CN108847087B - 一种用于大学教学的多功能教学杆 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于大学教学的多功能教学杆，包括握杆和白板笔，所述握杆的一端安装有伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端固定连接有插杆，所述白板笔的一侧设有凹槽，所述插杆位于凹槽内，所述插杆通过固定装置与白板笔固定连接，所述握杆的侧壁中设有活动腔。本发明通过设置伸缩杆实现该教学杆的任意长度组合，达到可随意调节杆体长度的效果，以方便不同身高的老师使用；通过设置的激光笔灯与白板笔固定装置，能够满足写字以及激光指示方面的需求，增加教学杆的使用性；通过设置伸缩气囊、低沸点蒸发液和磁性滑塞可以在使用时对手部进行吹气，减少手部的出汗，同时伸缩气囊在伸长时可以使除尘腔形成负压，进而吸附粉笔灰。

Description

一种用于大学教学的多功能教学杆

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种用于大学教学的多功能教学杆。

背景技术

教学杆是教师教学的必备用具之一，尤其是在大学的政治课教育中，由于大量的板书需要老师为同学讲解分析，用到教学杆的时候非常频繁。

现有的教学杆功能单一，只能进行自身长度的调节，缺少其他辅助功能，由于当教师需要在讲解过程中书写时，还需另找白板笔进行书写，难免造成操作不便，浪费时间的问题，同时长时间手握教学杆会使手心出汗，舒适度较差。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于大学教学的多功能教学杆。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种用于大学教学的多功能教学杆，包括握杆和白板笔，所述握杆的一端安装有伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端固定连接有插杆，所述白板笔的一侧设有凹槽，所述插杆位于凹槽内，所述插杆通过固定装置与白板笔固定连接，所述握杆的侧壁中设有活动腔，所述活动腔的两侧均设有滑腔，所述滑腔内滑动连接有磁性滑塞，所述活动腔内滑动连接有与磁性滑塞相吸的磁性滑板，所述磁性滑板的侧壁设有伸缩气囊，所述握杆的两侧均设有除尘腔，所述除尘腔与伸缩气囊通过连通腔连通，所述滑腔内设有低沸点蒸发液，所述滑腔的侧壁均布有排气孔，所述除尘腔的腔口处设有单向滤网，所述单向滤网通过锁紧装置固定连接在所述除尘腔的内壁上，握杆的侧壁设有第三装置腔，所述第三装置腔内设有激光笔，所述激光笔的下端通过缓冲装置固定连接在第三装置腔的内底部，所述第三装置腔设有用于抬升激光笔的抬升装置。

优选地，所述固定装置包括设置在插杆侧壁中的第二装置腔，所述第二装置腔相对的内壁转动连接有沿水平方向设置的第二蜗杆，所述第二蜗杆靠近接伸缩杆的一端套接有第一锥齿轮，所述插杆的侧壁贯穿设有转轴，所述转轴与插杆的侧壁转动连接，所述转轴位于第二装置腔内的一端固定连接有与第一锥齿轮相啮合的第二锥齿轮，所述第二装置腔相对的内壁均转动连接有沿竖直方向设置的第二螺纹杆和导向杆，所述第二螺纹杆上固定连接有与第二蜗杆相啮合的第二蜗轮，所述第二螺纹杆和导向杆上共同套设有两个活动板，两个所述活动板分别位于第二蜗轮的两侧，所述活动板与第二螺纹杆螺纹连接，两个所述活动板的相背的一侧均固定连接有第二限位块，所述第二限位块贯穿第二装置腔的内壁并延伸至凹槽内，所述凹槽的内壁设有与第二限位块位置相对应的第二限位槽。

优选地，所述锁紧装置包括设置在握杆侧壁的两个第一装置腔，两个所述第一装置腔的内壁转动连接有第一蜗杆，所述第一蜗杆远离第一装置腔内壁的一端贯穿第一装置腔的内壁并固定连接有转轮，所述第一装置腔的内壁转动连接有第一蜗轮，所述第一蜗轮与第一蜗杆相互啮合，所述除尘腔相对的内壁均设有圆腔，所述圆腔与第一装置腔连通，所述圆腔内设有圆筒，所述圆筒固定连接在第一蜗轮远离第一装置腔内壁的一端，所述圆筒内设有第一螺纹杆，所述圆筒的内壁设有与第一螺纹杆相配合的内螺纹，所述圆腔的内壁设有第一限位槽，所述第一限位槽内设有第一限位块，所述第一限位块固定连接在第一螺纹杆的侧壁上，所述单向滤网的侧壁设有插槽。

优选地，所述缓冲装置包括固定连接在第三装置腔内底部的套筒，所述套筒内设有活动杆，所述活动杆通过复位弹簧弹性连接在所述套筒的内底部，所述活动杆的上端固定连接在所述激光笔的下端。

优选地，所述拉杆的侧壁设有安装槽，所述安装槽内通过弹簧弹性连接有限位凸起。

优选地，所述抬升装置包括转动连接在第三装置腔内壁的齿轮，所述激光笔的下端固定连接有齿轮啮合的第一齿条，所述握杆的侧壁贯穿设有拉杆，所述拉杆的上端固定连接有与齿轮相互啮合的第二齿条。

优选地，所述拉杆的下端固定连接有把手，所述把手的侧壁设有橡胶套。

优选地，所述橡胶套的侧壁设有多道防滑腔，多道所述防滑腔均布在所述橡胶套的侧壁上。

本发明具有以下有益效果：

1、通过设置伸缩杆实现该教学杆的任意长度组合，达到可随意调节杆体长度的效果，以方便不同身高的老师使用；

2、通过设置的激光笔灯与白板笔固定装置，能够满足写字以及激光指示方面的需求，增加教学杆的使用性；

3、通过设置伸缩气囊、低沸点蒸发液和磁性滑塞可以在使用时对手部进行吹气，减少手部的出汗，同时伸缩气囊在伸长时可以使除尘腔形成负压，进而吸附粉笔灰。

附图说明

图1为本发明提出的一种用于大学教学的多功能教学杆的结构示意图；

图2为图1中的B处结构放大示意图；

图3为图1中的A处结构放大示意图；

图4为图1中的C处结构放大示意图；

图5缓冲装置的结构示意图。

图中：1齿轮、2第一齿条、3第三装置腔、4活动杆、5套筒、6连通腔、7磁性滑板、8除尘腔、9伸缩气囊、10限位板、11活动腔、12握杆、13排气孔、14滑腔、15磁性滑塞、16低沸点蒸发液、17单向滤网、18第二锥齿轮、19第二齿条、20把手、21伸缩杆、22白板笔、23插槽、24第一限位槽、25第一限位块、26第一螺纹杆、27第一蜗杆、28圆筒、29第一蜗轮、30拉杆、31限位凸起、32弹簧、33安装槽、34插杆、35第一锥齿轮、36第二限位块、37第二螺纹杆、38导向杆、39第二蜗杆、40第二蜗轮、41第二限位槽、42活动板、43转轮、44激光笔。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种用于大学教学的多功能教学杆，包括握杆12和白板笔22，握杆12的一端安装有伸缩杆21，伸缩杆21的伸缩端固定连接有插杆34，白板笔22的一侧设有凹槽，插杆34位于凹槽内，插杆34通过固定装置与白板笔22固定连接，固定装置包括设置在插杆34侧壁中的第二装置腔，第二装置腔相对的内壁转动连接有沿水平方向设置的第二蜗杆39，第二蜗杆39靠近接伸缩杆21的一端套接有第一锥齿轮35，插杆34的侧壁贯穿设有转轴43，转轴43与插杆34的侧壁转动连接，转轴43位于第二装置腔内的一端固定连接有与第一锥齿轮35相啮合的第二锥齿轮18，第二装置腔相对的内壁均转动连接有沿竖直方向设置的第二螺纹杆37和导向杆38，第二螺纹杆37上固定连接有与第二蜗杆39相啮合的第二蜗轮40，第二螺纹杆37和导向杆38上共同套设有两个活动板42，两个活动板42分别位于第二蜗轮40的两侧，活动板42与第二螺纹杆37螺纹连接，两个活动板42的相背的一侧均固定连接有第二限位块36，第二限位块36贯穿第二装置腔的内壁并延伸至凹槽内，凹槽的内壁设有与第二限位块36位置相对应的第二限位槽41，若要使用白板笔22，教师可以转动转轮43，转轮43转动带动第二锥齿轮18转动，第二锥齿轮18转动带动第一锥齿轮35转动，第一锥齿轮35转动带动与之固定连接的第二蜗杆39转动，第二蜗杆39转动带动第二蜗轮40转动，第二蜗轮40转动带动第二螺纹杆37转动，第二螺纹杆37带动与之螺纹连接的两个活动板42移动，活动板42移动使第二限位块36插入第二限位槽41内，进而将白板笔22固定在插杆34上。

握杆12的侧壁中设有活动腔11，活动腔11的两侧均设有滑腔14，滑腔14内滑动连接有磁性滑塞15，活动腔11内滑动连接有与磁性滑塞15相吸的磁性滑板7，磁性滑板7的侧壁设有伸缩气囊9，握杆12的两侧均设有除尘腔8，除尘腔8与伸缩气囊9通过连通腔6连通，滑腔14内设有低沸点蒸发液16，滑腔14的侧壁均布有排气孔13，当教师在使用教学杆时，手部握住握杆12，握杆12会将手部的热量传递给低沸点蒸发液16上，低沸点蒸发液16受热蒸发推动磁性滑塞15移动，进而带动磁性滑板7移动，磁性滑塞15移动使滑腔14内的空气从排气孔13排出，进而对手掌心进行吹气，减少手部不适，除尘腔8的腔口处设有单向滤网17，磁性滑板7移动带动伸缩气囊9伸长，伸缩气囊9通过连通腔6从除尘腔8吸气，使除尘腔8的腔口处产生负压，进而吸取灰尘。

单向滤网17通过锁紧装置固定连接在除尘腔8的内壁上，锁紧装置包括设置在握杆侧壁的两个第一装置腔，两个第一装置腔的内壁转动连接有第一蜗杆27，第一蜗杆27远离第一装置腔内壁的一端贯穿第一装置腔的内壁并固定连接有转轮，第一装置腔的内壁转动连接有第一蜗轮29，第一蜗轮29与第一蜗杆27相互啮合，除尘腔8相对的内壁均设有圆腔，圆腔与第一装置腔连通，圆腔内设有圆筒28，圆筒28固定连接在第一蜗轮29远离第一装置腔内壁的一端，圆筒28内设有第一螺纹杆26，圆筒28的内壁设有与第一螺纹杆26相配合的内螺纹，圆腔的内壁设有第一限位槽24，第一限位槽24内设有第一限位块25，第一限位块25固定连接在第一螺纹杆26的侧壁上，单向滤网17的侧壁设有插槽23，握杆12的侧壁设有第三装置腔3，第三装置腔3内设有激光笔44，若要使用激光笔44，教师可通过拉动把手20，通过把手20带动拉杆30移动，拉杆30移动带动第二齿条19移动，第二齿条19移动带动齿轮1转动，齿轮1转动带动第一齿条2移动，进而使激光笔44从第一装置腔3内升出。

激光笔的下端通过缓冲装置固定连接在第三装置腔3的内底部，缓冲装置包括固定连接在第三装置腔3内底部的套筒5，套筒5内设有活动杆4，活动杆4通过复位弹簧弹性连接在套筒5的内底部，活动杆4的上端固定连接在激光笔44的下端。

第三装置腔3设有用于抬升激光笔44的抬升装置，抬升装置包括转动连接在第三装置腔3内壁的齿轮1，激光笔44的下端固定连接有齿轮1啮合的第一齿条2，握杆12的侧壁贯穿设有拉杆30，拉杆30的上端固定连接有与齿轮1相互啮合的第二齿条19，拉杆30的侧壁设有安装槽33，安装槽33内通过弹簧32弹性连接有限位凸起31，拉杆30的下端固定连接有把手20，把手20的侧壁设有橡胶套，橡胶套的侧壁设有多道防滑腔，多道防滑腔均布在橡胶套的侧壁上。

本发明中，当教师在使用教学杆时，手部握住握杆12，握杆12会将手部的热量传递给低沸点蒸发液16上，低沸点蒸发液16受热蒸发推动磁性滑塞15移动，进而带动磁性滑板7移动，磁性滑塞15移动使滑腔14内的空气从排气孔13排出，进而对手掌心进行吹气，减少手部不适，磁性滑板7移动带动伸缩气囊9伸长，伸缩气囊9通过连通腔6从除尘腔8吸气，使除尘腔8的腔口处产生负压，进而吸取灰尘，若要使用激光笔44，教师可通过拉动把手20，通过把手20带动拉杆30移动，拉杆30移动带动第二齿条19移动，第二齿条19移动带动齿轮1转动，齿轮1转动带动第一齿条2移动，进而使激光笔44从第一装置腔3内升出，若要使用白板笔22，教师可以转动转轮43，转轮43转动带动第二锥齿轮18转动，第二锥齿轮18转动带动第一锥齿轮35转动，第一锥齿轮35转动带动与之固定连接的第二蜗杆39转动，第二蜗杆39转动带动第二蜗轮40转动，第二蜗轮40转动带动第二螺纹杆37转动，第二螺纹杆37带动与之螺纹连接的两个活动板42移动，活动板42移动使第二限位块36插入第二限位槽41内，进而将白板笔22固定在插杆34上。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种用于大学教学的多功能教学杆，包括握杆(12)和白板笔(22)，其特征在于，所述握杆(12)的一端安装有伸缩杆(21)，所述伸缩杆(21)的伸缩端固定连接有插杆(34)，所述白板笔(22)的一侧设有凹槽，所述插杆(34)位于凹槽内，所述插杆(34)通过固定装置与白板笔(22)固定连接，所述握杆(12)的侧壁中设有活动腔(11)，所述活动腔(11)的两侧均设有滑腔(14)，所述滑腔(14)内滑动连接有磁性滑塞(15)，所述活动腔(11)内滑动连接有与磁性滑塞(15)相吸的磁性滑板(7)，所述磁性滑板(7)的侧壁设有伸缩气囊(9)，所述握杆(12)的两侧均设有除尘腔(8)，所述除尘腔(8)与伸缩气囊(9)通过连通腔(6)连通，所述滑腔(14)内设有低沸点蒸发液(16)，所述滑腔(14)的侧壁均布有排气孔(13)，所述除尘腔(8)的腔口处设有单向滤网(17)，所述单向滤网(17)通过锁紧装置固定连接在所述除尘腔(8)的内壁上，握杆(12)的侧壁设有第三装置腔(3)，所述第三装置腔(3)内设有激光笔(44)，所述激光笔的下端通过缓冲装置固定连接在第三装置腔(3)的内底部，所述第三装置腔(3)设有用于抬升激光笔(44)的抬升装置。

2.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于，所述固定装置包括设置在插杆(34)侧壁中的第二装置腔，所述第二装置腔相对的内壁转动连接有沿水平方向设置的第二蜗杆(39)，所述第二蜗杆(39)靠近接伸缩杆(21)的一端套接有第一锥齿轮(35)，所述插杆(34)的侧壁贯穿设有转轴(43)，所述转轴(43)与插杆(34)的侧壁转动连接，所述转轴(43)位于第二装置腔内的一端固定连接有与第一锥齿轮(35)相啮合的第二锥齿轮(18)，所述第二装置腔相对的内壁均转动连接有沿竖直方向设置的第二螺纹杆(37)和导向杆(38)，所述第二螺纹杆(37)上固定连接有与第二蜗杆(39)相啮合的第二蜗轮(40)，所述第二螺纹杆(37)和导向杆(38)上共同套设有两个活动板(42)，两个所述活动板(42)分别位于第二蜗轮(40)的两侧，所述活动板(42)与第二螺纹杆(37)螺纹连接，两个所述活动板(42)的相背的一侧均固定连接有第二限位块(36)，所述第二限位块(36)贯穿第二装置腔的内壁并延伸至凹槽内，所述凹槽的内壁设有与第二限位块(36)位置相对应的第二限位槽(41)。

3.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于，所述锁紧装置包括设置在握杆侧壁的两个第一装置腔，两个所述第一装置腔的内壁转动连接有第一蜗杆(27)，所述第一蜗杆(27)远离第一装置腔内壁的一端贯穿第一装置腔的内壁并固定连接有转轮，所述第一装置腔的内壁转动连接有第一蜗轮(29)，所述第一蜗轮(29)与第一蜗杆(27)相互啮合，所述除尘腔(8)相对的内壁均设有圆腔，所述圆腔与第一装置腔连通，所述圆腔内设有圆筒(28)，所述圆筒(28)固定连接在第一蜗轮(29)远离第一装置腔内壁的一端，所述圆筒(28)内设有第一螺纹杆(26)，所述圆筒(28)的内壁设有与第一螺纹杆(26)相配合的内螺纹，所述圆腔的内壁设有第一限位槽(24)，所述第一限位槽(24)内设有第一限位块(25)，所述第一限位块(25)固定连接在第一螺纹杆(26)的侧壁上，所述单向滤网(17)的侧壁设有插槽(23)。

4.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于，所述缓冲装置包括固定连接在第三装置腔(3)内底部的套筒(5)，所述套筒(5)内设有活动杆(4)，所述活动杆(4)通过复位弹簧弹性连接在所述套筒(5)的内底部，所述活动杆(4)的上端固定连接在所述激光笔(44)的下端。

5.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于，所述抬升装置包括转动连接在第三装置腔(3)内壁的齿轮(1)，所述激光笔(44)的下端固定连接有齿轮(1)啮合的第一齿条(2)，所述握杆(12)的侧壁贯穿设有拉杆(30)，所述拉杆(30)的上端固定连接有与齿轮(1)相互啮合的第二齿条(19)。

6.根据权利要求5所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于，所述拉杆(30)的侧壁设有安装槽(33)，所述安装槽(33)内通过弹簧(32)弹性连接有限位凸起(31)。

7.根据权利要求5所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于，所述拉杆(30)的下端固定连接有把手(20)，所述把手(20)的侧壁设有橡胶套。

8.根据权利要求7所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于，所述橡胶套的侧壁设有多道防滑腔，多道所述防滑腔均布在所述橡胶套的侧壁上。

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