CN107470191A - 一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种教学直尺清洗装置，尤其涉及一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置。本发明要解决的技术问题是提供一种能够节省人力和时间、清洗效果佳、清洗方便的用于数学教育中教学直尺的清洗装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，包括有底板等；底板顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有支架，两支架之间的底板顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有气缸，气缸的伸缩杆上设有固定装置。本发明通过对直尺进行固定后进行清洗，能够清洗干净，且毛刷一边左右移动一边正反交替转动对直尺全面进行刷洗，达到了能够节省人力和时间、清洗效果佳、清洗方便的效果。

Description

一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置

技术领域

本发明涉及一种教学直尺清洗装置，尤其涉及一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。

在数学教育中需要使用到直尺进行绘图，即直尺上会占有大量的粉笔灰等。传统人工对直尺进行清洗，需要耗费大量人力和时间、清洗效果不佳、清洗不方便，因此亟需研发一种能够节省人力和时间、清洗效果佳、清洗方便的用于数学教育中教学直尺的清洗装置。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服传统人工对直尺进行清洗，需要耗费大量人力和时间、清洗效果不佳、清洗不方便的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能够节省人力和时间、清洗效果佳、清洗方便的用于数学教育中教学直尺的清洗装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，包括有底板、支架、气缸、固定装置、顶板和清洗装置，底板顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有支架，两支架之间的底板顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有气缸，气缸的伸缩杆上设有固定装置，两支架之间的顶部通过螺栓连接的方式水平连接有顶板，顶板底部设有清洗装置。

优选地，固定装置包括有U型块、螺杆和橡胶板，气缸的伸缩杆上通过螺栓连接的方式连接有U型块，U型块顶部中间开有螺纹孔，螺纹孔内设有螺杆，螺杆与螺纹孔配合，U型块内侧面水平设有橡胶板，橡胶板顶部中间与螺杆底端连接。

优选地，清洗装置包括有滑轨、电动轮、从动轮、拉线、滑块、竖杆和毛刷，顶板底部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨，滑轨左侧安装有电动轮，滑轨右侧安装有从动轮，电动轮和从动轮之间连接有拉线，拉线末端分别与滑块左右两侧面连接，滑块底部通过螺栓连接的方式连接有竖杆，竖杆底端通过螺栓连接的方式连接有毛刷。

优选地，还包括有收集框和喷水装置，两气缸之间的底板顶部设有收集框，喷水装置包括有水箱、水泵、出水管和喷头，左侧支架左侧面上部通过螺栓连接的方式安装有水箱，水箱内底部安装有水泵，水泵上连接有出水管，出水管末端贯穿水箱右侧面，出水管末端安装有喷头，喷头位于收集框的左侧上方。

优选地，还包括有轴承座、齿轮和齿条，滑块底部通过螺栓连接的方式安装有轴承座，竖杆顶端位于轴承座的轴承内，竖杆与轴承座内的轴承通过过盈方式配合连接，竖杆中部通过键连接的方式连接有齿轮，两支架之间的上部水平焊接有齿条，齿条位于齿轮后侧，齿轮与齿条啮合。

优选地，还包括有行程控制装置，行程控制装置包括有竖板、导杆、固定块、行程开关和弹簧，滑轨底部左右两端通过螺栓连接的方式连接有竖板，竖板中部开有导孔，导孔内水平设有导杆，导杆内端通过焊接方式连接有固定块，固定块外侧面与竖板内侧面之间连接有弹簧，弹簧绕在导杆上，固定块内侧面通过螺钉安装有行程开关，两行程开关分别位于滑块的左右两侧，行程开关通过电路与电动轮连接。

优选地，还包括有盖板和拉手，水箱顶部设有盖板，盖板底部与水箱顶部接触，盖板与水箱滑动配合，盖板顶部中间设有拉手，拉手位于盖板顶部中间，拉手通过螺栓连接的方式与盖板顶部中间连接。

优选地，底板的材质为Q235钢。

优选地，收集框的材质为不锈钢。

工作原理：使用本发明时，操作人员将直尺通过固定装置水平进行固定。启动气缸伸长，气缸带动固定装置向上移动，进而带动固定后的直尺向上移动，当直尺与毛刷接触后，关闭气缸。操作人员再向直尺上喷上水，然后通过清洗装置对直尺进行清洗工作。当直尺清洗干净后，关闭清洗装置。然后启动气缸缩短，清洗干净的直尺向下移动，当直尺向下移动合适位置后，关闭气缸。

因为固定装置包括有U型块、螺杆和橡胶板，气缸的伸缩杆上通过螺栓连接的方式连接有U型块，U型块顶部中间开有螺纹孔，螺纹孔内设有螺杆，螺杆与螺纹孔配合，U型块内侧面水平设有橡胶板，橡胶板顶部中间与螺杆底端连接，所以操作人员使得直尺的两端分别位于左右两侧的U型块内，然后顺时针拧动螺杆，进而带动橡胶板向下移动，当橡胶板与直尺表面紧密接触后，停止拧动螺杆，即可将直尺进行固定。橡胶板摩擦系数大，能够将直尺的位置固定的非常稳定，橡胶板质地柔软，不易磨损直尺。

因为清洗装置包括有滑轨、电动轮、从动轮、拉线、滑块、竖杆和毛刷，顶板底部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨，滑轨左侧安装有电动轮，滑轨右侧安装有从动轮，电动轮和从动轮之间连接有拉线，拉线末端分别与滑块左右两侧面连接，滑块底部通过螺栓连接的方式连接有竖杆，竖杆底端通过螺栓连接的方式连接有毛刷，所以使得直尺与毛刷接触，操作人员启动电动轮正反交替转动，进而通过拉线拉动滑块左右移动，进而通过竖杆带动毛刷左右移动，毛刷左右移动对直尺的表面进行刷，从而使得直尺能够清洗干净。

因为还包括有收集框和喷水装置，两气缸之间的底板顶部设有收集框，喷水装置包括有水箱、水泵、出水管和喷头，左侧支架左侧面上部通过螺栓连接的方式安装有水箱，水箱内底部安装有水泵，水泵上连接有出水管，出水管末端贯穿水箱右侧面，出水管末端安装有喷头，喷头位于收集框的左侧上方，所以操作人员向水箱内加入适量清水，在清洗直尺的过程中，操作人员启动水泵工作，水泵将水箱内的水通过出水管从喷头喷出到直尺上，进而使得直尺能够清洗的非常干净。喷到直尺上的水流入收集框内进行收集，保护了工作环境。

因为还包括有轴承座、齿轮和齿条，滑块底部通过螺栓连接的方式安装有轴承座，竖杆顶端位于轴承座的轴承内，竖杆与轴承座内的轴承通过过盈方式配合连接，竖杆中部通过键连接的方式连接有齿轮，两支架之间的上部水平焊接有齿条，齿条位于齿轮后侧，齿轮与齿条啮合，所以竖杆左右移动的过程中，带动齿轮左右移动，同时带动竖杆正反交替转动，进而带动毛刷正反交替转动，毛刷一边左右移动一边正反交替转动对直尺表面进行刷，从而使得直尺能够清洗的非常干净，进一步的提高了清洗效果。

因为还包括有行程控制装置，行程控制装置包括有竖板、导杆、固定块、行程开关和弹簧，滑轨底部左右两端通过螺栓连接的方式连接有竖板，竖板中部开有导孔，导孔内水平设有导杆，导杆内端通过焊接方式连接有固定块，固定块外侧面与竖板内侧面之间连接有弹簧，弹簧绕在导杆上，固定块内侧面通过螺钉安装有行程开关，两行程开关分别位于滑块的左右两侧，行程开关通过电路与电动轮连接，所以电动轮正转，滑块向左移动，滑块触碰到左行程开关后，电动轮反转，滑块向右移动，滑块触碰到右行程开关后，电动轮正转。如此反复，使得操作非常简便，提高了本发明的工作效率。弹簧起缓冲作用，使得行程开关不易损坏。

因为还包括有盖板和拉手，水箱顶部设有盖板，盖板底部与水箱顶部接触，盖板与水箱滑动配合，盖板顶部中间设有拉手，拉手位于盖板顶部中间，拉手通过螺栓连接的方式与盖板顶部中间连接，所以将盖板盖在水箱顶部，从而能够保证水箱内部的清洁。通过拉手可非常方便的移动盖板的位置。

（3）有益效果

本发明通过对直尺进行固定后进行清洗，使得直尺不易移动，即能够清洗干净，且毛刷一边左右移动一边正反交替转动对直尺全面进行刷洗，达到了能够节省人力和时间、清洗效果佳、清洗方便的效果。

附图说明

图1为本发明的第一种主视结构示意图。

图2为本发明右侧固定装置的主视结构示意图。

图3为本发明清洗装置的主视结构示意图。

图4为本发明的第二种主视结构示意图。

图5为本发明的第三种主视结构示意图。

图6为本发明的第四种主视结构示意图。

图7为本发明行程控制装置的放大示意图。

图8为本发明水箱和盖板的主视结构示意图。

附图中的标记为：1-底板，2-支架，3-气缸，4-固定装置，5-顶板，6-清洗装置，41-U型块，42-螺纹孔，43-螺杆，44-橡胶板，61-滑轨，62-电动轮，63-从动轮，64-拉线，65-滑块，66-竖杆，67-毛刷，7-喷水装置，71-水箱，72-水泵，73-出水管，74-喷头，8-收集框，9-轴承座，10-齿轮，11-齿条，12-行程控制装置，121-竖板，122-导孔，123-导杆，124-固定块，125-行程开关，126-弹簧，13-盖板，14-拉手。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，如图1-8所示，包括有底板1、支架2、气缸3、固定装置4、顶板5和清洗装置6，底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有支架2，两支架2之间的底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有气缸3，气缸3的伸缩杆上设有固定装置4，两支架2之间的顶部通过螺栓连接的方式水平连接有顶板5，顶板5底部设有清洗装置6。

实施例2

一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，如图1-8所示，包括有底板1、支架2、气缸3、固定装置4、顶板5和清洗装置6，底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有支架2，两支架2之间的底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有气缸3，气缸3的伸缩杆上设有固定装置4，两支架2之间的顶部通过螺栓连接的方式水平连接有顶板5，顶板5底部设有清洗装置6。

固定装置4包括有U型块41、螺杆43和橡胶板44，气缸3的伸缩杆上通过螺栓连接的方式连接有U型块41，U型块41顶部中间开有螺纹孔42，螺纹孔42内设有螺杆43，螺杆43与螺纹孔42配合，U型块41内侧面水平设有橡胶板44，橡胶板44顶部中间与螺杆43底端连接。

实施例3

一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，如图1-8所示，包括有底板1、支架2、气缸3、固定装置4、顶板5和清洗装置6，底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有支架2，两支架2之间的底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有气缸3，气缸3的伸缩杆上设有固定装置4，两支架2之间的顶部通过螺栓连接的方式水平连接有顶板5，顶板5底部设有清洗装置6。

固定装置4包括有U型块41、螺杆43和橡胶板44，气缸3的伸缩杆上通过螺栓连接的方式连接有U型块41，U型块41顶部中间开有螺纹孔42，螺纹孔42内设有螺杆43，螺杆43与螺纹孔42配合，U型块41内侧面水平设有橡胶板44，橡胶板44顶部中间与螺杆43底端连接。

清洗装置6包括有滑轨61、电动轮62、从动轮63、拉线64、滑块65、竖杆66和毛刷67，顶板5底部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨61，滑轨61左侧安装有电动轮62，滑轨61右侧安装有从动轮63，电动轮62和从动轮63之间连接有拉线64，拉线64末端分别与滑块65左右两侧面连接，滑块65底部通过螺栓连接的方式连接有竖杆66，竖杆66底端通过螺栓连接的方式连接有毛刷67。

实施例4

一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，如图1-8所示，包括有底板1、支架2、气缸3、固定装置4、顶板5和清洗装置6，底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有支架2，两支架2之间的底板1顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有气缸3，气缸3的伸缩杆上设有固定装置4，两支架2之间的顶部通过螺栓连接的方式水平连接有顶板5，顶板5底部设有清洗装置6。

固定装置4包括有U型块41、螺杆43和橡胶板44，气缸3的伸缩杆上通过螺栓连接的方式连接有U型块41，U型块41顶部中间开有螺纹孔42，螺纹孔42内设有螺杆43，螺杆43与螺纹孔42配合，U型块41内侧面水平设有橡胶板44，橡胶板44顶部中间与螺杆43底端连接。

清洗装置6包括有滑轨61、电动轮62、从动轮63、拉线64、滑块65、竖杆66和毛刷67，顶板5底部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨61，滑轨61左侧安装有电动轮62，滑轨61右侧安装有从动轮63，电动轮62和从动轮63之间连接有拉线64，拉线64末端分别与滑块65左右两侧面连接，滑块65底部通过螺栓连接的方式连接有竖杆66，竖杆66底端通过螺栓连接的方式连接有毛刷67。

还包括有收集框8和喷水装置7，两气缸3之间的底板1顶部设有收集框8，喷水装置7包括有水箱71、水泵72、出水管73和喷头74，左侧支架2左侧面上部通过螺栓连接的方式安装有水箱71，水箱71内底部安装有水泵72，水泵72上连接有出水管73，出水管73末端贯穿水箱71右侧面，出水管73末端安装有喷头74，喷头74位于收集框8的左侧上方。

还包括有轴承座9、齿轮10和齿条11，滑块65底部通过螺栓连接的方式安装有轴承座9，竖杆66顶端位于轴承座9的轴承内，竖杆66与轴承座9内的轴承通过过盈方式配合连接，竖杆66中部通过键连接的方式连接有齿轮10，两支架2之间的上部水平焊接有齿条11，齿条11位于齿轮10后侧，齿轮10与齿条11啮合。

还包括有行程控制装置12，行程控制装置12包括有竖板121、导杆123、固定块124、行程开关125和弹簧126，滑轨61底部左右两端通过螺栓连接的方式连接有竖板121，竖板121中部开有导孔122，导孔122内水平设有导杆123，导杆123内端通过焊接方式连接有固定块124，固定块124外侧面与竖板121内侧面之间连接有弹簧126，弹簧126绕在导杆123上，固定块124内侧面通过螺钉安装有行程开关125，两行程开关125分别位于滑块65的左右两侧，行程开关125通过电路与电动轮62连接。

还包括有盖板13和拉手14，水箱71顶部设有盖板13，盖板13底部与水箱71顶部接触，盖板13与水箱71滑动配合，盖板13顶部中间设有拉手14，拉手14位于盖板13顶部中间，拉手14通过螺栓连接的方式与盖板13顶部中间连接。

底板1的材质为Q235钢。

收集框8的材质为不锈钢。

工作原理：使用本发明时，操作人员将直尺通过固定装置4水平进行固定。启动气缸3伸长，气缸3带动固定装置4向上移动，进而带动固定后的直尺向上移动，当直尺与毛刷67接触后，关闭气缸3。操作人员再向直尺上喷上水，然后通过清洗装置6对直尺进行清洗工作。当直尺清洗干净后，关闭清洗装置6。然后启动气缸3缩短，清洗干净的直尺向下移动，当直尺向下移动合适位置后，关闭气缸3。

因为固定装置4包括有U型块41、螺杆43和橡胶板44，气缸3的伸缩杆上通过螺栓连接的方式连接有U型块41，U型块41顶部中间开有螺纹孔42，螺纹孔42内设有螺杆43，螺杆43与螺纹孔42配合，U型块41内侧面水平设有橡胶板44，橡胶板44顶部中间与螺杆43底端连接，所以操作人员使得直尺的两端分别位于左右两侧的U型块41内，然后顺时针拧动螺杆43，进而带动橡胶板44向下移动，当橡胶板44与直尺表面紧密接触后，停止拧动螺杆43，即可将直尺进行固定。橡胶板44摩擦系数大，能够将直尺的位置固定的非常稳定，橡胶板44质地柔软，不易磨损直尺。

因为清洗装置6包括有滑轨61、电动轮62、从动轮63、拉线64、滑块65、竖杆66和毛刷67，顶板5底部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨61，滑轨61左侧安装有电动轮62，滑轨61右侧安装有从动轮63，电动轮62和从动轮63之间连接有拉线64，拉线64末端分别与滑块65左右两侧面连接，滑块65底部通过螺栓连接的方式连接有竖杆66，竖杆66底端通过螺栓连接的方式连接有毛刷67，所以使得直尺与毛刷67接触，操作人员启动电动轮62正反交替转动，进而通过拉线64拉动滑块65左右移动，进而通过竖杆66带动毛刷67左右移动，毛刷67左右移动对直尺的表面进行刷，从而使得直尺能够清洗干净。

因为还包括有收集框8和喷水装置7，两气缸3之间的底板1顶部设有收集框8，喷水装置7包括有水箱71、水泵72、出水管73和喷头74，左侧支架2左侧面上部通过螺栓连接的方式安装有水箱71，水箱71内底部安装有水泵72，水泵72上连接有出水管73，出水管73末端贯穿水箱71右侧面，出水管73末端安装有喷头74，喷头74位于收集框8的左侧上方，所以操作人员向水箱71内加入适量清水，在清洗直尺的过程中，操作人员启动水泵72工作，水泵72将水箱71内的水通过出水管73从喷头74喷出到直尺上，进而使得直尺能够清洗的非常干净。喷到直尺上的水流入收集框8内进行收集，保护了工作环境。

因为还包括有轴承座9、齿轮10和齿条11，滑块65底部通过螺栓连接的方式安装有轴承座9，竖杆66顶端位于轴承座9的轴承内，竖杆66与轴承座9内的轴承通过过盈方式配合连接，竖杆66中部通过键连接的方式连接有齿轮10，两支架2之间的上部水平焊接有齿条11，齿条11位于齿轮10后侧，齿轮10与齿条11啮合，所以竖杆66左右移动的过程中，带动齿轮10左右移动，同时带动竖杆66正反交替转动，进而带动毛刷67正反交替转动，毛刷67一边左右移动一边正反交替转动对直尺表面进行刷，从而使得直尺能够清洗的非常干净，进一步的提高了清洗效果。

因为还包括有行程控制装置12，行程控制装置12包括有竖板121、导杆123、固定块124、行程开关125和弹簧126，滑轨61底部左右两端通过螺栓连接的方式连接有竖板121，竖板121中部开有导孔122，导孔122内水平设有导杆123，导杆123内端通过焊接方式连接有固定块124，固定块124外侧面与竖板121内侧面之间连接有弹簧126，弹簧126绕在导杆123上，固定块124内侧面通过螺钉安装有行程开关125，两行程开关125分别位于滑块65的左右两侧，行程开关125通过电路与电动轮62连接，所以电动轮62正转，滑块65向左移动，滑块65触碰到左行程开关125后，电动轮62反转，滑块65向右移动，滑块65触碰到右行程开关125后，电动轮62正转。如此反复，使得操作非常简便，提高了本发明的工作效率。弹簧126起缓冲作用，使得行程开关125不易损坏。

因为还包括有盖板13和拉手14，水箱71顶部设有盖板13，盖板13底部与水箱71顶部接触，盖板13与水箱71滑动配合，盖板13顶部中间设有拉手14，拉手14位于盖板13顶部中间，拉手14通过螺栓连接的方式与盖板13顶部中间连接，所以将盖板13盖在水箱71顶部，从而能够保证水箱71内部的清洁。通过拉手14可非常方便的移动盖板13的位置。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (9)

1.一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，包括有底板（1）、支架（2）、气缸（3）、固定装置（4）、顶板（5）和清洗装置（6），底板（1）顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有支架（2），两支架（2）之间的底板（1）顶部左右对称通过螺栓连接的方式竖直安装有气缸（3），气缸（3）的伸缩杆上设有固定装置（4），两支架（2）之间的顶部通过螺栓连接的方式水平连接有顶板（5），顶板（5）底部设有清洗装置（6）。

2.根据权利要求1所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，固定装置（4）包括有U型块（41）、螺杆（43）和橡胶板（44），气缸（3）的伸缩杆上通过螺栓连接的方式连接有U型块（41），U型块（41）顶部中间开有螺纹孔（42），螺纹孔（42）内设有螺杆（43），螺杆（43）与螺纹孔（42）配合，U型块（41）内侧面水平设有橡胶板（44），橡胶板（44）顶部中间与螺杆（43）底端连接。

3.根据权利要求2所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，清洗装置（6）包括有滑轨（61）、电动轮（62）、从动轮（63）、拉线（64）、滑块（65）、竖杆（66）和毛刷（67），顶板（5）底部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨（61），滑轨（61）左侧安装有电动轮（62），滑轨（61）右侧安装有从动轮（63），电动轮（62）和从动轮（63）之间连接有拉线（64），拉线（64）末端分别与滑块（65）左右两侧面连接，滑块（65）底部通过螺栓连接的方式连接有竖杆（66），竖杆（66）底端通过螺栓连接的方式连接有毛刷（67）。

4.根据权利要求3所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，还包括有收集框（8）和喷水装置（7），两气缸（3）之间的底板（1）顶部设有收集框（8），喷水装置（7）包括有水箱（71）、水泵（72）、出水管（73）和喷头（74），左侧支架（2）左侧面上部通过螺栓连接的方式安装有水箱（71），水箱（71）内底部安装有水泵（72），水泵（72）上连接有出水管（73），出水管（73）末端贯穿水箱（71）右侧面，出水管（73）末端安装有喷头（74），喷头（74）位于收集框（8）的左侧上方。

5.根据权利要求4所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，还包括有轴承座（9）、齿轮（10）和齿条（11），滑块（65）底部通过螺栓连接的方式安装有轴承座（9），竖杆（66）顶端位于轴承座（9）的轴承内，竖杆（66）与轴承座（9）内的轴承通过过盈方式配合连接，竖杆（66）中部通过键连接的方式连接有齿轮（10），两支架（2）之间的上部水平焊接有齿条（11），齿条（11）位于齿轮（10）后侧，齿轮（10）与齿条（11）啮合。

6.根据权利要求5所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，还包括有行程控制装置（12），行程控制装置（12）包括有竖板（121）、导杆（123）、固定块（124）、行程开关（125）和弹簧（126），滑轨（61）底部左右两端通过螺栓连接的方式连接有竖板（121），竖板（121）中部开有导孔（122），导孔（122）内水平设有导杆（123），导杆（123）内端通过焊接方式连接有固定块（124），固定块（124）外侧面与竖板（121）内侧面之间连接有弹簧（126），弹簧（126）绕在导杆（123）上，固定块（124）内侧面通过螺钉安装有行程开关（125），两行程开关（125）分别位于滑块（65）的左右两侧，行程开关（125）通过电路与电动轮（62）连接。

7.根据权利要求6所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，还包括有盖板（13）和拉手（14），水箱（71）顶部设有盖板（13），盖板（13）底部与水箱（71）顶部接触，盖板（13）与水箱（71）滑动配合，盖板（13）顶部中间设有拉手（14），拉手（14）位于盖板（13）顶部中间，拉手（14）通过螺栓连接的方式与盖板（13）顶部中间连接。

8.根据权利要求7所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，底板（1）的材质为Q235钢。

9.根据权利要求8所述的一种用于数学教育中教学直尺的清洗装置，其特征在于，收集框（8）的材质为不锈钢。