CN109377824A - 一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法 - Google Patents

Abstract

本申请涉及学习用具领域，尤其涉及一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法，解决的是现有技术中的学习用具无法将两份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关提示展现给学习者的技术问题；为了解决上述技术问题，本申请实施例公开了一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法，其中，包括：支撑装置，驱动装置，从动装置，传送装置，置物装置，检测装置；解决了现有技术中的学习用具无法将两份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关提示展现给学习者的问题，取得了能够向学习者比对两份资料并将比对结果展示给学习者，帮助学习者加深记忆的技术效果。

Description

一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法

技术领域

本申请涉及学习用具领域，尤其涉及一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法。

背景技术

目前，学习用具广泛应用于各大院校、各教育机构和各类课程，市场对学习用具的需求愈发强烈，刺激各厂商不断研发出各式各样的学习用具，其中主要有纯软件类、软硬结合类、机电一体化类等类型的学习用具。

目前广泛使用的学习用具，如幻灯片播放器、电脑投影机等，能够图文并茂地帮助学习者进行学习，有力地提高了学习者的学习效率和学习便捷性，但本申请发明人在实施本申请实施例中的技术方案的过程中，发现现有技术至少存在如下技术问题：

1、前述学习用具仅能将学习资料通过图文并茂的形式展现给学习者，而无法将两份或多份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关形式展现给学习者。

发明内容

本申请所要解决的技术问题是现有技术中的学习用具无法将两份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关提示展现给学习者的问题。

为了解决上述技术问题，本申请实施例提供一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法。

第一方面，本申请实施例提供一种用于加深记忆的学习装置，其中，包括：

支撑装置；驱动装置，所述驱动装置安装在所述支撑装置上；从动装置，所述从动装置安装在所述支撑装置上；传送装置，所述传送装置连接于所述驱动装置和所述从动装置；置物装置，所述置物装置安装在所述传送装置上；检测装置，所述检测装置安装在所述支撑装置上。

优选地，所述支撑装置包括：支撑座；隔板，所述隔板连接在所述支撑座上。

优选地，所述驱动装置包括：电机安装座，所述电机安装在安装在所述支撑装置上；电机，所述电机安装在所述电机安装座上；主动轮，所述主动轮连接于所述电机的输出轴上。

优选地，所述从动装置包括：从动轮，所述从动轮安装在所述支撑装置上。

优选地，所述传送装置包括：传送带，所述传送带连接于所述驱动装置和所述从动装置。

优选地，所述置物装置包括：卡片座，所述卡片座安装在所述传送装置上。

优选地，所述检测装置包括：检测器，所述检测器用于检测所述置物装置内的内容；信号灯，所述信号灯用于展现所述检测装置的检测结果。

上述技术方案中，所述一种用于加深记忆的学习装置还包括：照明装置；控制装置，所述控制装置用于控制所述照明装置和所述驱动装置。

优选地，所述照明装置包括：灯架，所述灯架安装在所述支撑装置上；灯，所述灯安装在所述灯架上。

优选地，所述控制装置包括：控制器，所述控制器用于控制所述照明装置和所述驱动装置。

上述技术方案中，优选地，所述支撑装置包括：支撑座，隔板，所述隔板连接在所述支撑座上。

所述驱动装置包括：电机安装座，所述电机安装座安装在所述隔板上；电机，所述电机安装在所述电机安装座上；主动轮，主动轮连接于所述电机的输出轴上。

优选地，所述从动装置包括：从动轮，所述从动轮安装在所述隔板的上。

优选地，所述传送装置包括：传送带，所述传送带连接于所述主动轮和所述从动轮。

优选地，所述置物装置包括：卡片座，所述卡片座安装在所述传送带上。

优选地，所述检测装置包括：检测器，所述检测器用于检测所述卡片座内的内容；信号灯，所述信号灯用于展现所述检测器的检测结果。

优选地，所述照明装置包括：灯架，所述灯架安装在所述隔板上；灯，所述灯安装在所述灯架上。

优选地，所述控制装装置包括：控制器，所述控制器用于控制所述灯和所述电机。

上述技术方案中，优选地，所述支撑座数量为至少1个。

优选地，所述支撑座为实心或空心支撑座。

优选地，所述支撑座自底部至顶部逐渐收缩。

优选地，所述支撑座底部重量大于顶部重量。

优选地，所述隔板上有随机或规则分布、大小相同或各异的孔。

优选地，所述隔板数量为1个或2个。

优选地，所述电机安装座数量为2个。

优选地，所述电机数量为2个。

优选地，所述主动轮固定在所述电机输出轴上。

优选地，所述主动轮为同步轮或V带轮。

优选地，所述主动轮数量为2个。

优选地，所述从动轮为同步轮或V带轮。

优选地，所述从动轮数量为2个。

优选地，所述传动带为同步带或V型带。

优选地，所述传动带数量为2条。

优选地，所述卡片座为柔性卡片座。

优选地，所述卡片座数量为至少2个。

优选地，所述灯架包括：脚座，所述脚座固定在所述隔板上；架板，所述灯固定在所述架板上。

优选地，所述灯的数量为至少1个。

第二方面，本申请实施例提供一种使用加深记忆的学习装置的方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置，所述驱动装置通过所述传送装置带动所述从动装置运动，所述从动装置带动所述置物装置运动，所述置物装置载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置的资料，判断检测结果与设定值是否相同并展示判断结果。

优选地，所述装载步骤具体为：将资料装入所述卡片座中。

优选地，所述启动步骤具体为：接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述电机，所述电机驱动所述主动轮转动，所述主动轮通过所述传送带带动所述从动轮转动，所述传动带带动所述卡片座运动，所述卡片座载着所述资料运动。

优选地，所述检测步骤具体为：所述卡片座载着所述资料进入所述检测器，所述检测器检测所述内容是否对应，若对应则所述信号灯亮或亮一种颜色，若不对应则所述信号灯暗或亮另一种颜色。

第三方面，本申请实施例提供一种使用加深记忆的学习装置的方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置，所述驱动装置通过所述传送装置带动所述从动装置运动，所述从动装置带动所述置物装置运动，所述置物装置载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置的资料，判断检测结果与设定值是否相同并展示判断结果；照明，所述控制装置控制所述照明装置随环境光照强度调整照明亮度。

优选地，所述装载步骤具体为：将资料装入所述卡片座中。

优选地，所述启动步骤具体为：接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述电机，所述电机驱动所述主动轮转动，所述主动轮通过所述传送带带动所述从动轮转动，所述传动带带动所述卡片座运动，所述卡片座载着所述资料运动。

优选地，所述检测步骤具体为：所述卡片座载着所述资料进入所述检测器，所述检测器检测所述内容是否对应，若对应则所述信号灯亮或亮一种颜色，若不对应则所述信号灯暗或亮另一种颜色。

优选地，所述照明步骤具体为：所述控制器控制所述灯的亮度随环境光照强度而变化，若环境光照强度增强则所述灯暗或渐暗，若环境光照强度减弱则所述灯亮或渐亮。

第四方面，本申请实施例提供一种使用加深记忆的学习装置的方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置，所述驱动装置通过所述传送装置带动所述从动装置运动，所述从动装置带动所述置物装置运动，所述置物装置载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置的资料，判断检测结果与设定值是否相同并展示判断结果；控制，所述控制装置控制所述驱动装置按设定速度运行。

优选地，所述装载步骤具体为：将资料装入所述卡片座中。

优选地，所述启动步骤具体为：接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述电机，所述电机驱动所述主动轮转动，所述主动轮通过所述传送带带动所述从动轮转动，所述传动带带动所述卡片座运动，所述卡片座载着所述资料运动。

优选地，所述检测步骤具体为：所述卡片座载着所述资料进入所述检测器，所述检测器检测所述内容是否对应，若对应则所述信号灯亮或亮一种颜色，若不对应则所述信号灯暗或亮另一种颜色。

优选地，所述控制步骤具体为：所述控制器控制所述电机按设定速度运行。

第五方面，本申请实施例提供一种使用加深记忆的学习装置的方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置，所述驱动装置通过所述传送装置带动所述从动装置运动，所述从动装置带动所述置物装置运动，所述置物装置载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置的资料，判断检测结果与设定值是否相同并展示判断结果；照明，所述控制装置控制所述照明装置随环境光照强度调整照明亮度；控制，所述控制装置控制所述驱动装置按设定速度运行。

优选地，所述装载步骤具体为：将资料装入所述卡片座中。

优选地，所述启动步骤具体为：接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述电机，所述电机驱动所述主动轮转动，所述主动轮通过所述传送带带动所述从动轮转动，所述传动带带动所述卡片座运动，所述卡片座载着所述资料运动。

优选地，所述检测步骤具体为：所述卡片座载着所述资料进入所述检测器，所述检测器检测所述内容是否对应，若对应则所述信号灯亮或亮一种颜色，若不对应则所述信号灯暗或亮另一种颜色。

优选地，所述照明步骤具体为：所述控制器控制所述灯的亮度随环境光照强度而变化，若环境光照强度增强则所述灯暗或渐暗，若环境光照强度减弱则所述灯亮或渐亮。

优选地，所述控制步骤具体为：所述控制器控制所述电机按设定速度运行。

本申请实施例中的上述一个或多个技术方案，至少具有如下一种或多种技术效果：

1、本申请实施例的一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法，通过采用包括支撑装置、驱动装置、从动装置、传送装置、置物装置，尤其包括检测装置的用于加深记忆的学习装置及其使用方法，其中所述使用方法包括装载、启动步骤，尤其包括检测步骤，解决了现有技术中的学习用具无法将两份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关提示展现给学习者的问题，取得了能够向学习者比对两份资料并将比对结果展示给学习者，帮助学习者加深记忆的技术效果。

附图说明

图1是本申请实施例的一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法的示意图。

图2是本申请实施例的一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法的结构图。

附图中：

1、支撑装置 2、驱动装置 3、从动装置

4、传送装置 5、置物装置 6、检测装置

7、照明装置 8、控制装置 11、支撑座

12、隔板 21、电机安装座 22、电机

23、主动轮 31、从动轮 41、传送带

51、卡片座 61、检测器 62、信号灯

71、灯架 72、灯 81、控制器

711、脚座 712、架板

具体实施方式

本申请实施例提供了一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法，本申请提供的技术方案总体思路如下：通过采用包括支撑装置1、驱动装置2、从动装置3、传送装置4、置物装置5，尤其包括检测装置6的学习装置及其使用方法，其中所述使用方法包括装载、启动步骤，尤其包括检测步骤，解决了现有技术中的学习用具无法将两份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关提示展现给学习者的问题，取得了能够向学习者比对两份资料并将比对结果展示给学习者，帮助学习者加深记忆的技术效果。

为了使本申请解决的技术问题以及技术方案和技术效果更加清楚明白，以下通过附图和实施例，对本申请进行详细说明。应当明晰，此处所描述的具体实施例是本申请一部分实施例，仅仅用以解释本申请，并不用于限定本申请，本领域技术人员在没有付出创造性劳动时获得的所有其他实施例都属于本申请保护范围，在不冲突的情况下，本申请实施例以及实施例中的技术特征可以相互结合。

在本申请实施例的描述中，应该明晰，术语“中心”、“中”、“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“顶”、“底”、“侧”、“竖直”、“水平”等指示的方位或位置关系是基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了方便描述本申请实施例和简化描述，而非指示或暗示所描述的装置或元件必须具有特定的方向或位置关系，即不能理解为对本申请实施例的限制；此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等仅用于方便描述或简化描述，而非指示或暗示其重要性。

在本申请实施例的描述中，应当明晰，除非另有明确的规定或限定，术语“安装”、“相连”、“连接”等应做广义理解，如，可为固定连接，可为可拆卸连接，可为整体性连接；可为机械连接，可为电连接；可为直接连接，可为间接连接，可为装置或元件内部连通。对本领域技术人员而言，依本申请实施例具体情况明晰上述术语在本申请实施例中的具体含义。

在本申请实施例的描述中，术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另外，本文中字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。

在本申请实施例的描述中，应当明晰，出于简单明了的目的，本申请实施例的原理主要通过参考例子来描述，在以下描述中，本申请实施例的很多具体细节被描述以用来提供对实施例的彻底理解，但对本领域技术人员而言，本申请实施例在实践中并不限于相关具体细节；在部分实施例中，没有详细描述公知结构和/或方法，以避免导致这些实施例难以理解。

【实施例1】

参见说明书附图，可完整、清晰地阐述本申请实施例中的一种新型离线式反渗透膜清洗设备及其清洗工艺的设备结构及其工作原理。

其中，在附图1中：

本申请实施例提供了一种用于加深记忆的学习装置，其中，包括：

支撑装置1；驱动装置2，所述驱动装置2安装在所述支撑装置1上；从动装置3，所述从动装置3安装在所述支撑装置1上；传送装置4，所述传送装置4连接于所述驱动装置2和所述从动装置3；置物装置5，所述置物装置5安装在所述传送装置4上，所述置物装置5用于放置资料内容；检测装置6，所述检测装置6安装在所述支撑装置1上，所述检测装置6用于检测资料内容并判断检测结果是否与设定值相同且展示判断结果。

基于相同的发明构思，本申请实施例还提供了一种用于加深记忆的学习装置，其中，包括：

支撑装置1，所述支撑装置1用于支撑；驱动装置2，所述驱动装置2安装在所述支撑装置1上；从动装置3，所述从动装置3安装在所述支撑装置1上；传送装置4，所述传送装置4连接于所述驱动装置2和所述从动装置3；置物装置5，所述置物装置5安装在所述传送装置4上,所述置物装置5用于放置资料内容；检测装置6，所述检测装置6安装在所述支撑装置1上,所述检测装置6用于检测资料内容并判断检测结果是否与设定值相同且展示判断结果。照明装置7,所述照明装置7用于提供使用照明；控制装置8，所述控制装置8用于控制所述照明装置7和所述驱动装置2。

基于相同的发明构思，本申请实施例还提供了一种使用方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置5；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置2，所述驱动装置2通过所述传送装置4带动所述从动装置3运动，所述从动装置3带动所述置物装置5运动，所述置物装置5载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置6的资料，判断检测结果与设定值是否相同并展示判断结果。

基于相同的发明构思，本申请实施例还提供了一种使用方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置5；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置2，所述驱动装置2通过所述传送装置4带动所述从动装置3运动，所述从动装置3带动所述置物装置5运动，所述置物装置5载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置6的资料，判断检测结果与设定值是否相同并展示判断结果；照明，所述控制装置8控制所述照明装置7随环境光照强度调整照明亮度。

基于相同的发明构思，本申请实施例还提供了一种使用方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置5；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置2，所述驱动装置2通过所述传送装置4带动所述从动装置3运动，所述从动装置3带动所述置物装置5运动，所述置物装置5载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置6的资料内容；控制，所述控制装置8控制所述驱动装置按设定速度运行。

基于相同的发明构思，本申请实施例还提供了一种使用方法，其中，包括：

装载，将资料装入所述置物装置5；启动，接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述驱动装置2，所述驱动装置2通过所述传送装置4带动所述从动装置3运动，所述从动装置3带动所述置物装置5运动，所述置物装置5载着资料运动；检测，检测进入所述检测装置6的资料内容；照明，所述控制装置8控制所述照明装置7随环境光照强度调整照明亮度；控制，所述控制装置8控制所述驱动装置2按设定速度运行。

本申请实施例的一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法，通过采用包括支撑装置1、驱动装置2、从动装置3、传送装置4、置物装置5，尤其包括检测装置6的用于加深记忆的学习装置及其使用方法，其中所述使用方法包括装载、启动步骤，尤其包括检测步骤，解决了现有技术中的学习用具无法将两份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关提示展现给学习者的问题，取得了能够向学习者比对两份资料并将比对结果展示给学习者，帮助学习者加深记忆的技术效果。

进一步地，

其中，在附图2中：

所述支撑装置1包括：支撑座11；隔板12，所述隔板12连接在所述支撑座11上。所述驱动装置2包括：电机安装座21，所述电机安装座21安装在所述支撑装置1上；电机22，所述电机22安装在所述电机安装座21上；主动轮23，所述主动轮23连接于所述电机22的输出轴上。所述从动装置3包括：从动轮31，所述从动轮31安装在所述支撑装置1上。所述传送装置4包括：传送带41，所述传送带41连接于所述驱动装置2和所述从动装置3。所述置物装置5包括：卡片座51，所述卡片座51安装在所述传送装置4上。所述检测装置6包括：检测器61，所述检测器61用于检测所述置物装置5内的内容；信号灯62，所述信号灯62用于展现所述检测装置6的检测结果。

所述照明装置7包括：灯架71，所述灯架71安装在所述支撑装置1上；灯72，所述灯72安装在所述灯架71上，所述灯72用于提供照明。所述控制装置8包括：控制器81，所述控制器81用于控制所述照明装置7和所述驱动装置2。

所述支撑装置1包括：支撑座11，隔板12，所述隔板12连接所述支撑座11上。所述驱动装置2包括：电机安装座21，所述电机安装座21安装在所述隔板12上；电机22，所述电机22安装在所述电机安装座21上；主动轮23，主动轮23连接于所述电机22的输出轴上。所述从动装置3包括：从动轮31，所述从动轮31安装在所述隔板12的上。所述传送装置4包括：传送带41，所述传送带41连接于所述主动轮23和所述从动轮31。所述置物装置5包括：卡片座51，所述卡片座51安装在所述传送带41上。所述检测装置6包括：检测器61，所述检测器61用于检测所述卡片座51内的内容；信号灯62，所述信号灯62用于展现所述检测器61的检测结果。所述照明装置7包括：灯架71，所述灯架71安装在所述隔板12上；灯72，所述灯72安装在所述灯架71上。所述控制装置8包括：控制器81，所述控制器81用于控制所述灯72和所述电机22。

所述支撑座11数量为至少1个。所述支撑座11为实心或空心支撑座。所述支撑座11自底部至顶部逐渐收缩。所述支撑座11底部重量大于顶部重量。所述隔板12上有随机或规则分布、大小相同或各异的孔。所述隔板12数量为1个或2个。所述电机安装座21数量为2个。所述电机22数量为2个。所述主动轮23为同步轮或V带轮。所述主动轮23数量为2个。所述从动轮23为同步轮或V带轮。所述从动轮31数量为2个。所述传动带41为同步带或V型带。所述传动带41数量为2条。所述卡片座51为柔性卡片座。所述卡片座51数量为至少2个。所述灯架71包括：脚座711，所述脚座711固定在所述隔板12上；架板712，所述灯72固定在所述架板712上。所述灯72的数量为至少1个。

所述装载步骤具体为：将资料装入所述卡片座51中。所述启动步骤具体为：接通所述一种加深记忆的学习装置电源，启动所述电机22，所述电机22驱动所述主动轮23转动，所述主动轮23通过所述传送带41带动所述从动轮31转动，所述传动带41带动所述卡片座51运动，所述卡片座51载着所述资料运动。所述检测步骤具体为：所述卡片座51载着所述资料进入所述检测器61，所述检测器61检测所述内容是否对应，若对应则所述信号灯62亮或亮一种颜色，若不对应则所述信号灯62暗或亮另一种颜色。所述照明步骤具体为：所述控制器81控制所述灯72的亮度随环境光照强度而变化，若环境光照强度增强则所述灯72暗或渐暗，若环境光照强度减弱则所述灯72亮或渐亮。所述控制步骤具体为：所述控制器81控制所述电机22按设定速度运行。

本申请实施例的一种用于加深记忆的学习装置及其使用方法，通过采用包括支撑装置1、驱动装置2、从动装置3、传送装置4、置物装置5、照明装置7、控制装置8，尤其包括检测装置6的用于加深记忆的学习装置，其中检测装置6包括检测器61和信号灯62，检测器61用于检测置物装置5内的内容，信号灯62用于展现检测器61的检测结果；本申请实施例的技术方案还通过包括装载、启动、检测、照明、控制步骤，尤其包括检测步骤的使用方法，对进入检测器61的资料内容进行检测并展现检测结果，解决了现有技术中的学习用具无法将两份资料以比对形式展现给学习者，也无法将比对结果以相关提示展现给学习者的问题，取得了能够向学习者比对两份资料并将比对结果展示给学习者，帮助学习者加深记忆的技术效果。

尽管以上对本申请的具体实施方式进行了说明性描述，以便于本领域的技术人员能够理解本申请，但本申请不仅限于具体实施方式的范围，对本技术领域的普通技术人员而言，各种变化只要在所附的权利要求限定和确定的本申请精神和范围内，一切利用本申请构思的发明创造均在保护之列。

Claims (10)

1.一种用于加深记忆的学习装置，其中，包括：

支撑装置，

驱动装置，所述驱动装置安装在所述支撑装置上；

从动装置，所述从动装置安装在所述支撑装置上；

传送装置，所述传送装置连接于所述驱动装置和所述从动装置；

置物装置，所述置物装置安装在所述传送装置上；

检测装置，所述检测装置安装在所述支撑装置上。

2.根据权利要求1所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述支撑装置包括：

支撑座，

隔板，所述隔板连接在所述支撑座上。

3.根据权利要求1所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述驱动装置包括：

电机安装座，所述电机安装在安装在所述支撑装置上；

电机，所述电机安装在所述电机安装座上；

主动轮，所述主动轮连接于所述电机的输出轴上。

4.根据权利要求1所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述从动装置包括：

从动轮，所述从动轮安装在所述支撑装置上。

5.根据权利要求1所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述传送装置包括：

传送带，所述传送带连接于所述驱动装置和所述从动装置。

6.根据权利要求1所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述置物装置包括：

卡片座，所述卡片座安装在所述传送装置上。

7.根据权利要求1所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述检测装置包括：

检测器，所述检测器用于检测所述置物装置内的内容；

信号灯，所述信号灯用于展现所述检测装置的检测结果。

8.根据权利要求1所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，还包括：

照明装置，

控制装置，所述控制装置用于控制所述照明装置和所述驱动装置。

9.根据权利要求8所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述照明装置包括：

灯架，所述灯架安装在所述支撑装置上；

灯，所述灯安装在所述灯架上。

10.根据权利要求8所述的一种用于加深记忆的学习装置，其中，所述控制装置包括：

控制器，所述控制器用于控制所述照明装置和所述驱动装置。