CN108510846A - 一种高中物理力学实验模拟装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种高中物理力学实验模拟装置，包括实验板、橡皮筋、中拉力计、第一拉力计和第二拉力计，所述实验板的上表面后侧中间固定有橡皮筋安装柱，所述橡皮筋的一端固定在橡皮筋安装柱的圆周上，且橡皮筋的另一端一侧固定有第一拉绳，所述橡皮筋靠近第一拉绳的一端远离第一拉绳的一侧固定有第二拉绳，所述橡皮筋靠近第一拉绳的一端中间固定有中拉绳，所述中拉力计固定在中拉绳远离橡皮筋的一端，本发明设置了刻度线和对照数字，橡皮筋的末端可以直接拉到可度线上，就能够明确知道橡皮筋的拉伸长度；设置了固定柱和固定环，固定环套接在固定柱上，拉力计就可以受力，避免了人为拉拉力计的麻烦。

Description

一种高中物理力学实验模拟装置

技术领域

本发明涉及物理力学实验技术领域，具体是一种高中物理力学实验模拟装置。

背景技术

高中物理教学需要演示互成角度的两个共点力的合成，用以验证力的平行四边形定则，此实验是要用验证互成角度的两个力与一个力产生相同的效果，常规的做法使用橡皮筋作为受力方，采用两个拉力计分别向两个方向拉，模拟两个不同方向的力，并记载橡皮条的长度以及两个拉力计的度数和角度，用平行四边形法则计算合力的大小和方向，然而橡皮筋的拉伸长度需要人为的打点记录，并且拉力计需要人手拉，比较麻烦。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高中物理力学实验模拟装置，以解决现有技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高中物理力学实验模拟装置，包括实验板、橡皮筋、中拉力计、第一拉力计和第二拉力计，所述实验板的上表面后侧中间固定有橡皮筋安装柱，所述橡皮筋的一端固定在橡皮筋安装柱的圆周上，且橡皮筋的另一端一侧固定有第一拉绳，所述橡皮筋靠近第一拉绳的一端远离第一拉绳的一侧固定有第二拉绳，所述橡皮筋靠近第一拉绳的一端中间固定有中拉绳，所述中拉力计固定在中拉绳远离橡皮筋的一端，所述中拉力计远离中拉绳的一端固定有中辅助拉绳，所述中辅助拉绳远离中拉力计的一端固定有拉环，所述第一拉力计固定在第一拉绳远离橡皮筋的一端，所述第一拉力计远离第一拉绳的一端固定有第一辅助拉绳，所述第一辅助拉绳远离第一拉力计的一端固定有第一固定环，所述第二拉力计固定在第二拉绳远离橡皮筋的一端，所述第二拉力计远离第二拉绳的一端固定有第二辅助拉绳，所述第二辅助拉绳远离第二拉力计的一端固定有第二固定环，所述实验板的两侧靠近前方的位置均匀固定有六个固定柱，所述实验板的前表面靠近上方的位置等距离设置有六个左右贯通的刻度线，所述实验板的下方靠近橡皮筋安装柱的一侧通过销轴固定有底板。

优选的，所述实验板上表面的一个拐角处设置有凹槽，所述凹槽的上方一侧固定有盖板，且凹槽的内部设置有量角器。

优选的，所述第一固定环和第二固定环均与固定柱以插接的方式连接。

优选的，所述中拉绳的直径为3cm。

优选的，每个所述刻度线的一侧均设置有对照数字。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明设置了刻度线和对照数字，橡皮筋的末端可以直接拉到可度线上，就能够明确知道橡皮筋的拉伸长度；设置了固定柱和固定环，固定环套接在固定柱上，拉力计就可以受力，避免了人为拉拉力计的麻烦。

附图说明

图1为本发明的俯视结构示意图。

图2为本发明的侧视图。

图中：1-实验板、2-橡皮筋安装柱、3-橡皮筋、4-盖板、5-量角器、6-凹槽、7-底板、8-中拉绳、81-拉环、82-中辅助拉绳、9-中拉力计、10-第一拉绳、101-第一固定环、102-第一辅助拉绳、11-第一拉力计、12-对照数字、13-刻度线、14-固定柱、15-第二拉力计、16-第二拉绳、161-第二固定环、162-第二辅助拉绳、17-销轴。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1～2，本发明实施例中，一种高中物理力学实验模拟装置，包括实验板1、橡皮筋3、中拉力计9、第一拉力计11和第二拉力计15，实验板1的上表面后侧中间固定有橡皮筋安装柱2，橡皮筋3的一端固定在橡皮筋安装柱2的圆周上，且橡皮筋3的另一端一侧固定有第一拉绳10，橡皮筋3靠近第一拉绳10的一端远离第一拉绳10的一侧固定有第二拉绳16，橡皮筋3靠近第一拉绳10的一端中间固定有中拉绳8，中拉力计9固定在中拉绳8远离橡皮筋3的一端，中拉力计9远离中拉绳8的一端固定有中辅助拉绳82，中辅助拉绳82远离中拉力计9的一端固定有拉环81，第一拉力计11固定在第一拉绳10远离橡皮筋3的一端，第一拉力计11远离第一拉绳10的一端固定有第一辅助拉绳102，第一辅助拉绳102远离第一拉力计11的一端固定有第一固定环101，第二拉力计15固定在第二拉绳16远离橡皮筋3的一端，第二拉力计15远离第二拉绳16的一端固定有第二辅助拉绳162，第二辅助拉绳162远离第二拉力计15的一端固定有第二固定环161，实验板1的两侧靠近前方的位置均匀固定有六个固定柱14，实验板1的前表面靠近上方的位置等距离设置有六个左右贯通的刻度线13，实验板1的下方靠近橡皮筋安装柱2的一侧通过销轴17固定有底板7。

实验板1上表面的一个拐角处设置有凹槽6，凹槽6的上方一侧固定有盖板4，且凹槽6的内部设置有量角器5。

第一固定环101和第二固定环161均与固定柱14以插接的方式连接。

中拉绳8的直径为3cm。

每个刻度线13的一侧均设置有对照数字12。

本发明的工作原理是：在需要进行力遵循平行四边形定则时，将本发明放置在课桌上，老师和学生配合进行试验，通过拉动第一固定环101和第二固定环161，拉到橡皮筋3远离橡皮筋安装柱2的一端在任意一个刻度线13上，并记录此数据，将第一固定环101和第二固定环161套接在固定柱14上，记录下第一拉力计11和第二拉力计15所显示的力，将量角器5从凹槽6的内部抽出，量取第一拉绳10与橡皮筋3的延长线的角度，以及量取第二拉绳16与橡皮筋3的延长线的角度，计算出第一拉力计11和第二拉力计15所显示的力的合力，并记录下来，将第一固定环101和第二固定环161从固定柱14上取下，拉动拉环81，直至橡皮筋3远离橡皮筋安装柱2的一端到达上次记录的数据处，记录下中拉力计9的显示数据，对比计算出的第一拉力计11和第二拉力计15所显示的合力与中拉力计9的显示数据的大小，即完成实验，实验过程中可以将实验板1的前表面利用销轴17转向学生，让学生能够看清楚实验，底座7起到固定作用。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种高中物理力学实验模拟装置，包括实验板(1)、橡皮筋(3)、中拉力计(9)、第一拉力计(11)和第二拉力计(15)，其特征在于：所述实验板(1)的上表面后侧中间固定有橡皮筋安装柱(2)，所述橡皮筋(3)的一端固定在橡皮筋安装柱(2)的圆周上，且橡皮筋(3)的另一端一侧固定有第一拉绳(10)，所述橡皮筋(3)靠近第一拉绳(10)的一端远离第一拉绳(10)的一侧固定有第二拉绳(16)，所述橡皮筋(3)靠近第一拉绳(10)的一端中间固定有中拉绳(8)，所述中拉力计(9)固定在中拉绳(8)远离橡皮筋(3)的一端，所述中拉力计(9)远离中拉绳(8)的一端固定有中辅助拉绳(82)，所述中辅助拉绳(82)远离中拉力计(9)的一端固定有拉环(81)，所述第一拉力计(11)固定在第一拉绳(10)远离橡皮筋(3)的一端，所述第一拉力计(11)远离第一拉绳(10)的一端固定有第一辅助拉绳(102)，所述第一辅助拉绳(102)远离第一拉力计(11)的一端固定有第一固定环(101)，所述第二拉力计(15)固定在第二拉绳(16)远离橡皮筋(3)的一端，所述第二拉力计(15)远离第二拉绳(16)的一端固定有第二辅助拉绳(162)，所述第二辅助拉绳(162)远离第二拉力计(15)的一端固定有第二固定环(161)，所述实验板(1)的两侧靠近前方的位置均匀固定有六个固定柱(14)，所述实验板(1)的前表面靠近上方的位置等距离设置有六个左右贯通的刻度线(13)，所述实验板(1)的下方靠近橡皮筋安装柱(2)的一侧通过销轴(17)固定有底板(7)。

2.根据权利要求1所述的一种高中物理力学实验模拟装置，其特征在于：所述实验板(1)上表面的一个拐角处设置有凹槽(6)，所述凹槽(6)的上方一侧固定有盖板(4)，且凹槽(6)的内部设置有量角器(5)。

3.根据权利要求1所述的一种高中物理力学实验模拟装置，其特征在于：所述第一固定环(101)和第二固定环(161)均与固定柱(14)以插接的方式连接。

4.根据权利要求1所述的一种高中物理力学实验模拟装置，其特征在于：所述中拉绳(8)的直径为3cm。

5.根据权利要求1所述的一种高中物理力学实验模拟装置，其特征在于：每个所述刻度线(13)的一侧均设置有对照数字(12)。