CN107577445A - 一种电子书设备及演算方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种电子书设备，该设备包括：第一显示屏、第二显示屏、转轴和控制器；所述第一显示屏通过转轴与所述第二显示屏进行连接；所述第一显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；所述第二显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；所述第二显示屏，还用于接收用户的触发操作指令，解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的显示内容，对所述显示内容进行显示，即所述第二屏实现了演算功能。本发明还提供了一种演算方法。通过本发明解决了电子书在教学过程中使用局限及无法进行手写演算的问题。

Description

一种电子书设备及演算方法

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，特别是涉及一种电子书设备及演算方法。

背景技术

随着互联网技术的发展，越来越多的电子产品走进了学生的课堂，方便了学生与老师之间的互动，也使得教材变得生动有趣。其中，较为常见的电子产品包括笔记本电脑和电子书，笔记本电脑方便学生对课堂作业的完成，并且可以知识进行记录，而电子书可以代替传统的纸质教材减轻不同教材的重量问题。

但是，在实际教学应用中，这些产品也会产生一定的缺陷和问题。比如，笔记本电脑较为厚重，并且展示能力不足。普通电子书为单屏显示内容，会使得进行显示的内容有限；同时由于纸质课本往往会前后两页的内容具有关联性，而电子书则不能对此进行体现，也不能像纸质课本一样快速翻页，不能实现便捷查阅的功能；并且将普通电子书运用在教学考试中代替传统的试卷也不能满足学生的演算需求。

发明内容

针对于上述问题，本发明提供一种电子书设备及演算方法，解决了电子书在教学过程中使用局限及无法演算的问题。

为了实现上述目的，根据本发明的第一方面，提供了一种电子书设备，该设备包括：

第一显示屏、第二显示屏、转轴和控制器；

所述第一显示屏通过转轴与所述第二显示屏进行连接；

所述控制器分别与所述第一显示屏和所述第二显示屏进行连接；

所述第一显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏，还用于接收用户的触发操作指令，解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的显示内容，对所述显示内容进行显示。

优选的，所述第二显示屏包括触摸模块、连接模块和显示模块，其中，

所述触摸模块与所述连接模块相连，所述连接模块分别与所述显示模块和所述控制器相连；

所述触摸模块，用于接收用户的触屏操作，并将所述触屏操作转换为触发操作指令，将所述触发操作指令发送至所述连接模块；

所述连接模块，用于将所述触发操作指令发送至所述控制器，并接收所述控制器发送的与所述触发操作指令相对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述显示模块；

所述显示模块，用于对所述显示内容进行显示。

优选的，所述控制器包括接收模块、解析模块、生成模块和发送模块，其中，

所述接收模块的输入端与所述第二显示屏相连，所述接收模块的输出端与所述解析模块相连；

所述解析模块与所述生成模块相连；所述生成模块与所述发送模块的输入端相连；

所述发送模块的输出端与所述第二显示屏相连；

所述接收模块，用于接收所述第二显示屏发送的用户触发操作指令；

所述解析模块，用于解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的操作内容；

所述生成模块，用于根据所述操作内容生成对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述发送模块；

所述发送模块，用于将所述显示内容发送至所述第二显示屏。

优选的，所述生成模块具体用于：

当所述操作内容为演算内容时，根据所述演算内容，生成演算模块和演算辅助图标；

当所述操作内同为翻页内容时，根据所述翻页内容，生成与所述当前页码对应的待显示页码的内容。

优选的，所述第一显示屏为IPS屏。

优选的，所述第二显示屏为电子墨水屏。

根据本发明的第二方面，提供了一种演算方法，该方法包括：

获取用户对显示屏幕的操作；

生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容；

对所述显示内容进行显示。

优选的，所述生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容，包括：

识别所述用户对显示屏幕的操作，判断所述用户的操作轨迹是否为输入轨迹，如果是，则生成与所述输入轨迹一致的显示内容；

如果否，则判断所述用户的操作轨迹是否为滑动翻页轨迹，如果是，则生成与所述显示屏幕当前显示页面对应的待翻页的显示内容。

优选的，所述方法还包括：

识别所述滑动翻页轨迹中包括的滑动翻页数量信息，根据所述数量信息计算得到待翻页页码。

优选的，该方法还包括：

生成标尺，将所述标尺在所述显示屏幕上进行显示。

相较于现有技术，本发明通过设置一种具有两个显示屏的电子书设备，通过转轴将第一显示屏和第二显示屏进行连接，由于第一显示屏和第二显示屏均与控制器相连，可以进行相应内容的显示，同时第二显示屏可以用来进行演示或者演算操作进而实现普通纸质的演算过程，由于本发明设置了两块显示屏幕，并且其中一块支持演算操作，可以实现双页显示和关联页显示与纸质课本具有类似的显示功能，并且第二屏幕具有演算和滑动翻页的功能，使得体验性更强，用途更广。进而通过本发明实现了解决了电子书在教学过程中使用局限及无法演算的问题。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例一提供的一种电子书设备的结构示意图；

图2为本发明实施例二提供的第二电子屏幕的结构示意图；

图3为本发明实施例二提供的控制器的结构示意图；

图4为本发明实施例二提供的一种演算模式的示意图；

图5为本发明实施例二提供的一种演算图标的示意图；

图6为本发明实施例二提供的一种标尺的示意图；

图7为本发明实施例二提供的一种滑动翻页的示意图；

图8为本发明实施例三提供的一种电子书设备的系统结构示意图；

图9为本发明实施例五提供的一种演算方法的流程示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”和“第二”等是用于区别不同的对象，而不是用于描述特定的顺序。此外术语“包括”和“具有”以及他们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有设定于已列出的步骤或单元，而是可包括没有列出的步骤或单元。

实施例一

参见图1为本发明实施例一提供的一种电子书设备的结构示意图，该电子书设备包括第一显示屏1、第二显示屏2、转轴3和控制器，

所述第一显示屏1通过转轴3与所述第二显示屏2进行连接；

所述控制器分别与所述第一显示屏1和所述第二显示屏2进行连接；

所述第一显示屏1，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏2，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏2，还用于接收用户的触发操作指令，解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的显示内容，对所述显示内容进行显示。

需要说明的是，所述控制器与所述第一显示屏1和所述第二显示屏2分别进行连接，用于发送控制指令至所述第一显示屏1和所述第二显示屏2，由于控制器处于电子书设备的内部所以在结构外表图1中没有进行显示说明。

具体的，参考实际课本的通用尺寸以及便携性能的考虑，第一显示屏选用11.6寸的分辨率为1920*1080的IPS(In-Plane Switching，平面转换)屏，而第二显示屏选用同尺寸的电子墨水屏，两种显示屏可以进行优势互补。由于IPS屏可以作为普通笔记本电脑的屏幕使用，具有显示清晰、色彩丰富和刷新频率快等特点，所以作为第一显示屏主要对存储内容进行显示更具有优势。由于电子墨水屏具有功耗低即屏幕只有在翻页等操作时才耗电，显示屏幕上的画面可以长时间保留不耗电，厚度薄和强光下清晰度，黑白对比度明显的优点，因此将电子墨水屏作为第二屏幕在具有显示功能的同时还具有演算操作的功能，能够将其代替键盘并实现键盘所不能完成的操作。

所述转轴3支持360度反转设计，即可在特定场景下支持单屏应用，即将两个屏幕重叠在一起；并且能够根据用户的使用习惯进行任意角度的组合，进而能够使电子书设备具有防摔、抗扭曲、抗冲击和积压的功能。

所述控制器，通过EDP(EmbeddedDisplayPort，显示器数字接口)接口和MIPI(Mobile Industry Processor Interface，移动产业处理器)接口分别控制第一显示屏1和第二显示屏2。进而，所述控制器可以为中央处理器，在本发明实施例中优选INTEL ApolloLake N3350，支持双屏扩展功能。

通过本发明实施例一公开的技术方案，提供的电子书设备具有第一显示屏和第二显示屏，并且第一显示屏采用IPS屏，第二显示屏采用电子墨水屏，该电子书设备具有了双屏显示功能，并且第二显示屏可以进行演算操作，更加适用于日常课堂的需要，解决了现有技术中电子书单屏应用的局限性，实现了演算、翻页和便携式的功能。

实施例二

参见图2为本发明实施例二提供的一种第二显示屏的结构示意图，所述第二显示屏2具体包括触摸模块21、连接模块22和显示模块23，其中，

所述触摸模块21与所述连接模块22相连，所述连接模块22分别与所述显示模块23和所述控制器4相连；

所述触摸模块21，用于接收用户的触屏操作，并将所述触屏操作转换为触发操作指令，将所述触发操作指令发送至所述连接模块22；

所述连接模块22，用于将所述触发操作指令发送至所述控制器4，并接收所述控制器4发送的与所述触发操作指令相对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述显示模块23；

所述显示模块23，用于对所述显示内容进行显示。

参见图3为本发明实施例二提供的一种控制器的结构示意图，所述控制器4包括接收模块41、解析模块42、生成模块43和发送模块44，其中，

所述接收模块41的输入端与所述第二显示屏2相连，所述接收模块41的输出端与所述解析模块42相连；

所述解析模块42与所述生成模块43相连；所述生成模块43与所述发送模块44的输入端相连；

所述发送模块44的输出端与所述第二显示屏2相连；

所述接收模块41，用于接收所述第二显示屏2发送的用户触发操作指令；

所述解析模块42，用于解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的操作内容；

所述生成模块43，用于根据所述操作内容生成对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述发送模块44；

所述发送模块44，用于将所述显示内容发送至所述第二显示屏2。

具体的，所述生成模块43具体用于：

当所述操作内容为演算内容时，根据所述演算内容，生成演算模块和演算图标；

当所述操作内同为翻页内容时，根据所述翻页内容，生成与所述当前页码对应的待显示页码的内容。

可以理解的是，所述第二显示屏具有触控功能和手写笔功能，即可以通过触摸模块21接收用户的触控操作，如果触摸模块是电阻式触摸屏构成的，可以直接接受用户手指的触屏操作，如果触摸模块是电容式触摸屏构成的需要连接手写笔实现触屏操作，该连接方式与现有的带有手写笔的触屏手机或平板电脑的实现过程类似，即通过无线连接模块或者蓝牙又或者感应芯片的应用实现上述功能，本发明对触控模块的具体采集用户的触屏操作的方式不做限制，只要实现能够接收用户的触屏操作即可，本发明对用户的触屏操作模式同样不做限制。相应的，第一显示屏也可以具有触控和手写功能，在本发明中将重点对第二显示屏的该功能进行描述，第一显示屏的类似功能请参考第二显示屏的描述，对于第一显示屏不做赘述。

连接模块22主要是将第二显示屏与所述控制器4进行连接，使控制器能够解析显示屏接收到的用户的触控操作，生成对应的显示内容进行显示。

控制器4的解析模块42和生成模块43会根据第二显示屏2接收到的用户的触控操作进行相应的解析，并生成相应的显示内容在第二显示屏进行显示。

具体的，参见图4为本发明实施例二提供的一种演算模式的示意图。第一显示屏显示课本内容或者试题内容，第二显示屏此时作为演算纸，可以具有演算辅助图标，包括线条设置，常用图形调用，铅笔、橡皮等，这些设置可以通过控制器在存储空间内设置对应的演算模版和图标来完成该功能，同样还支持演算页面的保存和调用等。

参见图5为本发明实施例中的演算辅助图标的示意图，用户在第二显示屏即电子墨水屏进行演算时，可以快速调用图形，作为草稿演算的基础，此时控制器的解析模块将对用户选取的图形进行解析，然后在生成模块中生成对应的图形，在第二显示屏中进行显示。同时可以在调用图形时对参数进行设置，例如，矩形边长a、b边的长度等，可以通过手写笔简单地拖动和参数设置，达到使用者调用理想图像的要求。

参见图6为本发明实施例中的标尺的示意图，在第二显示屏中具有自动标尺功能，只要手工划线接近直线，即模拟标尺显示划出直线，以美化图面；同时显示单位刻度提示使用者划出合适比例的直线，此外还具备保存、擦除等基本编辑功能。此时，控制器的解析模块通过用户的触控操作解析到用户划出的手工线接近直线，则在生成模块中生成与所述用户化出的手工线长短、方向对应的直线，将所述直线在第二显示屏上进行显示。

参见图7为本发明实施例中的滑动翻页的示意图，在第二显示屏可以进行滑动翻页，此时控制器中的解析模块解析到用户的触控指令为滑动翻页，则在生成模块中生成与所述滑动翻页指令对应的显示内容，该显示内容为当前页面对应的滑动次数后的页码，例如当前第二显示屏的页码为4，而用户在页脚处连续滑动两次可以视为进行两次翻页，则滑动后显示的页码为6，具体的滑动次数对应的页码数量设置可根据实际情况灵活设置，即可以第一滑动对应两次翻页，也可以对应一次翻页，本发明不做限制。

可以理解的是，本发明提供的电子书设备还可以模拟现有的笔记本，即将第一显示屏作为主屏幕，将第二显示屏作为键盘，即控制器生成虚拟键盘在所述第二显示屏中显示，用户可以通过触控第二显示屏实现输入功能。

根据本发明实施例二公开的技术方案，将第一显示屏作为电子书设备的主要显示模块，将第二显示屏作为了电子书设备的主要操作模块，即可以通过第二显示屏进行演算操作和滑动翻页操作等，可以在第一显示屏内容不变的情况下，在第二显示屏进行相应的演算或者笔记记录，实现了现有的电子书所不具备的演算功能，并且扩展了现有的电子书的适用范围，使得使用过程更具有体验性，能够灵活进行操作，满足教育过程中的日常演算和考试的需要。

实施例三

参见图8为本发明的电子书设备的系统堆叠结构，由于本发明的应用领域为电子教学系统，为了方便各个年龄段学生群体的使用，该电子书设备的重量和厚度都不能太大。电子书设备的实际产品通过堆叠设计，将各个元器件、触摸屏、主屏幕、电池、喇叭、摄像头、壳体和各个部件的辅助部件进行了严格的尺寸设置，并且各个部件之间进行了堆叠设计，更好地利用了各个空间，将现有笔记本电脑壳体的掌托和键芯替换为屏幕胶框，而第二显示屏即电子墨水屏通过扣位固定于底盖，并被胶框压紧。并且第一显示屏即液晶屏和第二显示屏均由主板驱动，并且主板控制页面内容在第一和第一显示屏切换的过程。进而保证了整个电子书设备的厚度不超过20mm。电子墨水屏厚度优选1.2mm，加触摸屏及贴合厚度合计为2.6mm，替代了传统键盘整体厚度。并且，该电子书设备最低支持2GB RAM，32GB eMMC，可扩展SSD，保证系统运行稳定，教学专用软件运行流畅。

需要说明的是，尽管电子墨水屏耗电量极低，且在键盘模式时几乎不耗电，因此双屏设计的耗电量相对普通笔记本电脑不会大幅增加，但其散热可能会略大于单屏系统，需要在内部设计导热铜管和合理的进出风口来保证该电子书设备的优良性能。

在本发明的实施例三中，通过电子书设备的各个部件的堆叠设计，保证了整个设备的机身厚度，使得电子书设备的重量和厚度相比现有的笔记本电脑都没有增加，扩大了使用人群，具有了便于携带和应用的功能。

实施例四

与本发明实施例一和实施例二提供的一种电子书设备相对应，本发明实施例四还提供了一种演算方法，参见图9，该方法具体包括：

S11、获取用户对显示屏幕的操作；

S12、生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容；

S13、对所述显示内容进行显示。

相应的，所述生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容，包括：

识别所述用户对显示屏幕的操作，判断所述用户的操作轨迹是否为输入轨迹，如果是，则生成与所述输入轨迹一致的显示内容；

如果否，则判断所述用户的操作轨迹是否为滑动翻页轨迹，如果是，则生成与所述显示屏幕当前显示页面对应的待翻页的显示内容。

对应的，所述方法还包括：

识别所述滑动翻页轨迹中包括的滑动翻页数量信息，根据所述数量信息计算得到待翻页页码。

具体的，该方法还包括：

生成标尺，将所述标尺在所述显示屏幕上进行显示。

可以理解的是，获取用户对显示屏幕的操作时，用户对显示屏幕的操作可以包括进行演算、调用图标、画图形、做笔记、擦除等相关的和对纸质课本进行操作类似的一系列操作，然后识别所述用户对显示屏幕的操作，根据操作种类进行相应的图像或者文字等显示内容的生成。该演算方法支持了电子书设备的演算模式。

需要说明的是，在实施例四中提供的方法主要适用于本发明提供的电子书设备，即该演算方法基于本发明实施例中提供的电子书设备中的电子演算纸，即可以调用该电子演算纸，通过本实施例提供的演算方法对其进行使用。在该电子演算纸上可以进行类似于普通纸质上进行演算的过程。用户可以在该电子演算纸上进行演算过程，调用辅助图标进行相应图像的绘制，也可以调用坐标尺进行绘制，用户所有的操作都会即刻呈现在电子书设备的第二屏幕上。同时也可以进行翻页操作，就是用户在电子书设备的页脚处进行滑动。因此，基于本实施例四提供的演算方法，用户实现了在电子书设备上的电子演算纸的一系列的输入操作。

通过本发明实施例四公开的技术方案，能够根据用户的触控操作生成对应的显示内容在电子书设备的第二显示屏进行显示，解决了现有的电子书不支持演算模式的问题。

本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (10)

1.一种电子书设备，其特征在于，该设备包括：第一显示屏、第二显示屏、转轴和控制器；

所述第一显示屏通过转轴与所述第二显示屏进行连接；

所述控制器分别与所述第一显示屏和所述第二显示屏进行连接；

所述第一显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏，还用于接收用户的触发操作指令，解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的显示内容，对所述显示内容进行显示。

2.根据权利要求1所述的设备，其特征在于，所述第二显示屏包括触摸模块、连接模块和显示模块，其中，

所述触摸模块与所述连接模块相连，所述连接模块分别与所述显示模块和所述控制器相连；

所述触摸模块，用于接收用户的触屏操作，并将所述触屏操作转换为触发操作指令，将所述触发操作指令发送至所述连接模块；

所述连接模块，用于将所述触发操作指令发送至所述控制器，并接收所述控制器发送的与所述触发操作指令相对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述显示模块；

所述显示模块，用于对所述显示内容进行显示。

3.根据权利要求2所述的设备，其特征在于，所述控制器包括接收模块、解析模块、生成模块和发送模块，其中，

所述接收模块的输入端与所述第二显示屏相连，所述接收模块的输出端与所述解析模块相连；

所述解析模块与所述生成模块相连；所述生成模块与所述发送模块的输入端相连；

所述发送模块的输出端与所述第二显示屏相连；

所述接收模块，用于接收所述第二显示屏发送的用户触发操作指令；

所述解析模块，用于解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的操作内容；

所述生成模块，用于根据所述操作内容生成对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述发送模块；

所述发送模块，用于将所述显示内容发送至所述第二显示屏。

4.根据权利要求3所述的设备，其特征在于，所述生成模块具体用于：

当所述操作内容为演算内容时，根据所述演算内容，生成演算模块和演算辅助图标；

当所述操作内同为翻页内容时，根据所述翻页内容，生成与所述当前页码对应的待显示页码的内容。

5.根据权利要求1所述的设备，其特征在于，所述第一显示屏为IPS屏。

6.根据权利要求1所述的设备，其特征在于，所述第二显示屏为电子墨水屏。

7.一种演算方法，其特征在于，该方法包括：

获取用户对显示屏幕的操作；

生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容；

对所述显示内容进行显示。

8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容，包括：

识别所述用户对显示屏幕的操作，判断所述用户的操作轨迹是否为输入轨迹，如果是，则生成与所述输入轨迹一致的显示内容；

如果否，则判断所述用户的操作轨迹是否为滑动翻页轨迹，如果是，则生成与所述显示屏幕当前显示页面对应的待翻页的显示内容。

9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

识别所述滑动翻页轨迹中包括的滑动翻页数量信息，根据所述数量信息计算得到待翻页页码。

10.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

生成标尺，将所述标尺在所述显示屏幕上进行显示。