CN106530940A - 辅粉模块的教学模块 - Google Patents

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黄仲佳
王心生
杨军
姚春
李思文
郑兰斌
吴志华
吕晨
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Anhui Chungu 3D Printing Technology Research Institute of Intelligent Equipment Industry
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Anhui Chungu 3D Printing Technology Research Institute of Intelligent Equipment Industry
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    • G09B25/02—Models for purposes not provided for in G09B23/00, e.g. full-sized devices for demonstration purposes of industrial processes; of machinery

Abstract

本发明公开了一种辅粉模块的教学模块，包括粉筒(1)、电机(2)和粉末盒(4)；所述电机(2)通过传动链条(3)与所述粉筒(1)相连接以带动所述粉筒(1)内的粉未分散柱以自身中心轴线为轴转动，所述粉筒(1)置于所述粉末盒(4)内部的一端，所述粉筒(1)的壁上沿轴线方向开设有出粉口(5)且所述出粉口(5)朝向所述粉末盒(4)内部的另一端；其中，所述粉末盒(4)和所述粉筒(1)均为透明材料制成。该辅粉模块的教学模块结构简单，使用方便，可以观看粉末辅粉的鼓出方式和过程，提高了教学效率。

Description

辅粉模块的教学模块
技术领域
本发明涉及3D打印机教学模型，具体地，涉及辅粉模块的教学模块。
背景技术
3D打印机又称三维打印机(3DP)，是一种累积制造技术，即快速成形技术的一种机器，它是一种数字模型文件为基础，运用特殊蜡材、粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过打印一层层的粘合材料来制造三维的物体。3D打印机的原理是把数据和原料放进3D打印机中，机器会按照程序把产品一层层造出来。
而在教学过程中，机器内部的粉末辅粉的鼓出方式和过程不易呈现，导致学生无法直观地学习3D打印辅粉模块的工作方式，给日常教学带来不便。
因此，急需要提供一种能够便于学生直观地学习3D打印辅粉模块的工作方式的辅粉模块的教学模块。
发明内容
本发明的目的是提供一种辅粉模块的教学模块，该辅粉模块的教学模块结构简单，使用方便，可以观看粉末辅粉的鼓出方式和过程，提高了教学效率。
为了实现上述目的，本发明提供了一种辅粉模块的教学模块，包括粉筒、电机和粉末盒；电机通过传动链条与粉筒相连接以带动粉筒内的粉未分散柱以自身中心轴线为轴转动，粉筒置于粉末盒内部的一端，粉筒的壁上沿轴线方向开设有出粉口且出粉口朝向粉末盒内部的另一端；其中，粉末盒和粉筒均为透明材料制成。
优选地，粉末盒和粉筒为透明有机玻璃制成。
优选地，出粉口为条状出粉口。
优选地，出粉口的长度为粉筒长度的1/2-3/4。
优选地，粉末盒的底部设有一个用于排除粉末的通孔。
优选地，通孔通过橡胶密封塞密封。
优选地，粉末盒的底部端面上设有多条磁性条。
优选地，粉末盒的底部端面上设有多个吸盘。
根据上述技术方案，本发明由鼓粉机、电机、粉仓等组成，其中鼓粉机筒处壳和粉末盒均采用透明材料制备，可以直观地观看粉末辅粉的鼓出方式和过程，大大提高了辅粉模块的教学效果。
本发明的其他特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。
附图说明
附图是用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本发明，但并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1是根据本发明提供的一种实施方式中的辅粉模块的教学模块的结构示意图。
附图标记说明
1-粉筒 2-电机
3-传动链条 4-粉末盒
5-出粉口
具体实施方式
以下结合附图对本发明的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本发明，并不用于限制本发明。
在本发明中，在未作相反说明的情况下，“内、外”等包含在术语中的方位词仅代表该术语在常规使用状态下的方位，或为本领域技术人员理解的俗称，而不应视为对该术语的限制。
参见图1，本发明提供一种辅粉模块的教学模块，包括粉筒1、电机2和粉末盒4；电机2通过传动链条3与粉筒1相连接以带动粉筒1内的粉未分散柱以自身中心轴线为轴转动，粉筒1置于粉末盒4内部的一端，粉筒1的壁上沿轴线方向开设有出粉口5且出粉口5朝向粉末盒4内部的另一端；其中，粉末盒4和粉筒1均为透明材料制成。
在本实施方式中，为了使得上述透明材料具有良好的强度，防止多次使用后造成粉末盒4或粉筒1变形而缩短了使用寿命，优选地，粉末盒4和粉筒1为透明有机玻璃制成。
此外，为了优化出粉口5的形状，使得出粉更快更顺畅，优选出粉口5为条状出粉口。
进一步地，当出粉口5的长度过短会使得出粉速度过慢而长度过长会使得出粉速度过快，如此便会难以控制出粉速度，为了避免上述情况的发生，优选地，出粉口5的长度为粉筒1长度的1/2-3/4。
当粉末盒4内演示多次后会积累大量的粉末，如果不及时清理会造成粉末盒4内部堵塞影响辅粉模块的教学模块的正常操作，为了解决上述技术问题，优选地，粉末盒4的底部设有一个用于排除粉末的通孔。
同时，为了方便打开和封闭上述通孔，优选地，通孔通过橡胶密封塞密封。
在实际使用过程中，为了方便讲解人讲解时学生能够以良好的角度直视上述辅粉模块的教学模块，并实现能够与黑板相配合使用，优选地，粉末盒4的底部端面上设有多条磁性条。
另外，当教授环境中没有黑板或金属件可以供上述磁性条吸附时，为了扩大该辅粉模块的教学模块的教学适用范围，优选粉末盒4的底部端面上设有多个吸盘。
以上结合附图详细描述了本发明的优选实施方式，但是，本发明并不限于上述实施方式中的具体细节，在本发明的技术构思范围内，可以对本发明的技术方案进行多种简单变型，这些简单变型均属于本发明的保护范围。
另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合，为了避免不必要的重复，本发明对各种可能的组合方式不再另行说明。
此外，本发明的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本发明的思想，其同样应当视为本发明所公开的内容。

Claims (8)

1.一种辅粉模块的教学模块，其特征在于，包括粉筒(1)、电机(2)和粉末盒(4)；所述电机(2)通过传动链条(3)与所述粉筒(1)相连接以带动所述粉筒(1)内的粉未分散柱以自身中心轴线为轴转动，所述粉筒(1)置于所述粉末盒(4)内部的一端，所述粉筒(1)的壁上沿轴线方向开设有出粉口(5)且所述出粉口(5)朝向所述粉末盒(4)内部的另一端；其中，所述粉末盒(4)和所述粉筒(1)均为透明材料制成。
2.根据权利要求1所述的辅粉模块的教学模块，其特征在于，所述粉末盒(4)和所述粉筒(1)为透明有机玻璃制成。
3.根据权利要求1所述的辅粉模块的教学模块，其特征在于，所述出粉口(5)为条状出粉口。
4.根据权利要求3所述的辅粉模块的教学模块，其特征在于，所述出粉口(5)的长度为所述粉筒(1)长度的1/2-3/4。
5.根据权利要求1所述的辅粉模块的教学模块，其特征在于，所述粉末盒(4)的底部设有一个用于排除粉末的通孔。
6.根据权利要求5所述的辅粉模块的教学模块，其特征在于，所述通孔通过橡胶密封塞密封。
7.根据权利要求1所述的辅粉模块的教学模块，其特征在于，所述粉末盒(4)的底部端面上设有多条磁性条。
8.根据权利要求1所述的辅粉模块的教学模块，其特征在于，所述粉末盒(4)的底部端面上设有多个吸盘。
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