CN108022479A - 一种心理学教育用能力训练装置 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种心理学教育用能力训练装置，包括箱体，箱体前侧面上设储物装置，箱体底面设移动装置和水平高度调节装置，箱体内设支架，支架上设舵机，舵机输出轴连接转轴，转轴另一端与箱体侧壁连接，转轴上固定翻转板，翻转板下方设倾斜板；箱体上设立柱，立柱顶端设挑杆，挑杆下表面分别设有摄影装置和照明装置，箱体上表面设磁性白板、微处理器和显示器，箱体内设供电电源，微处理器、显示器、舵机均分别与供电电源电连接，舵机与微处理器电连接；箱体侧面设检测装置，检测装置包括与微处理器电连接的EEG电极，该能力训练装置还包括有放置在储物装置内的多组进行认知训练的实体模型和拼图。本发明结构简单，使用方便，实用性强。

Description

一种心理学教育用能力训练装置
技术领域
本发明属于心理教育设备技术领域，具体涉及一种心理学教育用能力训练装置。
背景技术
随着社会进步和科学发展，现代人不仅要求拥有健康的身体，还要拥有健全的心理素质。同时，随着我国经济发展和改革不断深入，职业竞争不断加剧，生活压力不断加码，使日常生活中，人们很容易产生情绪低落、心情抑郁、焦躁烦闷等灰暗和悲观情绪。为了预防及治疗各种心理的产生，普及心理卫生健康知识，各种心理调节方法和设备陆续诞生，但是目前存在的装置中专门针对认知能力训练的很少，更没有突出强调和满足心理健康训练的实际需求，进行专业性、针对性的整体设计和功能配置，使得当前普遍的认知能力训练操作平台专业性不强，使得心理健康训练开展范围不够广泛。
发明内容
本发明的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种心理学教育用能力训练装置。
本发明的技术方案是：一种心理学教育用能力训练装置，包括箱体，所述箱体的前侧面上设置有储物装置，所述箱体的底面设置有移动装置和水平高度调节装置，所述箱体内还设置有支架，所述支架上设置有舵机，所述舵机的输出轴通过联轴器连接转轴，所述转轴的另一端通过双列轴承与箱体的侧壁连接，所述转轴上通过连接件固定连接翻转板，所述翻转板设置在箱体上表面开设的槽孔内，翻转板上表面与箱体上表面平齐，翻转板下方设置有倾斜板；所述箱体上还设置有高度可调节的立柱，所述立柱的顶端设置有挑杆，所述挑杆的下表面分别设置有摄影装置和照明装置，所述照明装置上电连接光敏开关，所述箱体上表面设置有配备磁性擦的磁性白板、微处理器和显示器，所述箱体内设置有供电电源，所述微处理器、显示器、舵机和光敏开关均分别与供电电源电连接，所述舵机与微处理器电连接；所述箱体的侧面设置有检测装置，所述检测装置包括与微处理器电连接的用于检测受训者脑电信号的EEG电极，该能力训练装置还包括有放置在储物装置内的多组进行认知训练的实体模型和拼图。
优选的，所述立柱包括底座、固定杆和升降杆，所述底座与箱体的上表面固定，所述底座的上表面固定连接固定杆，固定杆是筒形，升降杆的下部套装于固定杆内且与固定杆滑动连接，升降杆的上端面与挑杆的一端固定。
优选的，所述储物装置是抽屉，抽屉上设置有下凹式拉手。
优选的，所述移动装置是可锁定的万向滚轮。
优选的，所述水平高度调节装置是丝杆螺母结构的支腿。
本发明提供的一种心理学教育用能力训练装置，通过在箱体下方设置移动装置实现整个装置的换位和搬运的方便，箱体的前侧设有多个置物抽屉，抽屉内放置了多组进行认知训练的实体模型和拼图，可用于增强认知，箱体上表面设置的立柱高度可调，可以方便认知实验的进行，以提供更好的照明条件和拍摄条件，同时为受训者提供一个舒适的训练氛围；通过设置磁性白板，实现对患者根据不同信号的反应的书写来观察患者的情况，同时利用检测受训者脑电信号的EEG电极来检测患者的身体反馈情况，并传输到微处理器中，用于记录并对比分析受训者的训练效果，并利用摄像装置记录跟踪，本装置针对认知能力的训练内容和训练特点，以满足心理健康训练的实际需求，进行专业性、针对性的整体设计和功能配置，与现有技术相比，本发明的结构简单，使用方便，实用性强，适合广泛推广。
附图说明
图1为本发明的主视图；
图2为本发明的俯视图。
具体实施方式
本发明提供了一种心理学教育用能力训练装置，下面结合图1-图2的结构示意图，对本发明进行说明。
如图1-图2所示，本发明提供的一种心理学教育用能力训练装置，包括箱体1，所述箱体1的前侧面上设置有储物装置，所述箱体1的底面设置有移动装置和水平高度调节装置，所述箱体1内还设置有支架4，所述支架4上设置有舵机5，所述舵机5的输出轴通过联轴器连接转轴6，所述转轴6的另一端通过双列轴承14与箱体1的侧壁连接，所述转轴6上通过连接件13固定连接翻转板8，所述翻转板8设置在箱体1上表面开设的槽孔内，翻转板8上表面与箱体1上表面平齐，翻转板8下方设置有倾斜板3；所述箱体1上还设置有高度可调节的立柱12，所述立柱12的顶端设置有挑杆9，所述挑杆9的下表面分别设置有摄影装置10和照明装置11，所述照明装置11上电连接光敏开关，所述箱体1上表面设置有配备磁性擦的磁性白板15、微处理器和显示器7，所述箱体1内设置有供电电源，所述微处理器、显示器7、舵机5和光敏开关均分别与供电电源电连接，所述舵机5与微处理器电连接；所述箱体1的侧面设置有检测装置，所述检测装置包括与微处理器电连接的用于检测受训者脑电信号的EEG电极，该能力训练装置还包括有放置在储物装置内的多组进行认知训练的实体模型和拼图。
其中，EEG是脑电波，是一种使用电生理指标记录大脑活动得方法。
进一步的，所述立柱12包括底座、固定杆和升降杆，所述底座与箱体1的上表面固定，所述底座的上表面固定连接固定杆，固定杆是筒形，升降杆的下部套装于固定杆内且与固定杆滑动连接，升降杆的上端面与挑杆9的一端固定。
进一步的，所述储物装置是抽屉2，抽屉2上设置有下凹式拉手。
进一步的，所述移动装置是可锁定的万向滚轮。
进一步的，所述水平高度调节装置是丝杆螺母结构的支腿。
其中，舵机用于驱动转轴在一定角度范围内转动，实现翻转板的旋转，使得翻转板上的实体模型和拼图沿着翻转板滑落到倾斜板上，并最终进入抽屉中。
其中，摄影装置型号是EOS-1D，其通过数据线和微处理器电连接。
作为本实施例的一种优选方式，挑杆9的下表面上有照明装置，所述照明装置通过光敏开关与电源模块电连接，在控制开关打开的使用状态下，当光敏开关检测到的光线水平值高于设定值时，光敏开关不动作，当光敏开关检测到的光线水平值低于设定值时，光敏开关动作，接通照明灯，为使用者提供良好的照明条件。
其中，显示器7是电容式触摸显示屏，型号为H7ET-N1。
作为本实施例的一种优选方式，微处理器是高通骁龙835。
使用时，打开电源开关的同时打开电容式触摸显示屏，在电容式触摸显示屏上调取微处理器上的练习任务，经微处理器处理后调取对应的内容，并打开练习任务，在显示器上进行显示，使用者按照练习任务的要求，用认知训练的实体模型或者拼图，在翻转板面上排列组合出任务的答案，并将答案按顺序摆放在翻转板面上，确认无误后按下电容式触摸显示屏上的任务完成按钮提交答案，此时，微处理器接收到指令信息，启动摄影装置进行图像采集，并将图像上传到微处理器，图像经过微处理器处理后与正确答案进行对比，若答案不正确，则微处理器发出指令给扬声器，发出答案不正确的信号，比如：“答案不对喔，再想想”或者“嗯，再试一次吧”，给训练者改正答案的机会，改正好了，确认无误后按下电容式触摸显示屏上的任务完成按钮提交答案，若答案正确，则微处理器发出指令给扬声器，发出答案正确的信号，比如：“完美喔，全答对了”或者“好棒，继续加油”，同时，微处理器发出信号给舵机，驱动舵机旋转，舵机驱动转轴在一定角度范围内转动，实现翻转板的旋转，使得翻转板上的实体模型或者拼图沿着翻转板滑落到倾斜板上，并最终进入抽屉中，微处理器延时一特定时间后，发出信号给舵机，驱动舵机反向旋转，实现翻转板的复位，开始下一轮的任务练习，整个练习的过程中，可将检测受训者脑电信号的EEG电极与人体连接，以实时监测受训者的状态，检测受训者的身体反馈情况，并传输到微处理器中，记录并对比分析受训者的训练效果，并给出合理的建议。
本发明提供的一种心理学教育用能力训练装置，通过在箱体下方设置移动装置实现整个装置的换位和搬运的方便，箱体的前侧设有多个置物抽屉，抽屉内放置了多组进行认知训练的实体模型和拼图，可用于增强认知，箱体上表面设置的立柱高度可调，可以方便认知实验的进行，以提供更好的照明条件和拍摄条件，同时为受训者提供一个舒适的训练氛围；通过设置磁性白板，实现对患者根据不同信号的反应的书写来观察患者的情况，同时利用检测受训者脑电信号的EEG电极来检测患者的身体反馈情况，并传输到微处理器中，用于记录并对比分析受训者的训练效果，并利用摄像装置记录跟踪，本装置针对认知能力的训练内容和训练特点，以满足心理健康训练的实际需求，进行专业性、针对性的整体设计和功能配置，结构简单且实用，安全可靠且经济实用，使用方便，实用训练效果好，适合广泛推广。
以上公开的仅为本发明的较佳的具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (5)

1.一种心理学教育用能力训练装置，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的前侧面上设置有储物装置，所述箱体(1)的底面设置有移动装置和水平高度调节装置，所述箱体(1)内还设置有支架(4)，所述支架(4)上设置有舵机(5)，所述舵机(5)的输出轴通过联轴器连接转轴(6)，所述转轴(6)的另一端通过双列轴承(14)与箱体(1)的侧壁连接，所述转轴(6)上通过连接件(13)固定连接翻转板(8)，所述翻转板(8)设置在箱体(1)上表面开设的槽孔内，翻转板(8)上表面与箱体(1)上表面平齐，翻转板(8)下方设置有倾斜板(3)；所述箱体(1)上还设置有高度可调节的立柱(12)，所述立柱(12)的顶端设置有挑杆(9)，所述挑杆(9)的下表面分别设置有摄影装置(10)和照明装置(11)，所述照明装置(11)上电连接光敏开关，所述箱体(1)上表面设置有配备磁性擦的磁性白板(15)、微处理器和显示器(7)，所述箱体(1)内设置有供电电源，所述微处理器、显示器(7)、舵机(5)和光敏开关均分别与供电电源电连接，所述舵机(5)与微处理器电连接；所述箱体(1)的侧面设置有检测装置，所述检测装置包括与微处理器电连接的用于检测受训者脑电信号的EEG电极，该能力训练装置还包括有放置在储物装置内的多组进行认知训练的实体模型和拼图。
2.根据权利要求1所述的一种心理学教育用能力训练装置，其特征在于，所述立柱(12)包括底座、固定杆和升降杆，所述底座与箱体(1)的上表面固定，所述底座的上表面固定连接固定杆，固定杆是筒形，升降杆的下部套装于固定杆内且与固定杆滑动连接，升降杆的上端面与挑杆(9)的一端固定。
3.根据权利要求1所述的一种心理学教育用能力训练装置，其特征在于，所述储物装置是抽屉(2)，抽屉(2)上设置有下凹式拉手。
4.根据权利要求1所述的一种心理学教育用能力训练装置，其特征在于，所述移动装置是可锁定的万向滚轮。
5.根据权利要求1所述的一种心理学教育用能力训练装置，其特征在于，所述水平高度调节装置是丝杆螺母结构的支腿。
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