CN109523348A - 一种基于教育系统智能管理教育应用的方法以及电子设备 - Google Patents
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Abstract
本发明公开一种基于教育系统智能管理教育应用的方法以及电子设备，方法包括：预先将教育应用设置于显示界面中，所述教育应用包括课程表、错题集或课堂笔记的一种或几种；当所述课程表接收到用户的点击指令时，自动显示下一节课程的详细信息；当所述错题集接收到用户的点击指令时，自动显示上一次课程中各个科目的所有错题；当所述课堂笔记接收到用户的点击指令时，自动显示用户在课堂中所做的笔记。通过本发明提供的方法，用户可以在显示界面中直接打开教育应用，省去了先进入特定的文件夹搜索教育应用，再打开教育应用等繁琐步骤，使得学生和教师在课堂或者课后都可以快速打开教育应用，从而提高了教学效率，并且节约了时间。
Description
技术领域
本发明涉及教育系统领域，尤其涉及一种基于教育系统智能管理教育应用的方法以及电子设备。
背景技术
教育系统是指一种用于教育的操作系统，教师和学生可通过教育系统实现在线授课、上课的目的。由于Linux操作系统具有安全、稳定以及高效的特点，现有技术中，一般在将Linux操作系统作为操作系统。Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。
并且，将教育系统安装于特定的教育笔记本，例如，将教育系统安装于YOGA(瑜伽)教育笔记本中。
用户(学生和教师)可通过教育笔记本实现各种各样的功能，例如，视频授课、在线布置作业或者在线完成作业等等。
虽然现有的教育笔记本功能强大，但是无法直接使用教育应用，或者说，打开教育应用的步骤过于繁琐。
因此，现有技术还有待于改进和发展。
发明内容
鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种基于教育系统智能管理教育应用的方法以及电子设备，旨在解决无法直接使用教育应用，或者说，打开教育应用的步骤过于繁琐的问题。
本发明的技术方案如下：
一种基于教育系统智能管理教育应用的方法，其包括：
A、预先将教育应用设置于显示界面中，所述教育应用包括课程表、错题集或课堂笔记的一种或几种；
B、当所述课程表接收到用户的点击指令时，自动显示下一节课程的详细信息；当所述错题集接收到用户的点击指令时，自动显示上一次课程中各个科目的所有错题；当所述课堂笔记接收到用户的点击指令时，自动显示用户在课堂中所做的笔记。
优选的，所述显示界面还用于显示当前用户的姓名、班级、年龄以及性别。
优选的，所述显示界面还包括一消息通知模块，所述消息通知模块用于显示各个科目老师布置的作业、各个科目老师对用户的评语以及各个科目老师发给用户的私信。
优选的，所述步骤A之前包括：
S、当用户在显示界面安装新的应用程序时，判断新安装的应用程序是否为教育应用，若是，则保存于所述显示界面中，若否，则自动隐藏应用程序。
优选的，当所述教育应用为课程表时，所述步骤B具体包括：
将下节课的上课时间、科目、科目老师以及上课地点通过所述显示界面显示；
获取当前时间，并通过一倒计时模块显示上课时间与当前时间的时间差，当时间差为0时，自动将用户的电子设备连接至教师的电子设备。
优选的，当所述教育应用为错题集时，所述步骤B具体包括：
预先对用户在课堂中的错题进行整理，并根据科目类别和时间进行排序；
在教育应用错题集接收到用户的点击指令后，将排序后的错题显示于显示界面中。
优选的，当所述教育应用为课堂笔记时，所述步骤B具体包括：
当用户添加笔记时，自动根据添加笔记的时间对笔记进行排序；
在教育应用课堂笔记接收到用户的点击指令后，将排序后的笔记显示于显示界面中。
本发明还提供一种电子设备，其包括：
处理器，适于实现各指令，以及
存储设备，适于存储多条指令，所述指令适于由处理器加载并执行：
预先将教育应用设置于显示界面中，所述教育应用包括课程表、错题集或课堂笔记的一种或几种；
当所述课程表接收到用户的点击指令时，自动显示下一节课程的详细信息；当所述错题集接收到用户的点击指令时，自动显示上一次课程中各个科目的所有错题；当所述课堂笔记接收到用户的点击指令时，自动显示用户在课堂中所做的笔记。
本发明还提供一种计算机程序产品，其中，计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，计算机程序包括程序指令，当程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行所述的基于教育系统智能管理教育应用的方法。
本发明还提供一种非易失性计算机可读存储介质，其中，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行所述的基于教育系统智能管理教育应用的方法。
有益效果：通过本发明提供的方法，可以直接将教育应用显示于显示界面中，其中，教育应用为课程表、错题集和课堂笔记，当教育应用接收到用户的点击指令时，不同的教育应用将切换至不同的页面，例如，用户打开教育应用课程表时，课程表将自动显示下一节课程的详细信息；用户打开教育应用错题集时，错题集将自动显示上一次课程中各个科目的错题等等。这样，本发明能够快速打开教育应用了，提高了教学效率。
附图说明
图1为本发明基于教育系统智能管理教育应用的方法较佳实施例的流程图。
图2为本发明电子设备较佳实施例的结构框图。
具体实施方式
本发明提供一种基于教育系统智能管理教育应用的方法以及电子设备，为使本发明的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本发明进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
请参阅图1，一种基于教育系统智能管理教育应用的方法，其包括：
S1、预先将教育应用设置于显示界面中，所述教育应用包括课程表、错题集或课堂笔记的一种或几种；
S2、当所述课程表接收到用户的点击指令时，自动显示下一节课程的详细信息；当所述错题集接收到用户的点击指令时，自动显示上一次课程中各个科目的所有错题；当所述课堂笔记接收到用户的点击指令时，自动显示用户在课堂中所做的笔记。
通过本发明提供的方法，用户可以在显示界面中直接打开教育应用，省去了先进入特定的文件夹搜索教育应用，再打开教育应用等繁琐步骤，使得学生和教师在课堂或者课后都可以快速打开教育应用，从而提高了教学效率，并且节约了时间。
所述步骤S1中，所述显示界面是指电子设备的操作界面，用户可以将文件或者应用程序设置于显示界面中。
简单的说，用户可以先为文件或者应用程序创建快捷方式，那么用户便可以通过快捷方式快速访问相应的文件或者应用程序。
教育应用与普通的应用程序存在一定的差异，可以理解为教育应用是专门为教育而制造的应用程序。教育应用多种多样，除了本发明记载的课程表、错题集或课堂笔记，教育应用还可以是科学计算器、智能元素周期表或智能成绩榜单等等。
优选的，所述显示界面还用于显示当前用户的姓名、班级、年龄以及性别。
用户可以将个人信息直接显示显示界面中，具体的，用户可以先通过一文档编辑器(例如记事本)输入个人信息，得到文本文件，然后将文本文件作为屏幕壁纸显示于显示界面中，从而通过显示界面显示用户的个人信息。这样，能够方便管理，使得教师准确获取电子设备与学生是否一一对应，对管理课堂记录以及提高教学效率具有一定的帮助。
优选的，所述步骤S1之前包括：
S0、当用户在显示界面安装新的应用程序时，判断新安装的应用程序是否为教育应用，若是，则保存于所述显示界面中，若否，则自动隐藏应用程序。
用户可以在应用商店中搜索应用程序，然后将应用程序安装至电子设备中。
优选的，当下载应用程序时，通过一下载进度条显示当前应用程序的下载进度；
优选的，当安装应用程序时，将应用程序安装于用户定义的默认文件夹中并通过一安装进度条显示当前应用程序的安装进度。
所述下载进度条用于显示下载进度以及下载速度，当下载进度条显示的数值为0％时，则表示尚未下载应用程序；当下载进度条显示的数值为100％时，则表示成功下载应用程序。
所述安装进度条用于显示安装应用程序的进度。当安装进度条显示的数值为0％时，则表示尚未安装应用程序；安装进度条显示的数值为100％时，则表示成功安装应用程序。
用户定义默认文件是指默认安装文件夹。
当安装应用程序时，自动判断应用程序的所属类别是否为教育类，若是，则对应的应用程序为教育应用，若否，则对应的应用程序便不是教育应用。
具体的，先获取所安装应用程序的类别，然后判断类别是否为教育，从而进一步判断应用程序的所属类别是否为教育类。
当应用程序的类别为教育时，则自动将为相应的应用程序创建桌面快捷方式；若否，则将应用程序安装于电子设备中，并不为应用程序创建快捷方式，或者说将应用程序的快捷方式隐藏于显示界面中，用户无法直接打开相应的应用程序。
优选的，所述显示界面还包括一消息通知模块，所述消息通知模块用于显示各个科目老师布置的作业、各个科目老师对用户的评语以及各个科目老师发给用户的私信。
所述消息通知模块具体是指一种通知栏。通知栏的具体形状为一矩形，且其长度为6cm，高度为12cm，通知栏的具体位置位于电子设备的右上角。教师可通过所述通知模块向学生发送信息，从而提高了教学效率，加强了教师与学生的联系，达到了方便教学的目的。
具体的，在上课过程中，教师可以通过通知模块选择学生回答问题；下课后，教师可以通过通知模块向各个学生布置作业等等。
所述步骤S2中，在将教育应用设置在显示界面后，用户便可以在显示界面中直接打开教育应用。
优选的，当所述教育应用为课程表时，所述步骤S2具体包括：
将下节课的上课时间、科目、科目老师以及上课地点通过所述显示界面显示；
获取当前时间，并通过一倒计时模块显示上课时间与当前时间的时间差，当时间差为0时，自动将用户的电子设备连接至教师的电子设备。
如果用户直接打开的教育应用为课程表，那么将进入课程表界面。具体的，在进入课程表界面后，将显示下一节课的上课时间，下一节课的科目，下一节课的科目老师以及下一节课的上课地点。
获取电子设备的当前时间，以及课程表中的上课时间，然后计算上课时间与当前时间的差值得到时间差，并通过所述倒计时模块显示计算得到的时间差，如果计算得到的时间差为0，则自动将用户的电子设备连接至教师的电子设备。也就是说，当时间差为0时，表示进入上课阶段。
优选的，用户还可以通过课程表查看各个科目老师的学历、年龄以及相应的教学信息。
优选的，用户还可通过课程表查看校园地图，从而快速寻找上课地点，降低迟到的概率。
优选的，用户还可通过课程表查看考试时间和考试地点，从而准时参加考试。
优选的，当所述教育应用为错题集时，所述步骤S2具体包括：
预先对用户在课堂中的错题进行整理，并根据科目类别和时间进行排序；
在教育应用错题集接收到用户的点击指令后，将排序后的错题显示于显示界面中。
由于教师可以直接向学生布置课堂作业，学生同样可以在课堂中完成作业。但并不能保证所有的学生都能够正确完成作业，必然出现学生做错作业或者不会做的问题。因此，错题集将自动对学生做错的题目进行整理，具体是根据科目和时间进行整理。
更具体的说，将作答时间越早的排在错题集的最前面。
例如，用户在数学课堂中，做错的题目包括A、B和C，并且题目A对应的作答时间为：10:25，题目B对应的作答时间为：10:35，题目C的作答时间为10:28。那么根据预设的排序规则得到的排序结果为：ACB。
优选的，当所述教育应用为课堂笔记时，所述步骤S2具体包括：
当用户添加笔记时，自动根据添加笔记的时间对笔记进行排序；
在教育应用课堂笔记接收到用户的点击指令后，将排序后的笔记显示于显示界面中。
由于学生可以在课堂对各个科目记录相应的笔记。为了方便学生在课后能够进一步巩固课堂知识，课堂笔记将自动对用户做的笔记进行归类和划分。
更具体的说，将笔记时间越早的排在课堂笔记的最前面。
例如，用户在数学课堂中，对题目A、B和C分别做了课堂笔记，并且题目A对应的笔记时间为：10:25，题目B对应的笔记时间为：10:35，题目C的笔记时间为10:28。那么根据预设的排序规则得到的排序结果为：ACB。
请参阅图2，本发明还提供一种电子设备10，其包括：
处理器110，适于实现各指令，以及
存储设备120，适于存储多条指令，所述指令适于由处理器加载并执行：
预先将教育应用设置于显示界面中，所述教育应用包括课程表、错题集或课堂笔记的一种或几种；
当所述课程表接收到用户的点击指令时，自动显示下一节课程的详细信息；当所述错题集接收到用户的点击指令时，自动显示上一次课程中各个科目的所有错题；当所述课堂笔记接收到用户的点击指令时，自动显示用户在课堂中所做的笔记。
所述处理器110可以为通用处理器、数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现场可编程门阵列(FPGA)、单片机、ARM(Acorn RISC Machine)或其它可编程逻辑器件、分立门或晶体管逻辑、分立的硬件组件或者这些部件的任何组合。还有，处理器还可以是任何传统处理器、微处理器或状态机。处理器也可以被实现为计算设备的组合，例如，DSP和微处理器的组合、多个微处理器、一个或多个微处理器结合DSP核、任何其它这种配置。
存储设备120作为一种非易失性计算机可读存储介质，可用于存储非易失性软件程序、非易失性计算机可执行程序以及模块，如本发明实施例中的基于教育系统智能管理教育应用的方法对应的程序指令。处理器通过运行存储在存储设备中的非易失性软件程序、指令以及单元，从而执行基于教育系统智能管理教育应用的各种功能应用以及数据处理，即实现上述方法实施例中的基于教育系统智能管理教育应用的方法。
关于上述电子设备10的具体技术细节，已在上述步骤中详述，故此不做赘述。
本发明还提供一种计算机程序产品，其中，计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，计算机程序包括程序指令，当程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行所述的基于教育系统智能管理教育应用的方法。
本发明还提供一种非易失性计算机可读存储介质，其中，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行所述的基于教育系统智能管理教育应用的方法。
应当理解的是，本发明的应用不限于上述的举例，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，所有这些改进和变换都应属于本发明所附权利要求的保护范围。
Claims (10)
1.一种基于教育系统智能管理教育应用的方法，其特征在于，包括：
A、预先将教育应用设置于显示界面中，所述教育应用包括课程表、错题集或课堂笔记的一种或几种；
B、当所述课程表接收到用户的点击指令时，自动显示下一节课程的详细信息；当所述错题集接收到用户的点击指令时，自动显示上一次课程中各个科目的所有错题；当所述课堂笔记接收到用户的点击指令时，自动显示用户在课堂中所做的笔记。
2.根据权利要求1所述基于教育系统智能管理教育应用的方法，其特征在于，所述显示界面还用于显示当前用户的姓名、班级、年龄以及性别。
3.根据权利要求1所述基于教育系统智能管理教育应用的方法，其特征在于，所述显示界面还包括一消息通知模块，所述消息通知模块用于显示各个科目老师布置的作业、各个科目老师对用户的评语以及各个科目老师发给用户的私信。
4.根据权利要求1所述基于教育系统智能管理教育应用的方法，其特征在于，所述步骤A之前包括：
S、当用户在显示界面安装新的应用程序时，判断新安装的应用程序是否为教育应用，若是，则保存于所述显示界面中，若否，则自动隐藏应用程序。
5.根据权利要求1所述基于教育系统智能管理教育应用的方法，其特征在于，当所述教育应用为课程表时，所述步骤B具体包括：
将下节课的上课时间、科目、科目老师以及上课地点通过所述显示界面显示；
获取当前时间，并通过一倒计时模块显示上课时间与当前时间的时间差，当时间差为0时，自动将用户的电子设备连接至教师的电子设备。
6.根据权利要求1所述基于教育系统智能管理教育应用的方法，其特征在于，当所述教育应用为错题集时，所述步骤B具体包括：
预先对用户在课堂中的错题进行整理，并根据科目类别和时间进行排序；
在教育应用错题集接收到用户的点击指令后，将排序后的错题显示于显示界面中。
7.根据权利要求1所述基于教育系统智能管理教育应用的方法，其特征在于，当所述教育应用为课堂笔记时，所述步骤B具体包括：
当用户添加笔记时，自动根据添加笔记的时间对笔记进行排序；
在教育应用课堂笔记接收到用户的点击指令后，将排序后的笔记显示于显示界面中。
8.一种电子设备，其特征在于，包括：
处理器，适于实现各指令，以及
存储设备，适于存储多条指令，所述指令适于由处理器加载并执行：
预先将教育应用设置于显示界面中，所述教育应用包括课程表、错题集或课堂笔记的一种或几种；
当所述课程表接收到用户的点击指令时，自动显示下一节课程的详细信息；当所述错题集接收到用户的点击指令时，自动显示上一次课程中各个科目的所有错题；当所述课堂笔记接收到用户的点击指令时，自动显示用户在课堂中所做的笔记。
9.一种计算机程序产品，其特征在于，计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，计算机程序包括程序指令，当程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行权利要求1-7任一项所述的基于教育系统智能管理教育应用的方法。
10.一种非易失性计算机可读存储介质，其特征在于，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行权利要求1-7任一项所述的基于教育系统智能管理教育应用的方法。
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