CN109427109A - 多功能点名座位表 - Google Patents

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丁向琴
顾晟吉
丁荣乐
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Nanjing Institute of Mechatronic Technology
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    • G07C1/00—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people
    • G07C1/10—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people together with the recording, indicating or registering of other data, e.g. of signs of identity
    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A45—HAND OR TRAVELLING ARTICLES
    • A45C—PURSES; LUGGAGE; HAND CARRIED BAGS
    • A45C11/00—Receptacles for purposes not provided for in groups A45C1/00-A45C9/00
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    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A45—HAND OR TRAVELLING ARTICLES
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Abstract

本发明公开一种多功能点名座位表，包括考勤部分和收纳盒；所述考勤部分包括点名牌、底板和设置在底板上的触摸式LED灯；所述点名牌位于考勤部分的上层，底板位于点名牌下方；所述点名牌下部设有多个卡槽，卡槽内设小组名牌，每个小组名牌均可活动抽出；所述小组名牌上设有多个位置槽，用于放置姓名牌，每个姓名牌可以单独取出和替换；在所述底板下方，对应于每个姓名牌的位置处，分别设置有触摸式的LED灯。本发明可根据实际情况调整分组及姓名牌的位置，通过LED灯的开关显示学生到勤情况，无需重复点名，便于管理和统计学生到勤情况，节约教学时间。本发明还能提供收纳功能，可将教具分类收纳，保持讲台整洁。

Description

多功能点名座位表
技术领域
本发明属于教具领域，具体涉及一种多功能点名座位表。
背景技术
学校中，特别是在中学、中等职业学校和部分高等学校中，由于科目多、班级多、一名老师经常负责多个班级的教学。为了对学生的学习进行管理，约束学生，避免逃课、漏课，保持课堂的良好互动，任课老师在上课的时候往往通过点名来确认学生到勤情况；往往每位老师在上课前都要点一次名，费时费力并且重复工作。且由于负责班级多，和学生接触少，导致对学生不熟悉，在上课提问的时候，时有老师叫不出学生名字的情况。目前，一般学校里把学生名字写在纸上贴在讲台上，一旦学生更换座位，名单也不能及时的更新，导致老师名对不上人。
另一方面，讲台上常有一些教学用具，例如各种颜色的粉笔、教学日志、笔等物品无处摆放，散乱的放在讲台上，既不美观也不卫生。
发明内容
为解决现有教学中存在的对学生管理困难、讲台物品凌乱等问题，本发明提供一种多功能点名座位表，其具有活动的点名姓名牌，可对未到人员进行提示，对缺勤、迟到次数进行记录，便于促进教学；还具有收纳功能，能够收纳教具，提供整洁的讲台。
本发明所采用的技术方案是：一种多功能点名座位表，包括考勤部分和收纳盒；所述考勤部分包括点名牌、底板和设置在底板上的触摸式LED灯；所述点名牌位于考勤部分的上层，底板位于点名牌下方；所述点名牌下部设有多个卡槽，在点名牌和底板之间、卡槽内设小组名牌，每个小组名牌均可活动抽出；所述小组名牌上设有多个位置槽，用于放置姓名牌，每个姓名牌可以单独取出和替换。在所述底板下方，对应于每个姓名牌的位置处，分别设置有触摸式LED灯，所述LED灯固定于底板上；所述收纳盒位于考勤部分下方，包括框体和抽屉。
优选的，所述小组名牌、姓名牌和底板采用透明亚克力制成，方便显示LED灯的开关。更优选，所述点名牌也采用透明亚克力制成，其中小组名牌的周围边框进行贴膜处理，以凸显小组名牌和其上的姓名牌。
进一步优选，所述底板下方设有多个上支撑座，更优选其上设有上固定磁铁，所述收纳盒框体上方对应位置设有多个下支撑座，更优选其上设有多个下固定磁铁，通过上固定磁铁和下固定磁铁将考勤部分和收纳盒可拆分的组合在一起。方便根据需求组装，同时可以方便对LED灯进行维修和替换。
优选的，所述抽屉分割为多个分区，方便放置不同教具和设备。更优选，所述收纳盒为透明亚克力板制成，通过切割和组装成抽屉式的收纳盒状，并对透明板材进行贴膜，提高其私密性。
本发明的多功能点名座位表，可根据教室座位格局，分成不同的小组，例如四个小组，并相应设置卡槽；每个小组名牌可根据实际座位情况设置多行多列位置槽；学生的姓名牌根据实际座位排放在相应的位置槽里，当学生座位有调整时可以把姓名牌取出换到对应小组的相应的位置槽里。初始状态，所有LED灯都处于熄灭状态。当教师点名时，有人未到，轻触一下姓名牌，则该姓名牌下方对应LED灯亮，若后来学生到了，再轻触一下姓名牌，则LED灯灭复位。
更优选，各LED灯还可连接有计数器，LED灯每亮一次，对应的计数器记录一次，复位时间可以设置，比如一个月清除一次数据重新计数，可方便统计固定时间内人员到勤情况。优选，点名部分由3-5V稳压电源供电。
与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：
(1)本发明的多功能点名座位表，具有点名记录和提示功能，每天第一节课点名时，在缺勤的人姓名牌上轻触一下，则亮红灯，人到了再轻触一下名牌则灯灭。后面老师上课的时候一目了然，无需重复点名，避免浪费教学时间；
(2)本发明的多功能点名座位表中姓名牌和小组名牌均是活动的，教室位置调整或学生位置调换后，姓名牌可以取下换到相应位置，做到动态使用；
(3)本发明还可加装计数器，便于对学生阶段性出勤情况进行统计，能更好掌握学生学习情况；
(4)本发明的点名牌座位表下方设有收纳盒，可以存放粉笔、黑板擦灯常U盘、多媒体遥控器等教学辅具，并设有分区，方便讲台整理。
附图说明
图1是本发明的多功能点名座位表的整体结构示意图；
图2是本发明的多功能点名座位表的考勤部分结构示意图；
图3是本发明的多功能点名座位表的小组名牌结构示意图；
图4是本发明的多功能点名座位表的收纳盒结构示意图；
其中，11-点名牌，12-底板，13-LED灯，框体-21，抽屉-22，111-卡槽，112-小组名牌，113-位置槽，114-姓名牌，121-上支撑座，211-下支撑座。
具体实施方式
为了便于本领域技术人员的理解，下面将结合具体实施例及附图对本发明的结构原理作进一步的详细说明。
如图1-3所示，一种多功能点名座位表，包括考勤部分和收纳盒；所述考勤部分包括点名牌11、触摸式LED灯13和底板12；所述点名牌11位于考勤部分的上层，其上设有多个卡槽111，卡槽111内设小组名牌112，每个小组名牌112均可活动抽出；所述小组名牌112上设有多个位置槽113，用于放置姓名牌114，每个姓名牌114可以单独取出和替换。所述底板12位于点名牌11下，在所述底板12下方，对应于每个姓名牌114的位置，分别设置有触摸式LED灯13；所述收纳盒位于考勤部分下方，包括框体21和抽屉22。
优选的，所述小组名牌112、姓名牌114和底板12采用透明亚克力制成，方便显示LED灯13的开关。更优选，所述点名牌11也采用透明亚克力制成，其中小组名牌112的周围边框进行贴膜处理，以凸显小组名牌112和其上的姓名牌114。如图3所示，所述每个小组名牌112上除了姓名牌114外，还可以设置组别标识。
进一步优选，所述底板12下方设有多个设有多个上支撑座121，其上设有上固定磁铁，所述收纳盒框体21上方对应位置设有多个下支撑座211，其上设有下固定磁铁，通过上固定磁铁和下固定磁铁将考勤部分和收纳盒可拆分的组合在一起。方便根据需求组装，同时可以方便对LED灯13进行维修和替换。
本发明的多功能点名座位表，可根据教室座位格局，分成不同的小组，例如四个小组，并相应设置卡槽111；每个小组名牌112可根据实际座位情况设置多行多列位置槽113；学生的姓名牌114根据实际座位排放在相应的位置槽113里，当学生座位有调整时可以把姓名牌114取出换到对应小组的相应的位置槽113里。初始状态，所有LED灯13都处于熄灭状态。当教师点名时，有人未到，轻触一下姓名牌114，则该姓名牌114下方对应LED灯13亮，若后来学生到了，再轻触一下姓名牌114，则LED灯13灭，复位。
更优选，各LED灯13还可连接有计数器，LED灯13每亮一次，对应的计数器记录一次，复位时间可以设置，比如一个月清除一次数据重新计数，可方便统计固定时间内人员到勤情况。优选，点名部分由3-5V稳压电源供电。
优选的，所述抽屉22分割为多个分区，方便放置不同教具和设备。更优选，所述收纳盒为透明亚克力板制成，通过切割和组装成抽屉式的收纳盒状，并对透明板材进行贴膜，提高其私密性。
本发明的多功能点名座位表，可根据教室座位设置和学生位置灵活调整考勤表，并对应记录考勤情况，方便教学管理，节约时间；且下方的收纳盒便于收纳教具，可保持讲台整洁。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，但并不能因此而理解为对本发明保护范围的限制。应当指出的是，对于本领域的一般技术人员来说，凡不脱离本发明构思前提下，所作出的等同变化和修改，均应涵盖在本发明要求保护的范围内。

Claims (9)

1.多功能点名座位表，包括考勤部分和收纳盒，其特征在于：所述考勤部分包括点名牌、底板和设置在底板上的触摸式LED灯；所述点名牌位于考勤部分的上层，底板位于点名牌下方；所述点名牌下部设有多个卡槽，卡槽内设小组名牌；所述小组名牌上设有多个位置槽，用于放置姓名牌；在所述底板下方，对应于每个姓名牌的位置处，分别设置有触摸式的LED灯；
所述收纳盒位于考勤部分下方，包括框体和抽屉。
2.根据权利要求1所述的多功能点名座位表，其特征在于：所述小组名牌可活动抽出，所述每个姓名牌可以单独取出和替换。
3.根据权利要求1所述的多功能点名座位表，其特征在于：所述小组名牌、姓名牌和底板采用透明亚克力制成。
4.根据权利要求1所述的多功能点名座位表，其特征在于：所述点名牌采用透明亚克力制成，其中小组名牌周围边框进行贴膜处理，以凸显小组名牌和其上的姓名牌。
5.根据权利要求1所述的多功能点名座位表，其特征在于：初始状态，所有LED灯都处于熄灭状态；当教师点名时，有人未到，轻触一下姓名牌，则该姓名牌下方对应LED灯亮，若后来学生到了，再轻触一下姓名牌，则LED灯灭复位。
6.根据权利要求5所述的多功能点名座位表，其特征在于：所述各LED灯连接有计数器，LED灯每亮一次，对应的计数器记录一次。
7.根据权利要求1所述的多功能点名座位表，其特征在于：所述底板下方设有多个上支撑座，其上设有上固定磁铁，所述框体上方对应位置设有多个下支撑座，其上设有下固定磁铁，所述上固定磁铁和下固定磁铁将考勤部分和收纳盒可拆分的组合在一起。
8.根据权利要求1所述的多功能点名座位表，其特征在于：所述收纳盒分割为多个分区。
9.根据权利要求1所述的多功能点名座位表，其特征在于：所述收纳盒为透明亚克力板制成，并对透明板材进行贴膜，提高其私密性。
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