CN109377829A - 一种数学教学仪器 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种数学教学仪器，包括第一固定件、支撑件、连接件、第一书写板、第二书写板、第三书写板、第二固定件、支撑板、高度调节装置、擦拭装置和减震装置；支撑板滑动连接第一固定件，支撑件底端连接支撑板，支撑件顶端连接第二固定件，连接件滑动连接支撑件；连接件上设置用于书写的第一书写板，第二书写板和第三书写板位于第一书写板的两侧，且第二书写板和第三书写板分别与连接件滑动连接。本实用通过设置高度调节装置，可减轻教学人员因弯腰书写和踮脚书写带来的痛苦；通过设置擦拭装置，教学人员不需手动擦拭书写板，能够减轻教学人员的工作量；通过设置减震装置，有利于教学仪器的稳定。

Description

一种数学教学仪器

技术领域

本发明涉及数学教学技术领域，尤其涉及一种数学教学仪器。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键，数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具；

在数学教学中，往往需要进行大量的运算，进而教学人员需经常对书写板进行擦拭，十分辛苦，且在靠近书写板顶端的位置上书写时，教学人员往往需要踮脚尖进行书写，在靠近书写板底端的位置上书写时，教学人员往往需要弯腰进行书写，非常辛苦，长此以往，容易对教学人员的腰部和脚尖造成损害。

发明内容

为解决背景技术中存在的技术问题，本发明提出一种数学教学仪器，通过设置高度调节装置，可随时对教学仪器高度进行调节，减轻教学人员因弯腰书写和踮脚书写带来的痛苦；通过设置擦拭装置，教学人员不需手动擦拭书写板，能够减轻教学人员的工作量；通过在第一书写板两侧设置第二书写板和第三书写板，十分方便；通过设置减震装置，能够对教学仪器在使用和移动过程中产生的震动进行缓冲，有利于教学仪器的稳定。

本发明提出的一种数学教学仪器，包括第一固定件、支撑件、连接件、第一书写板、第二书写板、第三书写板、第二固定件、支撑板、高度调节装置、擦拭装置和减震装置；

第一固定件内部中空，支撑板滑动连接第一固定件；支撑件为竖直设置，支撑件底端连接支撑板，支撑件顶端连接第二固定件；连接件位于第一固定件的上方，第二固定件位于连接件的上方；支撑件上设置带有限位功能的竖直滑槽，连接件靠近支撑件的一面设置与竖直滑槽相配合的凸起，连接件滑动连接支撑件；连接件上设置用于书写的第一书写板，连接件上分别设置放置第二书写板和第三书写板的放置槽，第二书写板和第三书写板位于第一书写板的两侧，且第二书写板和第三书写板分别与连接件滑动连接；

高度调节装置包括第一电机、输出轴、绕绳件、第一定滑轮、第二定滑轮和连接绳；

第二固定件内部中空，第一电机、输出轴和绕绳件均位于第二固定件内；第二固定件上设置第一电机，第一电机输出端连接输出轴；输出轴为纵向设置，且输出轴另一端转动连接第二固定件；第二固定件上设置绕绳件，连接件顶部设置第一定滑轮和第二定滑轮；第一定滑轮位于靠近第二书写板的一侧，第二定滑轮位于靠近第三书写板的一侧；第二固定件底部设置供连接绳穿过的开口，连接绳一端连接绕绳件，另一端依次从第一定滑轮和第二定滑轮下方穿过并与绕绳件连接；

擦拭装置包括第二电机、螺纹杆、移动件、固定杆、滑动件、滑动杆和擦拭件；

连接件上设置凹槽和竖直滑槽；连接件上设置第二电机，第二电机位于凹槽内，且输出端连接螺纹杆；螺纹杆和移动件均位于竖直滑槽内，螺纹杆为竖直设置，螺纹杆与连接件转动连接，移动件螺纹连接螺纹杆；连接件上设置供滑动件滑动的竖直滑槽，固定杆和滑动件均位于竖直滑槽内；固定杆与螺纹杆位于第一书写板的两侧，固定杆为竖直设置，固定杆与连接件连接，滑动件滑动连接固定杆；滑动杆为水平设置，且两端分别连接移动件和滑动件；滑动杆上设置对第一书写板进行擦拭的擦拭件，擦拭件为水平设置，且擦拭件贴合第一书写板；擦拭件的长度与第一书写板的长度相同；

减震装置位于第一固定件内，减震装置包括第一连接杆、第二连接杆、第一减震组件、第二减震组件和弹性件；

支撑板底部设置水平固定槽，第一连接杆位于固定槽内，第一连接杆为水平设置且与支撑板连接；第二连接杆位于第一连接杆的正下方，第二连接杆为水平设置且与第一固定件连接；第一减震组件和第二减震组件均连接第一连接杆、第二连接杆；第一减震组件通过弹性件连接第一固定件，第二减震组件通过弹性件连接第一固定件，第一减震组件和第二减震组件通过弹性件连接；

第一减震组件的结构和形状与第二减震组件相同，第二减震组件包括第一滑块、第二滑块、第三滑块、第四滑块、第一转动件和第二转动件；第一滑块和第二滑块分别滑动连接第一连接杆，第三滑块和第四滑块分别连接第二连接杆，且第三滑块和第四滑块分别位于第一滑块和第二滑块的正下方；第一转动件分别转动连接第一滑块和第四滑块，第二转动件分别转动连接第二滑块和第三滑块，且第一转动件与第二转动件转动连接。

优选的，第一固定件底部设置多个带有脚刹的万向轮。

优选的，第二书写板和第三书写板远离连接件的一侧设置把手。

优选的，连接件上设置对粉笔灰进行收集的集尘盒，集尘盒位于第一书写板的下方，且集尘盒的长度与第一书写板的长度相同。

优选的，绕绳件为带有限位功能的“工”字型。

优选的，擦拭件与滑动杆通过螺栓连接。

优选的，连接绳由多股钢丝拧成。

优选的，擦拭件的擦拭部分由耐磨的软质泡沫材料制成。

优选的，减震装置在第一固定件内等距设置成多排。

本发明中，通过设置高度调节装置，在书写过程中，可随时对教学仪器高度进行调节，减轻教学人员因弯腰书写和踮脚书写带来的痛苦；

在数学教学中，往往需要进行大量的运算，进而教学人员需经常对书写板进行擦拭，十分辛苦，通过设置擦拭装置，教学人员不需手动擦拭书写板，能够减轻教学人员的工作量；

通过在第一书写板两侧设置第二书写板和第三书写板，当第一书写板上写满时，可拉出第二书写板或第三书写板继续进行书写，十分方便；

通过设置减震装置，能够对教学仪器在使用和移动过程中产生的震动进行缓冲，有利于教学仪器的稳定。

本发明中，连接件上设置对粉笔灰进行收集的集尘盒，能够很好的对粉笔灰进行收集；

绕绳件为带有限位功能的“工”字型，能够避免在对连接绳的收放过程中，连接绳缠绕输出轴而影响对教学仪器的高度调节；

擦拭件与滑动杆通过螺栓连接，便于对擦拭件进行更换和清洁，确保擦拭件的擦拭效果。

本发明中，连接绳由多股钢丝拧成，不易断裂，使用寿命长；

擦拭件的擦拭部分由耐磨的软质泡沫材料制成，擦拭效果较好，且不易损坏，使用寿命长。

附图说明

图1为本发明提出的一种数学教学仪器的结构示意图。

图2为本发明提出的一种数学教学仪器的正视图。

图3为本发明提出的一种数学教学仪器中第二固定件的结构示意图。

图4为本发明提出的一种数学教学仪器中第一固定件和减震装置的结构示意图。

图中：1、第一固定件；2、支撑件；3、连接件；4、第一书写板；5、第二书写板；6、第三书写板；7、把手；8、第二固定件；9、第一定滑轮；10、第二定滑轮；11、连接绳；12、滑动杆；13、擦拭件；14、万向轮；15、绕绳件； 16、第二电机；17、螺纹杆；18、移动件；19、固定杆；20、滑动件；21、集尘盒；22、第一电机；23、输出轴；24、弹性件；25、第一连接杆；26、第二连接杆；27、第一减震组件；28、第二减震组件；29、第一滑块；30、第二滑块；31、第三滑块；32、第四滑块；33、第一转动件；34、第二转动件；35、支撑板。

具体实施方式

如图1-4所示，图1为本发明提出的一种数学教学仪器的结构示意图。

图2为本发明提出的一种数学教学仪器的正视图。

图3为本发明提出的一种数学教学仪器中第二固定件的结构示意图。

图4为本发明提出的一种数学教学仪器中第一固定件和减震装置的结构示意图。

参照图1-4，本发明提出的一种数学教学仪器，包括第一固定件1、支撑件 2、连接件3、第一书写板4、第二书写板5、第三书写板6、第二固定件8、支撑板35、高度调节装置、擦拭装置和减震装置；

第一固定件1内部中空，支撑板35滑动连接第一固定件1；支撑件2为竖直设置，支撑件2底端连接支撑板35，支撑件2顶端连接第二固定件8；连接件3位于第一固定件1的上方，第二固定件8位于连接件3的上方；支撑件2 上设置带有限位功能的竖直滑槽，连接件3靠近支撑件2的一面设置与竖直滑槽相配合的凸起，连接件3滑动连接支撑件2；连接件3上设置用于书写的第一书写板4，连接件3上分别设置放置第二书写板5和第三书写板6的放置槽，第二书写板5和第三书写板6位于第一书写板4的两侧，且第二书写板5和第三书写板6分别与连接件3滑动连接；

高度调节装置包括第一电机22、输出轴23、绕绳件15、第一定滑轮9、第二定滑轮10和连接绳11；

第二固定件8内部中空，第一电机22、输出轴23和绕绳件15均位于第二固定件8内；第二固定件8上设置第一电机22，第一电机22输出端连接输出轴 23；输出轴23为纵向设置，且输出轴23另一端转动连接第二固定件8；第二固定件8上设置绕绳件15，连接件3顶部设置第一定滑轮9和第二定滑轮10；第一定滑轮9位于靠近第二书写板5的一侧，第二定滑轮10位于靠近第三书写板 6的一侧；第二固定件8底部设置供连接绳11穿过的开口，连接绳11一端连接绕绳件15，另一端依次从第一定滑轮9和第二定滑轮10下方穿过并与绕绳件 15连接；

擦拭装置包括第二电机16、螺纹杆17、移动件18、固定杆19、滑动件20、滑动杆12和擦拭件13；

连接件3上设置凹槽和竖直滑槽；连接件3上设置第二电机16，第二电机 16位于凹槽内，且输出端连接螺纹杆17；螺纹杆17和移动件18均位于竖直滑槽内，螺纹杆17为竖直设置，螺纹杆17与连接件3转动连接，移动件18螺纹连接螺纹杆17；连接件3上设置供滑动件20滑动的竖直滑槽，固定杆19和滑动件20均位于竖直滑槽内；固定杆19与螺纹杆17位于第一书写板4的两侧，固定杆19为竖直设置，固定杆19与连接件3连接，滑动件20滑动连接固定杆19；滑动杆12为水平设置，且两端分别连接移动件18和滑动件20；滑动杆12 上设置对第一书写板4进行擦拭的擦拭件13，擦拭件13为水平设置，且擦拭件 13贴合第一书写板4；擦拭件13的长度与第一书写板4的长度相同；

减震装置位于第一固定件1内，减震装置在第一固定件1内等距设置成多排，减震装置包括第一连接杆25、第二连接杆26、第一减震组件27、第二减震组件28和弹性件24；

支撑板35底部设置水平固定槽，第一连接杆25位于固定槽内，第一连接杆25为水平设置且与支撑板35连接；第二连接杆26位于第一连接杆25的正下方，第二连接杆26为水平设置且与第一固定件1连接；第一减震组件27和第二减震组件28均连接第一连接杆25、第二连接杆26；第一减震组件27通过弹性件24连接第一固定件1，第二减震组件28通过弹性件24连接第一固定件 1，第一减震组件27和第二减震组件28通过弹性件24连接；

第一减震组件27的结构和形状与第二减震组件28相同，第二减震组件28 包括第一滑块29、第二滑块30、第三滑块31、第四滑块32、第一转动件33和第二转动件34；第一滑块29和第二滑块30分别滑动连接第一连接杆25，第三滑块31和第四滑块32分别连接第二连接杆26，且第三滑块31和第四滑块32 分别位于第一滑块29和第二滑块30的正下方；第一转动件33分别转动连接第一滑块29和第四滑块32，第二转动件34分别转动连接第二滑块30和第三滑块 31，且第一转动件33与第二转动件34转动连接。

本实施例的一种数学教学仪器的具体工作过程中，在数学教学仪器的使用过程中，第一电机22通过输出轴23带动绕绳件15转动，当绕绳件15对连接绳11进行缠绕时，连接绳11拉动连接件3进行竖直向上移动，当绕绳件15进行放绳时，连接件3受到重力作用进行竖直向下移动，在书写过程中，可随时对教学仪器高度进行调节，减轻教学人员因弯腰书写和踮脚书写带来的痛苦；在数学教学中，往往需要进行大量的运算，进而教学人员需经常对书写板进行擦拭，十分辛苦，第二电机16带动螺纹杆17转动，移动件18和滑动件20进行竖直方向上、下移动，进而带动滑动杆12进行竖直方向上、下移动，擦拭件 13对第一书写板4进行擦拭，教学人员不需手动擦拭书写板，能够减轻教学人员的工作量；并且通过在第一书写板4两侧设置第二书写板5和第三书写板6，当第一书写板4上写满时，可拉出第二书写板5或第三书写板6继续进行书写，十分方便；而且减震装置对教学仪器使用和移动过程中产生的震动进行缓冲，有利于教学仪器的稳定。

在具体实施方式中，第一固定件1底部设置多个带有脚刹的万向轮14，便于对教学仪器进行移动，对教学仪器的搬运较为省时省力。

进一步的，第二书写板5和第三书写板6远离连接件3的一侧设置把手7，便于拉出第二书写板5和第三书写板6。

进一步的，连接件3上设置对粉笔灰进行收集的集尘盒21，集尘盒21位于第一书写板4的下方，且集尘盒21的长度与第一书写板4的长度相同，擦拭装置对第一书写板4进行擦拭时，粉笔灰落入集尘盒21中，能够很好的对粉笔灰进行收集。

进一步的，绕绳件15为带有限位功能的“工”字型，能够避免在对连接绳 11的收放过程中，连接绳11缠绕输出轴23而影响对教学仪器的高度调节。

进一步的，擦拭件13与滑动杆12通过螺栓连接，便于对擦拭件13进行更换和清洁，确保擦拭件13的擦拭效果。

进一步的，连接绳11由多股钢丝拧成，不易断裂，使用寿命长。

进一步的，擦拭件13的擦拭部分由耐磨的软质泡沫材料制成，擦拭效果较好，且不易损坏，使用寿命长。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种数学教学仪器，其特征在于，包括第一固定件(1)、支撑件(2)、连接件(3)、第一书写板(4)、第二书写板(5)、第三书写板(6)、第二固定件(8)、支撑板(35)、高度调节装置、擦拭装置和减震装置；

第一固定件(1)内部中空，支撑板(35)滑动连接第一固定件(1)；支撑件(2)为竖直设置，支撑件(2)底端连接支撑板(35)，支撑件(2)顶端连接第二固定件(8)；连接件(3)位于第一固定件(1)的上方，第二固定件(8)位于连接件(3)的上方；支撑件(2)上设置带有限位功能的竖直滑槽，连接件(3)靠近支撑件(2)的一面设置与竖直滑槽相配合的凸起，连接件(3)滑动连接支撑件(2)；连接件(3)上设置用于书写的第一书写板(4)，连接件(3)上分别设置放置第二书写板(5)和第三书写板(6)的放置槽，第二书写板(5)和第三书写板(6)位于第一书写板(4)的两侧，且第二书写板(5)和第三书写板(6)分别与连接件(3)滑动连接；

高度调节装置包括第一电机(22)、输出轴(23)、绕绳件(15)、第一定滑轮(9)、第二定滑轮(10)和连接绳(11)；

第二固定件(8)内部中空，第一电机(22)、输出轴(23)和绕绳件(15)均位于第二固定件(8)内；第二固定件(8)上设置第一电机(22)，第一电机(22)输出端连接输出轴(23)；输出轴(23)为纵向设置，且输出轴(23)另一端转动连接第二固定件(8)；第二固定件(8)上设置绕绳件(15)，连接件(3)顶部设置第一定滑轮(9)和第二定滑轮(10)；第一定滑轮(9)位于靠近第二书写板(5)的一侧，第二定滑轮(10)位于靠近第三书写板(6)的一侧；第二固定件(8)底部设置供连接绳(11)穿过的开口，连接绳(11)一端连接绕绳件(15)，另一端依次从第一定滑轮(9)和第二定滑轮(10)下方穿过并与绕绳件(15)连接；

擦拭装置包括第二电机(16)、螺纹杆(17)、移动件(18)、固定杆(19)、滑动件(20)、滑动杆(12)和擦拭件(13)；

连接件(3)上设置凹槽和竖直滑槽，连接件(3)上设置第二电机(16)，第二电机(16)位于凹槽内，且输出端连接螺纹杆(17)；螺纹杆(17)和移动件(18)均位于竖直滑槽内，螺纹杆(17)为竖直设置，螺纹杆(17)与连接件(3)转动连接，移动件(18)螺纹连接螺纹杆(17)；连接件(3)上设置供滑动件(20)滑动的竖直滑槽，固定杆(19)和滑动件(20)均位于竖直滑槽内；固定杆(19)与螺纹杆(17)位于第一书写板(4)的两侧，固定杆(19)为竖直设置，固定杆(19)与连接件(3)连接，滑动件(20)滑动连接固定杆(19)；滑动杆(12)为水平设置，且两端分别连接移动件(18)和滑动件(20)；滑动杆(12)上设置对第一书写板(4)进行擦拭的擦拭件(13)，擦拭件(13)为水平设置，且擦拭件(13)贴合第一书写板(4)；擦拭件(13)的长度与第一书写板(4)的长度相同；

减震装置位于第一固定件(1)内，减震装置包括第一连接杆(25)、第二连接杆(26)、第一减震组件(27)、第二减震组件(28)和弹性件(24)；

支撑板(35)底部设置水平固定槽，第一连接杆(25)位于固定槽内，第一连接杆(25)为水平设置且与支撑板(35)连接；第二连接杆(26)位于第一连接杆(25)的正下方，第二连接杆(26)为水平设置且与第一固定件(1)连接；第一减震组件(27)和第二减震组件(28)均连接第一连接杆(25)、第二连接杆(26)；第一减震组件(27)通过弹性件(24)连接第一固定件(1)，第二减震组件(28)通过弹性件(24)连接第一固定件(1)，第一减震组件(27)和第二减震组件(28)通过弹性件(24)连接；

第一减震组件(27)的结构和形状与第二减震组件(28)相同，第二减震组件(28)包括第一滑块(29)、第二滑块(30)、第三滑块(31)、第四滑块(32)、第一转动件(33)和第二转动件(34)；第一滑块(29)和第二滑块(30)分别滑动连接第一连接杆(25)，第三滑块(31)和第四滑块(32)分别连接第二连接杆(26)，且第三滑块(31)和第四滑块(32)分别位于第一滑块(29)和第二滑块(30)的正下方；第一转动件(33)分别转动连接第一滑块(29)和第四滑块(32)，第二转动件(34)分别转动连接第二滑块(30)和第三滑块(31)，且第一转动件(33)与第二转动件(34)转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，第一固定件(1)底部设置多个带有脚刹的万向轮(14)。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，第二书写板(5)和第三书写板(6)远离连接件(3)的一侧设置把手(7)。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，连接件(3)上设置对粉笔灰进行收集的集尘盒(21)，集尘盒(21)位于第一书写板(4)的下方，且集尘盒(21)的长度与第一书写板(4)的长度相同。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，绕绳件(15)为带有限位功能的“工”字型。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，擦拭件(13)与滑动杆(12)通过螺栓连接。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，连接绳(11)由多股钢丝拧成。

8.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，擦拭件(13)的擦拭部分由耐磨的软质泡沫材料制成。

9.根据权利要求1所述的一种数学教学仪器，其特征在于，减震装置在第一固定件(1)内等距设置成多排。