CN108031504A - 一种物理教学实验升降台架 - Google Patents

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    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
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Abstract

本发明公开了一种物理教学实验升降台架，包括底座，底座的上端固定连接有竖板，竖板的侧壁上设有第一凹槽，第一凹槽内滑动连接有第一连接块，第一凹槽内转动连接有第一螺纹杆，第一螺纹杆贯穿第一连接块设置，第一连接块上设有与第一螺纹杆相匹配的螺纹孔，第一螺纹杆上同轴固定连接有第一蜗轮，第一凹槽的侧壁上设有第二凹槽，第二凹槽内设有与第一蜗轮相啮合的第一蜗杆，第一蜗杆的一端与第二凹槽的侧壁转动连接，第一蜗杆的另一端贯穿竖板设置，第一连接块的侧壁上固定连接有横板，横板的上端转动连接有转动板，转动板的下端固定连接有固定块，横板的上端设有第三凹槽。本发明操作简单，使用方便，适用范围广。

Description

一种物理教学实验升降台架
技术领域
本发明涉及物理教学设备领域，尤其涉及一种物理教学实验升降台架。
背景技术
物理实验是物理教学的重要手段，它不仅能通过感官教学加深学生的记忆和理解，同时也能够培养学生的动手能力。现有物理实验中使用的升降台架是通过螺栓紧固实现升降定位，使用一段时间后，升降杆的外侧壁会产生严重磨损，致使紧固螺栓不能将升降架牢固的定位在指定的高度，并且，由于是通过螺栓进行固定，所以导致定位点较少，不便于使用，另外，现有的物理实验中，经常需要用到斜面，在使用时通常需要将斜块搬到升降台架上，二者配合使用，在拆装以及搬运时，费时费力，耽误教学时间。
目前，缺乏一种调节幅度可自由掌控的物理教学实验升降台架。
发明内容
本发明的目的是针对上述问题，提供一种调节幅度可自由掌控的物理教学实验升降台架。
为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案：本发明的一种物理教学实验升降台架，包括底座，所述底座的上端固定连接有竖板，所述竖板的侧壁上设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动连接有第一连接块，所述第一凹槽内转动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆贯穿第一连接块设置，所述第一连接块上设有与第一螺纹杆相匹配的螺纹孔，所述第一螺纹杆上同轴固定连接有第一蜗轮，所述第一凹槽的侧壁上设有第二凹槽，所述第二凹槽内设有与第一蜗轮相啮合的第一蜗杆，所述第一蜗杆的一端与第二凹槽的侧壁转动连接，所述第一蜗杆的另一端贯穿竖板设置，所述第一连接块的侧壁上固定连接有横板，所述横板的上端转动连接有转动板，所述转动板的下端固定连接有固定块，所述横板的上端设有第三凹槽，所述第三凹槽内滑动连接有第二连接块，所述第三凹槽内转动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆贯穿第二连接块设置，所述第二连接块上设有与第二螺纹杆相匹配的螺纹孔，所述第二螺纹杆上同轴固定连接有第二蜗轮，所述第三凹槽的侧壁上设有第四凹槽，所述第四凹槽内设有与第二蜗轮相啮合的第二蜗杆，所述第二蜗杆的一端与第四凹槽的侧壁转动连接，所述第二蜗杆的另一端贯穿横板设置，所述第二连接块的上端转动连接有转动杆，所述转动杆远离第二连接块的一端与固定块转动连接。
在上述的物理教学实验升降台架中，所述第一连接块的侧壁上固定连接有第一滑块，所述第一凹槽的侧壁上设有与第一滑块相匹配的第一滑槽。
在上述的物理教学实验升降台架中，所述第一蜗杆位于竖板外的一端固定连接有摇柄。
在上述的物理教学实验升降台架中，所述竖板的侧壁上设有刻度线。
在上述的物理教学实验升降台架中，所述第二连接块的侧壁上固定连接有第二滑块，所述第三凹槽的侧壁上设有与第二滑块相匹配的第二滑槽。
在上述的物理教学实验升降台架中，所述第二蜗杆位于横板外的一端固定连接有转柄。
有益效果：本发明通过设置螺纹杆，使调节幅度可自由掌控，且磨损较小，使用寿命长，横板的高度以及转动板的倾斜角度均可调节，大大提高了升降台架的适用范围。通过设置转动板，方便进行各种物理斜面实验；通过设置刻度线，便于精确控制调节幅度，同时方便对实验的数据进行记录。
附图说明
图1为本发明的结构透视图；
图2为图1中的A处放大结构示意图；
图3为本发明的外部结构示意图。
图中：1底座、2竖板、3第一连接块、4第一螺纹杆、5第一蜗轮、6第一蜗杆、7横板、8转动板、9固定块、10第二连接块、11第二螺纹杆、12第二蜗轮、13第二蜗杆、14转动杆、15第一滑块、16摇柄、17第二滑块、18转柄。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
如图1-3所示，本发明的一种物理教学实验升降台架，包括底座1，底座1的上端固定连接有竖板2，需要说明的是，竖板2的侧壁上设有刻度线，竖板2的侧壁上设有第一凹槽，第一凹槽内滑动连接有第一连接块3，具体的，第一连接块3的侧壁上固定连接有第一滑块15，第一凹槽的侧壁上设有与第一滑块15相匹配的第一滑槽，第一凹槽内转动连接有第一螺纹杆4，第一螺纹杆4贯穿第一连接块3设置，第一连接块3上设有与第一螺纹杆4相匹配的螺纹孔，第一螺纹杆4上同轴固定连接有第一蜗轮5，第一凹槽的侧壁上设有第二凹槽，第二凹槽内设有与第一蜗轮5相啮合的第一蜗杆6，第一蜗杆6的一端与第二凹槽的侧壁转动连接，第一蜗杆6的另一端贯穿竖板2设置，值得一提的是，第一蜗杆6位于竖板2外的一端固定连接有摇柄16。
本发明中，第一连接块3的侧壁上固定连接有横板7，横板7的上端转动连接有转动板8，转动板8的下端固定连接有固定块9，横板7的上端设有第三凹槽，第三凹槽内滑动连接有第二连接块10，具体的，第二连接块10的侧壁上固定连接有第二滑块17，第三凹槽的侧壁上设有与第二滑块17相匹配的第二滑槽。，第三凹槽内转动连接有第二螺纹杆11，第二螺纹杆11贯穿第二连接块10设置，第二连接块10上设有与第二螺纹杆11相匹配的螺纹孔，第二螺纹杆11上同轴固定连接有第二蜗轮12，第三凹槽的侧壁上设有第四凹槽，第四凹槽内设有与第二蜗轮12相啮合的第二蜗杆13，第二蜗杆13的一端与第四凹槽的侧壁转动连接，第二蜗杆13的另一端贯穿横板7设置，值得一提的是，第二蜗杆13位于横板7外的一端固定连接有转柄18，第二连接块10的上端转动连接有转动杆14，转动杆14远离第二连接块10的一端与固定块9转动连接。
本发明正常使用时，此时，转动杆14位于第三凹槽内，且转动板8处于水平状态，可通过转动摇柄16对横板7的高度进行调节，摇柄16带动第一蜗杆6转动，第一蜗杆6带动第一蜗轮5转动，第一蜗轮5带动第一螺纹杆4转动，第一螺纹杆4带动第一连接块3上下移动，第一连接块3带动横板7上下移动。
本发明需要用到斜面的功能时，可通过转动转柄18，使转动板8呈倾斜状态，转柄18带动第二蜗杆13转动，第二蜗杆13带动第二蜗轮12转动，第二蜗轮12带动第二螺纹杆11转动，第二螺纹杆11带动第二连接块10移动，第二连接块10带动转动杆14的下端移动，使转动杆14发生转动，转动杆14带动转动板8转动，使得转动板8呈倾斜状态。
尽管本文较多地使用了1底座、2竖板、3第一连接块、4第一螺纹杆、5第一蜗轮、6第一蜗杆、7横板、8转动板、9固定块、10第二连接块、11第二螺纹杆、12第二蜗轮、13第二蜗杆、14转动杆、15第一滑块、16摇柄、17第二滑块、18转柄等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本发明的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本发明精神相违背的。

Claims (6)

1.一种物理教学实验升降台架，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上端固定连接有竖板（2），所述竖板（2）的侧壁上设有第一凹槽，所述第一凹槽内滑动连接有第一连接块（3），所述第一凹槽内转动连接有第一螺纹杆（4），所述第一螺纹杆（4）贯穿第一连接块（3）设置，所述第一连接块（3）上设有与第一螺纹杆（4）相匹配的螺纹孔，所述第一螺纹杆（4）上同轴固定连接有第一蜗轮（5），所述第一凹槽的侧壁上设有第二凹槽，所述第二凹槽内设有与第一蜗轮（5）相啮合的第一蜗杆（6），所述第一蜗杆（6）的一端与第二凹槽的侧壁转动连接，所述第一蜗杆（6）的另一端贯穿竖板（2）设置，所述第一连接块（3）的侧壁上固定连接有横板（7），所述横板（7）的上端转动连接有转动板（8），所述转动板（8）的下端固定连接有固定块（9），所述横板（7）的上端设有第三凹槽，所述第三凹槽内滑动连接有第二连接块（10），所述第三凹槽内转动连接有第二螺纹杆（11），所述第二螺纹杆（11）贯穿第二连接块（10）设置，所述第二连接块（10）上设有与第二螺纹杆（11）相匹配的螺纹孔，所述第二螺纹杆（11）上同轴固定连接有第二蜗轮（12），所述第三凹槽的侧壁上设有第四凹槽，所述第四凹槽内设有与第二蜗轮（12）相啮合的第二蜗杆（13），所述第二蜗杆（13）的一端与第四凹槽的侧壁转动连接，所述第二蜗杆（13）的另一端贯穿横板（7）设置，所述第二连接块（10）的上端转动连接有转动杆（14），所述转动杆（14）远离第二连接块（10）的一端与固定块（9）转动连接。
2.根据权利要求1所述的物理教学实验升降台架，其特征在于：所述第一连接块（3）的侧壁上固定连接有第一滑块（15），所述第一凹槽的侧壁上设有与第一滑块（15）相匹配的第一滑槽。
3.根据权利要求1所述的物理教学实验升降台架，其特征在于：所述第一蜗杆（6）位于竖板（2）外的一端固定连接有摇柄（16）。
4.根据权利要求1所述的物理教学实验升降台架，其特征在于：所述竖板（2）的侧壁上设有刻度线。
5.根据权利要求1所述的物理教学实验升降台架，其特征在于：所述第二连接块（10）的侧壁上固定连接有第二滑块（17），所述第三凹槽的侧壁上设有与第二滑块（17）相匹配的第二滑槽。
6.根据权利要求1所述的物理教学实验升降台架，其特征在于：所述第二蜗杆（13）位于横板（7）外的一端固定连接有转柄（18）。
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