CN106383641A - 习题截图编辑方法及装置 - Google Patents

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Abstract

本发明提供了一种习题截图编辑方法及装置，应用于电子终端，所述方法包括：获取习题截图，其中，所示习题截图是通过习题截图采集装置获得的用户的习题图像的截图。提供一习题编辑界面，所述习题编辑界面包括原始习题显示图层及习题编辑图层。响应用户操作在所述原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图。根据用户操作在所述习题编辑图层中对所述习题截图进行编辑，其中，所述习题编辑图层在所述原始习题显示图层之上。保存编辑后的习题截图。如此，通过对习题的截图进行编辑并储存，方便了习题的整理和查阅；且在所述习题编辑图层的编辑动作不影响所述原始习题显示图层中习题截图的本身，便于之后的修改或复习时使用。

Description

习题截图编辑方法及装置
技术领域
本发明涉及教学辅导设备领域，具体而言，涉及一种应用于电子终端的习题截图编辑方法及装置。
背景技术
当代学生的学习负担越来越重，在学习过程中学生常需要完成大量的习题。在完成习题后，为了方便温习和巩固，学生常会记录完成的习题中自己感兴趣的习题、经典题型或易错的习题，以形成经验库或错题集。这时就需要对记录的习题进行编辑操作，以方便复习时使用。
传统的习题编辑方法中，或由用户通过笔在纸质习题资料上进行标记或备注文字，纸质文档不方便习题的整理或查阅；或通过电子终端的应用软件对电子文档上的习题内容直接进行编辑，编辑的内容不易修改，不方便后期复习使用。
发明内容
为了克服现有技术中的上述不足，本发明所要解决的技术问题是提供一种习题截图编辑方法及装置。
就方法而言，本发明提供一种习题截图编辑方法，所述方法包括：
获取习题截图，其中，所示习题截图是通过图像采集设备获得的用户的习题的截图图像。
提供一习题编辑界面，所述习题编辑界面包括原始习题显示图层及习题编辑图层。
响应用户操作在所述原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图。
根据用户操作在所述习题编辑图层中对所述习题截图进行编辑，其中，所述习题编辑图层在所述原始习题显示图层之上。
保存编辑后的习题截图。
进一步地，在上述方法中，所述根据用户操作在一习题编辑图层中对所述习题截图进行编辑的方式包括以下任意一种方式或其之间的组合：
根据用户操作在所述习题编辑图层划定一不透明区域覆盖所述原始习题显示图层中习题截图的部分。
根据用户操作在所述习题编辑图层中添加习题答案，所述参考答案包括文字形式和/或图片形式。
根据用户操作在所述习题编辑图层中插入文字注释或划线。
进一步地，在上述方法中，所述习题编辑图层从下向上依次包括第一子图层、第二子图层及第三子图层。
所述根据用户操作在所述习题编辑图层划定一不透明区域覆盖所述原始习题显示图层中习题截图的部分的操作在所述第一子图层中进行。
所述根据用户操作在所述习题编辑图层中添加习题答案的操作在所述第二子图层中进行。
所述根据用户操作在所述习题编辑图层中插入文字注解或划线的操作在所述第三子图层中进行。
进一步地，在上述方法中，所述方法还包括：
根据用户的选择操作显示或隐藏所述第一子图层、第二子图层或第三子图层。
进一步地，在上述方法中，所述响应用户操作在原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图的步骤包括：
响应用户的选择操作，选中多张所述习题截图。
合并多张所述习题截图，将合并后的习题截图显示在所述原始习题显示图层中用户指定的位置。
进一步地，在上述方法中，所述获取习题截图的步骤包括：
显示一习题选择窗口。
响应用户在所述习题选择窗口上的操作，从远程服务器下载对应类型的习题截图并保存至本地。
进一步地，在上述方法中，所述方法还包括：
将编辑完成后的习题截图发送至远程服务器进行储存。
其中，发送至远程服务器进行储存的方式为，
每间隔一预设时间将经过编辑操作后的习题上传至远程服务器进行储存。和/或
响应用户操作将用户指定的习题截图上传至远程服务器进行储存。
进一步地，在上述方法中，在所述将编辑完成后的习题截图发送至远程服务器进行储存的步骤中：
采用增量快照算法对上传的习题截图进行过滤，上传经过编辑操作之后的习题截图。
进一步地，在上述方法中，所述方法还包括：
响应用户操作录制与所述习题截图相应的语音和/或视频讲解，并建立所述语音和/或视频讲解与该习题截图的对应关系。
就装置而言，本发明提供一种习题截图编辑装置，所述装置包括：
习题截图获取模块，用于获取习题截图。
界面显示模块，用于提供一包括多个显示图层的习题编辑界面。
原始习题截图显示模块，用于响应用户操作在原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图。
习题编辑模块，用于根据用户操作在一习题编辑图层中对所述习题截图进行编辑，其中，所述习题编辑图层在所述原始习题显示图层之上。
保存模块，用于保存编辑后的习题截图。
相对于现有技术而言，本发明具有以下有益效果：
本发明提供的一种习题截图编辑方法及装置，通过显示一包括原始习题显示图层及习题编辑图层的习题编辑界面，在所述原始习题显示图层显示需要编辑的习题截图，并响应用户在所述习题编辑图层的操作，对所述习题截图进行编辑。如此，通过对习题的截图进行编辑并储存，方便了习题的整理和查阅，且在所述习题编辑图层的编辑动作不影响所述所述原始习题显示图层中习题截图的本身，便于之后的修改或复习时使用。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1为本发明实施例提供的电子终端与远程服务器及习题截图采集装置交互示意图；
图2为本发明实施例提供的电子终端结构框图；
图3为本发明实施例提供的习题截图编辑方法流程示意图；
图4为本发明步骤S110子步骤流程示意图；
图5为本发明实施例提供的习题选择窗口示意图；
图6为本发明实施例提供的习题编辑界面示意图；
图7为本发明步骤S130子步骤流程示意图；
图8为本发明实施例提供的习题编辑装置接口框图。
图标：100-电子终端；110-习题截图编辑装置；111-习题截图获取模块；112-界面显示模块；113-原始习题截图显示模块；114-习题编辑模块；115-保存模块；120-存储器；130-处理器；140-通信单元；150-输入单元；170-显示单元；200-远程服务器；300-习题截图采集装置；400-用户习题。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
请参照图1，图1为所述电子终端100与远程服务器200及习题截图采集装置300的交互示意图。
在本实施例中，所述习题截图采集装置300采集用户习题400的图像信息，生成习题截图发送给所述远程服务器200，所述远程服务器200存储所述习题截图。所述电子终端100与所述远程服务器200通信，获取所述远程服务器200中的所述习题截图。
所述电子终端100可以是，但不限于，智能手机、个人电脑(personal computer，PC)、平板电脑、个人数字助理(personal digital assistant，PDA)、移动上网设备(mobileInternet device，MID)等。所述电子终端100的操作系统可以是，但不限于，安卓(Android)系统、IOS(iPhone operating system)系统、Windows phone系统、Windows系统等。
请参照图2，是图1所示的电子终端100的结构框图。所述电子终端100包括习题截图编辑装置110、存储器120、处理器130、通信单元140、输入单元160及显示单元170。
所述存储器120、处理器130、通信单元140、输入单元160及显示单元170各元件相互之间直接或间接地电性连接，以实现数据的传输或交互。例如，这些元件相互之间可通过一条或多条通讯总线或信号线实现电性连接。所述习题截图编辑装置110包括至少一个可以软件或固件(firmware)的形式存储于所述存储器120中或固化在所述电子终端100的操作系统(operating system，OS)中的软件功能模块。
其中，所述存储器120可以是，但不限于，随机存取存储器(Random AccessMemory，RAM)，只读存储器(Read Only Memory，ROM)，可编程只读存储器(ProgrammableRead-Only Memory，PROM)，可擦除只读存储器(Erasable Programmable Read-OnlyMemory，EPROM)，电可擦除只读存储器(Electric Erasable Programmable Read-OnlyMemory，EEPROM)等。其中，存储器120用于存储程序，处理器130在接收到执行指令后，执行所述程序。
所述处理器130可能是一种集成电路芯片，具有信号的处理能力。上述的处理器可以是通用处理器，包括中央处理器(Central Processing Unit，CPU)、网络处理器(NetworkProcessor，NP)等；还可以是数字信号处理器(DSP))、专用集成电路(ASIC)、现成可编程门阵列(FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。可以实现或者执行本发明实施例中的公开的各方法、步骤及逻辑框图。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。
所述通信单元140用于与所述远程服务器200建立连接，从而实现所述远程服务器200与电子终端100之间的通信连接。
所述输入单元160用于提供给用户输入数据，实现用户与所述电子终端100的交互。所述输入单元160可以是，但不限于，鼠标、键盘、触摸感应模组等。
所述显示单元170在所述电子终端100与用户之间提供一个交互界面(例如本实施例提供的习题编辑界面)或用于显示图像数据。在本实施例中，所述显示单元170可以是液晶显示器或触控显示器。若为触控显示器，其可为支持单点和多点触控操作的电容式触控屏或电阻式触控屏等。支持单点和多点触控操作是指触控显示器能感应到来自该触控显示器上一个或多个位置处产生的触控操作，并将该感应到的触控操作交由处理器进行计算和处理。
请参照图3，图3为本实施例提供的一种应用于图1所示电子终端100的习题截图编辑方法，所示方法包括以下步骤。
步骤S110，获取习题截图。
具体地，在本实施例中，所述电子终端100从所述远程服务器200获取所述习题截图。
请参照图4，步骤S110可以包括以下子步骤。
子步骤S111，显示一习题选择窗口。
请参照图5，所述习题选择窗口包括，但不仅限于：科目类别、难度等级、更新日期或单次下载缓存题量等筛选条件项。
子步骤S112，响应用户在所述习题选择窗口上的操作，从远程服务器下载对应类型的习题截图并保存至本地。
所述电子终端100根据用户对所述筛选条件的选择，将下载请求发送至所述远程服务器200，从远程服务器200获取对应的所述习题截图保存至本地。如此，一方面避免下载的所述习题截图超过所述电子终端100的存储容量，另一方面也避免了长时间大量下载对网络造成的大负荷。
步骤S120，提供一习题编辑界面，所述习题编辑界面包括原始习题显示图层及习题编辑图层。
请参照图6，所述电子终端100显示一习题编辑界面，所述习题编辑界面包括有，但不仅限于显示编辑窗口171、导航控制窗口172、编辑控制窗口173等。其中，所述显示编辑窗口171可以显示多个图层，包括原始习题显示图层及习题编辑图层。
值得说明的是，上述对所述习题编辑界面结构或布局的描述及附图仅为本实施例的一种优选实施方式，在本实施例的其他实施方式中，所述习题编辑界面的结构或布局也可以其他不同的形式。
步骤S130，响应用户操作，在所述原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图。
具体地，请参照图7，步骤S130可以包括以下子步骤
子步骤S131，响应用户的选择操作，选中多张习题截图。
在本实施中，所述导航控制窗口172显示有步骤S110中下载的所述习题截图的缩略图，及导航功能键，所述习题截图上有用于对所述习题进行选择的复选框。所述电子终端100响应用户对所述导航功能键的操作切换显示的所述习题截图的缩略图，并响应用户对所述复选框的操作标记对应的所述习题截图。
子步骤S132，合并所述多张习题截图，并将合并后的习题截图显示在所述原始习题显示图层中用户指定的位置。
在本实施中，所述导航控制窗口172还包括一截图合并按钮，所述电子终端100响应用户对所述截图合并按钮的操作，将子步骤S131中选中的多张所述习题截图合并为一张，并在所述原始习题显示图层中显示合并后的习题截图。
步骤S140，根据用户在所述习题编辑图层中的操作，对所述习题截图进行编辑，其中，所述习题编辑图层在所述原始习题显示图层之上。
具体地，对所述习题截图进行编辑的方式包括以下任意一种方式或其之间的组合。
编辑方式一，根据用户操作，在所述习题编辑图层中划定一不透明区域覆盖所述原始习题显示图层中习题截图的部分。
请再次参照图6，在本实施例中，所述编辑控制窗口173包括有一擦除按键，所述电子终端100响应用户对所述擦除按键的点击操作，进入/退出擦除模式。在所述擦除模式中，所述电子终端100根据用户操作在所述习题编辑图层中的指定位置划定一不透明的区域，以覆盖所述原始习题显示图层中所述习题截图的内容。用户通过对所述擦除按键的操作，对所述习题截图进行部分不透明覆盖，以达到视觉上擦除所述习题截图上部分区域的效果，如，覆盖原所述习题截图中已经作答的答案内容。
编辑方式二，根据用户操作，在所述习题编辑图层中添加习题答案，所述参考答案包括文字形式和/或图片形式。
请再次参照图6，在本实施例中，所述编辑控制窗口173还包括有一答案输入按键，所述电子终端100响应用户对所述答案输入按键的操作，进入/退出答案输入模式。在所述答案输入模式中，所述电子终端100根据用户操作在所述习题编辑图层中指定位置输入包括文字形式和/或图片形式的习题答案。
编辑方式三，根据用户操作，在所述习题编辑图层中插入文字注释或划线。
请再次参照图6，在本实施例中，所述编辑控制窗口173还包括有文字备注按键及划线按键，电子终端100响应用户对所述文字备注按键及划线按键的操作，进入/退出文字备注模式或进入/退出划线模式。在所述文字备注模式中，所述电子终端100根据用户操作在所述习题编辑图层中指定位置插入文字备注。在所述划线模式中，所述电子终端100根据用户操作在所述习题编辑图层中指定位置画出重点标注划线。
进一步地，编辑控制窗口173还包括：
用于响应用户操作撤销上一步已执行操作的撤销操作按键；
用与响应用户操作恢复上一次撤销的操作的重做操作按键；
用于响应用户操作删除上述编辑方式一中所述不透明区域，或上述编辑方式二中所述习题答案，或上述编辑方式三中文字备注/划线的删除操作按键；
进一步地，编辑控制窗口173还包括一系统参数设置按键，所述电子终端100响应用户对所述参数设置按键的操作，显示一参数设置界面，并响应用户在所述参数设置界面上的操作对以下内容进行调整：
上述编辑方式一中所述擦除模式下用户划定所述不透明区域时的擦除宽度，及所述不透明区域的颜色；
上述编辑方式二中所述习题答案中文字的字体类型、大小或颜色；
上述编辑方式三中所述划线的宽度或颜色，及所述文字备注中文字的字体类型、大小或颜色。
进一步地，在本实施例中，所述习题编辑图层从下向上依次包括第一子图层、第二子图层及第三子图层。
上述编辑方式一中，所述根据用户操作，在所述习题编辑图层中划定一不透明区域覆盖所述原始习题显示图层中习题截图的部分的操作在所述第一子图层中进行。
上述编辑方式二中，所述根据用户操作，在所述习题编辑图层中添加习题答案的操作在所述第二子图层中进行。
上述编辑方式三中，所述根据用户操作，在所述习题编辑图层中插入文字注释或划线的操作在所述第三子图层中进行。
进一步地，所述编辑控制窗口173还包括第一子图层隐藏/显示按钮、第二子图层隐藏/显示按钮及第三子图层隐藏/显示按钮。所述电子终端100根据用户对所述第一子图层隐藏/显示按钮、第二子图层隐藏/显示按钮或第三子图层隐藏/显示按钮的操作对相应图层进行隐藏或显示。
如此，设计将不同的编辑操作在不同的图层中进行，且每个图层可以单独隐藏或显示，使的不同的编辑效果不会互相影响，用户可以根据选择对所述编辑方式一、编辑方式二或编辑方式三中的任意一项进行选择查看。
步骤S150，保存编辑后的习题截图。
所述电子终端100将编辑后的习题截图进行保存，其中，所述编辑后的习题截图包括所述原始习题显示图层中的习题截图及所述习题编辑图层中用户编辑的内容。
进一步地，在本实施中，所述方法还包括：将编辑完成后的习题截图发送至远程服务器200进行储存。
其中，发送至远程服务器200进行储存的方式包括以下两种方式，
每间隔一预设时间将习题截图上传至远程服务器200进行储存，在本实施例中，所述预设时间可以设置为？秒；和/或
响应用户操作将用户指定的习题截图上传至远程服务器200进行储存。
进一步地，在将所述编辑后的习题截图发送至远程服务器进行储存的步骤中，采用增量快照(Incremental Snapshot)算法对上传的习题截图进行过滤，上传经过编辑操作以后的所述编辑后的习题截图。
在本实施例中，所述电子终端100在上传所述习题截图的过程中执行增量快照算法，根据计算获得的习题截图的增量快照数据，对所述远程服务器200的数据库更新，仅将已经过编辑操作的所述编辑后的习题截图上传至所述远程服务器200；对没有进行任何习题编辑操作的习题截图，不执行上传操作。
进一步地，在步骤S140中，对所述习题截图进行编辑的方式还可以包括：
编辑方式四，响应用户操作，录制与所述习题截图相应的语音和/或视频讲解，并建立所述语音和/或视频讲解与该习题截图的对应关系。
在本实施例中，所述电子终端100还可以包括音频/视频输入单元，所述音频/视频输入单元向用户提供音频/视频接口，可以包括麦克风和/或摄像头。
所述电子终端100响应用户操作通过所述音频/视频输入单元录制与所述习题截图相应的语音和/或视频讲解，并建立与该习题截图的对应关系并保存。
请参照图8，本实施例还提供一种习题截图编辑装置110，应用于电子终端100，所述装置包括：
习题截图获取模块111，用于获取习题截图。
界面显示模块112，用于提供一习题编辑界面，所述习题编辑界面包括原始习题显示图层及习题编辑图层。
原始习题截图显示模块113，用于响应用户操作，在所述原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图。
习题编辑模块114，用于根据用户在所述习题编辑图层中的操作，对所述习题截图进行编辑，其中，所述习题编辑图层在所述原始习题显示图层之上。
保存模块115，用于保存编辑后的习题截图。
综上所述，本发明提供的一种习题编辑的方法及装置，通过显示一包括原始习题显示图层及习题编辑图层的习题编辑界面，在所述原始习题显示图层显示需要编辑的习题截图，并响应用户在所述习题编辑图层的操作对所述习题截图进行编辑。如此，通过对习题的截图进行编辑并储存，方便了习题的整理和查阅；且在所述习题编辑图层的编辑动作不影响所述所述原始习题显示图层中习题截图的本身，便于之后的修改或复习时使用。
以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种习题截图编辑方法，应用于电子终端，其特征在于，所述方法包括：
获取习题截图；
提供一习题编辑界面，所述习题编辑界面包括原始习题显示图层及习题编辑图层；
响应用户操作，在所述原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图；
根据用户在所述习题编辑图层中的操作，对所述习题截图进行编辑，其中，所述习题编辑图层在所述原始习题显示图层之上；
保存编辑后的习题截图。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据用户在所述习题编辑图层中的操作，对所述习题截图进行编辑的方式包括以下任意一种方式或其之间的组合：
根据用户操作，在所述习题编辑图层中划定一不透明区域覆盖所述原始习题显示图层中习题截图的部分；
根据用户操作，在所述习题编辑图层中添加习题答案，所述参考答案包括文字形式和/或图片形式；
根据用户操作，在所述习题编辑图层中插入文字注释或划线。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述习题编辑图层从下向上依次包括第一子图层、第二子图层及第三子图层；
所述根据用户操作，在所述习题编辑图层中划定一不透明区域覆盖所述原始习题显示图层中习题截图的部分的操作在所述第一子图层中进行；
所述根据用户操作，在所述习题编辑图层中添加习题答案的操作在所述第二子图层中进行；
所述根据用户操作，在所述习题编辑图层中插入文字注释或划线的操作在所述第三子图层中进行。
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据用户的选择操作，显示或隐藏所述第一子图层、第二子图层或第三子图层。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述响应用户操作，在所述原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图的步骤包括：
响应用户的选择操作，选中多张习题截图；
合并所述多张习题截图，并将合并后的习题截图显示在所述原始习题显示图层中用户指定的位置。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取习题截图的步骤包括：
显示一习题选择窗口；
响应用户在所述习题选择窗口上的操作，从远程服务器下载对应类型的习题截图并保存至本地。
7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
将习题截图发送至远程服务器进行储存；
其中，发送至远程服务器进行储存的方式包括，
每间隔一预设时间将习题截图上传至远程服务器进行储存；和/或
响应用户操作将用户指定的习题截图上传至远程服务器进行储存。
8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述将习题截图发送至远程服务器进行储存的步骤中：
采用增量快照算法对上传的习题截图进行过滤，上传经过编辑操作的习题截图。
9.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
响应用户操作，录制与所述习题截图相应的语音和/或视频讲解，并建立所述语音和/或视频讲解与该习题截图的对应关系。
10.一种习题截图编辑装置，应用于电子终端，其特征在于，所述装置包括：
习题截图获取模块，用于获取习题截图；
界面显示模块，用于提供一习题编辑界面，所述习题编辑界面包括原始习题显示图层及习题编辑图层；
原始习题截图显示模块，用于响应用户操作，在所述原始习题显示图层中显示指定的所述习题截图；
习题编辑模块，用于根据用户在所述习题编辑图层中的操作，对所述习题截图进行编辑，其中，所述习题编辑图层在所述原始习题显示图层之上；
保存模块，用于保存编辑后的习题截图。
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