CN107554141A - 一种多功能教学用写字板 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种多功能教学用写字板，包括写字板本体，所述写字板本体外边缘处设置有写字板外框，所述写字板外框前表面下方设置有限位卡板，且写字板外框前表面位于限位卡板上方通过固定螺栓连接有限位横杆，所述写字板外框前表面卡接有滑动卡，且滑动卡内开设有配合写字板外框使用的滑槽，所述滑动卡前表面设置有定位螺母，所述滑动卡的外侧卡接有转动轴。本发明中，该装置在写字板外框上套接有滑动卡，使写字板外框可以在滑动卡内上下移动，并通过定位螺母进行固定，滑动卡的外侧卡接有转动轴，转动轴穿过固定支架连接有调节旋钮，通过调节调节旋钮可以使滑动卡在转动轴上进行翻转，从而使写字板本体在固定支架内侧进行随意翻转。
Description
技术领域
本发明涉及教学技术领域，尤其涉及一种多功能教学用写字板。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，即有些培训班、学校，进行的服务。
而写字板是一种用于教学中使用的写字板，然而传统的写字板大多结构简单，功能单一，安装和拆卸不够方便，从而使其无法满足人们的需求。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能教学用写字板。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种多功能教学用写字板，包括写字板本体，所述写字板本体外边缘处设置有写字板外框，所述写字板外框前表面下方设置有限位卡板，且写字板外框前表面位于限位卡板上方通过固定螺栓连接有限位横杆，所述写字板外框前表面卡接有滑动卡，且滑动卡内开设有配合写字板外框使用的滑槽，所述滑动卡前表面设置有定位螺母，所述滑动卡的外侧卡接有转动轴，所述转动轴穿过固定支架连接有调节旋钮，所述固定支架底部设置有底座，所述固定支架下方内侧焊接有固定板，所述固定板上方卡接有连接杆，所述连接杆下方设置有插板，且固定板上表面开设有配合插板使用的插槽。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述滑动卡共设置有两个，且两个滑动卡关于写字板本体竖直中心线相互对称。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述写字板外框的宽度大小与固定支架的宽度大小相同。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述写字板外框拐角处套接有橡胶软垫。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述限位横杆共设置有四个，且四个限位横杆两两之间关于写字板本体竖直中心线相互对称。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述滑槽的内壁长度和宽度大小与写字板外框的厚度和宽度大小一致。
本发明中，首先，该装置在写字板外框上套接有滑动卡，使写字板外框可以在滑动卡内上下移动，并通过定位螺母进行固定，其次，滑动卡的外侧卡接有转动轴，转动轴穿过固定支架连接有调节旋钮，通过调节调节旋钮可以使滑动卡在转动轴上进行翻转，从而使写字板本体在固定支架内侧进行随意翻转，再有，该装置通过在写字板外框下方是通过固定螺栓连接有限位横杆，可以防止该装置使用时写字板本体晃动，影响使用效果，最后，该装置通过连接杆将固定支架进行安装和连接，使该装置的安装和拆卸极为方便。
附图说明
图1为本发明提出的一种多功能教学用写字板的结构示意图；
图2为本发明连接杆与固定板结构示意图；
图3为本发明滑动卡结构示意图；
图4为本发明侧视图。
图例说明：
1-固定支架、2-滑动卡、3-写字板外框、4-写字板本体、5-限位卡板、6-橡胶软垫、7-连接杆、8-固定板、9-底座、10-限位横杆、11-固定螺栓、12-调节旋钮、13-转动轴、14-插板、15-插槽、16-滑槽、17-定位螺母。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种多功能教学用写字板，包括写字板本体4，写字板本体4外边缘处设置有写字板外框3，写字板外框3前表面下方设置有限位卡板5，且写字板外框3前表面位于限位卡板5上方通过固定螺栓11连接有限位横杆10，写字板外框3前表面卡接有滑动卡2，且滑动卡2内开设有配合写字板外框3使用的滑槽16，滑动卡2前表面设置有定位螺母17，滑动卡2的外侧卡接有转动轴13，转动轴13穿过固定支架1连接有调节旋钮12，固定支架1底部设置有底座9，固定支架1下方内侧焊接有固定板8，固定板8上方卡接有连接杆7，连接杆7下方设置有插板14，且固定板8上表面开设有配合插板14使用的插槽15。
滑动卡2共设置有两个，且两个滑动卡2关于写字板本体4竖直中心线相互对称，写字板外框3的宽度大小与固定支架1的宽度大小相同，写字板外框3拐角处套接有橡胶软垫6，限位横杆10共设置有四个，且四个限位横杆10两两之间关于写字板本体4竖直中心线相互对称，滑槽16的内壁长度和宽度大小与写字板外框3的厚度和宽度大小一致。
该装置在写字板外框3上套接有滑动卡2，使写字板外框3可以在滑动卡2内上下移动，并通过定位螺母17进行固定，且滑动卡2的外侧卡接有转动轴13，转动轴13穿过固定支架1连接有调节旋钮12，通过调节调节旋钮12可以使滑动卡2在转动轴13上进行翻转，从而使写字板本体4在固定支架1内侧进行随意翻转。
工作原理：使用时，首先将写字板外框3两端的滑动卡2通过转动轴13安装在固定支架1内侧，再将连接杆7下方的插板14插接在固定板8上的插槽15内，完成该装置的安装，再根据实际需求将写字板本体4上下移动，从而调节写字板本体4的高度，并通过定位螺母17对写字板外框3进行固定，高度调节完成后，再转动限位横杆10使限位横杆10将固定支架1外侧夹住，防止该装置使用时写字板本体4晃动，影响使用效果。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种多功能教学用写字板，包括写字板本体(4)，其特征在于，所述写字板本体(4)外边缘处设置有写字板外框(3)，所述写字板外框(3)前表面下方设置有限位卡板(5)，且写字板外框(3)前表面位于限位卡板(5)上方通过固定螺栓(11)连接有限位横杆(10)，所述写字板外框(3)前表面卡接有滑动卡(2)，且滑动卡(2)内开设有配合写字板外框(3)使用的滑槽(16)，所述滑动卡(2)前表面设置有定位螺母(17)，所述滑动卡(2)的外侧卡接有转动轴(13)，所述转动轴(13)穿过固定支架(1)连接有调节旋钮(12)，所述固定支架(1)底部设置有底座(9)，所述固定支架(1)下方内侧焊接有固定板(8)，所述固定板(8)上方卡接有连接杆(7)，所述连接杆(7)下方设置有插板(14)，且固定板(8)上表面开设有配合插板(14)使用的插槽(15)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学用写字板，其特征在于，所述滑动卡(2)共设置有两个，且两个滑动卡(2)关于写字板本体(4)竖直中心线相互对称。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学用写字板，其特征在于，所述写字板外框(3)的宽度大小与固定支架(1)的宽度大小相同。
4.根据权利要求1所述的一种多功能教学用写字板，其特征在于，所述写字板外框(3)拐角处套接有橡胶软垫(6)。
5.根据权利要求1所述的一种多功能教学用写字板，其特征在于，所述限位横杆(10)共设置有四个，且四个限位横杆(10)两两之间关于写字板本体(4)竖直中心线相互对称。
6.根据权利要求1所述的一种多功能教学用写字板，其特征在于，所述滑槽(16)的内壁长度和宽度大小与写字板外框(3)的厚度和宽度大小一致。
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|---|---|---|---|
| CN201710762824.6A CN107554141A (zh) | 2017-08-30 | 2017-08-30 | 一种多功能教学用写字板 |
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| CN107554141A true CN107554141A (zh) | 2018-01-09 |
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| CN (1) | CN107554141A (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108399829A (zh) * | 2018-03-28 | 2018-08-14 | 淄博职业学院 | 一种安装标尺测量结构的艺术设计教学板 |
| CN112976882A (zh) * | 2019-12-16 | 2021-06-18 | 重庆工程职业技术学院 | 一种改进的数学教学用教具 |
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2017
- 2017-08-30 CN CN201710762824.6A patent/CN107554141A/zh not_active Withdrawn
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