CN108876409A - 一种高校贫困资助认证方法、系统及相关设备 - Google Patents

Abstract

本发明实施例提供了一种高校贫困资助认证方法、系统及相关设备。基于一卡通消费记录以及学生的网购行为数据，对学生的消费行为进行深度分析，通过更为精准的画像，识别出高校贫困生。本发明实施例方法包括：采集目标学生预置时期内一卡通消费数据及网购行为数据；根据所述一卡通消费数据计算所述目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为所述目标学生分配第一权值；根据所述网购行为数据分析所述目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为所述目标学生分配第二权值；统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据所述目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断所述目标学生是否具有获得资助的资格。

Description

一种高校贫困资助认证方法、系统及相关设备

技术领域

本发明涉及信息处理技术领域，具体涉及一种高校贫困资助认证方法、系统及相关设备。

背景技术

人工智能时代已经来临，目前高校都纷纷开展智慧校园的建设工作。智慧资助作为一项重要工作，如何精准扶贫成为了高校急需解决的问题。

目前，高校主要依靠人工采集学生家庭经济情况对贫困学生进行识别，而人工采集信息的维度单一，采集的信息往往具有滞后性，数据准确性有待验证，往往并不能对贫困学生进行精准识别。

有鉴于此，有必要提出基于网络数据的高校贫困资助认证方法。

发明内容

本发明实施例提供了一种高校贫困资助认证方法、系统及相关设备。基于一卡通消费记录以及学生的网购行为数据，对学生的消费行为进行深度分析，通过更为精准的画像，识别出高校贫困生。

本发明实施例第一方面提供了一种高校贫困资助认证方法，其特征在于，包括：

采集目标学生预置时期内一卡通消费数据及网购行为数据；

根据所述一卡通消费数据计算所述目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为所述目标学生分配第一权值；

根据所述网购行为数据分析所述目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为所述目标学生分配第二权值；

统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据所述目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断所述目标学生是否具有获得资助的资格。

可选的，作为一种可能的实施方式，本发明实施例中，在所述统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和之前，还包括：

根据所述网购行为数据识别所述目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为所述目标学生分配第三权值。

可选的，作为一种可能的实施方式，本发明实施例中，在所述统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和之前，还包括：

根据所述网购行为数据识别所述目标学生网购类型信息，并根据识别结果为所述目标学生分配第四权值。

可选的，作为一种可能的实施方式，本发明实施例中该方法还包括：

将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

本发明实施例第二方面提供了一种高校贫困资助认证系统，其特征在于，包括：

采集模块，用于采集目标学生对应的一卡通消费数据及网购行为数据；

第一分配模块，用于根据所述一卡通消费数据计算所述目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为所述目标学生分配第一权值；

第二分配模块，用于根据所述网购行为数据分析所述目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为所述目标学生分配第二权值；

统计模块，用于统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据所述目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断所述目标学生是否具有获得资助的资格。

可选的，作为一种可能的实施方式，本发明实施例中高校贫困资助认证系统还包括：

第三分配模块，用于根据所述网购行为数据识别所述目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为所述目标学生分配第三权值。

可选的，作为一种可能的实施方式，本发明实施例中高校贫困资助认证系统还包括：

第四分配模块，用于根据所述网购行为数据识别所述目标学生网购类型信息，并根据识别结果为所述目标学生分配第四权值。

可选的，作为一种可能的实施方式，本发明实施例中高校贫困资助认证系统还包括：

存储模块，用于将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

显示模块，用于根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

本发明实施例第三方面提供了一种计算机装置，其特征在于，所述计算机装置包括处理器，所述处理器用于执行存储器中存储的计算机程序时实现如第一方面及第一方面中任意一种可能的实施方式中的步骤。

本发明实施例第四方面提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于：所述计算机程序被处理器执行时实现如第一方面及第一方面中任意一种可能的实施方式中的步骤。

从以上技术方案可以看出，本发明实施例具有以下优点：

本发明实施例中，可以基于校园网络采集目标学生预置时期内的一卡通消费数据及网购行为数据，基于一卡通消费数据及网购行为数据对目标学生的消费行为进行多维度的深度分析，可以根据目标学生的一卡通单次平均消费金额为该学生分配第一权值，可以根据目标学生的网购支付的次数为该学生分配第一权值，最终根据目标学生多维度的评测获得的权值之和判断该学生是否具有获得资助的资格，实现了高校贫困资助资格的多维度认证，有利于实现精准扶贫。

附图说明

图1为本发明实施例中一种高校贫困资助认证方法的一个实施例示意图；

图2为本发明实施例中一种高校贫困资助认证方法的另一个实施例示意图；

图3为本发明实施例中一种高校贫困资助认证系统的一个实施例示意图；

图4为本发明实施例中一种高校贫困资助认证系统的另一个实施例示意图；

图5为本发明实施例中一种高校贫困资助认证系统的另一个实施例示意图；

图6为本发明实施例中一种计算机装置的一个实施例示意图。

具体实施方式

本发明实施例提供了一种高校贫困资助认证方法、系统及相关设备。基于一卡通消费记录以及学生的网购行为数据，对学生的消费行为进行深度分析，通过更为精准的画像，识别出高校贫困生。

为了使本技术领域的人员更好地理解本发明方案，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本发明保护的范围。

本发明的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的实施例能够以除了在这里图示或描述的内容以外的顺序实施。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

为了便于理解，下面对本发明实施例中的具体流程进行描述，请参阅图1，本发明实施例中一种高校贫困资助认证方法的一个实施例可包括：

101、采集目标学生预置时期内一卡通消费数据及网购行为数据。

本发明实施例中，优选的，高校可以基于学生提交的贫困资助申请的资料(例如，家庭经济情况等资料)对贫困学生进行初步筛选，确定出需要进一步进行贫困资助认证的学生，也可以直接对提出贫困资助申请的学生进行贫困资助认证，具体此处不做限定。

对于需要进行贫困资助认证的目标学生，高校贫困资助认证系统可以通过校园一卡通后台系统采集目标学生预置时期内一卡通消费数据，系统还可以校园无线WIFI网络管理设备、各个网络出口的上网行为管理设备中的用户日志中采集目标学生对于的网购行为数据。

目前网上支付出于安全考虑，统一使用HTTPS网站，而HTTPS网站可以审计到域名，可选的，高校贫困资助认证系统可以通过预置的支付域名库以及支付网站URL库识别出某个HTTPS网站访问的行为是否是网购行为。

102、根据一卡通消费数据计算目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为目标学生分配第一权值。

在获取到目标学生的预置时期内的一卡通消费数据之后，系统可以计算预置时期内该目标学生的一卡通单次平均消费金额，例如可以计算目标学生一个星期或一个月内一卡通单次平均消费金额，可以根据一卡通单次平均消费金额的大小为目标学生分配第一权值。

可以理解的是，高校贫困资助认证系统可以根据用户的需求设置第一权值的大小，例如可以设置一卡通单次平均消费金额越小，目标学生获得的第一权值越大，最终权值之和越大的学生越有资格获得贫困资助；系统也可以设置一卡通单次平均消费金额越小目标学生获得的第一权值越小，最终权值之和越小的学生越有资格获得贫困资助，具体可以根据用户的需求进行合理的设置，只需保证最终各个维度的贫困资助认证的标准保持一致即可，具体此处不做限定。

103、根据网购行为数据分析目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为目标学生分配第二权值。

高校贫困资助认证系统可以从目标学生的上网行为数据识别到网购支付行为，进而可以统计网购支付的次数，可以根据网购支付的次数为该目标学生分配第二权值。

可以理解的是，高校贫困资助认证系统可以根据用户的需求设置第二权值的大小，例如可以设置网购支付的次数越少，目标学生获得的第二权值越大，最终权值之和越大的学生越有资格获得贫困资助；系统也可以设置网购支付的次数越少目标学生获得的第二权值越小，最终权值之和越小的学生越有资格获得贫困资助，具体可以根据用户的需求进行合理的设置，只需保证最终各个维度的贫困资助认证的标准保持一致即可，具体此处不做限定。

104、统计目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断目标学生是否具有获得资助的资格。

在经过至少两个维度的贫困资助认证之后，高校贫困资助认证系统可以统计目标学生多维度的评测获得的权值之和，并根据权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断该学生是否具有获得资助的资格。例如，当系统设置权值之和越大的学生越有权获得资助资格时，可以设置一卡通单次平均消费金额越小，目标学生获得的第一权值越大，网购支付的次数越小，目标学生获得的第二权值越大，高校贫困资助认证系统可以比较各个贫困资助申请者的权值之和，权值之和越大的学生越有权获得资助资格；当系统设置权值之和越小的学生越有权获得资助资格时，可以设置一卡通单次平均消费金额越小，目标学生获得的第一权值越小，网购支付的次数越少，目标学生获得的第二权值越小，高校贫困资助认证系统可以比较各个贫困资助申请者的权值之和，权值之和越小的学生越有权获得资助资格。

本发明实施例中，可以基于校园网络采集目标学生预置时期内的一卡通消费数据及网购行为数据，基于一卡通消费数据及网购行为数据对目标学生的消费行为进行多维度的深度分析，可以根据目标学生的一卡通单次平均消费金额为该学生分配第一权值，可以根据目标学生的网购支付的次数为该学生分配第一权值，最终根据目标学生多维度的评测获得的权值之和判断该学生是否具有获得资助的资格，实现了高校贫困资助资格的多维度认证，有利于实现精准扶贫。

在上述图1所示的实施例的基础上，可以进一步的基于更多的维度对高校学生进行贫困资助认证，请参阅图2，本发明实施例中一种高校贫困资助认证方法的另一个实施例可包括：

201、采集目标学生预置时期内一卡通消费数据及网购行为数据。

202、根据一卡通消费数据计算目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为目标学生分配第一权值。

203、根据网购行为数据分析目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为目标学生分配第二权值。

本发明实施例中的步骤201至204中所示的内容与上述图1所示的实施例中的步骤101至104中所示的内容类似，具体请参阅步骤101至104，此处不做赘述。

204、根据网购行为数据识别目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为目标学生分配第三权值。

高校贫困资助认证系统从各个校园无线WIFI网络管理设备、各个网络出口的上网行为管理设备中的用户日志中采集到的网购行为数据可以包括用户所用的终端设备型号信息，可以根据目标学生所使用的终端设备为该目标学生分配第三权值。

可以理解的是，高校贫困资助认证系统可以根据用户的需求设置第三权值的大小，例如可以设置目标学生所使用的终端设备为苹果手机、苹果电脑等高配置终端设备时，目标学生获得的第一权值越小，最终权值之和越大的学生越有资格获得贫困资助；系统也可以设置目标学生所使用的终端设备为苹果手机、苹果电脑等高配置终端设备时，目标学生获得的第一权值越大，最终权值之和越小的学生越有资格获得贫困资助，具体可以根据用户的需求进行合理的设置，只需保证最终各个维度的贫困资助认证的标准保持一致即可，具体此处不做限定。

205、根据网购行为数据识别目标学生网购类型信息，并根据识别结果为目标学生分配第四权值。

目前网上支付出于安全考虑，统一使用HTTPS网站，而HTTPS网站可以审计到域名。可选的，高校贫困资助认证系统可以预置支付域名库以及支付网站URL库，当识别到网购行为数据之后可以在预置的置支付域名库以及支付网站URL库进行比对，识别出目标学生网购支付的类型。具体的网购支付类型可能是电商网站支付、旅游支付、外卖支付、游戏充值支付以及其他娱乐性支付等等，具体可以根据用户的需求进行划分。

高校贫困资助认证系统可以根据网购行为数据识别目标学生网购类型信息，并根据识别结果为目标学生分配第四权值。

可以理解的是，高校贫困资助认证系统可以根据用户的需求设置第四权值的大小，例如可以设置旅游支付、游戏充值支付以及其他娱乐性支付次数越少，目标学生获得的第一权值越大，最终权值之和越大的学生越有资格获得贫困资助；系统也可以设置旅游支付、游戏充值支付以及其他娱乐性支付次数越少，目标学生获得的第一权值越小，最终权值之和越小的学生越有资格获得贫困资助，具体可以根据用户的需求进行合理的设置，只需保证最终各个维度的贫困资助认证的标准保持一致即可，具体此处不做限定。

206、统计目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断目标学生是否具有获得资助的资格。

在经过四个维度的贫困资助认证之后，高校贫困资助认证系统可以统计目标学生多维度的评测获得的权值之和，并根据权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断该学生是否具有获得资助的资格。例如，当系统设置权值之和越大的学生越有权获得资助资格时，可以设置一卡通单次平均消费金额越小，目标学生获得的第一权值越大；网购支付的次数越小，目标学生获得的第二权值越大；可以设置目标学生所使用的终端设备为苹果手机、苹果电脑等高配置终端设备时，目标学生获得的第一权值越小；可以设置旅游支付、游戏充值支付以及其他娱乐性支付次数越少，目标学生获得的第一权值越大。高校贫困资助认证系统可以比较各个贫困资助申请者的权值之和，权值之和越大的学生越有权获得资助资格。

当系统设置权值之和越小的学生越有权获得资助资格时，可以设置一卡通单次平均消费金额越小，目标学生获得的第一权值越小；网购支付的次数越少，目标学生获得的第二权值越小；可以设置目标学生所使用的终端设备为苹果手机、苹果电脑等高配置终端设备时，目标学生获得的第一权值越大；可以设置旅游支付、游戏充值支付以及其他娱乐性支付次数越少，目标学生获得的第一权值越小。高校贫困资助认证系统可以比较各个贫困资助申请者的权值之和，权值之和越小的学生越有权获得资助资格。

可选的，在上述图2所示的实施例的基础上，本发明实施例中还可以根据用户的查询请求，对目标学生的各个维度的分析结果进行显示，具体包括：

将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

具体的，高校贫困资助认证系统可以将同一学生对应的贫困资助认证各个维度的分析结果进行管理存储，例如可以将一卡通单次平均消费金额、网购行为数据以及基于该数据进行的统计信息(例如，网购次数、网购金额等)、目标学生上网所用的终端设备类型以及目标学生网购类型信息中的至少两项进行关联存储，作为展示信息，具体的展示信息可以根据用户的需求进行合理的设置，具体此处不做限定。系统可以根据用户的查询请求，展示被查询学生各个维度的分析结果，例如一卡通单次平均消费金额、网购行为数据，具体可以采用文字，表格，和/或柱状图的形式进行展示，具体此处不做限定。

可以理解的是，在本发明的各种实施例中，上述各步骤的序号的大小并不意味着执行顺序的先后，各步骤的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。

上述实施例对本发明实施例中的高校贫困资助认证方法进行了描述，下面将对本发明实施例中的高校贫困资助认证系统进行描述，请参阅图3，本发明实施例中的一种高校贫困资助认证系统的一个实施例可包括：

采集模块301，用于采集目标学生对应的一卡通消费数据及网购行为数据；

第一分配模块302，用于根据一卡通消费数据计算目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为目标学生分配第一权值；

第二分配模块303，用于根据网购行为数据分析目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为目标学生分配第二权值；

统计模块304，用于统计目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断目标学生是否具有获得资助的资格。

本发明实施例中，可以基于校园网络采集目标学生预置时期内的一卡通消费数据及网购行为数据，基于一卡通消费数据及网购行为数据对目标学生的消费行为进行多维度的深度分析，可以根据目标学生的一卡通单次平均消费金额为该学生分配第一权值，可以根据目标学生的网购支付的次数为该学生分配第一权值，最终根据目标学生多维度的评测获得的权值之和判断该学生是否具有获得资助的资格，实现了高校贫困资助资格的多维度认证，有利于实现精准扶贫。

可选的，作为一种可能的实施方式，请参阅图4，本发明实施例中的高校贫困资助认证系统还可以包括：

第三分配模块305，用于根据网购行为数据识别目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为目标学生分配第三权值。

可选的，作为一种可能的实施方式，请参阅图4，本发明实施例中的高校贫困资助认证系统还可以包括：

第四分配模块306，用于根据网购行为数据识别目标学生网购类型信息，并根据识别结果为目标学生分配第四权值。

可选的，作为一种可能的实施方式，请参阅图5，本发明实施例中的高校贫困资助认证系统还可以包括：

存储模块307，用于将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

显示模块308，用于根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统，装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

上面从模块化功能实体的角度对本发明实施例中的用于区块链的车辆配件数据处理装置进行了描述，下面从硬件处理的角度对本发明实施例中的计算机装置进行描述：

本发明实施例还提供了一种计算机装置6，如图6所示，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，具体技术细节未揭示的，请参照本发明实施例方法部分。该计算机装置6一般指服务器等处理能力较强的计算机设备。

参考图6，计算机装置6包括：电源610、存储器620、处理器630、有线或无线网络接口640以及存储在存储器中并可在处理器上运行的计算机程序。处理器执行计算机程序时实现上述各个区块链共识方法实施例中的步骤，例如图1所示的步骤101至104。或者，处理器执行计算机程序时实现上述各装置实施例中各模块或单元的功能。

本发明的一些实施例中，处理器具体用于实现如下步骤：

采集目标学生预置时期内一卡通消费数据及网购行为数据；

根据一卡通消费数据计算目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为目标学生分配第一权值；

根据网购行为数据分析目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为目标学生分配第二权值；

统计目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断目标学生是否具有获得资助的资格。

可选的，本发明的一些实施例中，处理器还可以用于实现如下步骤：

根据网购行为数据识别目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为目标学生分配第三权值。

可选的，本发明的一些实施例中，处理器还可以用于实现如下步骤：根据网购行为数据识别目标学生网购类型信息，并根据识别结果为目标学生分配第四权值。

可选的，本发明的一些实施例中，处理器还可以用于实现如下步骤：

将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

计算机装置6可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及云端服务器等计算设备。示例性的，计算机程序可以被分割成一个或多个模块/单元，一个或者多个模块/单元被存储在存储器中，并由处理器执行。一个或多个模块/单元可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，该指令段用于描述计算机程序在计算机装置中的执行过程。

本领域技术人员可以理解，图6中示出的结构并不构成对计算机装置6的限定，计算机装置6可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置，例如计算机装置还可以包括输入输出设备、总线等。

所称处理器可以是中央处理单元(Central Processing Unit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等，处理器是计算机装置的控制中心，利用各种接口和线路连接整个计算机装置的各个部分。

存储器可用于存储计算机程序和/或模块，处理器通过运行或执行存储在存储器内的计算机程序和/或模块，以及调用存储在存储器内的数据，实现计算机装置的各种功能。存储器可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据手机的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如硬盘、内存、插接式硬盘，智能存储卡(SmartMedia Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(Flash Card)、至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。

本发明还提供了一种区块链系统，区块链系统包括多个节点，节点至少可以包括如上述说明的计算机装置。更多的细节，可以一并参照前述实施例中的描述。

本发明还提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时，可以实现如下步骤：

采集目标学生预置时期内一卡通消费数据及网购行为数据；

根据一卡通消费数据计算目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为目标学生分配第一权值；

根据网购行为数据分析目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为目标学生分配第二权值；

统计目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断目标学生是否具有获得资助的资格。

可选的，本发明的一些实施例中，处理器还可以用于实现如下步骤：

根据网购行为数据识别目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为目标学生分配第三权值。

可选的，本发明的一些实施例中，处理器还可以用于实现如下步骤：根据网购行为数据识别目标学生网购类型信息，并根据识别结果为目标学生分配第四权值。

可选的，本发明的一些实施例中，处理器还可以用于实现如下步骤：

将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统，装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-OnlyMemory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上所述，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种高校贫困资助认证方法，其特征在于，包括：

采集目标学生预置时期内一卡通消费数据及网购行为数据；

根据所述一卡通消费数据计算所述目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为所述目标学生分配第一权值；

根据所述网购行为数据分析所述目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为所述目标学生分配第二权值；

统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据所述目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断所述目标学生是否具有获得资助的资格。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和之前，还包括：

根据所述网购行为数据识别所述目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为所述目标学生分配第三权值。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在所述统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和之前，还包括：

根据所述网购行为数据识别所述目标学生网购类型信息，并根据识别结果为所述目标学生分配第四权值。

4.根据权利要求1至3中任一项所述的方法，其特征在于，还包括：

将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

5.一种高校贫困资助认证系统，其特征在于，包括：

采集模块，用于采集目标学生对应的一卡通消费数据及网购行为数据；

第一分配模块，用于根据所述一卡通消费数据计算所述目标学生的一卡通单次平均消费金额，并根据计算结果为所述目标学生分配第一权值；

第二分配模块，用于根据所述网购行为数据分析所述目标学生的网购支付的次数，并根据分析结果为所述目标学生分配第二权值；

统计模块，用于统计所述目标学生获得的各个维度的权值之和，并根据所述目标学生的权值之和在所有备选人的权值之和中的排名次序，判断所述目标学生是否具有获得资助的资格。

6.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，还包括：

第三分配模块，用于根据所述网购行为数据识别所述目标学生上网所用的终端设备类型，并根据识别结果为所述目标学生分配第三权值。

7.根据权利要求6所述的系统，其特征在于，还包括：

第四分配模块，用于根据所述网购行为数据识别所述目标学生网购类型信息，并根据识别结果为所述目标学生分配第四权值。

8.根据权利要求5至7中任一项所述的系统，其特征在于，还包括：

存储模块，用于将同一学生对应的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据进行关联存储；

显示模块，用于根据用户的查询请求，展示被查询学生的一卡通单次平均消费金额、网购行为数据。

9.一种计算机装置，其特征在于，所述计算机装置包括处理器，所述处理器用于执行存储器中存储的计算机程序时实现如权利要求1至4中任意一项所述方法的步骤。

10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于：所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至4中任意一项所述方法的步骤。