CN107146492A - 一种推拿手法模拟教学装置 - Google Patents

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    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
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    • G09B23/28—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for medicine

Abstract

本发明公开了一种推拿手法模拟教学装置，包括：人体模拟组件，用于模拟不同种类及状态的人体结构，内部设置有硬度调节机构，用于改变人体模拟组件的硬度触感以便模拟不同状态的人体；压力传感器组件，用于采集人体模拟组件在使用过程中的承受压力信息；控制器组件，与压力传感器组件连接，将采集到的压力信息与内部存储的、该使用模式下的标准动力特征参数比对显示，以指导用户学习。通过对模拟组件内部硬度的调节以模拟不同状态的人体如幼年、青年或老年，如偏瘦型体质或偏胖型体质，令人体模拟组件的触感更加逼近真实人体情况；压力传感组件收集用户在实施操作时的压力信息，将该信息量化与标准动力特征参数对比显示，令用户直接观摩分析。

Description

一种推拿手法模拟教学装置
技术领域
本发明涉及医疗教学设备技术领域，更具体地说，涉及一种推拿手法模拟教学装置。
背景技术
随着现代社会生活节奏加快，工作生活方式的改变，人口的老龄化，慢性腰肌劳损等腰痛病的发病率趋于增高，发病年龄趋于年轻，病症趋于严重化、复杂化，大量的腰痛病患者和较长的治疗周期大大加重了理疗按摩师的工作强度。推拿治疗手法繁杂多样且难以精通，理疗按摩师在正式任职前需长时间进行大量的推拿治疗手法临床训练，这将导致医疗资源的短缺以及治疗效率的下降等一些影响患者康复的现象发生。
传统的推拿治疗手法教学模式主要是在教师指导下让初学者在腰痛病患者或亲友身上练习推拿治疗手法，一方面教师在传授、示范时带有主观性、随意性等特点，导致初学者的学习效率低下；另一方面在患者身体上进行体验性教学容易产生医疗纠纷，存在人权等相关问题。
综上所述，如何有效地解决目前推拿手法教学主观性强、且教学实施条件苛刻等的技术问题，是目前本领域技术人员急需解决的问题。
发明内容
有鉴于此，本发明的目的在于提供一种推拿手法模拟教学装置，该推拿手法模拟教学装置的结构设计可以有效地解决目前推拿手法教学主观性强、且教学实施条件苛刻等的技术问题。
为了达到上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种推拿手法模拟教学装置，包括：
人体模拟组件，用于模拟不同种类及状态的人体结构，内部设置有硬度调节机构，用于改变人体模拟组件的硬度触感以便模拟不同状态的人体；
压力传感器组件，用于采集所述人体模拟组件在使用过程中的承受压力信息；
控制器组件，与所述压力传感器组件连接，将采集到的压力信息与内部存储的、该使用模式下的标准动力特征参数比对显示，以指导用户学习。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述人体模拟组件包括相互独立控制的胸腔模拟器及腹腔模拟器。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述人体模拟组件还包括一对连接板，所述胸腔模拟器及腹腔模拟器并列设置于所述连接板之间。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述人体模拟组件还包括柔性挡板及弹簧组，所述柔性挡板安装于位于顶部的所述连接板上方，所述弹簧组设置于所述柔性挡板与所述连接板之间，用于将二者连接，所述柔性挡板用于直接接受用户的推拿试验操作。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述胸腔模拟器及腹腔模拟器均为气囊式结构；所述硬度调节机构包括分别与所述胸腔模拟器及腹腔模拟器连接的气源及比例减压阀，通过控制所述胸腔模拟器及腹腔模拟器内的气压，以模拟不同的硬度。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述胸腔模拟器及腹腔模拟器内均设置有气压传感器，用于测量气压大小，并通过所述气源和比例减压阀反馈控制气压的增减。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述压力传感器组件设置于所述柔性挡板内部。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述控制器组件包括：
相互连接的上位控制器及下位控制器，所述下位控制器用于接收所述上位控制器的控制指令、并控制所述气源和比例减压阀将所述胸腔模拟器及腹腔模拟器调节至指定的硬度；所述上位控制器，用于接收用户的控制指令并控制所述下位控制器。
优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述上位控制器包括交互模块及处理运算模块，所述交互模块用于接收用户输入的控制指令以选择不同的工作模式，并直接显示在当前工作模式下所采集到的压力信息与内部存储的标准动力特征参数比对结果。
本发明提供的推拿手法模拟教学装置，包括：人体模拟组件，用于模拟不同种类及状态的人体结构，内部设置有硬度调节机构，用于改变人体模拟组件的硬度触感以便模拟不同状态的人体；压力传感器组件，用于采集所述人体模拟组件在使用过程中的承受压力信息；控制器组件，与所述压力传感器组件连接，将采集到的压力信息与内部存储的、该使用模式下的标准动力特征参数比对显示，以指导用户学习。本发明提供的这种模拟教学装置的人体模拟组件内设置硬度调节机构，通过对模拟组件内部硬度的调节以模拟不同状态的人体如幼年、青年或老年，如偏瘦型体质或偏胖型体质，令人体模拟组件的触感更加逼近真实人体情况；并进一步设置压力传感组件，用于收集用户在实施操作时对人体模拟组件所施加的压力信息，并进一步将该信息量化与人体模拟组件在当前模拟状态下的标准动力特征参数对比显示，令用户可以直接观摩分析，以便判断采用的推拿手法是否正确，看出还有哪些可以改进的不足，以便用户即时的调整矫正手法，从而可以高质量高效率的进行推拿手法的学习，有效解决了传统人力教学中存在的主观性、随意性问题，通过装置模拟人体实施练习操作也解决了教学硬件环境难以满足的问题。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例提供的推拿手法模拟教学装置的结构示意图。
附图中标记如下：
气源1、比例减压阀2、气压传感器3、连接板4、胸腔模拟器5、柔性挡板7、上位控制器8、下位控制器9、压力传感器组件10、弹簧组11、腹腔模拟器13。
具体实施方式
本发明实施例公开了一种推拿手法模拟教学装置，以解决目前推拿手法教学主观性强、且教学实施条件苛刻等的技术问题。
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，图1为本发明实施例提供的推拿手法模拟教学装置的结构示意图。
本发明的实施例提供的推拿手法模拟教学装置，包括：人体模拟组件，用于模拟不同种类及状态的人体结构，内部设置有硬度调节机构，用于改变人体模拟组件的硬度触感以便模拟不同状态的人体；压力传感器组件10，用于采集所述人体模拟组件在使用过程中的承受压力信息；控制器组件，与所述压力传感器组件10连接，将采集到的压力信息与内部存储的、该使用模式下的标准动力特征参数比对显示，以指导用户学习。
本实施例提供的这种模拟教学装置的人体模拟组件内设置硬度调节机构，通过对模拟组件内部硬度的调节以模拟不同状态的人体如幼年、青年或老年，如偏瘦型体质或偏胖型体质，令人体模拟组件的触感更加逼近真实人体情况；并进一步设置压力传感组件，用于收集用户在实施操作时对人体模拟组件所施加的压力信息，并进一步将该信息量化与人体模拟组件在当前模拟状态下的标准动力特征参数对比显示，令用户可以直接观摩分析，以便判断采用的推拿手法是否正确，看出还有哪些可以改进的不足，以便用户即时的调整矫正手法，从而可以高质量高效率的进行推拿手法的学习，有效解决了传统人力教学中存在的主观性、随意性问题，通过装置模拟人体实施练习操作也解决了教学硬件环境难以满足的问题。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述人体模拟组件包括相互独立控制的胸腔模拟器5及腹腔模拟器13。
本实施例提供的技术方案，在人体模拟组件中设置独立控制的胸腔模拟器及腹腔模拟器，此处的独立控制主要是的是可以被硬度调节机构，独立控制，及可以通过硬度调节机构分别调节二者各自的硬度互不影响；该设计通过模拟胸腔和腹腔的分体设置以及独立控制，令人体模拟组件更加贴近真实状态下的人体结构，优化了装置使用的逼真性。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述人体模拟组件还包括一对连接板4，所述胸腔模拟器5及腹腔模拟器13并列设置于所述连接板4之间。
本实施例提供的技术方案，进一步将人体模拟组件设计具体优化，设置连接板的设计，通过连接板夹住胸腔模拟器及腹腔模拟器，为两个模拟器提供相对稳固的承托结构，并且通过连接板的设计令二者实际结构相连，在进行按压时有一定的联动性能，更加符合真实人体的情况。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述人体模拟组件还包括柔性挡板7及弹簧组11，所述柔性挡板7安装于位于顶部的所述连接板4上方，所述弹簧组11设置于所述柔性挡板7与所述连接板4之间，用于将二者连接，所述柔性挡板7用于直接接受用户的推拿试验操作。
本实施例提供的技术方案，通过柔性挡板和弹簧组模拟真实人体相对柔软并具有一定弹性的体表特征，优选设计是设置多组弹簧，令其密布于柔性挡板和连接板之间，以保证承受压力时受力分散均匀更加接近真实人体情况。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述胸腔模拟器5及腹腔模拟器13均为气囊式结构；所述硬度调节机构包括分别与所述胸腔模拟器5及腹腔模拟器13连接的气源1及比例减压阀2，通过控制所述胸腔模拟器5及腹腔模拟器13内的气压，以模拟不同的硬度。
本实施例的技术方案优化了通过硬度调节机构调节胸腔模拟器及腹腔模拟器硬度的设计，将胸腔模拟器及腹腔模拟器均设置成气囊结构，通过气源配合比例减压阀气囊结构内充放气以便适应性的调节对应位置的人体模拟组件的硬度；该设计实施方便易于控制，且能够通过气囊、气源及比例减压阀三者之间的配合，令胸腔模拟器及腹腔模拟器的硬度较为精准的保持在需要的范围之内。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述胸腔模拟器5及腹腔模拟器13内均设置有气压传感器3，用于测量气压大小，并通过所述气源1和比例减压阀2反馈控制气压的增减。
本实施例的技术方案在气囊式的胸腔模拟器及腹腔模拟器内分别设置气压传感器，通过气压传感器反馈的气压大下结合当前工作模式的标准气压值对相应的气囊进行适应性的充放气，以便其硬度保持更加准确。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述压力传感器组件10设置于所述柔性挡板7内部。
本实施例的技术方案，优化了压力传感器组件的设置方式，将压力传感器组件设置于柔性挡板的内部，以便用户在按压过程中能够准确的记录到用户的施力位置、施力大小以及持续时间等等参数，令获得的压力信息更加准确。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述控制器组件包括：
相互连接的上位控制器8及下位控制器9，所述下位控制器9用于接收所述上位控制器8的控制指令、并控制所述气源1和比例减压阀2将所述胸腔模拟器5及腹腔模拟器13调节至指定的硬度；所述上位控制器8，用于接收用户的控制指令并控制所述下位控制器9。
本实施例的技术方案优化了控制器组件的设计，其包括了分别执行不同功能的上位控制器及下位控制器，二者中上位控制器主要执行与人的交互过程，如接受用户指令并以此控制下位控制器，而下位控制器主要负责通过用户输入的指令控制两个模拟器调节改变硬度。
为进一步优化上述技术方案，在上述实施例的基础上优选的，上述推拿手法模拟教学装置中，所述上位控制器8包括交互模块及处理运算模块，所述交互模块用于接收用户输入的控制指令以选择不同的工作模式，并直接显示在当前工作模式下所采集到的压力信息与内部存储的标准动力特征参数比对结果。
本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (9)

1.一种推拿手法模拟教学装置，其特征在于，包括：
人体模拟组件，用于模拟不同种类及状态的人体结构，内部设置有硬度调节机构，用于改变人体模拟组件的硬度触感以便模拟不同状态的人体；
压力传感器组件，用于采集所述人体模拟组件在使用过程中的承受压力信息；
控制器组件，与所述压力传感器组件连接，将采集到的压力信息与内部存储的、该使用模式下的标准动力特征参数比对显示，以指导用户学习。
2.根据权利要求1所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述人体模拟组件包括相互独立控制的胸腔模拟器及腹腔模拟器。
3.根据权利要求2所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述人体模拟组件还包括一对连接板，所述胸腔模拟器及腹腔模拟器并列设置于所述连接板之间。
4.根据权利要求3所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述人体模拟组件还包括柔性挡板及弹簧组，所述柔性挡板安装于位于顶部的所述连接板上方，所述弹簧组设置于所述柔性挡板与所述连接板之间，用于将二者连接，所述柔性挡板用于直接接受用户的推拿试验操作。
5.根据权利要求4所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述胸腔模拟器及腹腔模拟器均为气囊式结构；所述硬度调节机构包括分别与所述胸腔模拟器及腹腔模拟器连接的气源及比例减压阀，通过控制所述胸腔模拟器及腹腔模拟器内的气压，以模拟不同的硬度。
6.根据权利要求5所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述胸腔模拟器及腹腔模拟器内均设置有气压传感器，用于测量气压大小，并通过所述气源和比例减压阀反馈控制气压的增减。
7.根据权利要求5或6任一项所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述压力传感器组件设置于所述柔性挡板内部。
8.根据权利要求7所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述控制器组件包括：
相互连接的上位控制器及下位控制器，所述下位控制器用于接收所述上位控制器的控制指令、并控制所述气源和比例减压阀将所述胸腔模拟器及腹腔模拟器调节至指定的硬度；所述上位控制器，用于接收用户的控制指令并控制所述下位控制器。
9.根据权利要求8所述的推拿手法模拟教学装置，其特征在于，所述上位控制器包括交互模块及处理运算模块，所述交互模块用于接收用户输入的控制指令以选择不同的工作模式，并直接显示在当前工作模式下所采集到的压力信息与内部存储的标准动力特征参数比对结果。
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