CN108851531A - 一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统 - Google Patents

一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其结构包括安放槽、指纹开关装置、柜门、支脚、窗口、机体、螺丝、操作台、显示器、外罩、键盘、工作台，柜门与机体链式连接，支脚嵌入安装于机体的下表面，本发明一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，结构上设有指纹开关装置，通过将指纹输入进指纹开关装置上的控制器中，通过控制器带动马达转动，通过马达转动带动螺杆，通过螺杆带动移动板上移，通过移动板拉动翘杆上移，由翘杆拖动挤压卡柱左移脱离固定，同时通过移动板带动斜板上移，使得滑轮失去挤压，在弹簧的作用下使得锁杆左移脱离固定，通过指纹开关装置防止设备内部储存的资料丢失。

Description

一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统
技术领域
本发明是一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，属于教学领域。
背景技术
艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学装置，教学是学习知识的必经之路，传统的教学都是通过老师的口头和板书来进行教学的，效率较低，随着技术的发展，现有技术的多媒体教学设备基本能满足老师的教学需求，且提高了教学的效率，但是缺乏与学生之间的互动。
现有技术公开了申请号为：CN201711227345.0的一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其结构包括第一教学装置，第二教学装置，控制装置，互动显示屏，信号接收装置，嵌装凹槽，信息采集机构，连接转轴及作业收集板，第一教学装置为中空的四棱柱结构，第一教学装置固定设置在所述控制装置上，但是该现有技术安全防范不佳，导致设备内部储存的资料丢失。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，以解决的现有技术安全防范不佳，导致设备内部储存的资料丢失的问题。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其结构包括安放槽、指纹开关装置、柜门、支脚、窗口、机体、螺丝、操作台、显示器、外罩、键盘、工作台，所述柜门与机体链式连接，所述支脚嵌入安装于机体的下表面，所述窗口与体为一体化结构，所述螺丝与外罩螺纹连接，所述操作台的下表面与机体的上表面相贴合，所述显示器嵌入安装于操作台的上表面，所述外罩的下表面与机体的上表面相贴合，所述键盘的下表面与工作台的上表面相贴合，所述工作台与机体为一体化结构，所述指纹开关装置包括滑轨、翘杆、移动板、滑孔、螺杆、固定滑杆、外壳、马达、控制器、斜板、固定卡杆、弹簧、锁杆、滑轮、挤压卡柱，所述滑轨与外壳为一体化结构，所述翘杆与挤压卡柱轴连接，所述移动板与螺杆螺纹连接，所述滑孔与移动板为一体化结构，所述螺杆与马达轴连接，所述固定滑杆嵌入安装于外壳的内部，所述马达嵌入安装于外壳的内部，所述控制器与马达电连接，所述斜板与移动板为一体化结构，所述固定卡杆与锁杆滑动连接，所述弹簧缠绕于固定卡杆外表面，所述滑轮与锁杆轴连接。
进一步地，所述安放槽与机体为一体化结构。
进一步地，所述指纹开关装置嵌入安装于柜门的前表面。
进一步地，所述外壳的外表面与柜门的内表面相贴合。
进一步地，所述固定滑杆的直径为0.2cm，高为5cm。
进一步地，所述显示器的型号为CRT型，其具有防潮，抗高温的特性。
进一步地，所述马达的型号为Y90S-2，其具有耐高温，使用寿命长的特性，所述控制器的型号为M40-1137，采用片式电子元器件的表面组装电路，提高了电子设备的可靠性。
有益效果
本发明一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，结构上设有指纹开关装置，通过将指纹输入进指纹开关装置上的控制器中，通过控制器带动马达转动，通过马达转动带动螺杆，通过螺杆带动移动板上移，通过移动板拉动翘杆上移，由翘杆拖动挤压卡柱左移脱离固定，同时通过移动板带动斜板上移，使得滑轮失去挤压，在弹簧的作用下使得锁杆左移脱离固定，通过指纹开关装置防止设备内部储存的资料丢失。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统的结构示意图；
图2为本发明一种指纹开关装置的主剖面结构示意图。
图中：安放槽-1、指纹开关装置-2、柜门-3、支脚-4、窗口-5、机体-6、螺丝-7、操作台-8、显示器-9、外罩-10、键盘-11、工作台-12、滑轨-201、翘杆-202、移动板-203、滑孔-204、螺杆-205、固定滑杆-206、外壳-207、马达-208、控制器-209、斜板-2010、固定卡杆-2011、弹簧-2012、锁杆-2013、滑轮-2014、挤压卡柱-2015。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1、图2，本发明提供一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统技术方案：其结构包括安放槽1、指纹开关装置2、柜门3、支脚4、窗口5、机体6、螺丝7、操作台8、显示器9、外罩10、键盘11、工作台12，所述柜门3与机体6链式连接，所述支脚4嵌入安装于机体6的下表面，所述窗口5与体6为一体化结构，所述螺丝7与外罩10螺纹连接，所述操作台8的下表面与机体6的上表面相贴合，所述显示器9嵌入安装于操作台8的上表面，所述外罩10的下表面与机体6的上表面相贴合，所述键盘11的下表面与工作台12的上表面相贴合，所述工作台12与机体6为一体化结构，所述指纹开关装置2包括滑轨201、翘杆202、移动板203、滑孔204、螺杆205、固定滑杆206、外壳207、马达208、控制器209、斜板2010、固定卡杆2011、弹簧2012、锁杆2013、滑轮2014、挤压卡柱2015，所述滑轨201与外壳207为一体化结构，所述翘杆202与挤压卡柱2015轴连接，所述移动板203与螺杆205螺纹连接，所述滑孔204与移动板203为一体化结构，所述螺杆205与马达208轴连接，所述固定滑杆206嵌入安装于外壳207的内部，所述马达208嵌入安装于外壳207的内部，所述控制器209与马达208电连接，所述斜板2010与移动板203为一体化结构，所述固定卡杆2011与锁杆2013滑动连接，所述弹簧2012缠绕于固定卡杆2011外表面，所述滑轮2014与锁杆2013轴连接，所述安放槽1与机体6为一体化结构，所述指纹开关装置2嵌入安装于柜门3的前表面，所述外壳207的外表面与柜门3的内表面相贴合，所述固定滑杆206的直径为0.2cm，高为5cm，所述显示器9的型号为CRT型，其具有防潮，抗高温的特性，所述马达208的型号为Y90S-2，其具有耐高温，使用寿命长的特性，所述控制器209的型号为M40-1137，采用片式电子元器件的表面组装电路就从根本上消除了产生这一故障的根源，从而提高了电子设备的可靠性。
本专利所说的螺丝7是利用物体的斜面圆形旋转和摩擦力的物理学和数学原理，循序渐进地紧固器物机件的工具，螺丝是紧固件的通用说法，日常口头语，螺丝为日常生活中不可或缺的工业必需品，如照相机，眼镜，钟表，电子等使用的极小的螺丝，电视，电气制品，乐器，家具等的一般螺丝，至于工程，建筑，桥梁则使用大型螺丝，螺帽，交通器具，飞机，电车，汽车等则为大小螺丝并用，螺丝在工业上负有重要任务，只要地球上存在着工业，则螺丝的功能永远重要，螺丝是千百年来人们生产生活中的共同发明，按照应用领域来看，它是人类的第一大发明，所述弹簧2012是一种利用弹性来工作的机械零件，用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状，一般用弹簧钢制成，弹簧的种类复杂多样，按形状分，主要有螺旋弹簧，涡卷弹簧，板弹簧，异型弹簧等。
例如，教学员刘老师，通过将指纹输入进指纹开关装置2上的控制器209中，通过控制器209带动马达208转动，通过马达208转动带动螺杆205，通过螺杆205带动移动板203上移，通过移动板203拉动翘杆202上移，由翘杆202拖动挤压卡柱2015左移脱离固定，同时通过移动板203带动斜板2010上移，使得滑轮2014失去挤压，在弹簧2012的作用下使得锁杆2013左移脱离固定，通过指纹开关装置2防止设备内部储存的资料丢失。
本发明解决了现有技术安全防范不佳，导致设备内部储存的资料丢失的问题，本发明通过上述部件的互相组合，通过将指纹输入进指纹开关装置上的控制器中，通过控制器带动马达转动，通过马达转动带动螺杆，通过螺杆带动移动板上移，通过移动板拉动翘杆上移，由翘杆拖动挤压卡柱左移脱离固定，同时通过移动板带动斜板上移，使得滑轮失去挤压，在弹簧的作用下使得锁杆左移脱离固定，通过指纹开关装置防止设备内部储存的资料丢失。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其特征在于：其结构包括安放槽(1)、指纹开关装置(2)、柜门(3)、支脚(4)、窗口(5)、机体(6)、螺丝(7)、操作台(8)、显示器(9)、外罩(10)、键盘(11)、工作台(12)，所述柜门(3)与机体(6)链式连接，所述支脚(4)嵌入安装于机体(6)的下表面，所述窗口(5)与体(6)为一体化结构，所述螺丝(7)与外罩(10)螺纹连接，所述操作台(8)的下表面与机体(6)的上表面相贴合，所述显示器(9)嵌入安装于操作台(8)的上表面，所述外罩(10)的下表面与机体(6)的上表面相贴合，所述键盘(11)的下表面与工作台(12)的上表面相贴合，所述工作台(12)与机体(6)为一体化结构，所述指纹开关装置(2)包括滑轨(201)、翘杆(202)、移动板(203)、滑孔(204)、螺杆(205)、固定滑杆(206)、外壳(207)、马达(208)、控制器(209)、斜板(2010)、固定卡杆(2011)、弹簧(2012)、锁杆(2013)、滑轮(2014)、挤压卡柱(2015)，所述滑轨(201)与外壳(207)为一体化结构，所述翘杆(202)与挤压卡柱(2015)轴连接，所述移动板(203)与螺杆(205)螺纹连接，所述滑孔(204)与移动板(203)为一体化结构，所述螺杆(205)与马达(208)轴连接，所述固定滑杆(206)嵌入安装于外壳(207)的内部，所述马达(208)嵌入安装于外壳(207)的内部，所述控制器(209)与马达(208)电连接，所述斜板(2010)与移动板(203)为一体化结构，所述固定卡杆(2011)与锁杆(2013)滑动连接，所述弹簧(2012)缠绕于固定卡杆(2011)外表面，所述滑轮(2014)与锁杆(2013)轴连接。
2.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其特征在于：所述安放槽(1)与机体(6)为一体化结构。
3.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其特征在于：所述指纹开关装置(2)嵌入安装于柜门(3)的前表面。
4.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其特征在于：所述外壳(207)的外表面与柜门(3)的内表面相贴合。
5.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其特征在于：所述固定滑杆(206)的直径为0.2cm，高为5cm。
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