CN107159340A

CN107159340A - 一种可升降的教学用实验台

Info

Publication number: CN107159340A
Application number: CN201710429951.4A
Authority: CN
Inventors: 庄仁山
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2017-06-09
Filing date: 2017-06-09
Publication date: 2017-09-15

Abstract

本发明公开了一种可升降的教学用实验台，包括保护箱，所述保护箱内壁顶部的中心处开设有通槽，所述保护箱内壁顶部的两侧并位于通槽的两侧均固定连接有固定柱，且两个固定柱的内侧均开设有第二滑槽，所述保护箱内壁的两侧均开设有第一滑槽，所述保护箱内壁底部的两侧均开设有第三滑槽。本发明通过设置固定柱、第二滑槽、第一滑槽、第三滑槽、限位块、气缸、伸缩柱、承载块、连接块、第二滑块、第一拉杆、第二拉杆、支撑块、滑轮、移动柱、活动块和第二滑块相互配合，达到了可升降的优点，使学生在使用实验台时，实验台能够根据学生的身高进行灵活的调节，减少了对学生身体带来的不利影响，适合推广使用。

Description

一种可升降的教学用实验台

技术领域

本发明涉及教学技术领域，具体为一种可升降的教学用实验台。

背景技术

实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子，按照摆放的位置分为：中央实验台、边实验台、转角台，按照材质分为：全钢实验台、钢木实验台、全木实验台、铝木实验台，还有一些高柜：通风柜、药品柜、器皿柜、气瓶柜、防爆柜、玻片柜等。

在学生做实验时，需要用到实验台，以便于学生做实验用，目前常见的实验台，不具有可升降的功能，使学生在使用实验台时，实验台不能根据学生的身高进行灵活的调节，学生在长期使用与自己身高不搭配的实验台时，容易对学生的身体健康带来不利的影响，降低了实验台的实用性。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可升降的教学用实验台，具备可升降的优点，解决了常见的实验台不具有可升降功能的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可升降的教学用实验台，包括保护箱，所述保护箱内壁顶部的中心处开设有通槽，所述保护箱内壁顶部的两侧并位于通槽的两侧均固定连接有固定柱，且两个固定柱的内侧均开设有第二滑槽，所述保护箱内壁的两侧均开设有第一滑槽，所述保护箱内壁底部的两侧均开设有第三滑槽，所述保护箱内壁底部的中心处固定连接有限位块，所述保护箱内壁顶部的两侧均固定连接有气缸，所述气缸的底部活动连接有伸缩柱，所述伸缩柱的底部固定连接有承载块，所述承载块靠近保护箱内壁的一侧固定连接有连接块，所述连接块远离承载块的一侧固定连接有与第一滑槽相适配的第一滑块，所述承载块的正面通过活动轴活动连接有第一拉杆，所述第一拉杆远离承载块的一端通过活动轴活动连接有第二拉杆，所述第二拉杆靠近保护箱内壁的底部的一端固定连接有支撑块，所述支撑块远离第二拉杆的一端通过活动轴活动连接有与第三滑槽相适配的滑轮，所述第二拉杆远离支撑块的一端通过活动轴活动连接有移动柱，所述移动柱两侧的底部均固定连接有活动块，所述活动块远离移动柱的一侧固定连接有与第二滑槽相适配的第二滑块，所述移动柱的顶部贯穿至保护箱的顶部固定连接有实验台本体。

优选的，所述保护箱顶部的两侧均固定连接有减震垫，所述减震垫内壁的底部固定连接有海绵层，所述海绵层的顶部固定连接有泡沫层，所述泡沫层的顶部与减震垫内壁的顶部固定连接。

优选的，所述保护箱底部的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的底部固定连接有防滑垫，所述防滑垫的底部设置有防滑纹。

优选的，所述实验台本体的底部与移动柱的顶部通过螺栓固定连接，所述减震垫的底部与保护箱的顶部通过粘胶固定连接。

优选的，两个所述固定柱的形状大小相同，且两个固定柱关于保护箱呈中心对称。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过设置固定柱、第二滑槽、第一滑槽、第三滑槽、限位块、气缸、伸缩柱、承载块、连接块、第二滑块、第一拉杆、第二拉杆、支撑块、滑轮、移动柱、活动块和第二滑块相互配合，达到了可升降的优点，解决了常见的实验台不具有可升降功能的问题，使学生在使用实验台时，实验台能够根据学生的身高进行灵活的调节，减少了对学生身体带来的不利影响，提高了实验台的实用性，适合推广使用。

2、本发明通过设置固定柱、第二滑槽、第二滑块和活动块相互配合，对移动柱起到稳定的作用，避免了移动柱在使用时出现摇晃的问题，通过设置第一滑块、第一滑槽和连接块相互配合，对承载块起到稳定的作用，避免了承载块在使用时出现不稳定的问题，通过设置减震垫，对保护箱与实验台本体起到减震的作用，避免了长期使用保护箱与实验台本体，使保护箱与实验台本体产生碰撞，造成保护箱与实验台本体出现损坏的问题。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明A局部放大示意图；

图3为本发明减震垫内部结构图。

图中：1保护箱、2通槽、3固定柱、4第二滑槽、5第一滑槽、6第三滑槽、7限位块、8气缸、9伸缩柱、10承载块、11连接块、12第一滑块、13第一拉杆、14第二拉杆、15支撑块、16滑轮、17移动柱、18活动块、19第二滑块、20实验台本体、21减震垫、2101海绵层、2102泡沫层、22固定块、23防滑垫。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，一种可升降的教学用实验台，包括保护箱1，保护箱1底部的两侧均固定连接有固定块22，固定块22的底部固定连接有防滑垫23，通过设置防滑垫23，对保护箱1起到防滑的作用，避免了保护箱1在使用时出现滑动的问题，防滑垫23的底部设置有防滑纹，保护箱1顶部的两侧均固定连接有减震垫21，通过设置减震垫21，对保护箱1与实验台本体20起到减震的作用，避免了长期使用保护箱1与实验台本体20，使保护箱1与实验台本体20产生碰撞，造成保护箱1与实验台本体20出现损坏的问题，减震垫21内壁的底部固定连接有海绵层2101，海绵层2101的顶部固定连接有泡沫层2102，泡沫层2102的顶部与减震垫21内壁的顶部固定连接，保护箱1内壁顶部的中心处开设有通槽2，保护箱1内壁顶部的两侧并位于通槽2的两侧均固定连接有固定柱3，且两个固定柱3的内侧均开设有第二滑槽4，通过设置固定柱3、第二滑槽4、第二滑块19和活动块18相互配合，对移动柱17起到稳定的作用，避免了移动柱17在使用时出现摇晃的问题，第二滑块19在第二滑槽4内腔滑动，使第二滑块19带动活动块18和移动柱17滑动更加顺畅，从而使移动柱17更加稳定，两个固定柱3的形状大小相同，且两个固定柱3关于保护箱1呈中心对称，保护箱1内壁的两侧均开设有第一滑槽5，保护箱1内壁底部的两侧均开设有第三滑槽6，通过设置第三滑槽6、支撑块15和滑轮16相互配合，对第二拉杆14起到便于移动的作用，避免了第二拉杆14在使用时出现不便于移动的问题，滑轮16在第三滑槽6的内腔滑动，使支撑块15带动第二拉杆14移动更加顺畅，保护箱1内壁底部的中心处固定连接有限位块7，保护箱1内壁顶部的两侧均固定连接有气缸8，气缸8的底部活动连接有伸缩柱9，伸缩柱9的底部固定连接有承载块10，承载块10靠近保护箱1内壁的一侧固定连接有连接块11，连接块11远离承载块10的一侧固定连接有与第一滑槽5相适配的第一滑块12，通过设置第一滑块12、第一滑槽5和连接块11相互配合，对承载块10起到稳定的作用，避免了承载块10在使用时出现不稳定的问题，第一滑块12在第一滑槽5的内腔滑动，使第一滑块12带动连接块11和承载块10移动时更加稳定，承载块10的正面通过活动轴活动连接有第一拉杆13，第一拉杆13远离承载块10的一端通过活动轴活动连接有第二拉杆14，第二拉杆14靠近保护箱1内壁的底部的一端固定连接有支撑块15，支撑块15远离第二拉杆14的一端通过活动轴活动连接有与第三滑槽6相适配的滑轮16，第二拉杆14远离支撑块15的一端通过活动轴活动连接有移动柱17，移动柱17两侧的底部均固定连接有活动块18，活动块18远离移动柱17的一侧固定连接有与第二滑槽4相适配的第二滑块19，移动柱17的顶部贯穿至保护箱1的顶部固定连接有实验台本体20，实验台本体20的底部与移动柱17的顶部通过螺栓固定连接，减震垫21的底部与保护箱1的顶部通过粘胶固定连接，本发明通过设置固定柱3、第二滑槽4、第一滑槽5、第三滑槽6、限位块7、气缸8、伸缩柱9、承载块10、连接块11、第二滑块12、第一拉杆13、第二拉杆14、支撑块15、滑轮16、移动柱17、活动块18和第二滑块19相互配合，达到了可升降的优点，解决了常见的实验台不具有可升降功能的问题，使学生在使用实验台时，实验台能够根据学生的身高进行灵活的调节，减少了对学生身体带来的不利影响，提高了实验台的实用性，适合推广使用。

使用时，学生首先打开气缸8，气缸8带动伸缩柱9开始工作，伸缩柱9带动承载块10向下移动，承载块10通过连接块11、第一滑块12和第一滑槽5相互配合带动第一拉杆13的一端向下移动，第一拉杆13的另一端通过活动轴带动第二拉杆14向内侧移动，第二拉杆14通过支撑块15、滑轮16和第三滑槽6相互配合带动移动柱17向上移动，移动柱17通过活动块18、第二滑块19和第二滑槽4带动实验台本体1向上移动，从而达到了可升降的效果。

综上所述：该可升降的教学用实验台，通过固定柱3、第二滑槽4、第一滑槽5、第三滑槽6、限位块7、气缸8、伸缩柱9、承载块10、连接块11、第二滑块12、第一拉杆13、第二拉杆14、支撑块15、滑轮16、移动柱17、活动块18和第二滑块19相互配合，解决了常见的实验台不具有可升降功能的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种可升降的教学用实验台，包括保护箱（1），其特征在于：所述保护箱（1）内壁顶部的中心处开设有通槽（2），所述保护箱（1）内壁顶部的两侧并位于通槽（2）的两侧均固定连接有固定柱（3），且两个固定柱（3）的内侧均开设有第二滑槽（4），所述保护箱（1）内壁的两侧均开设有第一滑槽（5），所述保护箱（1）内壁底部的两侧均开设有第三滑槽（6），所述保护箱（1）内壁底部的中心处固定连接有限位块（7），所述保护箱（1）内壁顶部的两侧均固定连接有气缸（8），所述气缸（8）的底部活动连接有伸缩柱（9），所述伸缩柱（9）的底部固定连接有承载块（10），所述承载块（10）靠近保护箱（1）内壁的一侧固定连接有连接块（11），所述连接块（11）远离承载块（10）的一侧固定连接有与第一滑槽（5）相适配的第一滑块（12），所述承载块（10）的正面通过活动轴活动连接有第一拉杆（13），所述第一拉杆（13）远离承载块（10）的一端通过活动轴活动连接有第二拉杆（14），所述第二拉杆（14）靠近保护箱（1）内壁的底部的一端固定连接有支撑块（15），所述支撑块（15）远离第二拉杆（14）的一端通过活动轴活动连接有与第三滑槽（6）相适配的滑轮（16），所述第二拉杆（14）远离支撑块（15）的一端通过活动轴活动连接有移动柱（17），所述移动柱（17）两侧的底部均固定连接有活动块（18），所述活动块（18）远离移动柱（17）的一侧固定连接有与第二滑槽（4）相适配的第二滑块（19），所述移动柱（17）的顶部贯穿至保护箱（1）的顶部固定连接有实验台本体（20）。

2.根据权利要求1所述的一种可升降的教学用实验台，其特征在于：所述保护箱（1）顶部的两侧均固定连接有减震垫（21），所述减震垫（21）内壁的底部固定连接有海绵层（2101），所述海绵层（2101）的顶部固定连接有泡沫层（2102），所述泡沫层（2102）的顶部与减震垫（21）内壁的顶部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种可升降的教学用实验台，其特征在于：所述保护箱（1）底部的两侧均固定连接有固定块（22），所述固定块（22）的底部固定连接有防滑垫（23），所述防滑垫（23）的底部设置有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的一种可升降的教学用实验台，其特征在于：所述实验台本体（20）的底部与移动柱（17）的顶部通过螺栓固定连接，所述减震垫（21）的底部与保护箱（1）的顶部通过粘胶固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种可升降的教学用实验台，其特征在于：两个所述固定柱（3）的形状大小相同，且两个固定柱（3）关于保护箱（1）呈中心对称。