CN109330197A - 一种教育用设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教育用设备，包括讲台主体，所述讲台主体内设置有开口朝上且左右对称的上升腔，所述上升腔下端壁连通的设置有位于所述讲台主体内的带轮腔，所述上升腔内设置有辅助设施模块，所述带轮腔上方设置有位于所述讲台主体内的齿轮腔，齿轮腔右端壁连通的设置有齿形腔，所述齿轮腔内通过连轴驱动的有电脑屏幕翻转模块，在不需要移动或使用的设备的时候，移动调节模块和辅助设施模块都位于讲台的内部，既可以保护讲台内部的设备又可以保持讲台台面的干净整洁，在使用时可实现自动的开启关闭，全靠人为意愿，同时本装置无需使用到传感器，仅通过机械传动实现自动控制，进而减小了传感器识别不灵或者由于传感器损坏而造成的无法识别的现象。

Description

一种教育用设备

技术领域

本发明涉及教育设备技术领域，具体为一种教育用设备。

背景技术

在我们日常教育中讲台是必不可少的教育设备，而讲台在日常中往往需要和粉笔话筒配合，但是在教师不在的时候，顽劣的学生会拿着粉笔和话筒去玩耍，增大了这类设备的破坏几率，且如果这类设备放置于讲台台面的时候会给讲台台面清洁带来不便，而且市面上的讲台的重量比较重，往往在需要搬运的时候不方便，需要好几个人来一起搬运，因此设计一种可以隐藏设备且能移动的讲台设备。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教育用设备，用于克服现有技术中的上述缺陷。

根据本发明的一种教育用设备，包括讲台主体，所述讲台主体内设置有开口朝上且左右对称的上升腔，所述上升腔下端壁连通的设置有位于所述讲台主体内的带轮腔，所述上升腔内设置有辅助设施模块，所述带轮腔上方设置有位于所述讲台主体内的齿轮腔，齿轮腔右端壁连通的设置有齿形腔，所述齿轮腔内通过连轴驱动的有电脑屏幕翻转模块，所述讲台主体内设置有位于所述带轮腔下方的且开口朝下的下降腔，所述下降腔下端壁连通的设置有上下互通且前后对称出轮槽，所述下降腔下端壁上固设有抵块，所述下降腔上端壁内固设有左右对称的驱动电机，所述驱动电机的输出轴与所述下降腔的下端壁转动配合连接，所述驱动电机的输出轴外表面螺纹配合连接的设置有多功能杆，所述多功能杆外表面转动的设置有位于所述下降腔内的驱动块，两边的所述驱动块之间固设有调节块，所述调节块内设置有齿轮驱动模块，左边的所述驱动电机可以通过齿轮连接驱动移动调节模块使所述讲台主体移动，右边的所述驱动电机可以通过齿轮驱动模块使位于所述讲台主体内的辅助设施模块和电脑屏幕翻转模块上升，在上课的时候方便使用，在不需要移动或使用的设备的时候，移动调节模块和辅助设施模块以及电脑屏幕翻转模块都位于所述讲台主体的内部，既可以保护所述讲台主体内部的设备又可以保持所述讲台主体的干净整洁。

进一步的技术方案，所述移动调节模块包括所述调节块内固设有开口朝下的前进腔，所述前进腔前后对称的设置有位于所述调节块内的限制腔，所述驱动块内设置有开口朝内且与所述下降腔连通的驱动腔，所述多功能杆转动的贯穿所述驱动块，左边的所述多功能杆外表面固设有位于所述驱动腔内的主动锥齿轮，所述主动锥齿轮右端面啮合的设置有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮右端面固设有转动的伸入所述前进腔内的从动锥齿轮轴，所述从动锥齿轮轴右端面固设有位于所述前进腔内的前进锥齿轮，所述前进锥齿轮所述下端面设置有可以啮合的滚轮锥齿轮，所述滚轮锥齿轮内固设有滚轮轴，所述滚轮轴外表面转动的设置有部分卡入所述限制腔内且位于所述前进腔内的升降块，所述升降块内设置有开口向左且与所述前进腔连通的空腔，所述滚轮锥齿轮和所述滚轮轴均位于所述空腔内，所述空腔右端壁内固设有固定轴，所述固定轴左端面设置有与所述前进锥齿轮上端面啮合的位于所述前进腔内的第一固定齿轮，所述升降块卡入所述限制腔的部分与所述限制腔上端壁内设置有压力弹簧，所述升降块上端面与所述前进腔上端壁内设置有压力弹簧，所述升降块下移的时候会抵到所述抵块，继续下移时会压缩压力弹簧，使所述第一固定齿轮与所述前进锥齿轮脱离啮合状态，到达极限位置时会使所述滚轮锥齿轮与所述前进锥齿轮啮合。

进一步的技术方案，所述齿轮驱动模块包括所述前进腔右侧设置有位于所述调节块内的调节腔，所述调节腔左侧连通的设置有螺杆腔，右边的所述多功能杆外表面固设有位于右边的所述驱动腔内的第一齿轮，所述第一齿轮左端面啮合的设置有第二齿轮，所述第二齿轮左端面固设有转动的伸入所述调节腔内的转轴，所述转轴左端面固设有位于所述调节腔内的第三齿轮，所述第三齿轮下端面啮合的设置有第四齿轮，所述第四齿轮内固设有与所述调节腔下端壁转动配合连接的花键套，所述花键套内设置有开口朝上且与所述调节腔连通的花键腔，所述螺杆腔下端壁内固设有调节电机，所述调节电机的输出轴伸入所述螺杆腔内且与所述螺杆腔的上端壁转动配合连接，所述调节电机的输出轴外表面螺纹配合且与所述螺杆腔端壁滑动配合连接的设置有第二固定齿轮，所述第二固定齿轮的右端面可以与所述第三齿轮的上端面啮合配合连接，所述花键腔内花键配合连接且转动的穿过所述第二固定齿轮和所述带轮腔并伸入所述齿轮腔内的传动轴，所述传动轴外表面固设有位于所述带轮腔内的主动带轮，所述主动带轮两侧对称的且皮带配合连接的设置有从动带轮，所述从动带轮的转动可以驱动所述辅助设备模块。

进一步的技术方案，所述辅助设备模块包括所述从动带轮内固设有与所述带轮腔下端壁转动配合连接且伸入所述上升腔内的带轮轴，所述带轮轴外表面螺纹连接且与所述上升腔滑动配合连接的设置有螺纹块，所述螺纹块上端面远离所述传动轴的设置有推杆，左边的所述螺纹块上端面摆放有话筒 ，右边的所述螺纹块上端面摆放有粉笔，所述推杆上端面滑动配的合连接的设置有与所述上升腔远离所述传动轴的端壁转动配合连接的翻转板，所述翻转板下端面设置有开口槽，所述推杆上端面伸入开口槽内且与开口槽滑动配合连接。

进一步的技术方案，所述电脑屏幕翻转模块包括所述传动轴上端面固设有位于所述齿轮腔内的转动齿轮，所述转动齿轮右端面啮合的设置有与所述齿形腔滑动配合连接的齿形块，所述齿形块内设置有开口朝右的上升齿轮腔，所述上升齿轮腔上端壁连通的设置有开口向上的顶块腔，所述上升齿轮腔下端壁内转动的设置有穿过所述上升齿轮腔且伸入所述顶块腔内的上升齿轮上升齿轮轴，所述上升齿轮上升齿轮轴外表面固设有位于所述上升齿轮腔内的直齿轮，所述直齿轮的右端面与所述齿形腔的右端面壁啮合配合连接，所述上升齿轮上升齿轮轴位于所述顶块腔内的部分外表面螺纹配合连接的设置有上升块，所述上升块与所述顶块腔端壁滑动配合连接，所述上升块上端面固设有圆块，所述齿形腔上端壁上设置有与所述讲台主体转动配合连接的屏幕放置块，所述屏幕放置块内设置有电脑屏幕，所述屏幕放置块下端面设置有开口朝下且与所述齿形腔上端壁连通的滑动腔，所述圆块伸入所述滑动腔内且与所述滑动腔上端壁滑动配合连接，所述调节块右下端面内设置有可以转向的从动后轮。

初始状态时，所述驱动电机和所述调节电机都处于停止工作状态，所述第二固定齿轮与所述第三齿轮是脱离啮合状态的，所述驱动块上端面与所述下降腔上端壁是相抵的，所述第一固定齿轮与所述前进锥齿轮是啮合状态，所述滚轮锥齿轮位于所述前进锥齿轮下方，且为脱离啮合状态，从而使上述结构在初始状态时位于初始位置。

当设备运行时，需要使用辅助设施时，右边的所述驱动电机开始工作，由于此时所述第三齿轮和所述第二固定齿轮是脱离啮合状态的的，所述驱动电机的工作使所述所述第一齿轮转动，由于所述第一齿轮与所述第二齿轮是啮合配合连接的，所述第一齿轮的转动使所述第二齿轮转动，从而使所述第三齿轮转动，由于所述第三齿轮与所述第四齿轮是啮合的，使所述第四齿轮转动，由于所述花键套与所述传动轴是花键配合连接的，所述第四齿轮的转动使所述花键套转动，使所述传动轴转动从而使所述主动带轮转动 ，由于所述主动带轮与所述从动带轮是皮带配合连接的，所述主动带轮的转动使所述从动带轮转动，由于所述带轮轴与所述上升腔是螺纹配合连接的，使所述螺纹块和所述推杆上升，由于所述推杆上端面与所述翻转板是滑动配合连接的，所述推杆的上升使所述翻转板打开，使所述话筒 和所述粉笔升到外部空间内，此时所述主动带轮的转动使所述转动齿轮转动，由于所述转动齿轮与所述齿形块是啮合配合连接的，所述齿形块的转动使所述齿形块向前移动，由于所述直齿轮与所述齿形腔的右端壁啮合配合连接的，所述齿形块的向前移动使所述直齿轮转动，由于所述上升齿轮上升齿轮轴与所述上升块是螺纹配合连接的，所述直齿轮的转动使所述上升齿轮上升齿轮轴转动从而使所述上升块上升，即所述上升块一边向前移动一边向上升，由于所述圆块和所述滑动腔端壁是滑动配合连接的，所述屏幕放置块和所述讲台主体是转动配合连接的，所述上升块的运动使所述屏幕放置块翻转面对使用者，使和使用者能清晰的面对电脑屏幕不产生倒影，当需要移动所述讲台主体时，此时所述调节电机工作，由于所述第二固定齿轮与所述调节电机的输出轴是螺纹配合连接，使所述第二固定齿轮下移从而使所述第二固定齿轮与所述第三齿轮啮合，由于所述第二固定齿轮是固定的，所述第一固定齿轮也是固定的，所述第一固定齿轮和所述前进锥齿轮是啮合的状态，此时所述从动锥齿轮和所述第三齿轮都不会发生转动从而使所述主动锥齿轮和所述第一齿轮都不会发生转动，两边的所述驱动电机都工作，由于所述多功能杆和所述驱动块是转动配合连接的，所述多功能杆和所述驱动电机的输出轴是螺纹配合连接的，所述驱动电机的工作使所述驱动块向下移动，当所述驱动块抵到所述所述下降腔下端壁时，右边的所述驱动电机停止工作，此时所述升降块在所述抵块的作用下已经向上移动，所述第一固定齿轮与所述前进锥齿轮脱离啮合状态，但是由于右边的所述驱动电机持续工作可以使所述驱动块移动到极限位置，从而使所述滚轮锥齿轮和所述前进锥齿轮刚好发生啮合配合连接，左边的所述驱动电机继续工作，由于所述多功能杆与所述驱动电机的输出轴的摩擦力要大于所述主动锥齿轮转动驱动前滚轮的力，所述驱动电机的工作使所述主动锥齿轮转动，由于所述主动锥齿轮与所述从动锥齿轮是啮合的，使所述从动锥齿轮转动，所述从动锥齿轮的转动使所述前进锥齿轮转动，由于所述前进锥齿轮与所述滚轮锥齿轮是啮合配合连接的，使所述滚轮锥齿轮转动，最终使所述前滚轮转动，利用电机驱动所述讲台主体移动且后滚轮可以转向。

本发明的有益效果是：本发明结构简单，操作方便，在不需要移动或使用的设备的时候，移动调节模块和辅助设施模块都位于讲台的内部，既可以保护讲台内部的设备又可以保持讲台台面的干净整洁，在使用时可实现自动的开启关闭，全靠人为意愿，同时本装置无需使用到传感器，仅通过机械传动实现自动控制，进而减小了传感器识别不灵或者由于传感器损坏而造成的无法识别的现象。

附图说明

图1是本发明的一种教育用设备内部整体结构示意图；

图2是图1中A-A方向的结构示意图；

图3是图2中C-C方向的结构示意图；

图4是图1中B-B方向的结构示意图；

图5是图4中D-D方向的结构示意图。

具体实施方式

下面结合图1-5对本发明进行详细说明，其中，为叙述方便，现对下文所说的方位规定如下：下文所说的上下左右前后方向与图1本身投影关系的上下左右前后方向一致。

参照图1-5，根据本发明的实施例的一种教育用设备，包括讲台主体10，所述讲台主体10内设置有开口朝上且左右对称的上升腔21，所述上升腔21下端壁连通的设置有位于所述讲台主体10内的带轮腔66，所述上升腔21内设置有辅助设施模块，所述带轮腔66上方设置有位于所述讲台主体10内的齿轮腔16，齿轮腔16右端壁连通的设置有齿形腔18，所述齿轮腔16内通过连轴驱动的有电脑屏幕翻转模块，所述讲台主体10内设置有位于所述带轮腔66下方的且开口朝下的下降腔41，所述下降腔41下端壁连通的设置有上下互通且前后对称出轮槽64，所述下降腔41下端壁上固设有抵块63，所述下降腔41上端壁内固设有左右对称的驱动电机34，所述驱动电机34的输出轴与所述下降腔41的下端壁转动配合连接，所述驱动电机34的输出轴外表面螺纹配合连接的设置有多功能杆38，所述多功能杆38外表面转动的设置有位于所述下降腔41内的驱动块35，两边的所述驱动块35之间固设有调节块37，所述调节块37内设置有齿轮驱动模块，左边的所述驱动电机34可以通过齿轮连接驱动移动调节模块使所述讲台主体10移动，右边的所述驱动电机34可以通过齿轮驱动模块使位于所述讲台主体10内的辅助设施模块和电脑屏幕翻转模块上升，在上课的时候方便使用，在不需要移动或使用的设备的时候，移动调节模块和辅助设施模块以及电脑屏幕翻转模块都位于所述讲台主体10的内部，既可以保护所述讲台主体10内部的设备又可以保持所述讲台主体10的干净整洁。

有益地，其中，所述移动调节模块包括所述调节块37内固设有开口朝下的前进腔49，所述前进腔49前后对称的设置有位于所述调节块37内的限制腔43，所述驱动块35内设置有开口朝内且与所述下降腔41连通的驱动腔36，所述多功能杆38转动的贯穿所述驱动块35，左边的所述多功能杆38外表面固设有位于所述驱动腔36内的主动锥齿轮39，所述主动锥齿轮39右端面啮合的设置有从动锥齿轮40，所述从动锥齿轮40右端面固设有转动的伸入所述前进腔49内的从动锥齿轮轴42，所述从动锥齿轮轴42右端面固设有位于所述前进腔49内的前进锥齿轮50，所述前进锥齿轮50所述下端面设置有可以啮合的滚轮锥齿轮48，所述滚轮锥齿轮48内固设有滚轮轴45，所述滚轮轴45外表面转动的设置有部分卡入所述限制腔43内且位于所述前进腔49内的升降块44，所述升降块44内设置有开口向左且与所述前进腔49连通的空腔67，所述滚轮锥齿轮48和所述滚轮轴45均位于所述空腔67内，所述空腔67右端壁内固设有固定轴47，所述固定轴47左端面设置有与所述前进锥齿轮50上端面啮合的位于所述前进腔49内的第一固定齿轮51，所述升降块44卡入所述限制腔43的部分与所述限制腔43上端壁内设置有压力弹簧，所述升降块44上端面与所述前进腔49上端壁内设置有压力弹簧，所述升降块44下移的时候会抵到所述抵块63，继续下移时会压缩压力弹簧，使所述第一固定齿轮51与所述前进锥齿轮50脱离啮合状态，到达极限位置时会使所述滚轮锥齿轮48与所述前进锥齿轮50啮合。

有益地，其中，所述齿轮驱动模块包括所述前进腔49右侧设置有位于所述调节块37内的调节腔65，所述调节腔65左侧连通的设置有螺杆腔52，右边的所述多功能杆38外表面固设有位于右边的所述驱动腔36内的第一齿轮62，所述第一齿轮62左端面啮合的设置有第二齿轮61，所述第二齿轮61左端面固设有转动的伸入所述调节腔65内的转轴60，所述转轴60左端面固设有位于所述调节腔65内的第三齿轮59，所述第三齿轮59下端面啮合的设置有第四齿轮56，所述第四齿轮56内固设有与所述调节腔65下端壁转动配合连接的花键套58，所述花键套58内设置有开口朝上且与所述调节腔65连通的花键腔57，所述螺杆腔52下端壁内固设有调节电机53，所述调节电机53的输出轴伸入所述螺杆腔52内且与所述螺杆腔52的上端壁转动配合连接，所述调节电机53的输出轴外表面螺纹配合且与所述螺杆腔52端壁滑动配合连接的设置有第二固定齿轮55，所述第二固定齿轮55的右端面可以与所述第三齿轮59的上端面啮合配合连接，所述花键腔57内花键配合连接且转动的穿过所述第二固定齿轮55和所述带轮腔66并伸入所述齿轮腔16内的传动轴15，所述传动轴15外表面固设有位于所述带轮腔66内的主动带轮14，所述主动带轮14两侧对称的且皮带配合连接的设置有从动带轮11，所述从动带轮11的转动可以驱动所述辅助设备模块。

有益地，其中，所述辅助设备模块包括所述从动带轮11内固设有与所述带轮腔66下端壁转动配合连接且伸入所述上升腔21内的带轮轴12，所述带轮轴12外表面螺纹连接且与所述上升腔21滑动配合连接的设置有螺纹块17，所述螺纹块17上端面远离所述传动轴15的设置有推杆19，左边的所述螺纹块17上端面摆放有话筒13 ，右边的所述螺纹块17上端面摆放有粉笔68，所述推杆19上端面滑动配的合连接的设置有与所述上升腔21远离所述传动轴15的端壁转动配合连接的翻转板20，所述翻转板20下端面设置有开口槽，所述推杆19上端面伸入开口槽内且与开口槽滑动配合连接。

有益地，其中，所述电脑屏幕翻转模块包括所述传动轴15上端面固设有位于所述齿轮腔16内的转动齿轮22，所述转动齿轮22右端面啮合的设置有与所述齿形腔18滑动配合连接的齿形块33，所述齿形块33内设置有开口朝右的上升齿轮腔32，所述上升齿轮腔32上端壁连通的设置有开口向上的顶块腔29，所述上升齿轮腔32下端壁内转动的设置有穿过所述上升齿轮腔32且伸入所述顶块腔29内的上升齿轮上升齿轮轴30，所述上升齿轮上升齿轮轴30外表面固设有位于所述上升齿轮腔32内的直齿轮31，所述直齿轮31的右端面与所述齿形腔18的右端面壁啮合配合连接，所述上升齿轮上升齿轮轴30位于所述顶块腔29内的部分外表面螺纹配合连接的设置有上升块28，所述上升块28与所述顶块腔29端壁滑动配合连接，所述上升块28上端面固设有圆块27，所述齿形腔18上端壁上设置有与所述讲台主体10转动配合连接的屏幕放置块23，所述屏幕放置块23内设置有电脑屏幕24，所述屏幕放置块23下端面设置有开口朝下且与所述齿形腔18上端壁连通的滑动腔25，所述圆块27伸入所述滑动腔25内且与所述滑动腔25上端壁滑动配合连接，所述调节块37右下端面内设置有可以转向的从动后轮70。

初始状态时，所述驱动电机34和所述调节电机53都处于停止工作状态，所述第二固定齿轮55与所述第三齿轮59是脱离啮合状态的，所述驱动块35上端面与所述下降腔41上端壁是相抵的，所述第一固定齿轮51与所述前进锥齿轮50是啮合状态，所述滚轮锥齿轮48位于所述前进锥齿轮50下方，且为脱离啮合状态，从而使上述结构在初始状态时位于初始位置。

当设备运行时，需要使用辅助设施时，右边的所述驱动电机34开始工作，由于此时所述第三齿轮59和所述第二固定齿轮55是脱离啮合状态的的，所述驱动电机34的工作使所述所述第一齿轮62转动，由于所述第一齿轮62与所述第二齿轮61是啮合配合连接的，所述第一齿轮62的转动使所述第二齿轮61转动，从而使所述第三齿轮59转动，由于所述第三齿轮59与所述第四齿轮56是啮合的，使所述第四齿轮56转动，由于所述花键套58与所述传动轴15是花键配合连接的，所述第四齿轮56的转动使所述花键套58转动，使所述传动轴15转动从而使所述主动带轮14转动 ，由于所述主动带轮14与所述从动带轮11是皮带配合连接的，所述主动带轮14的转动使所述从动带轮11转动，由于所述带轮轴12与所述上升腔21是螺纹配合连接的，使所述螺纹块17和所述推杆19上升，由于所述推杆19上端面与所述翻转板20是滑动配合连接的，所述推杆19的上升使所述翻转板20打开，使所述话筒13 和所述粉笔68升到外部空间内，此时所述主动带轮14的转动使所述转动齿轮22转动，由于所述转动齿轮22与所述齿形块33是啮合配合连接的，所述齿形块33的转动使所述齿形块33向前移动，由于所述直齿轮31与所述齿形腔18的右端壁啮合配合连接的，所述齿形块33的向前移动使所述直齿轮31转动，由于所述上升齿轮上升齿轮轴30与所述上升块28是螺纹配合连接的，所述直齿轮31的转动使所述上升齿轮上升齿轮轴30转动从而使所述上升块28上升，即所述上升块28一边向前移动一边向上升，由于所述圆块27和所述滑动腔25端壁是滑动配合连接的，所述屏幕放置块23和所述讲台主体10是转动配合连接的，所述上升块28的运动使所述屏幕放置块23翻转面对使用者，使和使用者能清晰的面对电脑屏幕不产生倒影，当需要移动所述讲台主体10时，此时所述调节电机53工作，由于所述第二固定齿轮55与所述调节电机53的输出轴是螺纹配合连接，使所述第二固定齿轮55下移从而使所述第二固定齿轮55与所述第三齿轮59啮合，由于所述第二固定齿轮55是固定的，所述第一固定齿轮51也是固定的，所述第一固定齿轮51和所述前进锥齿轮50是啮合的状态，此时所述从动锥齿轮40和所述第三齿轮59都不会发生转动从而使所述主动锥齿轮39和所述第一齿轮62都不会发生转动，两边的所述驱动电机34都工作，由于所述多功能杆38和所述驱动块35是转动配合连接的，所述多功能杆38和所述驱动电机34的输出轴是螺纹配合连接的，所述驱动电机34的工作使所述驱动块35向下移动，当所述驱动块35抵到所述所述下降腔41下端壁时，右边的所述驱动电机34停止工作，此时所述升降块44在所述抵块63的作用下已经向上移动，所述第一固定齿轮51与所述前进锥齿轮50脱离啮合状态，但是由于右边的所述驱动电机34持续工作可以使所述驱动块35移动到极限位置，从而使所述滚轮锥齿轮48和所述前进锥齿轮50刚好发生啮合配合连接，左边的所述驱动电机34继续工作，由于所述多功能杆38与所述驱动电机34的输出轴的摩擦力要大于所述主动锥齿轮39转动驱动前滚轮的力，所述驱动电机34的工作使所述主动锥齿轮39转动，由于所述主动锥齿轮39与所述从动锥齿轮40是啮合的，使所述从动锥齿轮40转动，所述从动锥齿轮40的转动使所述前进锥齿轮50转动，由于所述前进锥齿轮50与所述滚轮锥齿轮48是啮合配合连接的，使所述滚轮锥齿轮48转动，最终使所述前滚轮46转动，利用电机驱动所述讲台主体10移动且后滚轮可以转向。

本发明的有益效果是：本发明结构简单，操作方便，在不需要移动或使用的设备的时候，移动调节模块和辅助设施模块都位于讲台的内部，既可以保护讲台内部的设备又可以保持讲台台面的干净整洁，在使用时可实现自动的开启关闭，全靠人为意愿，同时本装置无需使用到传感器，仅通过机械传动实现自动控制，进而减小了传感器识别不灵或者由于传感器损坏而造成的无法识别的现象。

本领域的技术人员可以明确，在不脱离本发明的总体精神以及构思的情形下，可以做出对于以上实施例的各种变型。其均落入本发明的保护范围之内。本发明的保护方案以本发明所附的权利要求书为准。

Claims (5)

1.一种教育用设备，包括讲台主体，所述讲台主体内设置有开口朝上且左右对称的上升腔，所述上升腔下端壁连通的设置有位于所述讲台主体内的带轮腔，所述上升腔内设置有辅助设施模块，所述带轮腔上方设置有位于所述讲台主体内的齿轮腔，齿轮腔右端壁连通的设置有齿形腔，所述齿轮腔内通过连轴驱动的有电脑屏幕翻转模块，所述讲台主体内设置有位于所述带轮腔下方的且开口朝下的下降腔，所述下降腔下端壁连通的设置有上下互通且前后对称出轮槽，所述下降腔下端壁上固设有抵块，所述下降腔上端壁内固设有左右对称的驱动电机，所述驱动电机的输出轴与所述下降腔的下端壁转动配合连接，所述驱动电机的输出轴外表面螺纹配合连接的设置有多功能杆，所述多功能杆外表面转动的设置有位于所述下降腔内的驱动块，两边的所述驱动块之间固设有调节块，所述调节块内设置有齿轮驱动模块，左边的所述驱动电机可以通过齿轮连接驱动移动调节模块使所述讲台主体移动，右边的所述驱动电机可以通过齿轮驱动模块使位于所述讲台主体内的辅助设施模块和电脑屏幕翻转模块上升，在上课的时候方便使用，在不需要移动或使用的设备的时候，移动调节模块和辅助设施模块以及电脑屏幕翻转模块都位于所述讲台主体的内部，既可以保护所述讲台主体内部的设备又可以保持所述讲台主体的干净整洁。

2.根据权利要求1所述的一种教育用设备，其特征在于：所述移动调节模块包括所述调节块内固设有开口朝下的前进腔，所述前进腔前后对称的设置有位于所述调节块内的限制腔，所述驱动块内设置有开口朝内且与所述下降腔连通的驱动腔，所述多功能杆转动的贯穿所述驱动块，左边的所述多功能杆外表面固设有位于所述驱动腔内的主动锥齿轮，所述主动锥齿轮右端面啮合的设置有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮右端面固设有转动的伸入所述前进腔内的从动锥齿轮轴，所述从动锥齿轮轴右端面固设有位于所述前进腔内的前进锥齿轮，所述前进锥齿轮所述下端面设置有可以啮合的滚轮锥齿轮，所述滚轮锥齿轮内固设有滚轮轴，所述滚轮轴外表面转动的设置有部分卡入所述限制腔内且位于所述前进腔内的升降块，所述升降块内设置有开口向左且与所述前进腔连通的空腔，所述滚轮锥齿轮和所述滚轮轴均位于所述空腔内，所述空腔右端壁内固设有固定轴，所述固定轴左端面设置有与所述前进锥齿轮上端面啮合的位于所述前进腔内的第一固定齿轮，所述升降块卡入所述限制腔的部分与所述限制腔上端壁内设置有压力弹簧，所述升降块上端面与所述前进腔上端壁内设置有压力弹簧，所述升降块下移的时候会抵到所述抵块，继续下移时会压缩压力弹簧，使所述第一固定齿轮与所述前进锥齿轮脱离啮合状态，到达极限位置时会使所述滚轮锥齿轮与所述前进锥齿轮啮合。

3.根据权利要求1所述的一种教育用设备，其特征在于：所述齿轮驱动模块包括所述前进腔右侧设置有位于所述调节块内的调节腔，所述调节腔左侧连通的设置有螺杆腔，右边的所述多功能杆外表面固设有位于右边的所述驱动腔内的第一齿轮，所述第一齿轮左端面啮合的设置有第二齿轮，所述第二齿轮左端面固设有转动的伸入所述调节腔内的转轴，所述转轴左端面固设有位于所述调节腔内的第三齿轮，所述第三齿轮下端面啮合的设置有第四齿轮，所述第四齿轮内固设有与所述调节腔下端壁转动配合连接的花键套，所述花键套内设置有开口朝上且与所述调节腔连通的花键腔，所述螺杆腔下端壁内固设有调节电机，所述调节电机的输出轴伸入所述螺杆腔内且与所述螺杆腔的上端壁转动配合连接，所述调节电机的输出轴外表面螺纹配合且与所述螺杆腔端壁滑动配合连接的设置有第二固定齿轮，所述第二固定齿轮的右端面可以与所述第三齿轮的上端面啮合配合连接，所述花键腔内花键配合连接且转动的穿过所述第二固定齿轮和所述带轮腔并伸入所述齿轮腔内的传动轴，所述传动轴外表面固设有位于所述带轮腔内的主动带轮，所述主动带轮两侧对称的且皮带配合连接的设置有从动带轮，所述从动带轮的转动可以驱动所述辅助设备模块。

4.根据权利要求1所述的一种教育用设备，其特征在于：所述辅助设备模块包括所述从动带轮内固设有与所述带轮腔下端壁转动配合连接且伸入所述上升腔内的带轮轴，所述带轮轴外表面螺纹连接且与所述上升腔滑动配合连接的设置有螺纹块，所述螺纹块上端面远离所述传动轴的设置有推杆，左边的所述螺纹块上端面摆放有话筒 ，右边的所述螺纹块上端面摆放有粉笔，所述推杆上端面滑动配的合连接的设置有与所述上升腔远离所述传动轴的端壁转动配合连接的翻转板，所述翻转板下端面设置有开口槽，所述推杆上端面伸入开口槽内且与开口槽滑动配合连接。

5.根据权利要求1所述的一种教育用设备，其特征在于：所述电脑屏幕翻转模块包括所述传动轴上端面固设有位于所述齿轮腔内的转动齿轮，所述转动齿轮右端面啮合的设置有与所述齿形腔滑动配合连接的齿形块，所述齿形块内设置有开口朝右的上升齿轮腔，所述上升齿轮腔上端壁连通的设置有开口向上的顶块腔，所述上升齿轮腔下端壁内转动的设置有穿过所述上升齿轮腔且伸入所述顶块腔内的上升齿轮上升齿轮轴，所述上升齿轮上升齿轮轴外表面固设有位于所述上升齿轮腔内的直齿轮，所述直齿轮的右端面与所述齿形腔的右端面壁啮合配合连接，所述上升齿轮上升齿轮轴位于所述顶块腔内的部分外表面螺纹配合连接的设置有上升块，所述上升块与所述顶块腔端壁滑动配合连接，所述上升块上端面固设有圆块，所述齿形腔上端壁上设置有与所述讲台主体转动配合连接的屏幕放置块，所述屏幕放置块内设置有电脑屏幕，所述屏幕放置块下端面设置有开口朝下且与所述齿形腔上端壁连通的滑动腔，所述圆块伸入所述滑动腔内且与所述滑动腔上端壁滑动配合连接，所述调节块右下端面内设置有可以转向的从动后轮。