题之后，还包括：

提示所述电子习题中的常规标签和/或个性化标签。

4.根据权利要求1-2任一所述的方法，其特征在于，所述将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签，包括：

当所述批注信息为词语时，确定所述词语为所述电子习题的个性化标签；

当所述批注信息为句子时，从所述句子中提取与已存储的个性化标签相同或相似的词语，接收作用于所述词语的选择操作；根据所述选择操作确定所述词语为所述电子习题的个性化标签。

5.根据权利要求1-2任一所述的方法，其特征在于，还包括：

显示语义关联的个性化标签；

接收标签合并操作；

根据所述标签合并操作将所述语义关联的个性化标签修改为统一的名称。

6.根据权利要求1-2任一所述的方法，其特征在于，还包括：

显示孤立的个性化标签；

接收标签修改操作；

根据所述标签修改操作将所述孤立的个性化标签修改为指定的名称或者删除所述孤立的个性化标签。

7.一种电子习题的处理方法，其特征在于，包括：

生成电子习题库；

其中，所述电子习题库包括相关联的电子习题、电子答案、常规标签和个性化标签；

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签；

所述确定与关键词相似的个性化标签或常规标签，包括：确定两个词之间是否相似通过借鉴神经语言程序学中的方式进行评判；

显示与所述新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达所述展示数量；

所述常规标签表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

所述个性化标签用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

8.一种电子习题的处理装置，其特征在于，包括：

关键词接收模块，用于接收关键词；

电子习题显示模块，用于显示与所述关键词匹配的电子习题；

电子习题包含常规标签，所述常规标签用于表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

显示与所述关键词匹配的电子习题，包括：

遍历所述常规标签，以确定与所述关键词相同的常规标签，作为目标标签；

遍历个性化标签，以确定与所述关键词相同的个性化标签，作为目标标签；

显示与所述目标标签关联的电子习题；

所述电子习题显示模块还用于：

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签；

所述确定与所述关键词相似的个性化标签或常规标签，包括：确定两个词之间是否相似通过借鉴神经语言程序学中的方式进行评判；

显示与所述新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达所述展示数量；

显示操作接收模块，用于接收答案显示操作；

电子答案显示模块，用于根据所述答案显示操作显示所述电子习题对应的电子答案；

批注信息接收模块，用于接收批注信息，所述批注信息用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系；

标签添加模块，用于将所述批注信息添加为所述电子习题的个性化标签。

9.一种电子习题的处理装置，其特征在于，包括：

习题库生成模块，用于生成电子习题库；

其中，所述电子习题库包括相关联的电子习题、电子答案、常规标签和个性化标签；

当所述电子习题的数量小于预设的展示数量时，确定与关键词相似的个性化标签或常规标签，作为新的目标标签；

所述确定与关键词相似的个性化标签或常规标签，包括：确定两个词之间是否相似通过借鉴神经语言程序学中的方式进行评判；

显示与所述新的目标标签关联的电子习题，直至所述电子习题的数量到达所述展示数量；

所述常规标签表示所述电子习题的如下至少一种属性：

章节、题型、知识点、难度系数；

所述个性化标签用于表示所述电子习题或所述电子答案涉及的解题方法、考察能力或知识点关系。

10.一种电子设备，其特征在于，包括：

一个或多个处理器；

存储器，用于存储一个或多个程序；

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如权利要求1-7任一所述的一种电子习题的处理方法。

11.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现如权利要求1-7任一所述的一种电子习题的处理方法。

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