KR20060119563A - 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 사회의 여러가지 복지사업에 대하여 후원자가 선택하여 지원금을 보내주고, 그 지원금의 사용용도를 후원자가 언제나 확인할수 있도록 하여 투명성이 보장된 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 제공하고자 하는 것으로,

제안서를 작성하고, 기부금을 수령 및 제안한 복지 지원프로그램을 진행하며, 진행된 복지 지원프로그램의 결과를 서버에 전송하는 제안자들과, 상기 제안자들의 제안서를 검색하며, 원하는 제안에 대하여 기부금을 전송하고, 상기 복지 지원프로그램의 결과를 확인하는 후원자들과, 상기 제안자들 및 후원자들에게 서버를 통하여 복지 지원 정보를 제공하고, 후원자들의 기부금의 접수 및 전달을 수행하고, 복지프로그램의 수행결과을 접수 및 전달하는 후원자 캠프로 이루어지고,

상기 복지지원 프로그램을 수행하기 위하여 빈곤층 및 결식아동을 위한 식품 지원루틴와, 빈곤아동을 위한 교육지원루틴 및 소외된 이웃을 위한 문화지원루틴을 가지도록 하여 온라인상에서 서버운영자, 후원자 및 복지사업 실행자간에 모든 기부활동을 투명하게 공개하여 참여자들이 신뢰할수 있는 기부자금 운영방법이다.

복지사회, 후원자, 후원자 캠프, 교육지원 프로그램, 제안서

Description

사회공헌을 위한 기부자금 운영방법{The donor funds operation method for a social contribution}

도 1는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 실현하기 위한 이상적인 개념도,

도 2는 교육지원을 위한 기부금 처리순서를 나타낸 기본적인 플로우를 실현하기 위하여 후원자 캠프와 네트워크를 통하여 연결된 상태도,

도 3는 본 발명의 사회공헌을 위한 복지 지원에 대한 프로그램의 개요도,

도 4는 본발명에서 교육자원을 위한 서버 운영방법을 나타낸 플로챠트의 개요도,

도 5는 본 발명의 선생님 서브루틴에 포함되어 있는 제안서 쓰기의 예를 나타낸 출력도,

도 6는 본 발명의 후원자 서브루틴에 포함되어 있는 제안서 검색의 예를 나타낸 출력도,

도 7는 본 발명의 행복존 서브루틴에 포함되어 있는 현 기부상황에 대한 리스트의 출력도,

도 8는 본 발명의 후원자 서브루틴에 포함되어 있는 제안서 리스트에 관한 것으로 각각의 선생님들이 제안한 제안서를 나타낸 출력도,

도 9는 본 발명의 행복존 서브루틴에 포함되어 있는 감사노트를 나타내고 있는 출려도,

도 10는 본 발명의 교육지원루틴에서 사용되는 제안서 작성후 기부금의 사용까지 진행상태를 나타내는 플로우 챠트이다.

- 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명 -

1 : 서버 2, 3 : 개인용 컴퓨터

R1, R2, R3 : 루틴 SR1, SR2, SR2,.... : 서브루틴

S1, S2, S3,.... : 스텝

본 발명은 식품, 교육, 문화의 3대 부문을 중점사업으로 하여 사회에 공헌을 기여할 수 있는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법에 관한 것이다.

식품분야인 경우에는 푸드뱅크를 지원하여 결식아동이나 노인에게 무료 급식 및 지원을 해주며, 교육분야의 경우에는 후원자 캠프를 운영하여 빈곤 아동에게 무 상교육을 지원하고, 문화분야의 경우에는 소외된 이웃 및 고객에게 음악, 영화 등과 같은 문화적인 지원을 하여 복지국가의 실현을 도모하고자 하는 것으로 네트워크를 이용하여 후원자를 모집하고, 수혜자를 선택하여 무상지원을 실현하고 서버를 통하여 이와같은 데이타를 관리 및 운영하도록 한 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법에 관한 것이다

선진국이 될수록 여러가지 복지제도가 제공되고 있으며, 소외된 이웃이나 빈곤아동을 위한 지원이 증가하고 있다.

그러나 대개의 복지자금은 재단이나 기업의 후원금으로 운영되고 있는 실정이며, 개인 복지가가 원하는 복지사업에 기부금을 전달하는 방식에는 여러가 단계를 거쳐야 하고, 정확히 자기가 인식하고 있는 사업에 복지 자금을 지원한다는 것은 시간과 경제적인 측면에서 어려움이 따르고 있다.

최근에는 이와 같은 문제점을 해결하고자 온라인상에서 복지사업을 설명하여 복지가를 유치하고자 하고 있으나, 대개 개인의 홈페이지 운영방법으로 복지사업의 부분적인 사업만을 기술하고 있어 복지가 (또는 후원자)가 자기가 원하는 사업을 선택하기가 어렵고, 또한 보낸준 지원금이 어떻게 어떤 용도로 사용되었는지에 대한 최종확인이 어려운 것이었다.

또한 후원자로 부터 지원금을 받아 운영되는 복지사업에서 중요한 점은 투명하게 운영되어 후원자가 보낸준 지원금을 언제나 확인할수 있으며, 복지내용을 신뢰하고, 후원자가 원하는 복지 프로그램을 선택하게 하여 기부금을 지원하는 방식이 필요하게 된다.

본 발명은 이와같은 문제점을 해결하기 위한 것으로,

본 발명의 목적은 사회의 여러가지 복지사업에 대하여 후원자가 선택하여 지원금을 보내주고, 그 지원금의 사용용도를 후원자가 언제나 확인할수 있도록 하여 투명성이 보장된 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 제공하고자 하는 것이다.

다른 목적은 온라인상에서 서버운영자, 후원자 및 복지사업 실행자간에 모든 기부활동을 투명하게 공개하여 참여자들이 신뢰할수 있는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 제공하고자 하는 것이다.

다른 목적은 온라인상에 기부금의 필요성에 대한 설명을 통하여 이성적인 기부방식으로 기부금을 적립하고, 이 기부금을 받아 복지 프로그램을 실행시 감사피드백을 통하여 후원자의 감동을 이끌어내고, 적립포인트 제도를 사용하여 수혜자가 자긍심을 유지할수 있게한 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 제공하고자 하는 것이다.

또 다른 목적은 기부자의 선택에 따라 기부금과 서버운영비를 선택하여 낼수 있도록 하여 서버운영을 자생적으로 운영할수 있도록한 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 제공하고자 하는 것이다.

이와같은 목적을 달성하기 위하여 제안서를 작성하고, 기부금을 수령 및 제안한 복지 지원프로그램을 진행하며, 진행된 복지 지원프로그램의 결과를 서버에 전송하는 제안자들과, 상기 제안자들의 제안서를 검색하며, 원하는 제안에 대하여 기부금을 전송하고, 상기 복지 지원프로그램의 결과를 확인하는 후원자들과,

상기 제안자들 및 후원자들에게 서버를 통하여 복지 지원 정보를 제공하고, 후원자들의 기부금의 접수 및 전달을 수행하고, 복지프로그램의 수행결과을 접수 및 전달하는 후원자 캠프로 이루어지고, 상기 복지지원 프로그램을 수행하기 위하여 빈곤층 및 결식아동을 위한 식품 지원루틴와, 빈곤아동을 위한 교육지원루틴 및 소외된 이웃을 위한 문화지원루틴을 가지고 있다.

또한 상기에서 교육지원루틴은, 후원자캠프 서브루틴, 후원자 서브루틴, 선생님 서브루틴, 내정보방 서브루틴, 도음말 서브루틴 및 행복존 서브루틴을 포함하고 있다.

그리고 상기 교육지원루틴은, 후원자가 기부금의 기부시 복지 프로그램의 운영비에 대한 결재여부를 선택할수 있는 과정이 포함되며, 관리자가 지원금의 최종 수령여부를 체크후 내외부의 결재를 통하여 기부금 미지급, 기부금 지급대기 및 기부금지금을 선택할수 있는 과정이 포함하고 있다.

또한 상기 교육지원루틴은, 교육진행후 남은 금액을 송금하고,서버 관리자가 수동으로 송금여부 체크후 후원자 예치기금으로 적립하여 내외부의 결재시 후원자기부 금액을 사용할수 있는 과정이 포함되어 있다.

이하 첨부된 도면에 의하여 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다.

도 1는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 실현하기 위한 이상적인 개념도로서 가능한한 본 발명의 운영방법에서 추구하는 모델로서 다음의 사항을 포함하고 있다.

- 지정기부제 : 초기에는 한국사회에 일반화 되지 않는 기정 기부제로 운영되는 기부 선진화 프로그램을 대상으로 하나, 후원자가 늘어남에 따라 등록을 원하는 모든 회원을 대상으로 한다.

- 투명성 : 온라인상에서 후원자 캠프 프로그램, 후원자, 교사간의 모든 기부 활동을 투명하게 공개하여 모든 참여자들이 신뢰할 수 있는 기부공간을 제공함

- 이성적 기부 : 동정심에 호소하는 것이 아니라, 기부의 필요성에 대한 자연스러운 교육을 통해 기부를 이성적으로 이끌어냄

- 수혜자의 자긍심 유지 : 감사 피드백을 통해 후원자의 감동을 이끌어 내고, 적립포인트를 통해 수혜자는 자긍심을 유지할 수 있게 함

여기서 적립포인트란 수혜자가 성장후 언제가는 자기자신이 후원자가 되어 받은 혜택을 사회로 환원해야 한다는 상징적인 의미로 부여하고 있음

- 자생적 : 후원자의 선택에 따라 기부금과 프로그램 운영비를 함께 낼수 있도록 하여 긍극적으로 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법을 자생적으로 운영되게 함

이와같은 운영방법을 실현하기 위하여는 복지 프로그램을 통하여 여러가지 정보를 수집 및 가공하여 네트워크를 통하여 온라인에 계재시키기 위한 후원자 캠프와, 상기 복지프로그램에 대하여 제안하고, 이 제안된 프로그램을 실행할수 있 는 제안자 및 상기 서보를 통하여 여러가지 복지프로그램중 원하는 복지사업을 선택하여 기부금을 송급하는 후원자가 필요하다.

이에 대하여 우선 교육 지원을 위한 복지에 관하여 살펴본다.

교육부문에 대하여 사회공헌의 활동이 필요한 경우를 살펴보면, 현재 사교육의 확대와 공교육의 약화로 교육계에 여러가지 문제점이 대두되고 있으며, 사교육의 비중이 점차 확대됨에 따라 빈곤층에게 교육의 혜택을 받을 기회가 줄게되어 성인이 된후에는 가난을 대물림하기 때문에 그 자식들 역시 교육의 혜택을 받을 수 없는 빈곤의 악순환이 되풀이 되게 된다.

따라서 빈곤 아동에 대한 교육 불평등을 해결하기 위하여 후원자 캠프를 설립하여 네트워크를 통하여 수혜자인 빈공아동에 대하여 무상교육을 실현하고자 한다.

교육지원부분에는 서버을 운영하는 후원자 캠프와, 후원자 캠프에 지원금을 공급하는 후원자와, 상기 자원금을 가지고 교육을 실시하는 후원선생님이 필요하다.

도 2는 교육지원을 위한 기부금 처리순서를 나타낸 기본적인 플로우이다.

즉, 도 2와 같이 후원자캠프를 운영하는 서버 (1)에는 운영프로그램, 제어부, 운영데이타을 가지고 있으며, 지원금을 공급하는 후원자들은 개인용 컴퓨터 (3)(또는 후원자 컴퓨터라 칭한다)가 네트워크를 통하여 연결되어 있으며, 또한 상기 서버 (1) 및 개인용 컴퓨터 (3)와 네트워크를 통하여 연결되는 선생님들의 개인용 컴퓨터 (2) (또는 선생님 컴퓨터라 칭한다)가 연결된다.

그리고 서버 (1)에 운영프로그램에 의하여 규격화된 제안서를 선택한후 선생님 컴퓨터 (2)를 통하여 교육내용 및 비용을 제안한다 (제안서 작성). 이와같은 제안서가 서버에 올려지면, 서버 (1)에서 검토후 네트워크에 올려놓게 되면, 후원자들이 컴퓨터를 통하여 그 제안서들을 검토후 자기가 원하는 제안서에 대하여 기부금을 온라인상으로 전달하게 된다.

서버 (1)에서는 기부금을 접수하여 제안자인 선생님에게 보내게 되면, 제안자인 선생님은 네트워크를 통하여 기부금을 수령한후 제안한 교육프로그램을 진행한후 사진 등 리포트를 네트워크를 통하여 서버 (1)에 보내게 된다.

서버 (1)에서는 상기 결과물를 접수하고, 네트워크상에 올려 놓고 전달하게 되면, 후원자들 이 결과를 확인하여 자기가 기부한 기부금이 어떻게 사용되었느지를 확인하게 된다.

여기에서는 교육지원프로그램에 대하여 설명하고 있지만, 기본적인 개요는 식품지원 프로그램이나 문회지원프로그램도 동일하다. 이경우 선생님들이 사용하는 개인용 컴퓨터가 식품지원인 경우에는 급식자 컴퓨터가 되고, 문화지원 프로그램인 경우에는 문화제공자 컴퓨터가 되며, 제안후 기부금으로 급식제공이나 문화제공하는 루틴은 동일하다.

도 3는 본 발명의 사회공헌을 위한 복지 지원에 대한 프로그램의 개요도이다.

복지지원루틴 (SR)은 각각 식품지원루틴 (R1), 교육지원루틴(R2) 및 문회지원루틴(R3)을 포함하고 있다,

도 4는 본발명에서 교육자원을 위한 서버 운영방법을 나타낸 플로챠트의 개요도로서 상기 도 3의 교육지원루틴 (R2)을 상세히 나타내고 있다.

이 교육자원루틴 (R2)은 후원자 캠프 서브루틴 (SR1), 후원자 서브루틴 (SR2), 선셍님 서브루틴 (SR3), 내정보방 서브루틴 (SR4), 도움말 서브루틴 (SR5), 행복존 서브루틴 (SR6)을 포함하고 있다.

후원자에 대한 루틴은 상기 후원자 캠프 서브루틴 (SR1) 및 후원자 서브루틴 (SR2)으로 이루어지고, 후원자 캠프 서브루틴 (SR1)에서는 후원자 캠프의 소개,공부방소개, 교육프로그램소개, 공지상항에 대한 정보를 얻을수 있다.

즉, 후원자 캠프소개에서는 복지사회를 실현하기 위한 여러가지 지원사업등을 소개하고 있으며, 교육지원인 경우에는 교육지원에 대한 내용이 서버에 계재하게 된다. 또한 공부방소개에서는 공부방의 위치, 규모 및 내용 등을 계재하며, 교육 프로그램 소개에서는 교육내용에 대한 설명을 계재하고, 공지사항에서는 그밖의 필요한 정보를 온라인상에 계재하게 된다.

그리고 후원자 서브루틴 (SR2)에서는 제안서 리스트, 기부하기, 제안서 검색등을 계재하여 온라인상에서 제인서를 검색하여 자기가 원하는 교육지원 프로그램에 대하여 온라인상에의 결재방법을 선택하여 기부를 하게 된다.

여기서 제안서 리스트에 대하여는 도8에 상세히 설명하고 있으며. 제안서 검색에 대하여는 도 6에서 설명하고 있다.

상기 선생님 서브루틴 (SR3)의 경우에는 제안서 쓰기가 포함되어 있으며, 이에 대하여는 도5에서 상세히 설명하고 있다.

내정보방 서브루틴 (SR4)에는 후원자 정보 및 선생님 정보를 위하여 자기의 정보로서 데이타에 저장되어 있으며, 후원자 자신의 경우에는 자기의 기부금의 조회, 예치금조회, 찜한 제안서 (다음에 쉽게 선택하기 위하여 예약을 한 제안서)를 볼수가 있으며, 회원정보의 수정등으로 비밀번호의 변경등을 할 수가 있다.

선생님 정보의 경우에는 자기의 제인리스트, 감사노트 작성 및 회원정보 수정 등을 할수가 있다.

도움말 서브루틴 (SR5)의 경우에는 여러가지 도움말로 자주 묻는 질문을 계재하고, 프로그램의 손쉬운 사용을 휘한 사용자 기이드북을 계재하며, 문의하기 등을 통하여 후원자나 선생님들의 사용상의 어려움을 해결하고 있다.

다음에 행복존 서브루틴 (SR6)에는 현기부 상황을 온라인을 통하여 확인할 수 있게 하고 있으며, 이에 대하여는 도 7에 상세히 기술되어 있다.

그리고 성공제안 리스트 및 이달의 추천제안서를 포함하고 있어 후원자가 기부의 선택에 어려움이 있는 경우에 도움을 주고 있으며, 감사노트는 도 9와 같이 교사의 감사글을 작성한 내용을 볼 수 있게 하여 후원자들이 기부금의 쓰임새에 대하여 보다 잘 알 수 있게 한다.

도 5는 선생님 서브루틴 (SR3)에 포함되어 있는 제안서 쓰기의 예를 나타내고 있다.

제안서는 이와같이 일정한 형식으로 작성하게 하여 통일화 시킴으로서 그 요지를 신속히 파악할수 있게하고, 여기에 제안서 가이드 보기를 삽입하여 클릭을 하는 경우 제안서 작성샘플이 디스플레이 되게하여 제안서를 손쉽게 작성할 수 있게 하고 있다.

도 6는 후원자 서브루틴 (SR2)에 포함되어 있는 제안서 검색의 예를 나타내고 있다.

여기에는 과목별, 지역별, 공부방별로 구분하여 손쉽게 찾아 들어가게 하고 있으며, 그에 대하여 세부화된 목록을 가지고 있어 검색을 용이하게 하여 후원자가 손쉽게 원하는 제안서를 검색할 수 있다.

도 7는 행복존 서브루틴 (SR6)에 포함되어 있는 현 기부상황에 대한 리스트이다. 이 리스트에 의하여 제안된 교육프로그램을 실행하기 위하여실요한 비용과 현재으 기부현황을 나타내고 있어 필요한 지원금을 파악할수 있게 하고 있으며, 그 하단에는 다양한 결재방식을 제공하여 지원금을 손쉽게 보낼수 있는 방법을 제공하고 있다.

도 8는 후원자 서브루틴 (SR2)에 포함되어 있는 제안서 리스트에 관한 것으로 각각의 선생님들이 제안한 제안서를 모두 나타내고 있으며, 영수증의 입력내역 및 사용금액이 남은 경우에 재차 서버를 통하여 송금하는 경우 등을 나타내고 있다.

도 9는 행복존 서브루틴 (SR6)에 포함되어 있는 감사노트를 나타내고 있는 것으로 기부완료된 제안서에 대한 감사글을 자동 템플릿으로 작성이 손쉽게하고, 이때 원하는 템플릿을 선택하여 후원자들에게 보낼수 있게 하여 후원자들이 후원시 보람을 얻게하고 있다.

여기에서 도 3의 교육지원루틴 (R2)에 대하여 도 4 내지 도 9에는 상세히 설 명하고 있으나, 식품자원루틴 (R1) 및 문화지원루틴 (R3)에도 그대로 적용할 수가 있다.

예를들어 도 4에서 후원자 캠프 서브루틴 (SR1)에서 상기 식품지원루틴이 적용되는 경우 공부방소개에는 식당이나 음식물을 공급하는 장소를 소개하고, 교육프로그램 대신에 결식이웃 음식물 제공 프로그램을 소개하면 된다.

또한 문화지원루틴이 적용되는 경우에는 공부방의 소개 대신 문화의 소개 (오케스트라 소개, 영화소개 등)를 적용하고, 교율프로그램 대신에 문화프로그램이 그 자리를 차지한다.

또한 도 4에서 선생님 서브루틴 (SR3)이 식품지원루틴이 적용되는 경우 음식물 공급자로 대치되며, 문화지원루틴의 경우에는 문화지원을 하는 지원자로 대치될수가 있으며, 이 범위는 본 발명의 동일한 범주의 내용이 된다.

도 10는 본 발명의 교육지원루틴에서 사용되는 제안서 작성후 기부금의 사용까지 진행상태를 나타내는 플로우 챠트이며, 상술한 바와같이 식품지원루틴이나 문화지원루틴의 경우에도 동일하게 적용될 수 있다.

즉, 상술한 바와같이 선생님 등이 제안서를 작성하면 (S1), 서버(1)에서 승인여부를 판단하고 (S2), 그 판단에 따라 스텝 (S3-S8)을 진행하게 된다.

이에 따라 승인, 승인불가, 제안서 취소등이 실행되고, 추천제안서인 경우에 등록하여 후원자 페이지에 등록여부를 선택하게 된다. 여기서 A는 관리자의 승인을 받아 처리되는 스텝이고, D의 경우에는 후원자가 승인하여 처리되는 스텝이며, T의 경우에는 선생닙들이 승인하여 처리되는 스텝이다.

후원자 페이지에 제안서 계재스텝 (S10)이 실행된후 제안서가 취소되면 (S11), 후원자에게 기부금을 환원시키며 (S12), 제안서가 채택되어 기부모금이 완료되면 (S13), 기부금 수령여부를 선택후 (S15) 서버 관리자가 최종 수령여부를 체크하게 된다 (S15).

상기 스텝 (S16)에서 후원자가 원하는 제안서를 선택하면, 기부하기를 수행 (S17)한후 운영비 결재여부 (S18)를 채택하게 된다.

이때 운영비로써 2%의 공제를 후원자가 원하는 경우에는 원하는 금액을 결재하는 스텝(S20)을 수행하고, 모든 금액을 지원금으로 보내고자 하는 경우에는 스텝 (S19)을 거쳐 지원금을 보내게 된다. 이 과정은 후원자의 돈을 전부 기부금을 충당할것인지 2%의 공제를 할 것인지를 후원자가 선택하게 하여 자금의 투명성을 보장하게 된다.

그후 제안서의 모금자금이 완료된면 (S21), 선생님들은 기부한 제안서에 관하여 감사노트 메일을 보내는 스텝 (S22)을 수행한다.

상기 스텝 (S15)에서 수령체크 여부를 하여 기부금 미지금 (S27), 기부금 대기(S26), 기부금 지급(S25)을 선택한다. 이 스텝들을 사용하는 이유는 기부금의 전달을 정확이하고 금전사고를 방지하기 위하여 수행하는 것으로 그간의 실적이나, 고가여부를 판단하고, 운영자들의 결재 수행후 시행하기 위한 것이다.

기부금 지금이 결정된 스텝 (S25)을 수행하는 경우에는 공부방으로 계좌이체 (S28)파일을 불러들인후, 은행이체 (S29)를 한면, 선생님은 그 지원금을 받아 공부방 교육을 실행 (S30)하고, 감사노트 및 영수증 작성(S31)을 실행한다.

교육후 잔금이 남은면 송금스텝(S32)에서 송금하면, 내정보방에서 송금여부를 체크 (S33)할수 있게 하고, 관리자는 수동으로 송급여부를 체크 (S34)하여 남은기금을 후원자 기부금으로 적립후 (S35) 후원자 아이디로 재 기금할수 있는 스텝 (S36)을 실행할 수 있게 하고 있다.

이상에서와 같이 본 발명은 사회복지를 실현하기 위하여 식품지원, 교육지원 및 문화자원으로 크게 분류를 나누고 있으나, 본 발명의 범위에 포함되는 범위에서 불우이웃이나 빈곤아동을 돕기 위하여 기타 다른 분류를 추가하여 포함할수가 있다.

또한 이와같은 식품지원, 교육지원 및 문화지원의 분류에서 세분류를 구분하여 지원하고자 하는 복지프로그램의 예로 주로 교육부분에 대하여 기술하고 있으나. 이와 같은 세분류의 적용은 동일한 기술사상으로서 식품지원 및 문화지원에 그대로 적용할수 있는 것은 자명한 것이다.

결국 본 발명은 시회 복지를 위한 여러가지 제안된 프로그램을 후원자가 선택하여 기부금을 보내줄 수가 있고, 제안자의 제안 프로그램을 실행후 그 실행결과를 후원자에게 보고 형식으로 알려줄 수가 있어 복지 기금의 사용에 투명성을 보장할수가 있기 때문에 후원자들에게 신뢰를 줄수 있는 효과가 있다.

이상에서와 같이 본 발명은 후원자들이 서버의 후원자 캠프에 접속하여 식품지원, 교육지원 및 문화지원에 대한 프로그램을 선택한후, 그 세부류 별로 원하는 복지 프로그램을 선택할수 있도록 하고 있으므로 사회의 여러가지 복지사업에 대하여 후원자 자신이 원하는 복지사업을 선택하여 지원금을 보내주고, 그 지원금의 사용용도를 후원자가 언제나 확인할수 있도록 하고 있어 투명성있게 기부자금을 운영할수가 있다.

또한 온라인상에서 서버운영자, 후원자 및 복지사업 실행자간에 모든 기부활동을 계재하고 있어 투명하게 공개하므로 참여자들이 신뢰하고 기부금을 보낼 수 있는 효과가 있으며, 온라인상에 기부금이 필요성에 대한 설명을 통하여 이성적인 기부방식에 의하여 기부금을 적립하고, 이 기부금을 받아 복지 프로그램을 실행시 감사피드백을 통하여 후원자의 감동을 이끌어 낼수가 있다.

그리고 적립포인트 제도를 사용하여 수혜자가 자긍심을 유지하게 하고 있는 것으로 수혜자는 성장후 언젠가는 자기자신이 후원자로서 받은 혜택을 사회로 환원하게 하고 있으며, 후원자의 선택에 따라 기부금과 서버운영비를 선택하여 낼수 있도록 하여 최종적으로 서버운영을 자생적으로 운영할수 가 있는 효과가 있다.

Claims (7)

1. 제안서를 작성하고, 기부금을 수령 및 제안한 복지 지원프로그램을 진행하며, 진행된 복지 지원프로그램의 결과를 서버에 전송하는 제안자들과,

   상기 제안자들의 제안서를 검색하며, 원하는 제안에 대하여 기부금을 전송하고, 상기 복지 지원프로그램의 결과를 확인하는 후원자들과,

   상기 제안자들 및 후원자들에게 서버를 통하여 복지 지원 정보를 제공하고, 후원자들의 기부금의 접수 및 전달을 수행하고, 복지프로그램의 수행결과을 접수 및 전달하는 후원자 캠프로 이루어지고,

   상기 복지지원 프로그램을 수행하기 위하여 빈곤층 및 결식아동을 위한 식품 지원루틴와, 빈곤아동을 위한 교육지원루틴 및 소외된 이웃을 위한 문화지원루틴을 가지는 복지 지원루틴과 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법
2. 제 1항에 있어서, 교육지원루틴은,

   후원자캠프 서브루틴, 후원자 서브루틴, 선생님 서브루틴, 내정보방 서브루틴, 도음말 서브루틴 및 행복존 서브루틴을 포함하는 것을 특징으로하는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법
3. 제 1항 또는 제 2항에 있어서, 식품지원루틴은,

   후원자캠프 서브루틴, 후원자 서브루틴, 제안자 서브루틴, 내정보방 서브루틴, 도움말 서브루틴 및 행복존 서브루틴을 포함하는 것을 특징으로하는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법
4. 제 1항 또는 제 2항에 있어서, 문화지원루틴은,

   후원자캠프 서브루틴, 후원자 서브루틴, 제안자 서브루틴, 내정보방 서브루틴, 도음말 서브루틴 및 행복존 서브루틴을 포함하는 것을 특징으로하는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법
5. 제 1항에 있어서, 교육지원루틴은, 후원자가 기부금의 기부시 복지 프로그램의 운영비에 대한 결재여부를 선택할수 있는 과정이 포함되는 것을 특징으로 하는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법
6. 제 1항에 있어서, 교육지원루틴은, 관리자가 지원금의 최종 수령여부를 체크후 내외부의 결재를 통하여 기부금 미지급, 기부금 지급대기 및 기부금지금을 선택할수 있는 과정이 포함되는 것을 특징으로하는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법
7. 제 1항에 있어서, 교육지원루틴은, 교육진행후 남은 금액을 송금하고,서버 관리자가 수동으로 송금여부 체크후 후원자 예치기금으로 적립하여 내외부의 결재시 후원자기부 금액을 사용할수 있는 과정이 포함되는 것을 특징으로하는 사회공헌을 위한 기부자금 운영방법

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