CN107591063A - 一种英语单词卡片及其制作方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种英语单词卡片该卡片包括正面和背面；其中卡片正面上部标明一个特征词尾，在特征词尾下面按照单词的第一个字母(前缀除外)顺序排列含有特征词尾的英语单词，在每个单词的后面加注读音；卡片的背面写上特征词尾和每个单词对应的词性和中文意思，同样按照含有特征词尾单词的第一个字母的顺序排列。本发明的英语单词卡片制作方法避免了以根缀法为基础的单词卡片制作方法的根本缺陷，具有制作简单、英语单词记忆效率较高和成本低廉等优点。

Description

一种英语单词卡片及其制作方法
技术领域
本项技术属于英语学习领域，具体的说涉及一种英语单词卡片及其制作方法。
背景技术
在英语学习过程中，单词量的多少是学好英语的基石，单词量掌握少了英语的学习就无从谈起。但是英语单词的记忆是一件非常枯燥和难以坚持的事情，因此在英语学习实践过程中，出现了大量用于记忆英语单词的方法和工具，用于增强单词记忆的效率和趣味性。目前，关于英语单词速记的方法有很多，如分类记忆、卡片记忆、循环记忆、相似记忆、图象记忆、板块(梯级)记忆、自然记忆、根缀记忆、逆序记忆、逻辑记忆、词种记忆、全息速记等。在上述方法中，根缀法为根本(张法春，2017)，其它方法多多是针对根缀法的缺陷，对其进行补充、改进和提高，这些方法都没有实现记忆方法简单、充分发挥左、右脑记忆和记忆单词数量多的要求以及高效率的记忆目标。有的也曾试图根据我国的文化背景和掌握汉字注重“偏旁”的习惯，分析英语单词的偏旁，但存在不系统和例外的单词较多的缺点。
因此，需要开发一种更有效的单词卡片。
发明内容
本发明的目的在于提供一种英语单词卡片，该卡片包括正面和背面；其中卡片正面上部标明一个特征词尾，在特征词尾下面按照单词的第一个字母(前缀除外)顺序排列含有特征词尾的英语单词，在每个单词的后面加注读音；卡片的背面写上特征词尾和每个单词对应的词性和中文意思，同样按照含有特征词尾单词的第一个字母的顺序排列；
其中特征词尾指一个单词(如果有后缀则去掉后缀部分)后部由2-5个字母组成、以元音字母开始、具有一定特征意义的部分，如“ook”，“air”，“ench”等；
每个单词的后面还可以加上其派生单词，派生单词也按照单词的第一个字母顺序空两格依次左对齐排列。
本发明提供的一种英语单词卡片，避免了以根缀法为基础的单词卡片制作方法的根本缺陷，具有制作简单、英语单词记忆效率较高和成本低廉等优点，具体如下：
1.记忆英语单词覆盖面较宽，较好地克服了词缀-词根法的缺陷。申请人归纳总结了约400个特征字尾，近2-3万基本词汇，按平均每个单词派生2个单词计算，则可达4-6万单词，如果结合根缀记忆法，则特征字尾记忆法可以覆盖更多的词汇量，较好地避免根缀法的缺陷。有些单词没有特征词尾，可以通过类似联想、同义词、反义词、对比记忆等方法记忆，如“marsh”，“marshel”等可通过”mash“类似联想记忆，将之归入ash大类中。
2.运用特征词尾对英语单词以卡片方式进行重新归类，根据人类记忆具有泛化(即一旦记住了某一事象，也能接受与此事象相似的事象)和分化(即人脑容易按由远及近、由整体到局部的顺序记忆)和容易抓住事物主要特征的特性，运用左右脑联合记忆，并由熟悉单词记不熟悉的单词，在相似记忆中进行反复对比，既提高了记忆的速度，提高了记忆的准确性，通过适当重复和反复刺激，使短期记忆转为长期记忆，提高了记忆的持久性。
3.有利于提高英语阅读能力和写作能力。由于按特征词尾制作卡片记忆单词，提高了视觉对特征词尾的敏感性，避免在阅读中进行单个字母阅读的弊病，提高了阅读单位的宽度，将视点缩小，从而使阅读速度提高，并且很容易根据上下文和特征词尾猜测偏僻生词的词义。具有特征词尾的单词在形、声上相似，读起来琅琅上口，有助于写作中遣词造句，特别是在诗词、歌曲的写作中利用具有特征字尾的单词有助于押韵。
4.容易被学习者掌握。人脑有“变换”机能，任何记忆都必须与个人的后天经验相结合，“与以自我之间的关系方式在脑中反映出来”。好的记忆方法必须简单明确，并容易与个人经验结合形成自已的方法。一种基于特征词尾的英语单词卡片制作方法从声、形、义、起源和文化入手，特征词尾的特征意义简单，伸缩性强，有一定的趣味性，仅起提示作用，能让学习者结合自已的经验进行联想，使记忆由被动变为主动。这样，本发明就更具人性化和个性化，适应范围比较广，从中小学生到GRE、TOFEL应试者都可以选用本发明的方法。
5.有利于利用零碎时间和业余时间进行记忆。只要你知道特征词尾，就可以离开卡片自已构建单词，即按26个字母顺序在特征词尾前添加字母和辅音连缀，反复进行联想和对比记忆，无论是在床上车上，是等人约会，还是散步旅行，都可以实施，当然若伴以朗读则效果更好。
6.本发明的英语单词卡片将义、形、音融为一体，达到了内容和形式的统一，对单词进行分类管理，便于查索，检索速度比一般的逆序记忆法要快。
具体实施方式
下面结合实施例，对本发明的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。
实施例一：
制作含有特征词尾“aze”的英语单词卡片方法：在卡片的正面上部标明“aze”，字体比卡片内容的其它部分大，并且字体加粗，在“aze”下面按照单词的第一个字母(前缀除外)顺序排列含有“aze”的英语单词，每个单词的派生单词按照单词的第一个字母顺序空两格依次左对齐排列；在每个单词的后面加注读音；卡片的背面写上特征词尾和每个单词对应的词性和中文意思，同样按照含有“aze”单词的第一个字母的顺序排列。
实施例二：
制作含有特征词尾“eek”的英语单词卡片方法：在卡片的正面上部标明“eek”，字体比卡片内容的其它部分大，并且字体加粗，在“eek”下面按照单词的第一个字母(前缀除外)顺序排列含有“eek”的英语单词，每个单词的派生单词按照单词的第一个字母顺序空两格依次左对齐排列；在每个单词的后面加注读音；卡片的背面写上特征词尾和每个单词对应的词性和中文意思，同样按照含有“eek”单词的第一个字母的顺序排列。
实施例三：
制作含有特征词尾“ib”的英语单词卡片方法：在卡片的正面上部标明“ib”，字体比卡片内容的其它部分大，并且字体加粗，在“ib”下面按照单词的第一个字母(前缀除外)顺序排列含有“ib”的英语单词，每个单词的派生单词按照单词的第一个字母顺序空两格依次左对齐排列；在每个单词的后面加注读音；卡片的背面写上特征词尾和每个单词对应的词性和中文意思，同样按照含有“ib”单词的第一个字母的顺序排列。

Claims (2)

1.一种英语单词卡片，其特征在于该卡片包括正面和背面；
其中卡片正面上部标明一个特征词尾，在特征词尾下面按照单词的第一个字母(前缀除外)顺序排列含有特征词尾的英语单词，在每个单词的后面加注读音；卡片的背面写上特征词尾和每个单词对应的词性和中文意思，同样按照含有特征词尾单词的第一个字母的顺序排列；
其中特征词尾指一个单词后部由2-5个字母组成(如果有后缀则去掉后缀部分)、以元音字母开始、具有一定特征意义的部分。
2.根据权利要求1所述的英语单词卡片，其特征在于每个单词的后面还可以加上其派生单词，派生单词也按照单词的第一个字母顺序空两格依次左对齐排列。
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