CN107451757A - 在线教学系统的任务提醒方法、装置、服务器及存储介质 - Google Patents
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Abstract
本发明适用在线教学技术领域，提供了一种在线教学系统的任务提醒方法、装置、服务器及存储介质，该方法包括：获取预先设置的学习任务流，学习任务流由多个关联的学习任务组成，按照预先设置的学习任务分配方式，从多个关联学习任务中获取学习任务，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户，通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务，从而及时提醒用户已分配的学习任务并处理，提高了在线教学系统的可用性。
Description
技术领域
本发明属于在线教学技术领域，尤其涉及一种在线教学系统的任务提醒方法、装置、服务器及存储介质。
背景技术
随着计算机网络的发展，教育领域也受其影响越发地向着线上、远程教学发展，教学从线下课堂移到了线上。老师可以在线布置作业，直接对所指导的学生上交的作业进行批注，师生之间还可以通过短消息形式在系统中进行即时交流。另外，教师的评分和评语，学生也可以直接查看，便于督促学生在下一阶段更好地修正不足、提高论文写作水平，从而打破了教育活动的时空障碍。然而，现有在线教学系统老师在布置作业或任务之后，学生需登录到在线教学系统才能查找到分配给自己的学习任务或作业，降低了在线教学系统的可用性。
发明内容
本发明的目的在于提供一种在线教学系统的任务提醒方法、装置、服务器及存储介质，旨在解决由于现有在线教学系统无法提供一种有效的任务提醒方法，导致现有在线教学系统可用性差的问题。
一方面，本发明提供了一种在线教学系统的任务提醒方法，所述方法包括下述步骤：
获取预先设置的学习任务流，所述学习任务流由多个关联的学习任务组成；
按照预先设置的学习任务分配方式，从所述多个关联学习任务中获取学习任务，将所述获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户；
通过预设的任务提醒方式向所述第一用户输出所述第一学习任务。
另一方面，本发明提供了一种在线教学系统的任务提醒装置，所述装置包括：
任务流获取单元，用于获取预先设置的学习任务流，所述学习任务流由多个关联的学习任务组成；
任务分配单元，用于按照预先设置的学习任务分配方式，从所述多个关联学习任务中获取学习任务，将所述获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户；以及
任务提醒单元，用于通过预设的任务提醒方式向所述第一用户输出所述第一学习任务。
另一方面，本发明还提供了一种教学服务器，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如前所述方法的步骤。
另一方面，本发明还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如前所述方法的步骤。
本发明获取预先设置的学习任务流，学习任务流由多个关联的学习任务组成，按照预先设置的学习任务分配方式，从多个关联学习任务中获取学习任务，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户，通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务，从而及时提醒用户已分配的学习任务并处理，提高了在线教学系统的可用性。
附图说明
图1是本发明实施例一提供的在线教学系统的任务提醒方法的实现流程图；
图2是本发明实施例二提供的在线教学系统的任务提醒装置的结构示意图；
图3是本发明实施例二提供的在线教学系统的任务提醒装置的优选结构示意图；以及
图4是本发明实施例三提供的教学服务器的结构示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述：
实施例一：
图1示出了本发明实施例一提供的在线教学系统的任务提醒方法的实现流程，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，详述如下：
在步骤S101中，获取预先设置的学习任务流，学习任务流由多个关联的学习任务组成。
本发明实施例适用于在线教学系统，具体地适用于在线教学系统中的教学服务器，该在线教学系统可包括用户终端、教师终端和教学服务器，用户终端供学生用户使用，用于获取学习任务和辅助学生用户完成学习任务，教师终端供老师使用，用于教师学习任务的布置和辅助处理学生递交的学习完成结果，教学服务器用于学习任务辅助管理，例如，存储学生递交的学习任务完成信息、教师提供的作业。
学习任务流由多个关联的学习任务组成，其中一个或多个学习任务可能是另一个任务的前置任务，必须完成前面的一个或多个学习任务，后一个任务才能被执行，学习任务可以为教师布置的各种作业。在学习任务流的设置过程中，教师可以对学习任务流中每一个学习任务进行设置，从而完成整个学习任务流的设置。优选地，在学习任务流的设置过程中，首先接收教师输入的总学习任务，根据该总学习任务中步骤的描述将该总学习任务划分为多个学习任务，进而得到对应的学习任务流。
在步骤S102中，按照预先设置的学习任务分配方式，从多个关联学习任务中获取学习任务，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户。
在本发明实施例中，可预先对学习任务的分配方式进行设置，在设置分配方式时，获取第一用户的学习任务分配历史记录，根据该分配历史记录，对第一用户的学习任务分配方式进行设置，从而提高每次分配的学习任务的可用性。可选地，在设置分配方式时还可以首先获取第一用户的任务完成信息历史记录，再根据任务完成信息历史记录，对第一用户的学习任务分配方式进行设置，从而根据用户学习任务的完成情况进行学习任务的针对性分配，提高分配的学习任务的可用性。
在步骤S103中，通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务。
在本发明实施例中，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户时，通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务，以明确地提醒第一用户自己要执行的学习任务，提高了提醒的可用性。其中，预设的任务提示方式包括但不限于：图形形式、语音形式、视频形式、文字形式。
优选地，以图形形式表示输出学习任务流中的所有学习任务以及各个学习任务之间的关联关系，以得到由图形化学习任务表示的学习任务流，从而提高任务提醒的有效性。进一步优选地，在以图形形式表示输出学习任务流中的所有学习任务以及各个学习任务之间的关联关系时，以第一图形表示学习任务流中分配给第一用户的第一学习任务，以第二图形表示学习任务流中剩余的学习任务，从而明确从学习任务流中区分出第一用户的学习任务，进一步提高任务提醒的有效性。
进一步优选地，在通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务时，获取与学习任务流中学习任务的分配表，将学习任务流中除第一学习任务之外的剩余学习任务记为第二学习任务，根据分配表获取执行第二学习任务的学习用户的名字，在图形化学习任务上显示对应学习用户的名字，从而在图形化学习任务表示的学习任务流上，明确显示出学习用户的名字和用户之间的关联关系，提高了执行学习任务流中学习任务的用户之间的交互性和趣味性。
在本发明实施例中，获取预先设置的学习任务流，学习任务流由多个关联的学习任务组成，按照预先设置的学习任务分配方式，从多个关联学习任务中获取学习任务，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户，通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务，从而及时提醒用户已分配的学习任务并处理，提高了在线教学系统的可用性。
实施例二：
图2示出了本发明实施例二提供的在线教学系统的任务提醒装置的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，其中包括：
任务流获取单元21，用于获取预先设置的学习任务流，学习任务流由多个关联的学习任务组成；
任务分配单元22，用于按照预先设置的学习任务分配方式，从多个关联学习任务中获取学习任务，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户；以及
任务提醒单元23，用于通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务。
优选地，如图3所示，任务提醒单元23包括：
图形表示单元231，用于以图形形式表示输出学习任务流中的所有学习任务以及各个学习任务之间的关联关系，以得到由图形化学习任务表示的学习任务流；
分配表获取单元232，用于获取与学习任务流中学习任务的分配表，将学习任务流中除第一学习任务之外的剩余学习任务记为第二学习任务；以及
名字显示单元233，用于根据分配表获取执行第二学习任务的学习用户的名字，在图形化学习任务上显示对应学习用户的名字。
进一步优选地，图形表示单元231包括图形表示子单元，用于以第一图形表示学习任务流中分配给第一用户的第一学习任务，以第二图形表示学习任务流中剩余的学习任务。
在本发明实施例中，任务提醒装置的各单元可由相应的硬件或软件单元实现，各单元可以为独立的软、硬件单元，也可以集成为一个软、硬件单元，在此不用以限制本发明。各单元的具体实施方式可参考实施例一的描述，在此不再赘述。
实施例三：
图4示出了本发明实施例三提供的教学服务器的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。
本发明实施例的教学服务器4包括处理器40、存储器41以及存储在存储器41中并可在处理器40上运行的计算机程序42。该处理器40执行计算机程序42时实现上述任务提醒方法实施例中的步骤，例如图1所示的步骤S101至S103。或者，处理器40执行计算机程序42时实现上述各装置实施例中各单元的功能，例如图2所示单元21至23的功能。
本发明实施例中的处理器40执行计算机程序42时，获取预先设置的学习任务流，学习任务流由多个关联的学习任务组成，按照预先设置的学习任务分配方式，从多个关联学习任务中获取学习任务，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户，通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务，从而及时提醒用户已分配的学习任务并处理，提高了在线教学系统的可用性。
该教学服务器4中处理器40执行计算机程序42时实现上述任务提醒方法时实现的步骤具体可参考前述方法实施例的描述，在此不再赘述。
实施例四：
在本发明实施例中，提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现上述任务提醒方法实施例中的步骤，例如，图1所示的步骤S101至S103。或者，该计算机程序被处理器执行时实现上述各装置实施例中各单元的功能，例如图2所示单元21至23的功能。
在本发明实施例中，该计算机程序被处理器执行时获取预先设置的学习任务流，学习任务流由多个关联的学习任务组成，按照预先设置的学习任务分配方式，从多个关联学习任务中获取学习任务，将获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户，通过预设的任务提醒方式向第一用户输出第一学习任务，从而及时提醒用户已分配的学习任务并处理，提高了在线教学系统的可用性。该计算机程序被处理器执行时实现上述任务提醒方法实施例中的步骤具体可参考前述方法实施例的描述，在此不再赘述。
本发明实施例的计算机可读存储介质可以包括能够携带计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质，例如，ROM/RAM、磁盘、光盘、闪存等存储器。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种在线教学系统的任务提醒方法，其特征在于，所述方法包括下述步骤：
获取预先设置的学习任务流，所述学习任务流由多个关联的学习任务组成；
按照预先设置的学习任务分配方式，从所述多个关联学习任务中获取学习任务，将所述获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户；
通过预设的任务提醒方式向所述第一用户输出所述第一学习任务。
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，通过预设的任务提醒方式向所述第一用户输出所述第一学习任务的步骤，包括：
以图形形式表示输出所述学习任务流中的所有学习任务以及各个学习任务之间的关联关系，以得到由图形化学习任务表示的学习任务流。
3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，以图形形式表示输出所述学习任务流中的所有学习任务以及各个学习任务之间的关联关系的步骤，包括：
以第一图形表示所述学习任务流中分配给所述第一用户的所述第一学习任务，以第二图形表示所述学习任务流中剩余的学习任务。
4.如权利要求2所述的方法，其特征在于，通过预设的任务提醒方式向所述第一用户输出所述第一学习任务的步骤，包括：
获取与所述学习任务流中学习任务的分配表，将所述学习任务流中除第一学习任务之外的剩余学习任务记为第二学习任务；
根据所述分配表获取执行所述第二学习任务的学习用户的名字，在所述图形化学习任务上显示对应学习用户的名字。
5.一种在线教学系统的任务提醒装置，其特征在于，所述装置包括：
任务流获取单元，用于获取预先设置的学习任务流，所述学习任务流由多个关联的学习任务组成；
任务分配单元，用于按照预先设置的学习任务分配方式，从所述多个关联学习任务中获取学习任务，将所述获取的学习任务记为第一学习任务并分配给第一用户；以及
任务提醒单元，用于通过预设的任务提醒方式向所述第一用户输出所述第一学习任务。
6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述任务提醒单元包括：
图形表示单元，用于以图形形式表示输出所述学习任务流中的所有学习任务以及各个学习任务之间的关联关系，以得到由图形化学习任务表示的学习任务流。
7.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述图形表示单元包括：
图形表示子单元，用于以第一图形表示所述学习任务流中分配给所述第一用户的所述第一学习任务，以第二图形表示所述学习任务流中剩余的学习任务。
8.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述任务提醒单元包括：
分配表获取单元，用于获取与所述学习任务流中学习任务的分配表，将所述学习任务流中除第一学习任务之外的剩余学习任务记为第二学习任务；以及
名字显示单元，用于根据所述分配表获取执行所述第二学习任务的学习用户的名字，在所述图形化学习任务上显示对应学习用户的名字。
9.一种教学服务器，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至4任一项所述方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至4任一项所述方法的步骤。
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