CN213815162U - 一种日语单词学习工具结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种日语单词学习工具结构，涉及学习工具技术领域。包括底座，所述底座的内部固定设置有固定板，所述固定板的表面活动设置有移动板，所述移动板的侧面活动设置有书写板，所述移动板的顶部固定设置有固定盒，所述固定盒的内部活动设置有水平板，所述固定盒的内部固定安装有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有固定轴。通过设置缠绕轴进行转动，使得缠绕轴可以释放连接绳的长度，使得连接绳的顶端可以逐渐带动移动板向下移动，如此使得移动板和书写板可以被收纳在底座的内部，达到了收纳的效果，避免了该装置在闲置时会因自身高度而占有其他存储空间，达到了节约存储空间的效果。

Description

一种日语单词学习工具结构

技术领域

本实用新型涉及学习工具技术领域，具体为一种日语单词学习工具结构。

背景技术

日语为文字、书写方式、书本上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应超过一亿三千万人，几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语，此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。

现有技术中，日语学习工具价格昂贵，结构复杂，同时日语学习工具为了方便给学生们观看自身的高度都是高于正常人体高度，且该高度都是固定的，如此会给人们需要收纳归整该工具时带来不便，另外日语学习工具的角度都是不便调节的，如此在光线照射在日语学习工具表面形成反光时会影响学生的学习，为解决上述问题，本实用新型提供了一种日语单词学习工具结构。

实用新型内容

本实用新型提供了一种日语单词学习工具结构，具备便于收纳和便于调节角度的优点，以解决不便收纳和光线照射在日语学习工具表面形成的反光影响学生学习的问题。

为实现便于收纳和便于调节角度的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种日语单词学习工具结构，包括底座，所述底座的内部固定设置有固定板，所述固定板的表面活动设置有移动板，所述移动板的侧面活动设置有书写板，所述移动板的顶部固定设置有固定盒，所述固定盒的内部活动设置有水平板；

所述固定盒的内部固定安装有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有固定轴，所述固定轴的表面固定安装有位于水平板内部的齿轮；

所述底座的表面固定安装有第二电机，所述第二电机的输出轴固定连接有缠绕轴，所述缠绕轴的表面缠绕有连接绳，所述移动板的表面固定安装有固定环，所述连接绳的顶部活动套接在固定环的表面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定盒的内部开设有固定口，所述水平板位于固定口的内部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述水平板的内部开设有水平槽，所述水平槽的内部固定安装有齿板，所述齿轮位于水平槽的内部，所述齿轮与齿板之间相互啮合。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述移动板和书写板之间活动连接有转动轴，所述书写板与水平板之间通过连接轴活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书写板的侧面固定安装有缓冲块，所述缓冲块为橡胶材料制成。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座的内壁表面固定安装有辅助轮，所述辅助轮与连接绳的表面之间相互贴合滑动。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种日语单词学习工具结构，具备以下有益效果：

1、该日语单词学习工具结构，通过设置缠绕轴进行转动，使得缠绕轴可以释放连接绳的长度，使得连接绳的顶端可以逐渐带动移动板向下移动，如此使得移动板和书写板可以被收纳在底座的内部，达到了收纳的效果，避免了该装置在闲置时会因自身高度而占有其他存储空间，达到了节约存储空间的效果。

2、该日语单词学习工具结构，通过设置齿轮进行转动，使得齿轮可以带动水平板进行水平移动，使得书写板可以通过转动轴为圆心进行角度转动，如此使得书写板可以调节学生的观看角度，达到了调节角度的效果，避免了光线照射在日语学习工具表面形成的反光会影响学生的学习，达到了便于学习的效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型底座的结构正剖图；

图3为本实用新型固定盒的结构正剖图；

图4为本实用新型的A处结构放大图；

图5为本实用新型的B处结构放大图。

图中：1、底座；2、固定板；3、移动板；4、书写板；5、固定盒；6、水平板；7、固定口；8、第一电机；9、固定轴；10、水平槽；11、齿板；12、齿轮；13、转动轴；14、连接轴；15、缓冲块；16、第二电机；17、缠绕轴；18、连接绳；19、固定环；20、辅助轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型公开了一种日语单词学习工具结构，包括底座1，所述底座1的内部固定设置有固定板2，所述固定板2的表面活动设置有移动板3，移动板3的下端为L形，移动板3下端的横板上开设有矩形通槽且滑动套接在固定板2的表面，矩形通槽的内壁与固定板2的表面均为光滑面且滑动贴合，所述移动板3的侧面活动设置有书写板4，所述移动板3的顶部固定设置有固定盒5，所述固定盒5的内部活动设置有水平板6，所述固定盒5的内部开设有固定口7，所述水平板6位于固定口7的内部，所述固定盒5的内部固定安装有第一电机8，第一电机8的型号可为YE2-100，所述第一电机8的输出轴固定连接有固定轴9，所述固定轴9的表面固定安装有位于水平板6内部的齿轮12，所述移动板3和书写板4之间活动连接有转动轴13，所述书写板4与水平板6之间通过连接轴14活动连接，通过设置齿轮12进行转动，使得齿轮12可以带动水平板6进行水平移动，使得书写板4可以通过转动轴13为圆心进行角度转动，如此使得书写板4可以调节学生的观看角度，达到了调节角度的效果，避免了光线照射在日语学习工具表面形成的反光会影响学生的学习，达到了便于学习的效果。

所述底座1的表面固定安装有第二电机16，第二电机16的型号可为YE2-100，所述第二电机16的输出轴固定连接有缠绕轴17，所述缠绕轴17的表面缠绕有连接绳18，所述移动板3的表面固定安装有固定环19，所述连接绳18的顶部活动套接在固定环19的表面，通过设置缠绕轴17进行转动，使得缠绕轴17可以释放连接绳18的长度，使得连接绳18的顶端可以逐渐带动移动板3向下移动，如此使得移动板3和书写板4可以被收纳在底座1的内部，达到了收纳的效果，避免了该装置在闲置时会因自身高度而占有其他存储空间，达到了节约存储空间的效果。

具体的，所述水平板6的内部开设有水平槽10，所述水平槽10的内部固定安装有齿板11，所述齿轮12位于水平槽10的内部，所述齿轮12与齿板11之间相互啮合。

本实施方案中，利用齿轮12与齿板11之间相互啮合，使得齿轮12可以在转动时通过齿板11带动水平板6进行水平移动，如此使得水平板6可以带动书写板4的顶部进行转动，达到了调节书写板4角度的效果。

具体的，所述书写板4的侧面固定安装有缓冲块15，所述缓冲块15为橡胶材料制成。

本实施方案中，利用缓冲块15为橡胶材料制成，使得书写板4的一端与移动板3抵触时，缓冲块15可以通过自身的弹性缓冲书写板4的与移动板3之间的碰撞力，达到了缓冲的效果。

具体的，所述底座1的内壁表面固定安装有辅助轮20，所述辅助轮20与连接绳18的表面之间相互贴合滑动。

本实施方案中，利用辅助轮20与连接绳18的表面之间相互贴合滑动，使得辅助轮20可以改变连接绳18的运动方向，同时避免了连接绳18与底座1之间会出现摩擦的情况，达到了避免连接绳18被磨损的效果。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，启动第一电机8，使得第一电机8通过固定轴9带动齿轮12进行转动，使得齿轮12可以通过啮合的齿板11带动水平板6进行水平移动，使得书写板4可以通过转动轴13为圆心进行角度转动，如此使得书写板4可以调节学生的观看角度；需要对该工具进行收纳放置时，启动第二电机16，使得第二电机16带动缠绕轴17进行转动，使得缠绕轴17可以释放连接绳18的长度，同时通过辅助轮20贴合连接绳18的表面，使得辅助轮20可以改变连接绳18的运动方向，使得移动板3不再被连接绳18限制并在其自身和书写板4重力的作用下向下移动，如此使得移动板3和书写板4可以被收纳在底座1的内部，从而节约了存储空间。

综上所述，该日语单词学习工具结构，通过设置缠绕轴17进行转动，使得缠绕轴17可以释放连接绳18的长度，使得连接绳18的顶端可以逐渐带动移动板3向下移动，如此使得移动板3和书写板4可以被收纳在底座1的内部，达到了收纳的效果，避免了该装置在闲置时会因自身高度而占有其他存储空间，达到了节约存储空间的效果；通过设置齿轮12进行转动，使得齿轮12可以带动水平板6进行水平移动，使得书写板4可以通过转动轴13为圆心进行角度转动，如此使得书写板4可以调节学生的观看角度，达到了调节角度的效果，避免了光线照射在日语学习工具表面形成的反光会影响学生的学习，达到了便于学习的效果。

需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种日语单词学习工具结构，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的内部固定设置有固定板(2)，所述固定板(2)的表面活动设置有移动板(3)，所述移动板(3)的侧面活动设置有书写板(4)，所述移动板(3)的顶部固定设置有固定盒(5)，所述固定盒(5)的内部活动设置有水平板(6)；

所述固定盒(5)的内部固定安装有第一电机(8)，所述第一电机(8)的输出轴固定连接有固定轴(9)，所述固定轴(9)的表面固定安装有位于水平板(6)内部的齿轮(12)；

所述底座(1)的表面固定安装有第二电机(16)，所述第二电机(16)的输出轴固定连接有缠绕轴(17)，所述缠绕轴(17)的表面缠绕有连接绳(18)，所述移动板(3)的表面固定安装有固定环(19)，所述连接绳(18)的顶部活动套接在固定环(19)的表面。

2.根据权利要求1所述的一种日语单词学习工具结构，其特征在于：所述固定盒(5)的内部开设有固定口(7)，所述水平板(6)位于固定口(7)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种日语单词学习工具结构，其特征在于：所述水平板(6)的内部开设有水平槽(10)，所述水平槽(10)的内部固定安装有齿板(11)，所述齿轮(12)位于水平槽(10)的内部，所述齿轮(12)与齿板(11)之间相互啮合。

4.根据权利要求1所述的一种日语单词学习工具结构，其特征在于：所述移动板(3)和书写板(4)之间活动连接有转动轴(13)，所述书写板(4)与水平板(6)之间通过连接轴(14)活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种日语单词学习工具结构，其特征在于：所述书写板(4)的侧面固定安装有缓冲块(15)，所述缓冲块(15)为橡胶材料制成。

6.根据权利要求1所述的一种日语单词学习工具结构，其特征在于：所述底座(1)的内壁表面固定安装有辅助轮(20)，所述辅助轮(20)与连接绳(18)的表面之间相互贴合滑动。

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