CN108402671A - 一种教学用可变形的多功能讲桌 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了种教学用可变形的多功能讲桌，包括多功能讲桌本体，所述多功能讲桌本体上设有操作口子机构，且多功能讲桌本体的表面安装有多媒体设备装置，本发明通过操作口子机构的设置，老师可以把开口板滑动到开口板滑槽内，然后站到操作开口内，这样老师就可以够到更远的距离，更加方便操作，在不需要使用多媒体操作屏的时候，可以将设备支撑架滑到设备滑动架内，增大多功能讲桌本体的利用空间，通过多媒体操作屏保护盖的设置，在不使用多媒体操作屏的时候，可以关闭多媒体操作屏保护盖对多媒体操作屏进行保护。

Description

一种教学用可变形的多功能讲桌
技术领域
本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用可变形的多功能讲桌。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，老师在给学生们传授知识的时候需要利用到讲桌进行辅助教学，但是现有技术中的讲桌功能性差，一般只用来放置书本等物品，在老师需要展示一些物品的时候，经常会出现桌面不够大的情况，且有时候展示的物品高度比较低，坐在后方的学生可能会看不到，影响教学的质量，为此我们提出一种教学用可变形的多功能讲桌用以解决上述问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种教学用可变形的多功能讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教学用可变形的多功能讲桌，包括多功能讲桌本体，所述多功能讲桌本体上设有操作口子机构，且多功能讲桌本体的表面安装有多媒体设备装置，所述多功能讲桌本体正面的上端铰接安装有附加桌面，且多功能讲桌本体的正面固定安装有支撑装置，所述支撑装置与附加桌面传动连接，所述多功能讲桌本体的表面还安装有旋转展示装置，所述旋转展示装置与升降装置传动连接，所述升降装置与多功能讲桌本体固定连接，其中，
所述操作口子机构包括操作开口，所述操作开口为贯穿多功能讲桌本体内侧桌面的开口结构，且操作开口的内壁嵌入设有开口板滑槽，所述开口板滑槽内滑动安装有开口板；
所述多媒体设备装置包括活动开口，所述活动开口贯穿多功能讲桌本体，且活动开口的底部固定设有设备滑动架，所述设备滑动架内滑动安装有设备支撑架，所述设备支撑架内可转动安装有多媒体操作屏；
所述支撑装置包括活动撑杆、支撑滑轨以及伸缩推杆，所述支撑滑轨固定安装在多功能讲桌本体的正面，所述活动撑杆的一端附加桌面铰接连接，且活动撑杆的另一端与伸缩推杆的上端铰接连接，所述伸缩推杆的下端与支撑滑轨固定连接；
所述旋转展示装置包括支撑块，所述支撑块上可转动安装有转盘，所述转盘与电机的输出轴传动连接，且电机与支撑块电性连接，所述支撑块与升降装置传动连接。
优选的，所述支撑块的表面嵌入设有转动槽，所述转盘的下表面嵌入安装有滚珠，所述转盘可转动卡在转动槽中，所述滚珠与转动槽滚动连接。
优选的，所述活动开口的侧面嵌入设有保护盖滑槽，所述保护盖滑槽内滑动安装有多媒体操作屏保护盖。
优选的，所述附加桌面的外缘一体成型有防掉落挡板，所述保护盖滑槽的表面固定设有扳动块。
优选的，所述活动撑杆与伸缩推杆连接的一端固定安装有滑轮，所述滑轮滑动安装在支撑滑轨中。
优选的，所述升降装置包括滑动导向套，所述滑动导向套为上端开口的壳体结构，且滑动导向套贯穿固定在多功能讲桌本体桌面的下表面，所述支撑块滑动安装在滑动导向套中，所述滑动导向套内固定安装有升降推杆，且升降推杆的头部与支撑块的底部固定连接。
优选的，所述多功能讲桌本体的一侧一体成型有置物柜子，所述置物柜子内安装有抽屉。
优选的，所述升降推杆可为电动推杆或丝杆升降结构。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明通过操作口子机构的设置，老师可以把开口板滑动到开口板滑槽内，然后站到操作开口内，这样老师就可以够到更远的距离，更加方便操作；
2、本发明在不需要使用多媒体操作屏的时候，可以将设备支撑架滑到设备滑动架内，增大多功能讲桌本体的利用空间；
3、本发明通过多媒体操作屏保护盖的设置，在不使用多媒体操作屏的时候，可以关闭多媒体操作屏保护盖对多媒体操作屏进行保护；
4、本发明通过附加桌面与支撑装置的设置，在桌面不够使用的时候，可以利用支撑装置撑起附加桌面，增大桌面的使用面积，使老师可以放置教学器具；
5、本发明通过旋转展示装置的设置，在展示较大的教学器材时，可以将器材放置在转盘上，启动电机，电机的输出轴在转动时可以带动转盘转动，使得器材可以度旋转，使学生的观察更加全面细致；
6、本发明通过升降装置的设置，在后方的学生看不见放置在转盘上的器材时，可以升高转盘的高度，避免学生因为器材过低而无法看见的情况。
附图说明
图1为本发明前视立体结构示意图；
图2为本发明后视立体结构示意图；
图3为本发明仰视立体结构示意图；
图4为本发明旋转展示装置结构示意图。
图中：1多功能讲桌本体、101置物柜子、102抽屉、2操作口子机构、201操作开口、202开口板滑槽、203开口板、3多媒体设备装置、301活动开口、302设备滑动架、303设备支撑架、304多媒体操作屏、305保护盖滑槽、306多媒体操作屏保护盖、4附加桌面、401防掉落挡板、5支撑装置、501活动撑杆、502支撑滑轨、503伸缩推杆、504滑轮、6旋转展示装置、601支撑块、602转盘、603电机、604转动槽、605滚珠、7升降装置、701滑动导向套、702升降推杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种教学用可变形的多功能讲桌，包括多功能讲桌本体1，多功能讲桌本体1上设有操作口子机构2，操作口子机构2包括操作开口201，操作开口201为贯穿多功能讲桌本体1内侧桌面的开口结构，且操作开口201的内壁嵌入设有开口板滑槽202，开口板滑槽202内滑动安装有开口板203，当老师在做实验等操作时，桌子的宽度比较宽，老师的手无法够得足够远，使得讲桌的表面无法得到充分的利用，通过操作口子机构2的设置，老师可以把开口板203滑动到开口板滑槽202内，然后站到操作开口201内，这样老师就可以够到更远的距离，更加方便操作。
多功能讲桌本体1的表面安装有多媒体设备装置3，多媒体设备装置3包括活动开口301，活动开口301贯穿多功能讲桌本体1，且活动开口301的底部固定设有设备滑动架302，设备滑动架302内滑动安装有设备支撑架303，设备支撑架303内可转动安装有多媒体操作屏304，在不需要使用多媒体操作屏304的时候，可以将设备支撑架303滑到设备滑动架302内，增大多功能讲桌本体1的利用空间。
多功能讲桌本体1正面的上端铰接安装有附加桌面4，且多功能讲桌本体1的正面固定安装有支撑装置5，支撑装置5与附加桌面4传动连接，支撑装置5包括活动撑杆501、支撑滑轨502以及伸缩推杆503，支撑滑轨502固定安装在多功能讲桌本体1的正面，活动撑杆501的一端附加桌面4铰接连接，且活动撑杆501的另一端与伸缩推杆503的上端铰接连接，伸缩推杆503的下端与支撑滑轨502固定连接，通过附加桌面4与支撑装置5的设置，在桌面不够使用的时候，可以利用支撑装置5撑起附加桌面4，增大桌面的使用面积，使老师可以放置教学器具。
多功能讲桌本体1的表面还安装有旋转展示装置6，旋转展示装置6与升降装置7传动连接，旋转展示装置6包括支撑块601，支撑块601上可转动安装有转盘602，转盘602与电机603的输出轴传动连接，且电机603与支撑块601电性连接，支撑块601与升降装置7传动连接，现有技术中的老师在展示较大的器材时，一般只能向学生展示其中的一面，通过旋转展示装置6的设置，在展示较大的教学器材时，可以将器材放置在转盘602上，启动电机603，电机603的输出轴在转动时可以带动转盘602转动，使得器材可以360度旋转，使学生的观察更加全面细致。
升降装置7与多功能讲桌本体1固定连接，升降装置7包括滑动导向套701，滑动导向套701为上端开口的壳体结构，且滑动导向套701贯穿固定在多功能讲桌本体1桌面的下表面，支撑块601滑动安装在滑动导向套701中，滑动导向套701内固定安装有升降推杆702，且升降推杆702的头部与支撑块601的底部固定连接，升降推杆702可为电动推杆或丝杆升降结构，通过升降装置7的设置，在后方的学生看不见放置在转盘602上的器材时，可以升高转盘602的高度，避免学生因为器材过低而无法看见的情况。
可选的是，支撑块601的表面嵌入设有转动槽604，转盘602的下表面嵌入安装有滚珠605，转盘602可转动卡在转动槽604中，滚珠605与转动槽604滚动连接。
可选的是，活动开口301的侧面嵌入设有保护盖滑槽305，保护盖滑槽305内滑动安装有多媒体操作屏保护盖306，通过多媒体操作屏保护盖306的设置，在不使用多媒体操作屏304的时候，可以关闭多媒体操作屏保护盖306对多媒体操作屏304进行保护。
可选的是，附加桌面4的外缘一体成型有防掉落挡板401，通过防掉落挡板401的设置，可以防止试管等物品滑落，保护盖滑槽305的表面固定设有扳动块。
可选的是，活动撑杆501与伸缩推杆503连接的一端固定安装有滑轮504，滑轮504滑动安装在支撑滑轨502中。
可选的是，多功能讲桌本体1的一侧一体成型有置物柜子101，置物柜子101内安装有抽屉102。
工作原理：本发明通过操作口子机构2的设置，老师可以把开口板203滑动到开口板滑槽202内，然后站到操作开口201内，这样老师就可以够到更远的距离，更加方便操作，在不需要使用多媒体操作屏304的时候，可以将设备支撑架303滑到设备滑动架302内，增大多功能讲桌本体1的利用空间，通过多媒体操作屏保护盖306的设置，在不使用多媒体操作屏304的时候，可以关闭多媒体操作屏保护盖306对多媒体操作屏304进行保护，通过附加桌面4与支撑装置5的设置，在桌面不够使用的时候，可以利用支撑装置5撑起附加桌面4，增大桌面的使用面积，使老师可以放置教学器具，通过旋转展示装置6的设置，在展示较大的教学器材时，可以将器材放置在转盘602上，启动电机603，电机603的输出轴在转动时可以带动转盘602转动，使得器材可以360度旋转，使学生的观察更加全面细致，通过升降装置7的设置，在后方的学生看不见放置在转盘602上的器材时，可以升高转盘602的高度，避免学生因为器材过低而无法看见的情况。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种教学用可变形的多功能讲桌，包括多功能讲桌本体(1)，其特征在于：所述多功能讲桌本体(1)上设有操作口子机构(2)，且多功能讲桌本体(1)的表面安装有多媒体设备装置(3)，所述多功能讲桌本体(1)正面的上端铰接安装有附加桌面(4)，且多功能讲桌本体(1)的正面固定安装有支撑装置(5)，所述支撑装置(5)与附加桌面(4)传动连接，所述多功能讲桌本体(1)的表面还安装有旋转展示装置(6)，所述旋转展示装置(6)与升降装置(7)传动连接，所述升降装置(7)与多功能讲桌本体(1)固定连接，所述操作口子机构(2)包括操作开口(201)，所述操作开口(201)为贯穿多功能讲桌本体(1)内侧桌面的开口结构，且操作开口(201)的内壁嵌入设有开口板滑槽(202)，所述开口板滑槽(202)内滑动安装有开口板(203)；所述多媒体设备装置(3)包括活动开口(301)，所述活动开口(301)贯穿多功能讲桌本体(1)，且活动开口(301)的底部固定设有设备滑动架(302)，所述设备滑动架(302)内滑动安装有设备支撑架(303)，所述设备支撑架(303)内可转动安装有多媒体操作屏(304)；所述支撑装置(5)包括活动撑杆(501)、支撑滑轨(502)以及伸缩推杆(503)，所述支撑滑轨(502)固定安装在多功能讲桌本体(1)的正面，所述活动撑杆(501)的一端附加桌面(4)铰接连接，且活动撑杆(501)的另一端与伸缩推杆(503)的上端铰接连接，所述伸缩推杆(503)的下端与支撑滑轨(502)固定连接；所述旋转展示装置(6)包括支撑块(601)，所述支撑块(601)上可转动安装有转盘(602)，所述转盘(602)与电机(603)的输出轴传动连接，且电机(603)与支撑块(601)电性连接，所述支撑块(601)与升降装置(7)传动连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用可变形的多功能讲桌，其特征在于：所述支撑块(601)的表面嵌入设有转动槽(604)，所述转盘(602)的下表面嵌入安装有滚珠(605)，所述转盘(602)可转动卡在转动槽(604)中，所述滚珠(605)与转动槽(604)滚动连接。
3.根据权利要求1所述的一种教学用可变形的多功能讲桌，其特征在于：所述活动开口(301)的侧面嵌入设有保护盖滑槽(305)，所述保护盖滑槽(305)内滑动安装有多媒体操作屏保护盖(306)。
4.根据权利要求3所述的一种教学用可变形的多功能讲桌，其特征在于：所述附加桌面(4)的外缘一体成型有防掉落挡板(401)，所述保护盖滑槽(305)的表面固定设有扳动块。
5.根据权利要求1所述的一种教学用可变形的多功能讲桌，其特征在于：所述活动撑杆(501)与伸缩推杆(503)连接的一端固定安装有滑轮(504)，所述滑轮(504)滑动安装在支撑滑轨(502)中。
6.根据权利要求1所述的一种教学用可变形的多功能讲桌，其特征在于：所述升降装置(7)包括滑动导向套(701)，所述滑动导向套(701)为上端开口的壳体结构，且滑动导向套(701)贯穿固定在多功能讲桌本体(1)桌面的下表面，所述支撑块(601)滑动安装在滑动导向套(701)中，所述滑动导向套(701)内固定安装有升降推杆(702)，且升降推杆(702)的头部与支撑块(601)的底部固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种教学用可变形的多功能讲桌，其特征在于：所述多功能讲桌本体(1)的一侧一体成型有置物柜子(101)，所述置物柜子(101)内安装有抽屉(102)。
8.根据权利要求6所述的一种教学用可变形的多功能讲桌，其特征在于：所述升降推杆(702)可为电动推杆或丝杆升降结构。
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