CN108471451A - 一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统 - Google Patents

一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，包括感知层、网络层、平台层和应用层。通过人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术来赋能服务校园体育。本发明是将传统的体育训练/比赛通过智能硬件（摄录、拾音、体检、可穿戴等）设备与新兴的人工智能、大数据、云计算等前沿技术相结合，用物联网技术将开展校园体育的运动场/馆与运动员链接在一起的新一代信息技术的集成应用，从而形成集数据的采集、数据分析和分享、教学管理、辅助教学、场馆安防、体育节目制作、互联网体育社交、电子竞技、用户体验等多种功能于一体的全方位的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统。

Description

一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统
技术领域
本发明涉及体育场/馆训练/比赛的信息化物联网管理技术，具体是一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统。
背景技术
随着网络技术的发展，极大地方便了人们日常学习、工作和生活。尤其是物联网技术的应用，带来了极大的便利。
目前，校园体育训练/比赛运动场/馆的比赛训练音视频的采集需要大型转播车开到现场设置摄像、转播机位，通过人工操作摄像机，配合画面切换人员、编辑剪辑人员及后期制作人员等团队合作来完成整场比赛/训练的音视频采集工作。而运动员的个人信息、生理信息在训练/比赛过程中往往被忽略。目前没有一个完整的平台能够将比赛/训练数据存储，将每个学生的个人信息（基因检测数据）积累，将学生训练比赛时的生理信息数据积累，将互动交流数据积累。更没有一个集智能音视频分享模块、智能管理模块、智能分析模块、智慧教学模块、赛事直播模块、足球游戏模块、VR、AR辅助教学模块、体育运动医学模块、体育社交模块、体育节目制作模块、体育赛事组织模块、电子竞技模块于一体的云平台。综上，这就使得校园体育无法健康增效发展。
发明内容
本发明是将传统的体育训练/比赛通过智能硬件（摄录、拾音、体检、可穿戴等）设备与新兴的人工智能、大数据、云计算等前沿技术相结合，用物联网技术将开展校园体育的运动场馆与运动员链接在一起的新一代信息技术的集成应用，从而形成集数据的采集、数据分析和分享、教学管理、辅助教学、场馆安防、体育节目制作、互联网体育社交、电子竞技、用户体验等多种功能于一体的全方位的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案。
一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，包括感知层（智能训练/比赛音视频采集系统，智能运动员信息采集系统）；网络层(传输、存储服务系统)；平台层（智能音视频分享模块、智能管理模块、智能分析模块、智慧教学模块、赛事直播模块、足球游戏模块、VR、AR辅助教学模块、体育运动医学模块、体育社交模块、体育节目制作模块、体育赛事组织模块、电子竞技模块）和应用层（PC/移动APP/TV/大屏）。通过人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术来赋能服务校园体育。本发明通过感知层感知设备（摄像录像设备、可穿戴设备、体检设备）采集比赛/训练音视频及运动员的个人信息、生理信息，通过有线或无线的方式传输到校园网络层，校园网络层将采集来的各种信息经过处理后再通过有线或无线的方式上传到平台层，平台层结合人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术，运用分析、管理等相关软件，将数据进行保存及接收应用层（PC/移动APP/TV/大屏）的查询、访问等请求，并通过应用层（PC/移动APP/TV/大屏）来实现传播、互动与分享。
所述的智能训练/比赛音视频采集系统安装于体育训练场/馆内，位于体育训练场/馆中线延长线0-30米处，安装高度距离地面0-20米处。
所述的智能训练/比赛音视频采集系统包括摄像头、拾音器。所述的智能运动员信息采集系统包括体检设备、可穿戴设备和基因检测设备。
所述的摄像头包含全景摄像头和特写摄像头。所述的全景摄像头，可以是一个摄像头组成的鱼眼摄像头，可以是二个摄像头组成的双目摄像头，可以是三个摄像头组成的多目摄像头，也可是是四个摄像头组成的鹰眼摄像头。全景摄像头主要用于采集全景图像信息，特写摄像头主要用于采集及跟踪、特写图像信息。
所述的拾音器，用于采集音频信息。
所述的体检设备，用于检测运动员身高、体重、代谢、身体物质组成、肌肉、骨骼和有氧能力等数据。
所述的可穿戴设备，用于记录运动员在训练/比赛过程中的心率，脉搏、跑动距离、体能消耗、运动员加减速等数据。
所述的基因检测设备。用于检测运动员的基因，了解运动员的生命状态。
所述的网络层包括数据传输、数据存储服务和数据处理。网络层数据处理应用的是MVC处理架构；所述的网络层，用于接收数据、处理数据、存储数据及发送数据。
所述的智能音视频分享模块，包括站内分享单元和站外分享单元；
所述的站内分享单元，用于用户通过站内信的方式将音视频分享给自己的好友；
所述的站外分享单元，用于用户通过分享按钮将音视频链接进行分享，也可以通过社交软件或者内容发布工具进行分享。
所述的智能管理模块，包括管理视频单元和管理评价单元；
所述的管理视频单元，用于教练将运动员训练/比赛的视频进行录制后上传，运动员可以在训练/比赛完毕后进行观看。以及将运动员的个人信息及生理信息采集上传，形成管理数据；
所述的管理评价单元，用于在管理数据后，对运动员的训练/比赛数据及个人信息及生理信息数据进行评价。
所述的智能分析模块，包括视频截取单元、视频分析单元和数据处理单元；
所述的视频截取单元，用于对视频进行图片截取，截取完毕以后保存到内存中；
所述的视频分析单元，用于对视频进行分析，对视频图片进行识别，并将训练/比赛时的控球率、跑动距离、跑动速度、跑动路线、传球路线、传球次数、射门次数、热图等抽象化，从而形成数据；
所述的数据处理单元，用于对视频中的每一帧图像形成的数据进行整理并进行处理，从而形成可供用户进行浏览的报告。
所述的智慧教学模块，包括训练视频单元和训练互评单元；
所述的训练视频单元，用于教练将运动员训练/比赛的视频进行录制后上传，运动员可以在训练/比赛完毕后进行观看，以及将教育主管部门编写的中小学校园足球教材等相关教学内容植入平台，还有国外的一些青训体系课程经过编辑引入平台，丰富教学内容；
所述的训练互评单元，用于在每次训练结束后，由教练发起训练互评，训练互评可以分类为教练评价、队长评价和队员评价，评价的种类可以分为优秀、良好、一般和及格四个等级。
所述的赛事直播模块，包括视频控制单元、视频分发单元、视频切片单元和视频发布单元；
所述的视频控制单元，用于控制摄像头，对视频进行分析，实现自动跟踪、半自动跟踪，以及预览、抓图、录像等功能；
所述的视频分发单元，用于从摄像头拉取视频流，进行视频流分发，降低对摄像头配置的要求，提高直播流畅度；
所述的视频切片单元，用于将摄像头的rtsp直播流进行转码切片，变为hls流，从而达到适应手机和PC的htmls无插件播放；
所述的视频发布单元，用于创建视频发布服务器，用户可以通过视频发布服务器进行拉流播放。
所述的足球游戏模块：用于开发植入适合学生的足球游戏，能够增强学生的兴趣和积极性，帮助学生更好的掌握技战术，获得更多心灵上的享受。
所述的VR/AR辅助教学模块：用于提高足球教学质量,转变教学模式,促进教学内容的多元化发展,采用文献资料法和逻辑法,对VR(虚拟现实)技术在足球教学过程中的作用及系统设计中的关键技术进行分析，将虚拟现实技术与足球教学相结合,有利于改变我国传统的以讲解示范为主的足球教学模式,促进学生学习兴趣的培养,降低运动损伤的发生机率,同时,还有助于减少外界环境对教学的影响,弥补教学经费、器材、师资等对足球教学的限制。
所述的体育运动医学模块，是由体育运动医学单元组成；
所述的体育运动医学单元，用于植入与体育运动有关的医学知识，运用医学的知识和技术对体育运动参加者进行医学监督和指导，从而达到防治伤病、保障运动者的健康、增强体质和提高运动成绩的目的，以及将国内外先进的运动医学的内容，发布到CMS系统中，供用户查看浏览。
所述的体育社交模块，包括CMS系统交友单元和教学系统班级单元；
所述的CMS系统交友单元，用于在CMS系统中，用户可以根据自己的喜好来寻找朋友，通过点击按钮的方式来添加好友；
所述的教学系统班级单元，用于在教学系统中，教练可以对班级或小组发布通知，教练或者运动员均可以发起聊天或留言。
所述的体育节目制作模块，包括视频控制单元、视频发布单元和后期剪辑单元；
所述的视频发布单元，用于创建视频发布服务器，用户可以通过视频发布服务器进行拉流播放；
所述的视频控制单元，用于控制摄像头，对视频进行分析，实现自动跟踪、半自动跟踪，以及预览、抓图、录像等功能；
所述的后期剪辑单元，用于对节目后期制作过程中的视频剪辑，给用户提供更加舒适的视频节目体验。
所述的体育赛事组织模块，用于在学校或者班级间体育赛事匹配的申请，系统将通过场地、时间等因素进行匹配，匹配成功后，将通知体育赛事组织负责人和参与者。
所述的电子竞技模块：用于组织电子竞技赛事，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。
所述的应用层是指用户端，包括移动APP、PC客户端、电视/TV和大屏展示。
所述的感知层与所述的网络层采用的连接方式为有线或无线的网络连接。
所述的网络层与所述的平台层采用的连接方式为有线或无线的网络连接。
所述的有线网络传输为以太网IEEE802.1x协议、TCP协议。
所述的无线网络传输为IEEE802.11a/b协议、frp协议、TCP协议、蓝牙、ZigBee、MTQQ或Z-Wave 。
作为本发明的进一步方案。
所述的平台层结合人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术中的人工智能包含但不限于系统实现自动跟踪拍摄、智能写作新闻稿、智能解说、智能裁判等功能。云计算包含但不限于基础设施级服务、平台级服务、软件级服务等。大数据包含但不限于每个学校训练/比赛视频数据、运动员的个人信息数据、基因检测数据、训练/比赛时的生理信息数据、云平台上的各种交流互动数据等。物联网包含但不限于将开展校园体育的运动场馆与运动员链接在一起的新一代信息技术的集成应用。
所述的应用层实现的主要功能包含但不限于信息的传播、运动员、学校、训练比赛组织机构、教练员、管理部门、体育爱好者以及父母关爱者之间的交流互动、信息的分享。
作为本发明的进一步方案。
用户通过用户端（PC客户端，移动APP，电视/TV，大屏显示），访问系统平台层，满足不同用户的个性化需求。比如：音视频回放、每个学生训练比赛生理信息曲线情况、教学教材的调取、赛事的实时录播与分享、参与足球游戏、体验虚拟现实的足球场景、学习运动医学知识、参与校际社交、分享制作校园体育节目、组织体育赛事、竞技赛事等。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明的录播、编辑、制作等不需要人为操作，实现自动跟踪拍摄。本发明以校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统为基础，辅以相应的硬件采集设备，将运动员的训练/比赛管理和运动员个人生理及身体信息信息化，为运动员、教练员、训练/比赛组织机构、上级管理部门、参与者和爱好者等相关用户，形成海量数据的存储,通过用户端（PC客户端，移动APP，电视/TV，大屏显示）访问系统平台层，就能满足不同群体个性化需求。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明以校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统为基础，辅以相应的人工智能、云计算、大数据、实现将开展校园体育的运动场馆与运动员链接在一起的新一代信息技术的集成应用。
附图说明
图1是本发明的结构框图；
图2是校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统感知层示意图；
图3是校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统网络层示意图；
图4是校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统平台层示意图；
图5是校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统应用层示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的其他实施例，都属于本发明保护范围。
请参阅图1，一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，包括感知层（智能训练/比赛音视频采集系统，智能运动员信息采集系统）；网络层(传输、存储服务系统)；平台层（智能音视频分享模块、智能管理模块、智能分析模块、智慧教学模块、赛事直播模块、足球游戏模块、VR、AR辅助教学模块、体育运动医学模块、体育社交模块、体育节目制作模块、体育赛事组织模块、电子竞技模块）和应用层（PC/移动APP/TV/大屏）。通过人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术来赋能服务校园体育。本发明通过感知层感知设备（摄像录像设备、可穿戴设备、体检设备）采集比赛/训练音视频及运动员的个人信息、生理信息，通过有线或无线的方式传输到校园网络层，校园网络层将采集来的各种信息经过处理后再通过有线或无线的方式上传到平台层，平台层结合人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术，运用分析、管理等相关软件，将数据进行保存及接收应用层（PC/移动APP/TV/大屏）的查询、访问等请求，并通过应用层（PC/移动APP/TV/大屏）来实现传播、互动与分享。
如图2所示，校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统感知层包括但不限于智能训练/比赛音视频采集系统（101）和智能运动员信息采集系统（102），智能音视频采集系统包括但不限于摄像头（1011）、拾音器（1012），智能运动员信息采集系统包括但不限于体检设备（1021）、可穿戴设备（1022）和基因检测设备（1023）。
如图3所示，校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统网络层包括但不限于传输系统（201）、存储服务系统（202）。
如图4所示，校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统平台层包括但不限于智能音视频分享模块（301），智能管理模块（302），智能分析模块（303），智慧教学模块（304），赛事直播模块（305），足球游戏模块（306），VR、AR辅助教学模块（307），体育运动医学模块（308），体育社交模块（309），体育节目制作模块（310），体育赛事组织模块（311），电子竞技模块（312）。智能音视频分享模块（301）包括但不限于站内分享单元（3011）和站外分享单元（3012），智能管理模块（302）包括但不限于管理视频单元（3021）和管理评价单元（3022），
智能分析模块（303）包括但不限于视频截取单元（3031）、视频分析单元（3032）和数据处理单元（3033），智慧教学模块（304）包括但不限于训练视频单元（3041）和训练互评单元（3042），赛事直播模块（305）包括但不限于视频控制单元（3051）、视频分发单元（3052）、视频切片单元（3053）和视频发布单元（3054），体育社交模块（309）包括但不限于CMS系统交友单元（3091）和教学系统班级单元（3092），体育节目制作模块（310）包括但不限于视频控制单元（3101）、视频发布单元（3102）和后期剪辑单元（3103）。
如图5所示，校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统应用层包括但不限于移动APP（401）、PC客户端（402）、电视/TV（403）和大屏展示（404）。
所述的感知层与所述的网络层采用的连接方式为有线或无线的网络连接。
所述的网络层与所述的平台层采用的连接方式为有线或无线的网络连接。
本发明是在传统的体育运动管理的基础上基于"互联网+"的立足点，将传统的校园体育训练/比赛通过智能硬件（摄录、拾音、体检、可穿戴等）设备与新兴的人工智能、大数据、云计算等前沿技术相结合，用物联网技术将开展校园体育的运动场馆与运动员链接在一起的新一代信息技术的集成应用，从而形成集数据的采集、数据分析和分享、教学管理、辅助教学、场馆安防、体育节目制作、互联网体育社交、电子竞技、用户体验等多种功能于一体的全方位的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统。本发明所实现的主要功能：对运动员的信息化管理、辅助教学、球队管理、训练/比赛运动数据分析、球队球员互动、音视频分享、安全监控、提供分析曲线,形成大数据,为各层次人才选拔提供依据等。
对于本领域的技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此诣在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。
此外，应当理解，虽然笨说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (9)

1.一种校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征在于，所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统包括感知层（智能训练/比赛音视频采集系统，智能运动员信息采集系统），网络层(传输、存储服务系统)，平台层（智能音视频分享模块、智能管理模块、智能分析模块、智慧教学模块、赛事直播模块、足球游戏模块、VR、AR辅助教学模块、体育运动医学模块、体育社交模块、体育节目制作模块、体育赛事组织模块、电子竞技模块）和应用层（PC/移动APP/TV/大屏）。
2.根据权利1所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：通过感知层感知设备（摄像录像设备、可穿戴设备、体检设备）采集比赛训练音视频及运动员的个人信息、生理信息，将各种信息采用有线或无线的方式传输到校园网络层，校园网络层将采集来的各种信息经过处理后再通过有线或无线的方式上传到平台层，平台层结合人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术，运用分析、管理等相关软件，将数据进行保存及接收应用层（PC/移动APP/TV/大屏）的查询、访问等请求，并通过应用层（PC/移动APP/TV/大屏）来实现传播、互动与分享。
3.根据权利2所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：所述的感知层包括智能训练/比赛音视频采集系统和智能运动员信息采集系统，所述的网络层包括传输、存储服务系统，所述的平台层包括智能音视频分享模块、智能管理模块、智能分析模块、智慧教学模块、赛事直播模块、足球游戏模块、VR、AR辅助教学模块、体育运动医学模块、体育社交模块、体育节目制作模块、体育赛事组织模块、电子竞技模块，所述的应用层包括PC/移动APP/TV/大屏。
4.根据权利2所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：所述的平台层结合人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿技术中的人工智能包含但不限于系统实现自动跟踪拍摄、智能写作新闻稿、智能解说、智能裁判等功能；云计算包含但不限于基础设施级服务、平台级服务、软件级服务等；大数据包含但不限于每个学校训练/比赛视频数据、运动员的个人信息数据、基因检测数据、训练/比赛时的生理信息数据、云平台上的各种交流互动数据等；物联网包含但不限于将开展校园体育的运动场/馆与运动员链接在一起的新一代信息技术的集成应用；所述的应用层实现的主要功能包含但不限于信息的传播、运动员、学校、训练比赛组织机构、教练员、管理部门、体育爱好者以及父母关爱者之间的交流互动、信息的分享。
5.根据权利3所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：所述的智能训练/比赛音视频采集系统安装于体育训练场/馆内，位于体育训练场/馆中线延长线0-30米处，安装高度距离地面0-20米处；
所述的智能训练/比赛音视频采集系统包括摄像头、拾音器；
所述的智能运动员信息采集系统包括体检设备、可穿戴设备和基因检测设备；所述的摄像头包含全景摄像头和特写摄像头；所述的全景摄像头，可以是一个摄像头组成的鱼眼摄像头，可以是二个摄像头组成的双目摄像头，可以是三个摄像头组成的多目摄像头，也可是是四个摄像头组成的鹰眼摄像头，全景摄像头主要用于采集全景图像信息，特写摄像头主要用于采集及跟踪、特写图像信息；
所述的拾音器，用于采集音频信息；所述的体检设备，用于检测运动员身高、体重、代谢、身体物质组成、肌肉、骨骼和有氧能力等数据；所述的可穿戴设备，用于记录运动员在训练/比赛过程中的心率，脉搏、跑动距离、体能消耗、运动员加减速等数据；所述的基因检测设备，用于检测运动员的基因，了解运动员的生命状态；
所述的网络层包括数据传输、数据存储服务和数据处理；
网络层数据处理应用的是MVC处理架构；所述的网络层，用于接收数据、处理数据、存储数据及发送数据；
所述的智能音视频分享模块，包括站内分享单元和站外分享单元；
所述的站内分享单元，用于用户通过站内信的方式将音视频分享给自己的好友；所述的站外分享单元，用于用户通过分享按钮将音视频链接进行分享，也可以通过社交软件或者内容发布工具进行分享；
所述的智能管理模块，包括管理视频单元和管理评价单元；
所述的管理视频单元，用于教练将运动员训练/比赛的视频进行录制后上传，运动员可以在训练/比赛完毕后进行观看，以及将运动员的个人信息及生理信息采集上传，形成管理数据；所述的管理评价单元，用于在管理数据后，对运动员的训练/比赛数据及个人信息及生理信息数据进行评价；
所述的智能分析模块，包括视频截取单元、视频分析单元和数据处理单元；
所述的视频截取单元，用于对视频进行图片截取，截取完毕以后保存到内存中；所述的视频分析单元，用于对视频进行分析，对视频图片进行识别，并将训练/比赛时的控球率、跑动距离、跑动速度、跑动路线、传球路线、传球次数、射门次数、热图等抽象化，从而形成数据；所述的数据处理单元，用于对视频中的每一帧图像形成的数据进行整理并进行处理，从而形成可供用户进行浏览的报告；
所述的智慧教学模块，包括训练视频单元和训练互评单元；
所述的训练视频单元，用于教练将运动员训练/比赛的视频进行录制后上传，运动员可以在训练/比赛完毕后进行观看，以及将教育主管部门编写的中小学校园足球教材等相关教学内容植入平台，还有国外的一些青训体系课程经过编辑引入平台，丰富教学内容；所述的训练互评单元，用于在每次训练结束后，由教练发起训练互评，训练互评可以分类为教练评价、队长评价和队员评价，评价的种类可以分为优秀、良好、一般和及格四个等级；
所述的赛事直播模块，包括视频控制单元、视频分发单元、视频切片单元和视频发布单元；
所述的视频控制单元，用于控制摄像头，对视频进行分析，实现自动跟踪、半自动跟踪，以及预览、抓图、录像等功能；所述的视频分发单元，用于从摄像头拉取视频流，进行视频流分发，降低对摄像头配置的要求，提高直播流畅度；所述的视频切片单元，用于将摄像头的rtsp直播流进行转码切片，变为hls流，从而达到适应手机和PC的htmls无插件播放；所述的视频发布单元，用于创建视频发布服务器，用户可以通过视频发布服务器进行拉流播放；
所述的足球游戏模块：用于开发植入适合学生的足球游戏，能够增强学生的兴趣和积极性，帮助学生更好的掌握技战术，获得更多心灵上的享受；
所述的VR/AR辅助教学模块：用于提高足球教学质量,转变教学模式,促进教学内容的多元化发展,采用文献资料法和逻辑法,对VR(虚拟现实)技术在足球教学过程中的作用及系统设计中的关键技术进行分析，将虚拟现实技术与足球教学相结合,有利于改变我国传统的以讲解示范为主的足球教学模式,促进学生学习兴趣的培养,降低运动损伤的发生机率,同时,还有助于减少外界环境对教学的影响,弥补教学经费、 器材、师资等对足球教学的限制；
所述的体育运动医学模块，是由体育运动医学单元组成；所述的体育运动医学单元，用于植入与体育运动有关的医学知识，运用医学的知识和技术对体育运动参加者进行医学监督和指导，从而达到防治伤病、保障运动者的健康、增强体质和提高运动成绩的目的，以及将国内外先进的运动医学的内容，发布到CMS系统中，供用户查看浏览；
所述的体育社交模块，包括CMS系统交友单元和教学系统班级单元；
所述的CMS系统交友单元，用于在CMS系统中，用户可以根据自己的喜好来寻找朋友，通过点击按钮的方式来添加好友；所述的教学系统班级单元，用于在教学系统中，教练可以对班级或小组发布通知，教练或者运动员均可以发起聊天或留言；
所述的体育节目制作模块，包括视频控制单元、视频发布单元和后期剪辑单元；
所述的视频发布单元，用于创建视频发布服务器，用户可以通过视频发布服务器进行拉流播放；所述的视频控制单元，用于控制摄像头，对视频进行分析，实现自动跟踪、半自动跟踪，以及预览、抓图、录像等功能；所述的后期剪辑单元，用于对节目后期制作过程中的视频剪辑，给用户提供更加舒适的视频节目体验；
所述的体育赛事组织模块，用于在学校或者班级间体育赛事匹配的申请，系统将通过场地、时间等因素进行匹配，匹配成功后，将通知体育赛事组织负责人和参与者；
所述的电子竞技模块：用于组织电子竞技赛事，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。
6.根据权利3所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：所述的应用层是指用户端，包括移动APP、PC客户端、电视/TV和大屏展示。
7.根据权利3所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：所述的感知层与所述的网络层采用的连接方式为有线或无线的网络连接；所述的网络层与所述的平台层采用的连接方式为有线或无线的网络连接；
所述的有线网络传输为以太网IEEE802.1x协议、TCP协议；所述的无线网络传输为IEEE802.11a/b协议、frp协议、TCP协议、蓝牙、ZigBee、MTQQ或Z-Wave 。
8.根据权利2所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：所述物联网系统的具有安防监控功能，为场/馆管理者对外开放提供影像视频大数据。
9.根据权利1所述的校园体育训练/比赛运动场/馆信息化物联网系统，其特征于：将传统体育教学训练/比赛信息化，发挥网络传播、互动、体验、分享的优势，运用信息化这种有力工具提高效率；
（1） 运动员：通过视频回放了解自己在比赛训练时的情景，辅助提高竞技水平；积累个人成长轨迹，能了解自己的生理信息及其变化状态，通过线上线下互动，能够迅速传播，增强体育运功的文化氛围；
（2）教练员：能够对每个运动员个人信息（包括生理信息）以及每个时间点的比赛训练情况进行记录、及时方便地对每场训练/比赛能够做到个性化分析，有针对性地训练指导，提升教学管理水平；
（3）学校：通过云平台，能够及时了解自己团队的训练比赛情况,以及其他团体的训练比赛情况，相互学习共同进步；对训练比赛场地进行监控，发生意外时，能够厘清责任；对运动员生理状况实时监测预警；
（5）上级管理部门：通过平台能够方便及时的了解各地区每个学校校园体育开展情况，制定或调整相应政策，形成校园体育的大数据，促进校园体育健康增效发展；
（6）爱好者：提升专业知识，参与/分享体育训练/比赛过程，迅速提高校园足球爱好与氛围，形成体育能够“强壮身体，健全人格”的理念；
（7）父母关爱者：运动员的父母、同学、亲戚、朋友通过客户端，随时方便的观看和了解运动员的训练比赛情况，随时可以进行互动，既增进友谊又能传播体育文化。
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