CN107134199A - 一种数学游戏教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种教学装置，尤其涉及一种数学游戏教学装置。本发明要解决的技术问题是提供一种数学游戏教学装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数学游戏教学装置，包括有驱动机构、盖子、第一箱体、安装板、框架等；安装板顶部左侧设有第一箱体，安装板顶部右侧设有第二箱体，第一箱体与第二箱体顶部中间开有开口，开口上转动式连接有盖子，第一箱体右壁下侧与第二箱体左壁下侧开有通孔，第一箱体与第二箱体之间设有框架，框架内设有驱动机构。本发明达到了具有搅匀功能、可以存放奖品和具有清洁功能的效果，搅片和搅匀体可以对游戏球进行搅匀，条形槽内放置奖品，学生们可以看到奖品。

Description

一种数学游戏教学装置

技术领域

本发明涉及一种教学装置，尤其涉及一种数学游戏教学装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

在幼儿教学中，游戏教学是一种深受学生喜爱的教学方式，这种方式不仅能带动课堂气氛，而且可以激发学生的学习兴趣，在日常的游戏教学中，使用的装置存在难以搅匀游戏道具、难以存放奖品和难以对游戏道具进行清洁的缺点，因此亟需研发一种具有搅匀功能、可以存放奖品和具有清洁功能的数学游戏教学装置。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服现有的游戏装置存在难以搅匀游戏道具、难以存放奖品和难以对游戏道具进行清洁的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种数学游戏教学装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数学游戏教学装置，包括有驱动机构、盖子、第一箱体、安装板、框架、第二箱体和搅匀机构，安装板顶部左侧设有第一箱体，安装板顶部右侧设有第二箱体，第一箱体与第二箱体顶部中间开有开口，开口上转动式连接有盖子，第一箱体右壁下侧与第二箱体左壁下侧开有通孔，第一箱体与第二箱体之间设有框架，框架内设有驱动机构。

优选地，驱动机构包括有摇柄、第一转轴、第一轴承座、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第二转轴、小皮带轮、第二轴承座、大皮带轮、平皮带、第三转轴和第三轴承座，框架顶部设有第一轴承座，第一轴承座上安装有第一转轴，第一转轴上端设有摇柄，第一转轴下端设有第一锥齿轮，第一箱体右壁上侧设有第二轴承座，第二轴承座上安装有第二转轴，第二转轴上设有小皮带轮，第二转轴右端设有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，第一箱体右壁下侧与第二箱体左壁下侧设有第三轴承座，第三轴承座上安装有第三转轴，第三转轴上设有大皮带轮，大皮带轮位于小皮带轮正下方，大皮带轮与小皮带轮上绕有平皮带，第三转轴穿过通孔，第三转轴与搅匀机构相连接。

优选地，搅匀机构包括有X形杆、搅片、搅杆和搅匀体，第三转轴左右两端设有搅杆，搅杆内开有腔体，腔体顶部设有X形杆，X形杆上端设有搅片，腔体底部设有搅匀体。

优选地，还包括有Z形杆、推板和T形板，安装板顶部前侧开有条形槽，条形槽内滑动式设有推板，推板左壁设有Z形杆，Z形杆穿出条形槽顶部，安装板顶部前侧右端开有穿孔，穿孔内穿有T形板，安装板右侧开有卡槽，T形板与卡槽对应。

优选地，还包括有拉手、第一弹性件、插板、左连接框、磁铁、底座、第三插槽和右连接框，安装板底部设有底座，底座左端开有第二插槽，第二插槽内右壁设有磁铁，底座右端开有第三插槽，底座右侧设有右连接框，右连接框下端与第三插槽配合，右连接框顶部设有拉手，右连接框左侧开有第一插槽，底座左侧设有左连接框，左连接框下端与第二插槽配合，左连接框上端设有插板，插板与第一插槽配合，左连接框上端与右连接框左端之间连接有第一弹性件，插板位于第一弹性件中间，左连接框的材质为铁质。

优选地，还包括有清洁机构，第一箱体顶部左侧设有清洁机构，清洁机构包括有第二弹性件、清洁棉块和进球管，第一箱体顶部左侧连接进球管，进球管内壁设有第二弹性件，第二弹性件上连接有清洁棉块。

工作原理：当教师要给学生做游戏时，老师打开盖子后，先把数字球放入第一箱体内，把符号球放入第二箱体内，再转动驱动机构，使得第一箱体和第二箱体内的球能混合，混合均匀后，学生可以把手伸入开口，随机抽取数字球和符号球，抽取完成后，老师随意喊一个数字，然后学生根据各自拿到的球进行组合，最快组合得出老师点的数字的学生获得胜利，游戏结束后，把球放回原来的箱子内，关闭盖子。如此即可寓教于乐，提高学生的学习乐趣和积极性。

因为驱动机构包括有摇柄、第一转轴、第一轴承座、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第二转轴、小皮带轮、第二轴承座、大皮带轮、平皮带、第三转轴和第三轴承座，框架顶部设有第一轴承座，第一轴承座上安装有第一转轴，第一转轴上端设有摇柄，第一转轴下端设有第一锥齿轮，第一箱体右壁上侧设有第二轴承座，第二轴承座上安装有第二转轴，第二转轴上设有小皮带轮，第二转轴右端设有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，第一箱体右壁下侧与第二箱体左壁下侧设有第三轴承座，第三轴承座上安装有第三转轴，第三转轴上设有大皮带轮，大皮带轮位于小皮带轮正下方，大皮带轮与小皮带轮上绕有平皮带，第三转轴穿过通孔，第三转轴与搅匀机构相连接，所以当课堂上需要做游戏时，老师转动摇柄，摇柄带动第一转轴转动，使得第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮转动，转动的第二锥齿轮带动第二转轴转动，第二转轴带动大皮带轮转动，由此使得第三转轴转动，带动搅匀机构转动，使得第一箱体和第二箱体内的球能够混合，便于玩游戏。

因为搅匀机构包括有X形杆、搅片、搅杆和搅匀体，第三转轴左右两端设有搅杆，搅杆内开有腔体，腔体顶部设有X形杆，X形杆上端设有搅片，腔体底部设有搅匀体，所以当要玩游戏时，老师可以转动拉手使得第三转轴转动，从而带动搅片和搅匀体运动，搅片和搅匀体对球进行搅匀。

因为还包括有Z形杆、推板和T形板，安装板顶部前侧开有条形槽，条形槽内滑动式设有推板，推板左壁设有Z形杆，Z形杆穿出条形槽顶部，安装板顶部前侧右端开有穿孔，穿孔内穿有T形板，安装板右侧开有卡槽，T形板与卡槽对应，条形槽内放置有奖品，所以当要给学生发奖品时，老师先把T形板取出，然后用手推Z形杆，从而使得推板推动奖品向右移动，学生可以从安装板右端接住奖品。

因为还包括有拉手、第一弹性件、插板、左连接框、磁铁、底座、第三插槽和右连接框，安装板底部设有底座，底座左端开有第二插槽，第二插槽内右壁设有磁铁，底座右端开有第三插槽，底座右侧设有右连接框，右连接框下端与第三插槽配合，右连接框顶部设有拉手，右连接框左侧开有第一插槽，底座左侧设有左连接框，左连接框下端与第二插槽配合，左连接框上端设有插板，插板与第一插槽配合，左连接框上端与右连接框左端之间连接有第一弹性件，插板位于第一弹性件中间，左连接框的材质为铁质，所以当需要使用装置时，教师可以握住拉手向右拉，使得插板从第一插槽中退出，右连接框下端从第三插槽中退出，再向左拉动左连接框，使得左连接框下端与磁铁分开，由此教师可以取走数学教学装置，游戏结束后，教师把装置放回底座，然后把左连接框放回原来位置，再把右连接框放回原来位置。

因为还包括有清洁机构，第一箱体顶部左侧设有清洁机构，清洁机构包括有第二弹性件、清洁棉块和进球管，第一箱体顶部左侧连接进球管，进球管内壁设有第二弹性件，第二弹性件上连接有清洁棉块，所以当游戏结束后，需要收回游戏球，学生可以把游戏球放入进球管内，清洁棉块对游戏球有清洁功能，可以去除球上的汗液等杂质，更加卫生。

（3）有益效果

本发明达到了具有搅匀功能、可以存放奖品和具有清洁功能的效果，搅片和搅匀体可以对游戏球进行搅匀，条形槽内放置奖品，学生们可以看到奖品，这样在节省空间同时，又可以激发学生的学习动力，清洁棉块对游戏球进行清洁，避免游戏球滋生过多细菌。

附图说明

图1为本发明的立体图。

图2为本发明的第一种主视结构示意图。

图3为本发明驱动机构的主视结构示意图。

图4为本发明搅匀机构的主视结构示意图。

图5为本发明的第一种部分主视结构示意图。

图6为本发明安装板的部分俯视结构示意图。

图7为本发明的第二种主视结构示意图。

图8为本发明的第二种部分主视结构示意图。

图9为本发明清洁机构的俯视结构示意图。

附图中的标记为：1-驱动机构，101-摇柄，102-第一转轴，103-第一轴承座，104-第一锥齿轮，105-第二锥齿轮，106-第二转轴，107-小皮带轮，108-第二轴承座，109-大皮带轮，1010-平皮带，1011-第三转轴，1012-第三轴承座，2-盖子，3-开口，4-第一箱体，5-安装板，6-框架，7-第二箱体，8-搅匀机构，81-X形杆，82-搅片，83-搅杆，84-腔体，85-搅匀体，9-通孔，10-Z形杆，11-推板，12-奖品，13-卡槽，14-T形板，15-穿孔，16-条形槽，17-拉手，18-第一插槽，19-第一弹性件，20-插板，21-左连接框，22-第二插槽，23-磁铁，24-底座，25-第三插槽，26-右连接框，27-清洁机构，271-第二弹性件，272-清洁棉块，273-进球管。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种数学游戏教学装置，如图1-9所示，包括有驱动机构1、盖子2、第一箱体4、安装板5、框架6、第二箱体7和搅匀机构8，安装板5顶部左侧设有第一箱体4，安装板5顶部右侧设有第二箱体7，第一箱体4与第二箱体7顶部中间开有开口3，开口3上转动式连接有盖子2，第一箱体4右壁下侧与第二箱体7左壁下侧开有通孔9，第一箱体4与第二箱体7之间设有框架6，框架6内设有驱动机构1。

驱动机构1包括有摇柄101、第一转轴102、第一轴承座103、第一锥齿轮104、第二锥齿轮105、第二转轴106、小皮带轮107、第二轴承座108、大皮带轮109、平皮带1010、第三转轴1011和第三轴承座1012，框架6顶部设有第一轴承座103，第一轴承座103上安装有第一转轴102，第一转轴102上端设有摇柄101，第一转轴102下端设有第一锥齿轮104，第一箱体4右壁上侧设有第二轴承座108，第二轴承座108上安装有第二转轴106，第二转轴106上设有小皮带轮107，第二转轴106右端设有第二锥齿轮105，第二锥齿轮105与第一锥齿轮104啮合，第一箱体4右壁下侧与第二箱体7左壁下侧设有第三轴承座1012，第三轴承座1012上安装有第三转轴1011，第三转轴1011上设有大皮带轮109，大皮带轮109位于小皮带轮107正下方，大皮带轮109与小皮带轮107上绕有平皮带1010，第三转轴1011穿过通孔9，第三转轴1011与搅匀机构8相连接。

搅匀机构8包括有X形杆81、搅片82、搅杆83和搅匀体85，第三转轴1011左右两端设有搅杆83，搅杆83内开有腔体84，腔体84顶部设有X形杆81，X形杆81上端设有搅片82，腔体84底部设有搅匀体85。

还包括有Z形杆10、推板11和T形板14，安装板5顶部前侧开有条形槽16，条形槽16内滑动式设有推板11，推板11左壁设有Z形杆10，Z形杆10穿出条形槽16顶部，安装板5顶部前侧右端开有穿孔15，穿孔15内穿有T形板14，安装板5右侧开有卡槽13，T形板14与卡槽13对应。

还包括有拉手17、第一弹性件19、插板20、左连接框21、磁铁23、底座24、第三插槽25和右连接框26，安装板5底部设有底座24，底座24左端开有第二插槽22，第二插槽22内右壁设有磁铁23，底座24右端开有第三插槽25，底座24右侧设有右连接框26，右连接框26下端与第三插槽25配合，右连接框26顶部设有拉手17，右连接框26左侧开有第一插槽18，底座24左侧设有左连接框21，左连接框21下端与第二插槽22配合，左连接框21上端设有插板20，插板20与第一插槽18配合，左连接框21上端与右连接框26左端之间连接有第一弹性件19，插板20位于第一弹性件19中间，左连接框21的材质为铁质。

还包括有清洁机构27，第一箱体4顶部左侧设有清洁机构27，清洁机构27包括有第二弹性件271、清洁棉块272和进球管273，第一箱体4顶部左侧连接进球管273，进球管273内壁设有第二弹性件271，第二弹性件271上连接有清洁棉块272。

工作原理：当教师要给学生做游戏时，老师打开盖子2后，先把数字球放入第一箱体4内，把符号球放入第二箱体7内，再转动驱动机构1，使得第一箱体4和第二箱体7内的球能混合，混合均匀后，学生可以把手伸入开口3，随机抽取数字球和符号球，抽取完成后，老师随意喊一个数字，然后学生根据各自拿到的球进行组合，最快组合得出老师点的数字的学生获得胜利，游戏结束后，把球放回原来的箱子内，关闭盖子2。如此即可寓教于乐，提高学生的学习乐趣和积极性。

因为驱动机构1包括有摇柄101、第一转轴102、第一轴承座103、第一锥齿轮104、第二锥齿轮105、第二转轴106、小皮带轮107、第二轴承座108、大皮带轮109、平皮带1010、第三转轴1011和第三轴承座1012，框架6顶部设有第一轴承座103，第一轴承座103上安装有第一转轴102，第一转轴102上端设有摇柄101，第一转轴102下端设有第一锥齿轮104，第一箱体4右壁上侧设有第二轴承座108，第二轴承座108上安装有第二转轴106，第二转轴106上设有小皮带轮107，第二转轴106右端设有第二锥齿轮105，第二锥齿轮105与第一锥齿轮104啮合，第一箱体4右壁下侧与第二箱体7左壁下侧设有第三轴承座1012，第三轴承座1012上安装有第三转轴1011，第三转轴1011上设有大皮带轮109，大皮带轮109位于小皮带轮107正下方，大皮带轮109与小皮带轮107上绕有平皮带1010，第三转轴1011穿过通孔9，第三转轴1011与搅匀机构8相连接，所以当课堂上需要做游戏时，老师转动摇柄101，摇柄101带动第一转轴102转动，使得第一锥齿轮104转动，第一锥齿轮104带动第二锥齿轮105转动，转动的第二锥齿轮105带动第二转轴106转动，第二转轴106带动大皮带轮109转动，由此使得第三转轴1011转动，带动搅匀机构8转动，使得第一箱体4和第二箱体7内的球能够混合，便于玩游戏。

因为搅匀机构8包括有X形杆81、搅片82、搅杆83和搅匀体85，第三转轴1011左右两端设有搅杆83，搅杆83内开有腔体84，腔体84顶部设有X形杆81，X形杆81上端设有搅片82，腔体84底部设有搅匀体85，所以当要玩游戏时，老师可以转动拉手17使得第三转轴1011转动，从而带动搅片82和搅匀体85运动，搅片82和搅匀体85对球进行搅匀。

因为还包括有Z形杆10、推板11和T形板14，安装板5顶部前侧开有条形槽16，条形槽16内滑动式设有推板11，推板11左壁设有Z形杆10，Z形杆10穿出条形槽16顶部，安装板5顶部前侧右端开有穿孔15，穿孔15内穿有T形板14，安装板5右侧开有卡槽13，T形板14与卡槽13对应，条形槽16内放置有奖品12，所以当要给学生发奖品12时，老师先把T形板14取出，然后用手推Z形杆10，从而使得推板11推动奖品12向右移动，学生可以从安装板5右端接住奖品12。

因为还包括有拉手17、第一弹性件19、插板20、左连接框21、磁铁23、底座24、第三插槽25和右连接框26，安装板5底部设有底座24，底座24左端开有第二插槽22，第二插槽22内右壁设有磁铁23，底座24右端开有第三插槽25，底座24右侧设有右连接框26，右连接框26下端与第三插槽25配合，右连接框26顶部设有拉手17，右连接框26左侧开有第一插槽18，底座24左侧设有左连接框21，左连接框21下端与第二插槽22配合，左连接框21上端设有插板20，插板20与第一插槽18配合，左连接框21上端与右连接框26左端之间连接有第一弹性件19，插板20位于第一弹性件19中间，左连接框21的材质为铁质，所以当需要使用装置时，教师可以握住拉手17向右拉，使得插板20从第一插槽18中退出，右连接框26下端从第三插槽25中退出，再向左拉动左连接框21，使得左连接框21下端与磁铁23分开，由此教师可以取走数学教学装置，游戏结束后，教师把装置放回底座24，然后把左连接框21放回原来位置，再把右连接框26放回原来位置。

因为还包括有清洁机构27，第一箱体4顶部左侧设有清洁机构27，清洁机构27包括有第二弹性件271、清洁棉块272和进球管273，第一箱体4顶部左侧连接进球管273，进球管273内壁设有第二弹性件271，第二弹性件271上连接有清洁棉块272，所以当游戏结束后，需要收回游戏球，学生可以把游戏球放入进球管273内，清洁棉块272对游戏球有清洁功能，可以去除球上的汗液等杂质，更加卫生。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (6)

1.一种数学游戏教学装置，其特征在于，包括有驱动机构（1）、盖子（2）、第一箱体（4）、安装板（5）、框架（6）、第二箱体（7）和搅匀机构（8），安装板（5）顶部左侧设有第一箱体（4），安装板（5）顶部右侧设有第二箱体（7），第一箱体（4）与第二箱体（7）顶部中间开有开口（3），开口（3）上转动式连接有盖子（2），第一箱体（4）右壁下侧与第二箱体（7）左壁下侧开有通孔（9），第一箱体（4）与第二箱体（7）之间设有框架（6），框架（6）内设有驱动机构（1）。

2.根据权利要求1所述的一种数学游戏教学装置，其特征在于，驱动机构（1）包括有摇柄（101）、第一转轴（102）、第一轴承座（103）、第一锥齿轮（104）、第二锥齿轮（105）、第二转轴（106）、小皮带轮（107）、第二轴承座（108）、大皮带轮（109）、平皮带（1010）、第三转轴（1011）和第三轴承座（1012），框架（6）顶部设有第一轴承座（103），第一轴承座（103）上安装有第一转轴（102），第一转轴（102）上端设有摇柄（101），第一转轴（102）下端设有第一锥齿轮（104），第一箱体（4）右壁上侧设有第二轴承座（108），第二轴承座（108）上安装有第二转轴（106），第二转轴（106）上设有小皮带轮（107），第二转轴（106）右端设有第二锥齿轮（105），第二锥齿轮（105）与第一锥齿轮（104）啮合，第一箱体（4）右壁下侧与第二箱体（7）左壁下侧设有第三轴承座（1012），第三轴承座（1012）上安装有第三转轴（1011），第三转轴（1011）上设有大皮带轮（109），大皮带轮（109）位于小皮带轮（107）正下方，大皮带轮（109）与小皮带轮（107）上绕有平皮带（1010），第三转轴（1011）穿过通孔（9），第三转轴（1011）与搅匀机构（8）相连接。

3.根据权利要求2所述的一种数学游戏教学装置，其特征在于，搅匀机构（8）包括有X形杆（81）、搅片（82）、搅杆（83）和搅匀体（85），第三转轴（1011）左右两端设有搅杆（83），搅杆（83）内开有腔体（84），腔体（84）顶部设有X形杆（81），X形杆（81）上端设有搅片（82），腔体（84）底部设有搅匀体（85）。

4.根据权利要求3所述的一种数学游戏教学装置，其特征在于，还包括有Z形杆（10）、推板（11）和T形板（14），安装板（5）顶部前侧开有条形槽（16），条形槽（16）内滑动式设有推板（11），推板（11）左壁设有Z形杆（10），Z形杆（10）穿出条形槽（16）顶部，安装板（5）顶部前侧右端开有穿孔（15），穿孔（15）内穿有T形板（14），安装板（5）右侧开有卡槽（13），T形板（14）与卡槽（13）对应。

5.根据权利要求4所述的一种数学游戏教学装置，其特征在于，还包括有拉手（17）、第一弹性件（19）、插板（20）、左连接框（21）、磁铁（23）、底座（24）、第三插槽（25）和右连接框（26），安装板（5）底部设有底座（24），底座（24）左端开有第二插槽（22），第二插槽（22）内右壁设有磁铁（23），底座（24）右端开有第三插槽（25），底座（24）右侧设有右连接框（26），右连接框（26）下端与第三插槽（25）配合，右连接框（26）顶部设有拉手（17），右连接框（26）左侧开有第一插槽（18），底座（24）左侧设有左连接框（21），左连接框（21）下端与第二插槽（22）配合，左连接框（21）上端设有插板（20），插板（20）与第一插槽（18）配合，左连接框（21）上端与右连接框（26）左端之间连接有第一弹性件（19），插板（20）位于第一弹性件（19）中间，左连接框（21）的材质为铁质。

6.根据权利要求5所述的一种数学游戏教学装置，其特征在于，还包括有清洁机构（27），第一箱体（4）顶部左侧设有清洁机构（27），清洁机构（27）包括有第二弹性件（271）、清洁棉块（272）和进球管（273），第一箱体（4）顶部左侧连接进球管（273），进球管（273）内壁设有第二弹性件（271），第二弹性件（271）上连接有清洁棉块（272）。