CN107578655A - 一种远程伴读辅导交互系统和方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供的一种远程伴读辅导交互系统和方法，包括远程伴读辅导系统和远程终端；远程伴读辅导系统通过无线网络与远程终端相连接，用于发送通知信息，通知信息包括开始工作信息或呼叫求助信息；远程终端通过无线网络与远程伴读辅导系统相连接，用于根据开始工作信息或呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通。本发明可以通过远程终端进行远程伴读、辅导、监控和辅导信息备注，以及避免外界因素的干扰。

Description

一种远程伴读辅导交互系统和方法

技术领域

本发明涉及教学技术领域，特别是涉及一种远程伴读辅导交互系统和方法。

背景技术

目前，当学生在写作业或学习的过程中会遇到一些问题，然而家长或辅导老师往往不在身边，从而使这些问题不能得到及时的解决，影响学习的效果。传统的远程辅导、沟通方式都是通过平板电脑或电脑等电子产品，以视频聊天的形式进行，而这种方式具有以下不足：首先，这些电子产品并非是专门针对学生的作业辅导而设计的，每次使用时都需要先进行复杂的登陆和连线操作，再通过视频和语音沟通的方式描述问题，操作起来繁琐和复杂，操作过程对孩子的作业进程本身就是个干扰；其次，通常在孩子遇到问题后，希望寻求解决时才会发起联线，如果孩子意识不到问题就不会求助，因此并不能实现类似于在身边辅导时的监督作用；另外，这些电子产品通常会干扰学生的学习，使学生不能专注地去写作业或去学习。因此，这些电子产品并不适合学生的远程伴读。

发明内容

本发明的目的在于提供一种远程伴读辅导交互系统和方法，可以通过远程终端进行远程伴读、辅导、监控和辅导信息备注，以及避免外界因素的干扰。

第一方面，本发明实施例提供了一种远程伴读辅导交互系统，包括远程伴读辅导系统和远程终端；

所述远程伴读辅导系统，通过无线网络与所述远程终端相连接，用于发送通知信息，所述通知信息包括开始工作信息或呼叫求助信息；

所述远程终端，通过所述无线网络与所述远程伴读辅导系统相连接，用于根据所述开始工作信息或所述呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与所述远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面第一种可能的实施方式，所述远程终端用于在所述视频监控过程中，如果发生异常情况，则向所述远程伴读辅导系统发送纠错提醒信息。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面第二种可能的实施方式，所述远程伴读辅导系统包括网络摄像头，所述远程终端还用于接收所述网络摄像头发送的视频信息，根据所述视频信息与所述目标对象进行沟通。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面第三种可能的实施方式，所述远程伴读辅导系统还包括热红外传感器，所述远程伴读辅导系统用于通过所述热红外传感器检测所述目标对象是否在预设的范围内，如果所述目标对象在所述预设的范围内，则向所述远程终端发送所述开始工作信息。

结合第一方面第三种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面第四种可能的实施方式，所述远程伴读辅导系统还用于通过所述热红外传感器检测所述目标对象是否不在所述预设的范围内，如果所述目标对象不在所述预设的范围内，则向所述远程终端发送停止工作信息。

结合第一方面第四种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面第五种可能的实施方式，所述远程终端还用于向所述辅导对象发送辅导结束信息，并将备注信息存入数据库。

结合第一方面第五种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面第六种可能的实施方式，所述备注信息包括开始时间信息、结束时间信息和课程信息。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面第七种可能的实施方式，所述远程伴读辅导系统还包括功能按钮模块，其中，所述功能按钮模块包括呼叫求助按钮，所述远程伴读辅导系统还用于通过所述呼叫求助按钮向所述远程终端发送所述呼叫求助信息。

第二方面，本发明实施例提供了一种远程伴读辅导交互方法，所述方法包括：

发送通知信息，所述通知信息包括开始工作信息或呼叫求助信息；

根据所述开始工作信息或所述呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息；

与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面第一种可能的实施方式，所述方法还包括：

在所述视频监控过程中，如果发生异常情况，则向所述远程伴读辅导系统发送纠错提醒信息。

本发明提供一种远程伴读辅导交互系统和方法，通过远程伴读辅导系统向远程终端发送开始工作信息或呼叫求助信息，远程终端根据开始工作信息或呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通，从而可以通过远程终端进行远程伴读、辅导、监控和辅导信息备注，以及避免外界因素的干扰。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本发明实施例提供的一种远程伴读辅导机应用场景示意图；

图2为本发明实施例提供的一种远程伴读辅导交互系统示意图；

图3为本发明实施例提供的一种远程伴读辅导交互方法流程图。

附图标记说明：

1-书桌； 2-作业本； 3-远程伴读辅导机；

4-椅子； 10-远程伴读辅导系统； 20-远程终端。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

针对现有的电子产品为学生辅导作业时，需要先进行复杂的登陆和连线操作，再通过视频和语音沟通的方式描述问题，操作起来繁琐和复杂，以及操作过程对孩子的作业进程本身就是个干扰。本发明提供一种远程伴读辅导交互系统和方法，通过远程伴读辅导系统向远程终端发送开始工作信息或呼叫求助信息，远程终端根据开始工作信息或呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通，从而可以通过远程终端进行远程伴读、辅导、监控和辅导信息备注，以及避免外界因素的干扰。下面通过实施例进行详细描述。

图1为本发明实施例提供的一种远程伴读辅导机应用场景示意图。

参照图1，该场景包括书桌1、作业本2、远程伴读辅导机3和椅子4。其中，远程伴读辅导机3包括远程伴读辅导系统10、底座、支架和灯罩。支架的中部设置有热红外传感器，灯罩内设置有网络摄像头。

热红外传感器用于检测目标对象是否坐在椅子4上，当目标对象坐在椅子4上时，热红外传感器自动发送开始工作信息给远程终端20；当目标对象不坐在椅子4上时，热红外传感器向远程终端20发送停止工作信息。

远程伴读辅导系统10包括网络摄像头，远程终端20接收网络摄像头发送的视频信息，远程终端20根据视频信息与目标对象进行沟通。

需要说明的是，目标对象为被辅导人，辅导对象为辅导人。

另外，远程伴读辅导机3内还包括照明设备11。在使用时，远程伴读辅导机3放置在被辅导人的书桌1上，并与被辅导人相对，远程伴读辅导机3上的照明设备和网络摄像头覆盖在被辅导人的作业本2上，网络摄像头可将视频信息发送给远程终端，这样既不会影响干扰被辅导人的学习，又可以使辅导人通过远程终端20了解被辅导人的情况，从而通过远程终端进行远程伴读、辅导和监控，以及避免了外界因素的干扰。

图2为本发明实施例提供的一种远程伴读辅导交互系统示意图。

参照图2，远程伴读辅导交互系统包括远程伴读辅导系统10和远程终端20。

远程伴读辅导系统10，通过无线网络与所述远程终端20相连接，用于发送通知信息，所述通知信息包括开始工作信息或呼叫求助信息；

远程终端20，通过所述无线网络与所述远程伴读辅导系统10相连接，用于根据所述开始工作信息或所述呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与所述远程伴读辅导系统10建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通。

具体地，远程终端20可以是例如，但不限于，具体为智能手机和电脑等。远程控制程序安装在远程终端20上，远程控制程序包括功能模块、视频模块、语音模块、操作模块和数据库。无线网络为WiFi。

视频模块，用于显示远程伴读辅导系统10发送的视频信息和反向作业信息，并将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息。

语音模块，用于通过远程终端20所带的麦克和扬声器与被辅导人进行语音沟通，并进行辅导和监督。

操作模块为操作界面，用于进行功能选择、连接和用户管理等。

数据库，用于通过抓图、输入等方式记录被辅导人的操作记录时间、图片和说明文字等相关信息，并通过内部算法进行统计，形成被辅导人的长期学习记录文档，为辅导工作提供帮助。

根据本发明的示例性实施例，所述远程终端用于在所述视频监控过程中，如果发生异常情况，则向所述远程伴读辅导系统发送纠错提醒信息。

这里，在视频监控过程中，如果发生异常情况，可向远程伴读辅导系统发送纠错提醒信息，对应于远程终端中远程控制程序的视频模块。

具体地，异常情况通常是指被辅导人在作业过程中出现错误，辅导人可通过语音或文字方式进行提醒。如果是通过文字进行提醒，文字会显示在远程伴读辅导系统10的显示屏上；如果是语音提醒，则语音会通过远程伴读辅导系统10的扬声器进行播放。

辅导人一直处于后台监控，对被辅导人没有任何干扰，从而使被辅导人在没有外界干扰的情况下进行学习。

根据本发明的示例性实施例，所述远程伴读辅导系统包括网络摄像头，所述远程终端还用于接收所述网络摄像头发送的视频信息，根据所述视频信息与所述目标对象进行沟通。

这里，通过网络摄像头获取视频信息，视频信息包括被辅导人的作业信息，将视频信息发送给远程终端20，辅导人根据视频信息与被辅导人进行沟通，从而对被辅导人在学习中遇到的问题进行详细地讲解，使被辅导人的问题及时得到解决。

根据本发明的示例性实施例，所述远程伴读辅导系统还包括热红外传感器，所述远程伴读辅导系统用于通过所述热红外传感器检测所述目标对象是否在预设的范围内，如果所述目标对象在所述预设的范围内，则向所述远程终端发送所述开始工作信息。

这里，通过热红外传感器感知被辅导人，判断被辅导人是否在工作，如果被辅导人在工作，则向远程终端20发送开始工作信息，从而使远程终端20告知辅导人可以开始进行辅导。

根据本发明的示例性实施例，所述远程伴读辅导系统还用于通过所述热红外传感器检测所述目标对象是否不在所述预设的范围内，如果所述目标对象不在所述预设的范围内，则向所述远程终端发送停止工作信息。

这里，通过热红外传感器感知被辅导人，判断被辅导人是否不在工作，如果被辅导人不在工作，则向远程终端20发送停止工作信息，从而使远程终端20告知辅导人可以停止进行辅导。

由此可知，通过热红外传感器判断被辅导人是否在工作，从而向远程终端20发送相应信息，从而提醒和告知辅导人，使辅导人不需要长时间关注，节省了辅导人的时间。

根据本发明的示例性实施例，所述远程终端还用于向所述辅导对象发送辅导结束信息，并将备注信息存入数据库。

这里，在辅导人确认被辅导人已经停止工作后，输入备注信息，将备注信息存入数据库。

根据本发明的示例性实施例，所述备注信息包括开始时间信息、结束时间信息和课程信息。

根据本发明的示例性实施例，所述远程伴读辅导系统还包括功能按钮模块，其中，所述功能按钮模块包括呼叫求助按钮，所述远程伴读辅导系统还用于通过所述呼叫求助按钮向所述远程终端发送所述呼叫求助信息。

这里，功能按钮模块包括至少一个按钮，不同的按钮对应的是不同的功能。

当被辅导人在学习过程中遇到问题时，通过按下功能按钮模块中的呼叫求助按钮，通过呼叫求助按钮向远程终端发送呼叫求助信息，辅导人接收到消息后，进行视频或语音连线，连线成功后，与被辅导人进行沟通，解决被辅导人的问题。

辅导结束后，辅导人结束联线状态，退回到监控状态或后台待机状态。

本发明提供一种远程伴读辅导交互系统，通过远程伴读辅导系统向远程终端发送开始工作信息或呼叫求助信息，远程终端根据开始工作信息或呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通，从而可以通过远程终端进行远程伴读、辅导、监控和辅导信息备注，以及避免外界因素的干扰。

图3为本发明实施例提供的一种远程伴读辅导交互方法流程图。

参照图3，步骤S301，发送通知信息，所述通知信息包括开始工作信息或呼叫求助信息；

步骤S302，根据所述开始工作信息或所述呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息；

步骤S303，与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通。

根据本发明的示例性实施例，所述方法还包括：

在所述视频监控过程中，如果发生异常情况，则向所述远程伴读辅导系统发送纠错提醒信息。

本发明提供一种远程伴读辅导交互方法，通过远程伴读辅导系统向远程终端发送开始工作信息或呼叫求助信息，远程终端根据开始工作信息或呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通，从而可以通过远程终端进行远程伴读、辅导、监控和辅导信息备注，以及避免外界因素的干扰。

本发明实施例所提供的装置可以为设备上的特定硬件或者安装于设备上的软件或固件等。本发明实施例所提供的装置，其实现原理及产生的技术效果和前述方法实施例相同，为简要描述，装置实施例部分未提及之处，可参考前述方法实施例中相应内容。所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，前述描述的系统、装置和单元的具体工作过程，均可以参考上述方法实施例中的相对应过程，在此不再赘述。

在本发明所提供的实施例中，应该理解到，所揭露装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通话连接可以是通过一些通话接口，装置或单元的间接耦合或通话连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明提供的实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。

而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-OnlyMemory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释，此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本发明的具体实施方式，用以说明本发明的技术方案，而非对其限制，本发明的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明实施例技术方案的精神和范围。都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，包括远程伴读辅导系统和远程终端；

所述远程伴读辅导系统，通过无线网络与所述远程终端相连接，用于发送通知信息，所述通知信息包括开始工作信息或呼叫求助信息；

所述远程终端，通过所述无线网络与所述远程伴读辅导系统相连接，用于根据所述开始工作信息或所述呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息，与所述远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通。

2.根据权利要求1所述的一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，所述远程终端用于在所述视频监控过程中，如果发生异常情况，则向所述远程伴读辅导系统发送纠错提醒信息。

3.根据权利要求1所述的一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，所述远程伴读辅导系统包括网络摄像头，所述远程终端还用于接收所述网络摄像头发送的视频信息，根据所述视频信息与所述目标对象进行沟通。

4.根据权利要求1所述的一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，所述远程伴读辅导系统还包括热红外传感器，所述远程伴读辅导系统用于通过所述热红外传感器检测所述目标对象是否在预设的范围内，如果所述目标对象在所述预设的范围内，则向所述远程终端发送所述开始工作信息。

5.根据权利要求4所述的一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，所述远程伴读辅导系统还用于通过所述热红外传感器检测所述目标对象是否不在所述预设的范围内，如果所述目标对象不在所述预设的范围内，则向所述远程终端发送停止工作信息。

6.根据权利要求5所述的一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，所述远程终端还用于向所述辅导对象发送辅导结束信息，并将备注信息存入数据库。

7.根据权利要求6所述的一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，所述备注信息包括开始时间信息、结束时间信息和课程信息。

8.根据权利要求1所述的一种远程伴读辅导交互系统，其特征在于，所述远程伴读辅导系统还包括功能按钮模块，其中，所述功能按钮模块包括呼叫求助按钮，所述远程伴读辅导系统还用于通过所述呼叫求助按钮向所述远程终端发送所述呼叫求助信息。

9.一种远程伴读辅导交互方法，其特征在于，所述方法包括：

发送通知信息，所述通知信息包括开始工作信息或呼叫求助信息；

根据所述开始工作信息或所述呼叫求助信息向辅导对象发送辅导提醒信息；

与远程伴读辅导系统建立连接，并进行视频监控或与目标对象进行沟通。

10.根据权利要求9所述的一种远程伴读辅导交互方法，其特征在于，所述方法还包括：

在所述视频监控过程中，如果发生异常情况，则向所述远程伴读辅导系统发送纠错提醒信息。