CN109410695A - 一种小提琴指法练习装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种小提琴指法练习装置，包括指板、琴弦、弹性块和伸缩板，所述指板顶部设有上固定轴，所述上固定轴表面设有琴弦，所述指板表面设有弹性块，所述指板下部设有下固定轴，所述指板下部设有伸缩板，所述伸缩板两侧设有卡块，所述伸缩槽内部设有卡槽，所述卡块与卡槽相嵌合，所述伸缩板底部设有挡板，所述挡板通过螺栓与伸缩板固定连接，所述挡板上部设有托腮垫，该一种小提琴指法练习装置，通过上固定轴和下固定轴将琴弦固定在指板上部，通过弹性块进行支撑，可以让学习者记忆音名的同时，养成良好的按弦习惯，保证练习的效果，弹性块下部设置的连接柱通过支撑板与压力弹簧固定，可以增加学习者的指力练习。

Description

一种小提琴指法练习装置
技术领域
本发明涉及小提琴指法练习技术领域，具体为一种小提琴指法练习装置。
背景技术
提琴是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器，但也是一种具有高难度演奏技巧的乐器。由于小提琴指板上没有任何标记，在小提琴练习过程中，必须依靠手指按弦来确定音准，并且演奏效果与手指按弦的力度有着密切的关系，因此，无论是对于初学者或是进入到高级水平的小提琴学习者，指法的练习都是一项重要又难掌握的技术之一。
现有的小提琴指法练习装置通常只是简单地利用指板模型来使学习者加深对音名位置的记忆，无法保证学习者进行指力练习，无法直观地感受到指尖力度的变化，无法还原小提琴演奏的真实情景，因此不能帮助学习者养成良好的练习习惯，且根据不同年龄段的人使用的小提琴的大小也不一样，练习装置无法根据需要进行调节。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种小提琴指法练习装置，解决了初学钢琴者对钢琴的指法需要一长时间的练习过程，学习钢琴时需要一边看着乐谱，一边练习演奏，针对钢琴比较贵重，不是任何家庭都能买的起的，初学者大多用印有钢琴键盘的纸板练习，不能正确校对琴键的准确位置，且一般钢琴练习不具备惩罚装置，减少了钢琴练习时的趣味性。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种小提琴指法练习装置，包括指板、琴弦、弹性块和伸缩板，所述指板顶部设有上固定轴，所述上固定轴表面设有琴弦，所述指板表面设有弹性块，所述琴弦与弹性块接触连接，所述指板下部设有下固定轴，所述琴弦通过上固定轴和下固定轴与指板固定连接，所述指板下部设有伸缩板，所述伸缩板两侧设有卡块，所述指板内部设有伸缩槽，所述伸缩板通过伸缩槽与指板伸缩连接，所述伸缩槽内部设有卡槽，所述卡块与卡槽相嵌合，所述伸缩板底部设有挡板，所述挡板通过螺栓与伸缩板固定连接，所述挡板上部设有托腮垫。
优选的，所述卡块内侧设有连接杆，所述连接杆内侧设有复位弹簧，所述卡块通过复位弹簧与伸缩板伸缩连接，所述复位弹簧下部设有驱动杆，所述驱动杆下部设有按板。
优选的，所述挡板底部设有防护垫，所述防护垫通过螺栓与挡板固定连接。
优选的，所述弹性块下部设有连接柱，所述连接柱下部设有固定块，所述固定块内部设有支撑板，所述连接柱通过支撑板与固定块伸缩连接，所述支撑板底部设有压力弹簧，所述支撑板通过压力弹簧与固定块伸缩连接。
优选的，所述上固定轴右侧设有调节旋钮，所述调节旋钮与上固定轴转动连接。
(三)有益效果
本发明提供了一种小提琴指法练习装置。具备以下有益效果：
(1)、该一种小提琴指法练习装置，通过上固定轴和下固定轴将琴弦固定在指板上部，通过弹性块进行支撑，可以让学习者记忆音名的同时，养成良好的按弦习惯，保证练习的效果，通过调节旋钮可以自由调节琴弦的张驰度，可以满足学习者的不同需求，弹性块下部设置的连接柱通过支撑板与压力弹簧固定，可以增加学习者的指力练习。
(2)、该一种小提琴指法练习装置，伸缩板与指板伸缩连接，通过卡块与卡槽嵌合，增加伸缩板与指板的连接稳定性，学习者可以根据需要进行调节，使用灵活方便，按动按板使驱动杆收缩，将卡块收入伸缩板内部，根据需要调节伸缩板与指板的连接长度，松开按板通过复位弹簧将卡块顶出与卡槽嵌合，操作简单实用，挡板模拟小提琴的琴箱，方便学习者进行姿势练习，防护垫的设置可以减少学习者与挡板之间产生的摩擦，托腮垫的设置增加了学习者练习时的舒适性。
附图说明
图1为本发明整体结构示意图；
图2为本发明内部结构示意图；
图3为本发明伸缩板内部结构示意图；
图中，指板-1、琴弦-2、弹性块-3、上固定轴-4、调节旋钮-5、下固定轴-6、伸缩板-7、卡块-8、按板-9、挡板-10、防护垫-11、托腮垫-12、连接柱-13、支撑板-14、固定块-15、压力弹簧-16、伸缩槽-17、卡槽-18、连接杆-19、复位弹簧-20、驱动杆-21。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明实施例提供一种技术方案：一种小提琴指法练习装置，包括指板1、琴弦2、弹性块3和伸缩板7，所述指板1顶部设有上固定轴4，所述上固定轴4表面设有琴弦2，所述指板1表面设有弹性块3，所述琴弦2与弹性块3接触连接，所述指板1下部设有下固定轴6，所述琴弦2通过上固定轴4和下固定轴6与指板1固定连接，所述指板1下部设有伸缩板7，所述伸缩板7两侧设有卡块8，所述指板1内部设有伸缩槽17，所述伸缩板7通过伸缩槽17与指板1伸缩连接，所述伸缩槽17内部设有卡槽18，所述卡块8与卡槽18相嵌合，所述伸缩板7底部设有挡板10，所述挡板10通过螺栓与伸缩板7固定连接，所述挡板10上部设有托腮垫12。
所述卡块8内侧设有连接杆19，所述连接杆19内侧设有复位弹簧20，所述卡块8通过复位弹簧20与伸缩板7伸缩连接，所述复位弹簧20下部设有驱动杆21，所述驱动杆21下部设有按板9，弹性块3下部设置的连接柱13通过支撑板14与压力弹簧16固定，可以增加学习者的指力练习。
所述挡板10底部设有防护垫11，所述防护垫11通过螺栓与挡板10固定连接，防护垫11的设置可以减少学习者与挡板10之间产生的摩擦。
所述弹性块3下部设有连接柱13，所述连接柱13下部设有固定块15，所述固定块15内部设有支撑板14，所述连接柱13通过支撑板14与固定块15伸缩连接，所述支撑板14底部设有压力弹簧16，所述支撑板14通过压力弹簧16与固定块15伸缩连接，按动按板9使驱动杆21收缩，将卡块8收入伸缩板7内部，根据需要调节伸缩板7与指板1的连接长度，松开按板9通过复位弹簧20将卡块8顶出与卡槽18嵌合，操作简单实用。
所述上固定轴4右侧设有调节旋钮5，所述调节旋钮5与上固定轴4转动连接，通过调节旋钮5可以自由调节琴弦的张驰度，可以满足学习者的不同需求。
工作原理：通过上固定轴4和下固定轴6将琴弦2固定在指板1上部，通过弹性块3进行支撑，可以让学习者记忆音名的同时，养成良好的按弦习惯，保证练习的效果，通过调节旋钮5可以自由调节琴弦的张驰度，可以满足学习者的不同需求，弹性块3下部设置的连接柱13通过支撑板14与压力弹簧16固定，可以增加学习者的指力练习。伸缩板7与指板1伸缩连接，通过卡块8与卡槽18嵌合，增加伸缩板7与指板1的连接稳定性，学习者可以根据需要进行调节，使用灵活方便，按动按板9使驱动杆21收缩，将卡块8收入伸缩板7内部，根据需要调节伸缩板7与指板1的连接长度，松开按板9通过复位弹簧20将卡块8顶出与卡槽18嵌合，操作简单实用，挡板10模拟小提琴的琴箱，方便学习者进行姿势练习，防护垫11的设置可以减少学习者与挡板10之间产生的摩擦，托腮垫12的设置增加了学习者练习时的舒适性。
本发明的指板1、琴弦2、弹性块3、上固定轴4、调节旋钮5、下固定轴6、伸缩板7、卡块8、按板9、挡板10、防护垫11、托腮垫12、连接柱13、支撑板14、固定块15、压力弹簧16、伸缩槽17、卡槽18、连接杆19、复位弹簧20、驱动杆21，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是现有的小提琴指法练习装置通常只是简单地利用指板模型来使学习者加深对音名位置的记忆，无法保证学习者进行指力练习，无法直观地感受到指尖力度的变化，无法还原小提琴演奏的真实情景，因此不能帮助学习者养成良好的练习习惯，且根据不同年龄段的人使用的小提琴的大小也不一样，练习装置无法根据需要进行调节，本发明通过上述部件的互相组合，该一种小提琴指法练习装置，通过上固定轴和下固定轴将琴弦固定在指板上部，通过弹性块进行支撑，可以让学习者记忆音名的同时，养成良好的按弦习惯，保证练习的效果，通过调节旋钮可以自由调节琴弦的张驰度，可以满足学习者的不同需求，弹性块下部设置的连接柱通过支撑板与压力弹簧固定，可以增加学习者的指力练习。伸缩板与指板伸缩连接，通过卡块与卡槽嵌合，增加伸缩板与指板的连接稳定性，学习者可以根据需要进行调节，使用灵活方便，按动按板使驱动杆收缩，将卡块收入伸缩板内部，根据需要调节伸缩板与指板的连接长度，松开按板通过复位弹簧将卡块顶出与卡槽嵌合，操作简单实用，挡板模拟小提琴的琴箱，方便学习者进行姿势练习，防护垫的设置可以减少学习者与挡板之间产生的摩擦，托腮垫的设置增加了学习者练习时的舒适性。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种小提琴指法练习装置，其特征在于：包括指板(1)、琴弦(2)、弹性块(3)和伸缩板(7)，所述指板(1)顶部设有上固定轴(4)，所述上固定轴(4)表面设有琴弦(2)，所述指板(1)表面设有弹性块(3)，所述琴弦(2)与弹性块(3)接触连接，所述指板(1)下部设有下固定轴(6)，所述琴弦(2)通过上固定轴(4)和下固定轴(6)与指板(1)固定连接，所述指板(1)下部设有伸缩板(7)，所述伸缩板(7)两侧设有卡块(8)，所述指板(1)内部设有伸缩槽(17)，所述伸缩板(7)通过伸缩槽(17)与指板(1)伸缩连接，所述伸缩槽(17)内部设有卡槽(18)，所述卡块(8)与卡槽(18)相嵌合，所述伸缩板(7)底部设有挡板(10)，所述挡板(10)通过螺栓与伸缩板(7)固定连接，所述挡板(10)上部设有托腮垫(12)。
2.根据权利要求1所述的一种小提琴指法练习装置，其特征在于：所述卡块(8)内侧设有连接杆(19)，所述连接杆(19)内侧设有复位弹簧(20)，所述卡块(8)通过复位弹簧(20)与伸缩板(7)伸缩连接，所述复位弹簧(20)下部设有驱动杆(21)，所述驱动杆(21)下部设有按板(9)。
3.根据权利要求1所述的一种小提琴指法练习装置，其特征在于：所述挡板(10)底部设有防护垫(11)，所述防护垫(11)通过螺栓与挡板(10)固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种小提琴指法练习装置，其特征在于：所述弹性块(3)下部设有连接柱(13)，所述连接柱(13)下部设有固定块(15)，所述固定块(15)内部设有支撑板(14)，所述连接柱(13)通过支撑板(14)与固定块(15)伸缩连接，所述支撑板(14)底部设有压力弹簧(16)，所述支撑板(14)通过压力弹簧(16)与固定块(15)伸缩连接。
5.根据权利要求1所述的一种小提琴指法练习装置，其特征在于：所述上固定轴(4)右侧设有调节旋钮(5)，所述调节旋钮(5)与上固定轴(4)转动连接。
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