CN108492645A - 一种计算机信息技术用教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种计算机信息技术用教学装置,包括安装框架,所述安装框架一侧外壁通过螺栓固定有由等距离分布的第一滑轨,且第一滑轨滑动连接有第一滑轮,所述第一滑轮一侧外壁通过螺栓固定有等距离分布的连接块,且连接块一侧外壁均通过螺栓固定有安装块,所述安装块一侧外壁通过螺栓固定有同一个弧形板,所述弧形板一侧外壁通过螺栓固定有曲面显示屏,且弧形板底部外壁通过螺栓固定有水平放置的键盘架。本发明使得显示屏不能调节角度的问题得到解决,提高了教师的教学质量,增加了装置的实用性,可以远程进行蓝牙遥控,可以自动提供网络,解决没有网络无法上网的问题,增加了装置功能的多样性。
Description
技术领域
本发明涉及教学装置技术领域,尤其涉及一种计算机信息技术用教学装置。
背景技术
目前,在现代教育领域中,随着计算机技术的不断发展,教育技术现代进程的不断进步,多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的,而目前市场上现有的多媒体计算机教学装置,现有计算机教学中,计算机教学装置在使用的过程中不能对显示屏进行有效移动,从而造成位于教室两侧的学生,无法有效的观看显示屏表面的学习内容,从而导致位于教室两侧的学生无法进行有效学习的问题,从而降低了教师的教学质量。
市场上的装置不能解决转动死角问题,不能解决没有网络不能上网的问题,而且现有装置调节性差,散热性差,为了解决上述问题,本新型提出了一种新的教学装置。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种计算机信息技术用教学装置。
为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:
一种计算机信息技术用教学装置,包括安装框架,所述安装框架一侧外壁通过螺栓固定有由等距离分布的第一滑轨,且第一滑轨滑动连接有第一滑轮,所述第一滑轮一侧外壁通过螺栓固定有等距离分布的连接块,且连接块一侧外壁均通过螺栓固定有安装块,所述安装块一侧外壁通过螺栓固定有同一个弧形板,所述弧形板一侧外壁通过螺栓固定有曲面显示屏,且弧形板底部外壁通过螺栓固定有水平放置的键盘架,所述弧形板一侧外壁开有第一凹槽,且第一凹槽外壁通过螺栓固定有散热扇,所述弧形板一侧外壁通过螺栓固定有防护网罩,且散热扇位于防护网罩内,所述安装框架两侧外壁均开有第二凹槽,且第二凹槽顶部内壁和底部内壁均通过螺栓固定有第二滑轨,所述第二滑轨滑动连接有第二滑轮,且第二滑轮一侧外壁均通过螺栓固定有同一个弧形连接板,所述弧形连接板一侧外壁通过螺栓固定有等距离分布的弹簧,且弹簧远离弧形连接板的一端通过螺栓固定有第三滑轨,所述弧形板顶部外壁通过螺栓固定有蓝牙接收器和无线WIFI基站。
优选的,所述第一滑轨的规格与第一滑轮的规格相适配,且第二滑轨的规格与第二滑轮的规格相适配。
优选的,所述弧形板一侧外壁通过螺栓固定有书写板,且弧形板底部外壁通过螺栓固定有水平放置的载物台。
优选的,所述第一滑轨的规格与第三滑轨的规格相同,且第一滑轨与第三滑轨处于同一高度。
优选的,所述弧形板底部外壁通过螺栓固定有安装槽,且安装槽内插接有无线麦克风。
优选的,所述弧形板顶部外壁通过螺栓固定有第一电动伸缩杆,且第一电动伸缩杆顶部外壁通过螺栓固定有投影仪,投影仪位于蓝牙接收器和无线WIFI基站之间。
优选的,所述弧形板底部外壁通过螺栓固定有等距离分布的第二电动伸缩杆,且第二电动伸缩杆底部外壁通过螺栓固定有万向轮。
本发明的有益效果为:
1.通过弧形板和曲面显示屏的设置,使得显示屏不能调节角度的问题得到解决,使得教室内的每个学生都能看到曲面显示屏上的内容,解决了学生无法交流问题的现象,提高了教师的教学质量,增加了装置的实用性。
2.通过蓝牙接收器和无线WIFI基站的设置,使得装置可以远程进行蓝牙遥控,可以自动提供网络,解决没有网络无法上网的问题,增加了装置功能的多样性。
3.通过第一电动伸缩杆和第二电动伸缩杆的设置,使得装置能够合理的进行高度调节,提高了装置的可调节性。
4.通过防护网罩和散热扇的设置,使得散热扇得到保护,同时也给曲面显示屏进行散热,增加了装置的散热能力。
附图说明
图1为本发明提出的一种计算机信息技术用教学装置的俯视结构示意图;
图2为本发明提出的一种计算机信息技术用教学装置的侧视结构示意图;
图3为本发明提出的一种计算机信息技术用教学装置的主视结构示意图。
图中:1安装框架、2第一滑轨、3第一滑轮、4弧形连接板、5第三滑轨、6弹簧、7书写板、8安装块、9弧形板、10载物台、11散热扇、12键盘架、13曲面显示屏、14第二滑轨、15第二滑轮、16蓝牙接收器、17投影仪、18无线WIFI基站、19第二电动伸缩杆、20无线麦克风。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-3,一种计算机信息技术用教学装置,包括安装框架1,安装框架1一侧外壁通过螺栓固定有由等距离分布的第一滑轨2,且第一滑轨2滑动连接有第一滑轮3,第一滑轮2一侧外壁通过螺栓固定有等距离分布的连接块,且连接块一侧外壁均通过螺栓固定有安装块8,安装块8一侧外壁通过螺栓固定有同一个弧形板9,弧形板9一侧外壁通过螺栓固定有曲面显示屏13,使得显示屏不能调节角度的问题得到解决,使得教室内的每个学生都能看到曲面显示屏上的内容,且弧形板9底部外壁通过螺栓固定有水平放置的键盘架12,弧形板9一侧外壁开有第一凹槽,且第一凹槽外壁通过螺栓固定有散热扇11,弧形板9一侧外壁通过螺栓固定有防护网罩,且散热扇11位于防护网罩内,使得散热扇11得到保护,同时也给曲面显示屏13进行散热,安装框架1两侧外壁均开有第二凹槽,且第二凹槽顶部内壁和底部内壁均通过螺栓固定有第二滑轨14,第二滑轨14滑动连接有第二滑轮15,且第二滑轮15一侧外壁均通过螺栓固定有同一个弧形连接板4,弧形连接板4一侧外壁通过螺栓固定有等距离分布的弹簧6,且弹簧6远离弧形连接板4的一端通过螺栓固定有第三滑轨5,弧形板9顶部外壁通过螺栓固定有蓝牙接收器16和无线WIFI基站18,使得装置可以远程进行蓝牙遥控,可以自动提供网络,解决没有网络无法上网的问题。
本发明中,第一滑轨2的规格与第一滑轮3的规格相适配,且第二滑轨14的规格与第二滑轮15的规格相适配,弧形板9一侧外壁通过螺栓固定有书写板7,且弧形板9底部外壁通过螺栓固定有水平放置的载物台10,第一滑轨2的规格与第三滑轨5的规格相同,且第一滑轨2与第三滑轨5处于同一高度,使得装置可以进行平稳的进行圆弧运动。
弧形板9底部外壁通过螺栓固定有安装槽,且安装槽内插接有无线麦克风20,弧形板9顶部外壁通过螺栓固定有第一电动伸缩杆,且第一电动伸缩杆顶部外壁通过螺栓固定有投影仪17,使得可以调节投影仪的高度,便于播放投影,投影仪17位于蓝牙接收器16和无线WIFI基站18之间,弧形板9底部外壁通过螺栓固定有等距离分布的第二电动伸缩杆19,且第二电动伸缩杆19底部外壁通过螺栓固定有万向轮。
工作原理:使用时,弧形板9和曲面显示屏13使得显示屏不能调节角度的问题得到解决,使得教室内的每个学生都能看到曲面显示屏上的内容,防护网罩和散热扇11的设置,使得散热扇11得到保护,同时也给曲面显示屏13进行散热,弹簧6和第三弧形板5使得装置可以平稳的进行圆弧运动,使得曲面显示屏13可以随意转动,蓝牙接收器16和无线WIFI基站18,使得装置可以远程进行蓝牙遥控,可以自动提供网络,解决没有网络无法上网的问题,书写板7使得老师在课堂上可以进行板书,键盘架12便于老师进行操作,。
以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种计算机信息技术用教学装置,包括安装框架(1),其特征在于,所述安装框架(1)一侧外壁通过螺栓固定有由等距离分布的第一滑轨(2),且第一滑轨(2)滑动连接有第一滑轮(3),所述第一滑轮(2)一侧外壁通过螺栓固定有等距离分布的连接块,且连接块一侧外壁均通过螺栓固定有安装块(8),所述安装块(8)一侧外壁通过螺栓固定有同一个弧形板(9),所述弧形板(9)一侧外壁通过螺栓固定有曲面显示屏(13),且弧形板(9)底部外壁通过螺栓固定有水平放置的键盘架(12),所述弧形板(9)一侧外壁开有第一凹槽,且第一凹槽外壁通过螺栓固定有散热扇(11),所述弧形板(9)一侧外壁通过螺栓固定有防护网罩,且散热扇(11)位于防护网罩内,所述安装框架(1)两侧外壁均开有第二凹槽,且第二凹槽顶部内壁和底部内壁均通过螺栓固定有第二滑轨(14),所述第二滑轨(14)滑动连接有第二滑轮(15),且第二滑轮(15)一侧外壁均通过螺栓固定有同一个弧形连接板(4),所述弧形连接板(4)一侧外壁通过螺栓固定有等距离分布的弹簧(6),且弹簧(6)远离弧形连接板(4)的一端通过螺栓固定有第三滑轨(5),所述弧形板(9)顶部外壁通过螺栓固定有蓝牙接收器(16)和无线WIFI基站(18)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机信息技术用教学装置,其特征在于,所述第一滑轨(2)的规格与第一滑轮(3)的规格相适配,且第二滑轨(14)的规格与第二滑轮(15)的规格相适配。
3.根据权利要求1所述的一种计算机信息技术用教学装置,其特征在于,所述弧形板(9)一侧外壁通过螺栓固定有书写板(7),且弧形板(9)底部外壁通过螺栓固定有水平放置的载物台(10)。
4.根据权利要求1所述的一种计算机信息技术用教学装置,其特征在于,所述第一滑轨(2)的规格与第三滑轨(5)的规格相同,且第一滑轨(2)与第三滑轨(5)处于同一高度。
5.根据权利要求1所述的一种计算机信息技术用教学装置,其特征在于,所述弧形板(9)底部外壁通过螺栓固定有安装槽,且安装槽内插接有无线麦克风(20)。
6.根据权利要求1所述的一种计算机信息技术用教学装置,其特征在于,所述弧形板(9)顶部外壁通过螺栓固定有第一电动伸缩杆,且第一电动伸缩杆顶部外壁通过螺栓固定有投影仪(17),投影仪(17)位于蓝牙接收器(16)和无线WIFI基站(18)之间。
7.根据权利要求1所述的一种计算机信息技术用教学装置,其特征在于,所述弧形板(9)底部外壁通过螺栓固定有等距离分布的第二电动伸缩杆(19),且第二电动伸缩杆(19)底部外壁通过螺栓固定有万向轮。
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