CN108564502A - 一种基于移动互联的高效互动式教学系统 - Google Patents

Abstract

一种基于移动互联的高效互动式教学系统，老师移动互联设备内安装有信息管理单元、信息获知单元、授课单元、图片及视频接收单元，学生互联网设备内安装有图片及视频推送单元、个人信息管理单元、课程单元、评分单元，管理平台具有信息接收单元、匹配单元、信息推送单元、收费单元和管理单元。本发明管理平台对若干老师具体要求进行匹配，上课中能达到两位老师的优势互补，提高了教学水平。老师对实现有偿授课并将一部分收益返给平台，实现双方双赢。老师能经图片及视频接收单元接收学生提出的问题，并给于解答。授课中，两个分别处于远端的老师能进行教学切换，更好满足教学需要。学生通过经评分单元对老师评价，管理平台更利于对老师的管理。

Description

一种基于移动互联的高效互动式教学系统

技术领域

本发明涉及互联网应用技术领域，特别是一种基于移动互联的高效互动式教学系统。

背景技术

随着互联网的技术飞速发展，互联网进入了人们生活的方方面面，给人们的生活、教育等等方面带来了诸多便利。互联网技术应用在教学方面(特别是移动互联网教学模式)，让人们在足不出户的情况下，以及在室外的情况下就能实时在线得到良好的师资教育，极大提高了优良教育资源的共享，让更多的人得到了高素质教育。现有的移动互联网教学模式功能单一，一般采用老师授课、学生听课的方式进行；这种方式当学生需要老师对现场所发现的问题进行解答时(比如农业相关教育中对植物的病虫害分析解答)，老师由于无现场的视频信息因此往往无法有效掌握问题的实质，从而给与学生有效的解答。授课中，一般学生只能接受一位老师的教学，老师与老师之间无有效的沟通方式，实际上每位老师由于专业有限，并不具备全方位的知识储备，举例来说，教授历史的老师在教学中涉及到地理的知识就不能给于学生十分准确的教学，反之，教授地理的老师在教学中涉及到历史的知识就不能给于学生十分准确的教学，教授电子的老师在教学中涉及到机械的知识就不能给于学生十分准确的教学，反之教授机械的老师在教学中涉及到电子的知识就不能给于学生十分准确的教学，因此，在移动互联网教学中引入两位老师同时配合授课，在一位老师进行专业授课，涉及到其余非专业知识时，能切换得到另一位具备相关知识的老师配合教学，给于学生有效的互动教学，无疑会取得更好的教育效果。

发明内容

为了克服现有移动互联网教学中存在的各种弊端，本发明提供了管理平台对若干老师上传的个人资料以及要求的所需配合教育老师具体要求条件进行匹配，当筛选到最匹配的老师时，管理平台能将匹配后数据通过移动互联网传递给两位老师，两位老师可通过管理平台的交流单元进行交流，达成合作意向后，管理平台向双方收取一定服务费用，老师通过授课单元对注册登陆学生实现有偿授课并将一部分收益返给平台，实现双方的双赢，并且能经图片及视频接收单元接收学生提出的问题，给于学生更好的解答，在授课中，两个分别处于远端的老师能根据需要进行教学切换，更好满足教学需要，学生通过每次授课后经评价单元对老师的评分作为管理平台对老师进行评价的一个辅助依据，更利于对老师的管理，从而终止教学效果不好的老师教学资格，使学生能得到更好教育资源的一种基于移动互联的高效互动式教学系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种基于移动互联的高效互动式教学系统，其特征在于老师移动互联设备内安装有信息管理单元、信息获知单元、授课单元、图片及视频接收单元，学生互联网设备内安装有图片及视频推送单元、个人信息管理单元、课程单元、评分单元，管理平台具有信息接收单元、匹配单元、信息推送单元、收费单元和管理单元，老师通过移动互联设备向管理平台注册后，经信息管理单元进行个人信息完善、信息获知单元能接收管理平台信息推送单元推送的各种信息、经授课单元对学生进行在线授课、通过图片及视频接收单元接收学生现场上传的照片及视频数据提问并结合音频数据给予解答，学生通过移动互联设备向管理平台注册后，经个人信息管理单元进行个人信息完善、通过图片及视频推送单元向老师推送现场图片及视频数据并结合音频数据对老师提出问题、通过课程单元实时了解收管理平台信息推送单元推送的各种信息以及接受老师的在线教育、通过评分单元对老师的教育水平进行评分，管理平台的信息接收单元能接收老师及学生上传的个人信息以及学生对老师的评分信息、通过匹配单元实现两个老师的匹配、通过信息推送单元向老师和学生推送各种信息、通过收费单元对老师和学生实现收费并将老师收益返给老师，通过管理单元实现对老师的管理、在老师不具备教学资质时终止合作关系。

所述老师经信息管理单元进行个人信息完善，包括老师的姓名、年龄、性别、住址、教育专业、教育经历、课程的时间安排、薪资要求、联系方式，以及对所需合作授课教育老师的必备条件信息，必备条件信息包括专业、年龄、从业经历、从业时间；信息获知单元能接收管理平台信息推送单元推送的匹配老师信息、学生评分信息、课程安排信息，管理平台推送单元推送的信息还包含终止合作的各种信息，经授课单元对注册登陆学生实现有偿授课并将一部分收益返给平台，实现双方的双赢。

所述学生经个人信息管理单元进行个人信息完善，包括学生的姓名、年龄、性别、住址、联系方、所学专业、需要得到什么什么样层次的教育信息；通过评分单元对老师的教育水平进行评分时，满分为100分；通过课程单元实时了解收管理平台信息推送单元推送的各种信息以及接受老师的在线教育，推送单元推送的各种信息包括老师个人信息以及课程安排信息。

所述管理平台的信息接收单元接收老师及学生上传的个人信息以及学生对老师的评分信息后，将各种数据信息进行分类别分析储存；匹配单元对若干老师上传的个人资料以及要求的所需配合教育老师具体要求条件进行匹配，当筛选到最匹配的老师时，管理平台能将匹配后数据通过信息推送单元传递给两位老师，两位老师可通过管理平台的交流单元进行交流，达成合作意向后，管理平台向双方收取一定服务费用，匹配单元还对老师的课程安排、学生上课时间、学生希望得到的教育专业及层次、老师的教育专业及层次进行匹配，当筛选到最匹配的配对师生时，管理平台能将匹配后数据通过信息推送单元推送给师生。

本发明有益效果是：本发明管理平台对若干老师上传的个人资料以及要求的所需配合教育老师具体要求条件进行匹配，当筛选到最匹配的老师时，管理平台能将匹配后数据通过移动互联网传递给两位老师，两位老师进行交流，达成合作意向后，双方老师向管理平台进行信息确定，管理平台向双方收取一定服务费用，通过有效的老师匹配，在上课中能达到两位老师的优势互补，提高了教学水平。老师通过授课单元对注册登陆学生实现有偿授课并将一部分收益返给平台，实现双方的双赢，提高了老师的教育积极性，也为平台增加了收入。老师能经图片及视频接收单元接收学生提出的问题，并给于学生更好的解答，这样，在诸如农业教育中能对现场病虫害的问题实时解答，更能起到事半功倍的效果。在授课中，两个分别处于远端的老师能根据需要进行教学切换，更好满足了教学需要，使学生尽可能得到良好的教育。学生通过每次授课后经评分单元对老师的评价得分，作为管理平台对老师进行综合评价的一个辅助依据，更利于对老师的管理，从而终止教学效果不好的老师教学资格，为学生得到好的教育资源打下了基础。本发明实际使用中可以是教师学生二对一模式，也能是教师学生二对多模式，最大限度使优良的教育资源实现共享。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明做进一步说明。

图1是本发明架构框图。

具体实施方式

图1中所示，一种基于移动互联的高效互动式教学系统，老师移动互联设备内安装有信息管理单元、信息获知单元、授课单元、图片及视频接收单元，学生互联网设备内安装有图片及视频推送单元、个人信息管理单元、课程单元、评分单元，管理平台具有信息接收单元、匹配单元、信息推送单元、收费单元和管理单元，老师通过移动互联设备向管理平台注册后，经信息管理单元进行个人信息完善、信息获知单元能接收管理平台信息推送单元推送的各种信息、经授课单元对学生进行在线授课、通过图片及视频接收单元接收学生现场上传的照片及视频数据提问并结合音频数据给予解答，学生通过移动互联设备向管理平台注册后，经个人信息管理单元进行个人信息完善、通过图片及视频推送单元向老师推送现场图片及视频数据并结合音频数据对老师提出问题、通过课程单元实时了解收管理平台信息推送单元推送的各种信息以及接受老师的在线教育、通过评分单元对老师的教育水平进行评分，管理平台的信息接收单元能接收老师及学生上传的个人信息以及学生对老师的评分信息、通过匹配单元实现两个老师的匹配、通过信息推送单元向老师和学生推送各种信息、通过收费单元对老师和学生实现收费并将老师收益返给老师，通过管理单元实现对老师的管理、在老师不具备教学资质时终止合作关系。

图1中所示，老师经信息管理单元进行个人信息完善，包括老师的姓名、年龄、性别、住址、教育专业、教育经历、课程的时间安排、薪资要求、联系方式，以及对所需合作授课教育老师的必备条件信息，必备条件信息包括专业、年龄、从业经历、从业时间；信息获知单元能接收管理平台信息推送单元推送的匹配老师信息、学生评分信息、课程安排信息，管理平台推送单元推送的信息还包含终止合作的各种信息，利于老师的日程安排以及实时了解到学生对自己的教学反馈信息，老师经授课单元对注册登陆学生实现有偿授课并将一部分收益返给平台，实现双方的双赢。学生经个人信息管理单元进行个人信息完善，包括学生的姓名、年龄、性别、住址、联系方式、所学专业、需要得到什么样层次的教育信息；通过评分单元对老师的教育水平进行评分时，满分为100分；通过课程单元实时了解收管理平台信息推送单元推送的各种信息以及接受老师的在线教育，推送单元推送的各种信息包括老师个人信息以及课程安排信息，以利于学生合理时间安排以及及时了解老师的个人信息并根据需要向平台申请更换老师。管理平台的信息接收单元接收老师学生上传的个人信息以及学生对老师的评分信息后，将各种数据信息进行分类别分析储存；匹配单元对若干老师上传的个人资料以及要求的所需配合教育老师具体要求条件进行匹配，当筛选到最匹配的老师时，管理平台能将匹配后数据通过信息推送单元传递给两位老师，两位老师进行交流达成合作意向后，管理平台向双方收取一定服务费用，匹配单元还对老师的课程安排、学生上课时间、学生希望得到的教育专业及层次、老师的教育专业及层次进行匹配，当筛选到最匹配的配对师生时，管理平台能将匹配后数据通过信息推送单元推送给师生，从而实现师生之间的信息互通共享。

图1中所示，本发明利用移动互联网方便高效的优点，整合老师的资源进行有效匹配管理。使用中，管理平台对若干老师上传的个人资料以及要求的所需配合教育老师具体要求条件进行匹配，当筛选到各种信息最匹配的老师时，管理平台能将匹配后数据通过移动互联网传递给两位老师，两位老师进行交流达成合作意向后，双方老师向管理平台进行信息确定，管理平台向双方收取一定服务费用，通过有效的老师匹配，在上课中能达到两位老师的优势互补，提高了教学水平；匹配单元还对老师的课程安排、学生上课时间、学生希望得到的教育专业及层次、老师的教育专业及层次进行匹配，当筛选到最匹配的配对师生时，管理平台能将匹配后数据通过信息推送单元推送给师生，从而实现师生之间的信息互通共享。老师通过授课单元对注册登陆学生实现有偿授课并将一部分收益返给平台，实现双方的双赢，提高了老师的教育积极性，也为平台增加了收入。老师能经图片及视频接收单元接收学生提出的问题，并给于学生更好的解答，这样，在诸如农业教育中能对现场病虫害的问题实时解答，更能起到事半功倍的效果，提高了教学、学习效果。在授课中，两个分别处于远端的老师能根据教学需要进行教学切换，更好满足了教学需要，使学生尽可能得到良好的教育。学生通过每次授课后经评分单元对老师的评价得分，作为管理平台对老师进行综合评价的一个辅助依据，更利于对老师的管理，从而终止教学效果不好的老师教学资格，为学生得到好的教育资源打下了基础。本发明实际使用中可以是教师学生二对一模式，也能是教师学生二对多模式，最大限度使优良的教育资源实现共享。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征及本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种基于移动互联的高效互动式教学系统，其特征在于老师移动互联设备内安装有信息管理单元、信息获知单元、授课单元、图片及视频接收单元，学生互联网设备内安装有图片及视频推送单元、个人信息管理单元、课程单元、评分单元，管理平台具有信息接收单元、匹配单元、信息推送单元、收费单元和管理单元，老师通过移动互联设备向管理平台注册后，经信息管理单元进行个人信息完善、信息获知单元能接收管理平台信息推送单元推送的各种信息、经授课单元对学生进行在线授课、通过图片及视频接收单元接收学生现场上传的照片及视频数据提问并结合音频数据给予解答，学生通过移动互联设备向管理平台注册后，经个人信息管理单元进行个人信息完善、通过图片及视频推送单元向老师推送现场图片及视频数据并结合音频数据对老师提出问题、通过课程单元实时了解收管理平台信息推送单元推送的各种信息以及接受老师的在线教育、通过评分单元对老师的教育水平进行评分，管理平台的信息接收单元能接收老师及学生上传的个人信息以及学生对老师的评分信息、通过匹配单元实现两个老师的匹配、通过信息推送单元向老师和学生推送各种信息、通过收费单元对老师和学生实现收费并将老师收益返给老师，通过管理单元实现对老师的管理、在老师不具备教学资质时终止合作关系。

2.根据权利要求1所述的一种基于移动互联的高效互动式教学系统，其特征在于老师经信息管理单元进行个人信息完善，包括老师的姓名、年龄、性别、住址、教育专业、教育经历、课程的时间安排、薪资要求、联系方式，以及对所需合作授课教育老师的必备条件信息，必备条件信息包括专业、年龄、从业经历、从业时间；信息获知单元能接收管理平台信息推送单元推送的匹配老师信息、学生评分信息、课程安排信息，管理平台推送单元推送的信息还包含终止合作的各种信息，经授课单元对注册登陆学生实现有偿授课并将一部分收益返给平台，实现双方的双赢。

3.根据权利要求1所述的一种基于移动互联的高效互动式教学系统，其特征在于学生经个人信息管理单元进行个人信息完善，包括学生的姓名、年龄、性别、住址、联系方、所学专业、需要得到什么什么样层次的教育信息；通过评分单元对老师的教育水平进行评分时，满分为100分；通过课程单元实时了解收管理平台信息推送单元推送的各种信息以及接受老师的在线教育，推送单元推送的各种信息包括老师个人信息以及课程安排信息。

4.根据权利要求3所述的一种基于移动互联的高效互动式教学系统，其特征在于管理平台的信息接收单元接收老师及学生上传的个人信息以及学生对老师的评分信息后，将各种数据信息进行分类别分析储存；匹配单元对若干老师上传的个人资料以及要求的所需配合教育老师具体要求条件进行匹配，当筛选到最匹配的老师时，管理平台能将匹配后数据通过信息推送单元传递给两位老师，两位老师可通过管理平台的交流单元进行交流，达成合作意向后，管理平台向双方收取一定服务费用，匹配单元还对老师的课程安排、学生上课时间、学生希望得到的教育专业及层次、老师的教育专业及层次进行匹配，当筛选到最匹配的配对师生时，管理平台能将匹配后数据通过信息推送单元推送给师生。