CN107067878B - 引导用户进行演奏练习的方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种引导用户进行演奏练习的方法及装置，涉及计算机技术领域。其中，所述方法包括：获取用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息；基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量；若所述演奏质量不满足质量要求，则对所述第一乐谱进行调整，以得到第二乐谱；展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱。本发明实施例提供的技术方案可及时的根据演奏问题为用户提供针对性的练习内容，使得练习更具目的性，有助于调高练习效率。

Description

引导用户进行演奏练习的方法及装置

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种引导用户进行演奏练习的方法及装置。

背景技术

目前，智能设备的普及率越来越高，用户工作、学习、休闲等都会使用到智能设备。智能设备上安装有各类应用APP，以满足用户在生活中多方面的需求。

学习类APP为用户提供了一个学习的平台。用户可使用学习类APP进行学习，作练习等。例如，音乐类练习APP将乐谱库中的乐谱数据在用户界面上进行展示，用户可按照该乐谱进行演奏练习。用户可选择练习的乐谱，APP 会将该乐谱进行全谱展示，用户根据展示的乐谱进行演奏练习。不同的用户在演奏中会存在不同的演奏问题，而现有这种用户自行选择乐谱进行演奏练习的方式，用户无法知道自己存在的问题，更无法基于自己存在的问题进行针对性的练习，练习较为盲目，效率低。

发明内容

本发明实施例提供了一种引导用户进行演奏练习的方法及装置，以为用户提供针对性的练习，提高练习效率。

于是，在本发明的一个实施例中，提供一种引导用户进行演奏练习的方法。该方法包括：获取用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息；基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量；若所述演奏质量不满足质量要求，则对所述第一乐谱进行调整，以得到第二乐谱；展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱。

可选的，上述的乐谱为练习列表中的一项；以及所述方法还可包括：将所述第二乐谱添加至所述练习列表。

可选的，上述将所述第二乐谱添加至所述练习列表，包括：在所述练习列表中，将所述第二乐谱添加在所述第一乐谱之后。

可选的，所述第一乐谱为练习列表中的一项；以及所述方法还可包括：若所述音频信息的质量满足质量要求，则判断所述第一乐谱是否为最后一个；若所述第一乐谱不是最后一个，则展现所述练习列表中排在所述第一乐谱后面的下一个乐谱。

可选的，上述的方法还可包括：获取所述用户的用户信息；根据所述用户信息，为所述用户制定所述练习列表。

可选的，上述的方用户信息包括：历史演奏记录和/或用户设置信息。

可选的，上述方法还可包括：获取添加指令，所述添加指令中携带有欲添加至所述练习列表的乐谱的标识；将所述标识对应的第三乐谱添加至所述练习列表。

可选的，上述添加指令中还携带有添加位置信息；以及所述将所述标识对应的第三乐谱添加至所述练习列表，包括：在所述练习列表中，将所述标识对应的第三乐谱添加在所述添加位置信息指定的位置处。

可选的，上述基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量，包括：对所述音频信息进行判错处理，以得到判错结果；根据所述判错结果，对所述音频信息进行质量评分；将所述质量评分作为所述用户的演奏质量。

可选的，上述对所述乐谱进行调整，包括：调整所述第一乐谱的演奏速度；或将所述第一乐谱中的部分音符删除。

可选的，上述的方法还可包括：若对所述第一乐谱进行演奏速度的调整，则生成相应的演奏速度提示；在展现有所述第二乐谱的界面上，展现所述演奏速度提示。

可选的，上述的方法还可包括：获取练习时长；响应于用户触发的练习开始指令，启动计时；当计时时长到达所述练习时长时，展现练习暂停提示信息。

在本发明的另一实施例中，提供一种引导用户进行演奏练习的装置。该装置包括：第一获取模块，用于获取用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息；确定模块，用于基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量；调整模块，用于若所述演奏质量不满足质量要求，则对所述乐谱进行调整，以得到第二乐谱；第一展现模块，用于展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱。

本发明实施例提供的技术方案，通过对用户演奏的音频信息进行演奏质量判断，当演奏质量不满足质量要求时对用户已演奏过的乐谱进行调整，并展现调整后的乐谱，以引导用户按照调整后的乐谱再次进行演奏，这种实时判断实时调整乐谱的方式，可及时的根据演奏问题为用户提供针对性的练习内容，使得练习更具目的性，有助于调高练习效率。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本发明的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1为本发明一实施例提供的引导用户进行演奏练习的方法的流程示意图；

图2为本发明另一实施例提供的引导用户进行演奏练习的方法的流程示意图；

图3为本发明一实施例提供的引导用户进行演奏练习的装置的结构框图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明具体实施例及相应的附图对本发明技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

图1为本发明一实施例提供的引导用户进行演奏练习的方法的流程示意图。如图1所示，本实施例提供的所述方法，包括：

101、获取用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息。

102、基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量。

103、若所述演奏质量不满足质量要求，则对所述第一乐谱进行调整，以得到第二乐谱。

104、展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱。

上述101中音频信息可通过录制的方式获得。例如，在用户演奏的过程中，采用用户终端上的音频设备(麦克风)对用户演奏的音频进行录制。

上述102中，确定所述用户的演奏质量可采用如下方法实现：对所述音频信息进行判错处理，以得到判错结果；根据所述判错结果，对所述音频信息进行质量评分；将所述质量评分作为所述用户的演奏质量。在一种可实现的方式中，上述判错处理可基于预设的判错规则来实现。该预设的判错规则可包括多种规则，例如，音准判错、节奏判错等等。这里可以补充的是：在具体实施时可在音准判错和节奏判错中设置容错量，以容许用户具有自己的个性演奏方式，避免因用户的个性表达而被判错。通过上述判错处理得到的判错结果可能为多个，例如，音准错误率、节奏错误率等等。将多个判错结果进行综合，例如直接将音准错误率和节奏错误率相加得到质量评分；或者，为多个判错结果设置相应的权重，将多个判错结果进行加权求和，将加权和作为所述质量评分。

上述103中，所述演奏质量可具体表征为质量评分，相应的，质量要求可以是预先设置的阈值。即上述103中，可具体为：当所述质量评分低于阈值时，演奏质量不满足质量要求；当所述质量评分高于阈值时，演奏质量满足质量要求。上述103中对第一乐谱进行的调整可具体为：对第一乐谱的演奏速度的调整，对第一乐谱中音符的调整等等。在演奏质量不满足质量要求时，可降低第一乐谱的演奏速度；或在演奏质量不满足质量要求时，可删除乐谱中的部分小节剩余一个小节或删除乐谱中的部分音符只剩一个出错音符。

在一种可实现的方式中，上述对第一乐谱进行调整的方式可以是默认的，例如，只要用户当前演奏质量不满质量要求，就默认降低用户当前演奏的乐谱的演奏速度；或者，默认删除用户当前演奏的乐谱中的部分音符。调整用户当前演奏乐谱的目的是为了降低乐谱的演奏难度，便于用户练习。在另一种可实现的方式中，上述对第一乐谱进行的调整可基于上述102中提到的判断结果做出。例如，根据上述对音频信息进行判错处理得到的判错结果，分析出错原因；根据出错原因，调整所述第一乐谱。假设出错原因为：原谱速度根不上问题，则降低第一乐谱的演奏速度；假设出错原因为：原谱中一个或部分音符的演奏音准错误问题，则可将第一乐谱中其余音符删除仅剩余出错的一个或部分音符。在又一种可实现的方式中，结合上述两种：在第一次演奏质量不满足质量要求时，就降低乐谱的演奏速度；以让用户降低演奏速度，以避免出错。当在第二次或第三次质量还不满足质量要求时，即需要分析演奏中存在的问题；然后针对问题进行调整。例如，将乐谱中的部分音符删除，留下出错的部分，已让用户有针对性的进行练习；若还出错，则进一步的删减，将其删减至最小单元，即留下用户出错的某一个或几个音符；用户仅针对这一个或几个音符进行针对性的练习。

这里需要说明的是：上述对乐谱的调整除了降低速度和删除音符外，还可包含有提升速度和添加音符的调整。这类调整是针对当用户演奏调整后的乐谱其演奏质量满足质量要求时，可恢复所述乐谱。当然可直接全部恢复至原来的乐谱；也可按照一定的添加策略一次添加一部分，或一次提升一部分速度的方式进行调整，以让用户在进行针对性练习后，再进行完整，连贯性的练习。即在上述实施例和下述实施例中，所述方法中，步骤104之后，还可包括：

S1、获取用户按照展现的第二乐谱进行演奏产生的音频信息；

S2、基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量。

S3、若所述演奏质量满足质量要求，则将所述第二乐谱进行恢复处理，以得到恢复乐谱。

S4、若所述演奏质量不满足质量要求，则继续对所述第二乐谱进行调整。

上述得到的恢复乐谱可以是第一乐谱，也可是部分恢复，例如，将第二乐谱的演奏速度从50％提升到80％。

本实施例提供的技术方案，通过对用户演奏的音频信息进行演奏质量判断，当演奏质量不满足质量要求时对用户已演奏过的乐谱进行调整，并展现调整后的乐谱，以引导用户按照调整后的乐谱再次进行演奏，这种实时判断实时调整乐谱的方式，可及时的根据演奏问题为用户提供针对性的练习内容，使得练习更具目的性，有助于调高练习效率。

对乐谱进行调整后，若乐谱的调整是速度调整，则还可生成相应的演奏速度提示，以提示用户当前展现的第二乐谱应以提示信息中的速度进行演奏。即，在上述实施例和下述实施例中，所述引导用户进行演奏练习的装置，还可包括：若对所述第一乐谱进行演奏速度的调整，则生成相应的演奏速度提示；在展现有所述第二乐谱的界面上，展现所述演奏速度提示。

值得补充的是：上述展现所述第二乐谱的方式可有多种形式。例如，若第二乐谱是通过删除第一乐谱中的部分音符得到的，则可只显示剩余的音符，或灰显被删除的音符，或高亮显示剩余的音符等等。若第二乐谱是通过降低第一乐谱的演奏速度得到的，则可拉长第二乐谱中各音符之间间隔的方式进行展示，或按正常间隔显示并同时展现演奏速度提示等等。

图2示出了本发明另一实施例提供的引导用户进行演奏练习的方法的流程示意图。如图2所示，本实施例提供的所述方法，包括：

201、获取用户的用户信息。

202、根据所述用户信息，为所述用户制定所述练习列表。

203、展现所述练习列表中的第一乐谱。

204、对用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息进行录制。

205、基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量。

206、判断所述演奏质量是否满足质量要求，若是，则进入步骤207～210；否则，进入步骤208。

207、对所述第一乐谱进行调整，以得到第二乐谱。

208、将所述第二乐谱添加至所述练习列表。

209、展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱，并返回204 继续对用户按照展现内容演奏的音频信息进行录制。

210、判断所述乐谱是否为最后一个，若是，结束；否则，展现所述练习列表中排在所述第一乐谱后面的下一个乐谱，并返回204继续对用户按照展现内容演奏的音频信息进行录制。

上述步骤201中，用户的信息可包括：历史演奏记录或用户设置信息。其中，所述历史演奏记录可从本地获得，例如，根据用户的标识信息(如注册名)，从本地获取该用户的标识信息对应的历史演奏记录。或者，所述历史演奏记录从服务器侧获取，例如，向服务器侧发送用户的标识信息；服务器侧根据所述标识信息从数据库中获取该标识信息对应的历史演奏记录，并反馈该历史演奏记录。在具体实施时，用户每演奏一个乐谱，其演奏的音频信息会被记录下来，并被存储在所述用户标识对应的历史演奏记录中。用户设置信息可包括：演奏级别设置、练习阶段设置等。其中，用户设置信息可以是用户通过相应的设置界面输入的信息。该设置界面可以是用户在注册时输入的信息；或是用户每次演奏前通过相应的控键触发进入的。

基于上述201的内容可知，上述202可包括：根据历史演奏记录或用户设置信息，评估用户的能力或演奏中存在的演奏问题；然后针对用户的能力或演奏问题，为用户制定相应的练习列表。其中，练习列表的制定可采用如下几种方式实现：

方式一：针对不同能力等级，预先编辑好对应的练习列表，并将能力等级与其对应的练习列表进行关联存储。当根据用户的历史演奏记录和/或用户设置信息评估出用户能力时，直接通过上述关联关系即可获取到为用户制定的相应的练习列表。同样的，针对不同演奏问题，预先编辑好对应的练习列表，并将演奏问题与其对应的练习列表进行关联存储。根据评估出的用户存在的演奏问题，直接通过上述关联关系即可获取到为用户制定的相应的练习列表。

方式二：为乐谱库中各乐谱设置相应的难度等级和/或适合存在哪些演奏问题的用户演奏的属性信息。当根据用户的历史演奏记录和/或用户设置信息评估出用户能力时，从乐谱库中查找与用户能力匹配的难度等级的乐谱，将查找到的乐谱添加至练习列表。或者，根据评估出的用户存在的演奏问题，从乐谱库中查找适于存在该演奏问题的用户进行演奏练习的乐谱，将查找到的乐谱添加至练习列表。这里需要说明的是：上述添加到练习列表中的乐谱数量可人为设定，比如，添加至练习列表的乐谱数量不能超过5个。

上述203中，所述第一乐谱可采用分段方式进行展示。例如，将第一乐谱进行分割，得到多个乐谱段落。将多个乐谱段落按照演奏顺序，分屏顺次显示。

上述204～207可参见上述实施例中的相应内容，此处不再赘述。

上述208中，可将调整后得到的第二乐谱添加在所述第一乐谱的后面，即上述步骤208可具体为：在所述练习列表中，将所述第二乐谱添加在所述第一乐谱之后。例如：为用户制定的练习列表为{乐谱1；乐谱2；乐谱3}；假设用户演奏乐谱1时因演奏质量不满足质量要求，对乐谱1进行调整后得到乐谱1’；可将该乐谱1’添加在乐谱1之后，得到练习列表为{乐谱1；乐谱1’；乐谱2；乐谱3}。

上述实施例中所述的练习列表除了可根据用户信息自动生成外，还可由用户自己添加生成。或者，用户在已经生成的乐谱列表中自己添加一些乐谱。进一步的，上述实施例提供的所述方法还可包括如下步骤：获取添加指令，所述添加指令中携带有欲添加至所述练习列表的乐谱的标识；将所述标识对应的乐谱添加至所述练习列表。

再进一步的，用户还可对自定义添加的乐谱的添加位置进行设定，例如，上述实施例提供的方法中，所述添加指令中还携带有添加位置信息。相应的，上述的将所述标识对应的乐谱添加至所述练习列表，可具体为：在所述练习列表中，将所述标识对应的乐谱添加至所述添加位置信息指定的位置处。

上述添加指令可以是用户通过触发用户界面中的相应添加控键生成。

进一步的，在上述各实施例提供的方法中，还可包括如下步骤：获取练习时长；响应于用户触发的练习开始指令，启动计时；当计时时长到达所述练习时长时，展现练习暂停提示信息。其中，所述练习时长可以是默认值，也可以是用户自己设定的。本实施例中通过加入计时功能可有效的控制用户的练习时长，以避免用户练习过于疲劳。

上述各实施例提供的所述方法的执行主体可以是引导用户进行演奏练习的装置，该装置可以是集成在终端上的一个具有嵌入式程序的硬件，也可以是安装在终端中的一个应用软件，还可以是嵌入在终端操作系统中的工具软件等，本发明实施例对此不作限定。该终端可以为包括手机、平板电脑、PDA (Personal Digital Assistant，个人数字助理)等任意终端设备。

需要说明的是，上述实施例所提供方法的各步骤的执行主体均可以是同一设备，或者，该方法也由不同设备作为执行主体。比如，步骤101至步骤103 的执行主体可以为设备A；又比如，步骤101和102的执行主体可以为设备A，步骤103的执行主体可以为设备B；等等。

对应于图1-图2所示方法实施例，本实施例提供一种引导用户进行演奏练习的装置，如图3所示，该装置包括：第一获取模块310、确定模块320、调整模块330和第一展现模块340。其中，第一获取模块310用于对用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息。确定模块320用于基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量。调整模块330用于若所述演奏质量不满足质量要求，则对所述乐谱进行调整，以得到第二乐谱。第一展现模块340用于展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱。

进一步的，上述的第一乐谱为练习列表中的一项；以及所述装置还包括：第一添加模块用于将所述第二乐谱添加至所述练习列表。

进一步的，上述的第一添加模块还用于在所述练习列表中，将所述第二乐谱添加在所述第一乐谱的后面。

进一步的，所述第一乐谱为练习列表中的一项；以及所述装置还包括：判断模块，用于若所述音频信息的质量满足质量要求，则判断所述第一乐谱是否为最后一个；第二展现模块，用于若所述第一乐谱不是最后一个，则展现所述练习列表中排在所述第一乐谱后面的下一个乐谱。

进一步的，所述装置还可包括：第二获取模块，用于获取所述用户的用户信息；制定模块，用于根据所述用户信息，为所述用户制定所述练习列表。其中，所述用户信息可包括：历史演奏记录和/或用户设置信息。

进一步的，上述的装置还可包括：第三获取模块，用于获取添加指令，所述添加指令中携带有欲添加至所述练习列表的乐谱的标识；第二添加模块，用于将所述标识对应的第三乐谱添加至所述练习列表。

进一步的，上述的装置中，所述添加指令中还携带有添加位置信息；以及所述第二添加模块，还用于在所述练习列表中，将所述标识对应的第三乐谱添加至所述添加位置信息指定的位置处。

进一步的，上述的确定模块还用于：对所述音频信息进行判错处理，以得到判错结果；根据所述判错结果，对所述音频信息进行质量评分；将所述质量评分作为所述用户的演奏质量。

进一步的，上述的调整模块，还用于调整所述乐谱的演奏速度；或将所述乐谱中的部分音符删除。

进一步的，所述装置还可包括生成模块。其中，所述生成模块用于若对所述第一乐谱进行演奏速度的调整，则生成相应的演奏速度提示；第三展现模块，用于在展现有所述第二乐谱的界面上，展现所述演奏速度提示。

进一步的，上述的装置还可包括：第四获取模块，用于获取练习时长；计时模块，用于响应于用户触发的练习开始指令，启动计时；第四展现模块，用于当计时时长到达所述练习时长时，展现练习暂停提示信息。

这里需要说明的是：上述实施例提供的引导用户进行演奏练习的装置可实现上述各方法实施例提供的技术方案，各模块和单元的具体实现原理可参见上述各方法实施例中的相应内容，此处不再赘述。

本实施例提供的技术方案，通过对用户演奏的音频信息进行演奏质量判断，当演奏质量不满足质量要求时对用户已演奏过的乐谱进行调整，并展现调整后的乐谱，以引导用户按照调整后的乐谱再次进行演奏，这种实时判断实时调整乐谱的方式，可及时的根据演奏问题为用户提供针对性的练习内容，使得练习更具目的性，有助于调高练习效率。

本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器、 CD-ROM、光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。

本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和 /或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/ 或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

还需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、商品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、商品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、商品或者设备中还存在另外的相同要素。

本领域技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器、CD-ROM、光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。

以上所述仅为本发明的实施例而已，并不用于限制本发明。对于本领域技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原理之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的权利要求范围之内。

Claims (22)

1.一种引导用户进行演奏练习的方法，其特征在于，包括：

获取用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息；

基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量；

若所述演奏质量不满足质量要求，则对所述第一乐谱进行调整，以得到第二乐谱；

展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱；

基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量，包括：

对所述音频信息进行判错处理，以得到判错结果；

根据所述判错结果，对所述音频信息进行质量评分；

将所述质量评分作为所述用户的演奏质量；

所述判错处理基于预设的判错规则，该预设的判错规则包括音准判错规则和/或节奏判错规则，且在所述预设的判错规则中设置容错量，所述容错量用以容许用户具有个性演奏方式。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一乐谱为练习列表中的一项；以及

所述方法还包括：

将所述第二乐谱添加至所述练习列表。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述将所述第二乐谱添加至所述练习列表，包括：

在所述练习列表中，将所述第二乐谱添加在所述第一乐谱之后。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一乐谱为练习列表中的一项；以及

所述方法还包括：

若所述音频信息的质量满足质量要求，则判断所述第一乐谱是否为最后一个；

若所述第一乐谱不是最后一个，则展现所述练习列表中排在所述第一乐谱后面的下一个乐谱。

5.根据权利要求2至4中任一项所述的方法，其特征在于，还包括：

获取所述用户的用户信息；

根据所述用户信息，为所述用户制定所述练习列表。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述用户信息包括：历史演奏记录和/或用户设置信息。

7.根据权利要求2至4中任一项所述的方法，其特征在于，还包括：

获取添加指令，所述添加指令中携带有欲添加至所述练习列表的乐谱的标识；

将所述标识对应的第三乐谱添加至所述练习列表。

8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述添加指令中还携带有添加位置信息；以及

所述将所述标识对应的第三乐谱添加至所述练习列表，包括：

在所述练习列表中，将所述标识对应的第三乐谱添加在所述添加位置信息指定的位置处。

9.根据权利要求1至4中任一项所述的方法，其特征在于，对所述第一乐谱进行调整，包括：

调整所述第一乐谱的演奏速度；或

将所述第一乐谱中的部分音符删除。

10.根据权利要求9所述的方法，其特征在于，还包括：

若对所述第一乐谱进行演奏速度的调整，则生成相应的演奏速度提示；

在展现有所述第二乐谱的界面上，展现所述演奏速度提示。

11.根据权利要求1至4中任一项所述的方法，其特征在于，还包括：

获取练习时长；

响应于用户触发的练习开始指令，启动计时；

当计时时长到达所述练习时长时，展现练习暂停提示信息。

12.一种引导用户进行演奏练习的装置，其特征在于，包括：

第一获取模块，用于获取用户按照展现的第一乐谱进行演奏产生的音频信息；

确定模块，用于基于所述音频信息，确定所述用户的演奏质量；

调整模块，用于若所述演奏质量不满足质量要求，则对所述乐谱进行调整，以得到第二乐谱；

第一展现模块，用于展现用于引导所述用户下一步进行演奏的所述第二乐谱；

所述确定模块，还用于对所述音频信息进行判错处理，以得到判错结果；根据所述判错结果，对所述音频信息进行质量评分；将所述质量评分作为所述用户的演奏质量；所述判错处理基于预设的判错规则，该预设的判错规则包括音准判错规则和/或节奏判错规则，且在所述预设的判错规则中设置容错量，所述容错量用以容许用户具有个性演奏方式。

13.根据权利要求12所述的装置，其特征在于，所述第一乐谱为练习列表中的一项；以及

所述装置还包括：

第一添加模块，用于将所述第二乐谱添加至所述练习列表。

14.根据权利要求13所述的装置，其特征在于，所述第一添加模块，还用于在所述练习列表中，将所述第二乐谱添加在所述第一乐谱之后。

15.根据权利要求12所述的装置，其特征在于，所述第一乐谱为练习列表中的一项；以及

所述装置还包括：

判断模块，用于若所述音频信息的质量满足质量要求，则判断所述第一乐谱是否为最后一个；

第二展现模块，用于若所述第一乐谱不是最后一个，则展现所述练习列表中排在所述第一乐谱后面的下一个乐谱。

16.根据权利要求13至15中任一项所述的装置，其特征在于，还包括：

第二获取模块，用于获取所述用户的用户信息；

制定模块，用于根据所述用户信息，为所述用户制定所述练习列表。

17.根据权利要求16所述的装置，其特征在于，所述用户信息包括：历史演奏记录和/或用户设置信息。

18.根据权利要求13至15中任一项所述的装置，其特征在于，还包括：

第三获取模块，用于获取添加指令，所述添加指令中携带有欲添加至所述练习列表的乐谱的标识；

第二添加模块，用于将所述标识对应的第三乐谱添加至所述练习列表。

19.根据权利要求18所述的装置，其特征在于，所述添加指令中还携带有添加位置信息；以及

所述第二添加模块，还用于在所述练习列表中，将所述标识对应的第三乐谱添加至所述添加位置信息指定的位置处。

20.根据权利要求12至15中任一项所述的装置，其特征在于，所述调整模块，还用于调整所述乐谱的演奏速度；或将所述乐谱中的部分音符删除，所述乐谱包括所述第一乐谱和/或所述第二乐谱。

21.根据权利要求20所述的装置，其特征在于，还包括：

生成模块，用于若对所述第一乐谱进行演奏速度的调整，则生成相应的演奏速度提示；

第三展现模块，用于在展现有所述第二乐谱的界面上，展现所述演奏速度提示。

22.根据权利要求12至15中任一项所述的装置，其特征在于，还包括：

第四获取模块，用于获取练习时长；

计时模块，用于响应于用户触发的练习开始指令，启动计时；

第四展现模块，用于当计时时长到达所述练习时长时，展现练习暂停提示信息。

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