CN106341300A - 一种任务发布的方法、装置和系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种任务发布的方法、装置和系统，属于互联网技术领域。所述方法包括：在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。采用本发明，可以提高布置任务的灵活性。

Description

一种任务发布的方法、装置和系统

技术领域

本发明涉及互联网技术领域，特别涉及一种任务发布的方法、装置和系统。

背景技术

学生上完课以后，老师一般都会针对该次上课的内容给学生布置相应的任务(一般为作业)，以便学生巩固上课时讲解的内容。老师给学生布置任务往往是在此次课堂上，给学生布置任务。

在实现本发明的过程中，发明人发现现有技术至少存在以下问题：

老师在课堂上给学生布置任务，如果出现特殊情况，例如，老师临时有事，或者老师在某一天没课，但是又有需要学生完成的任务，老师就无法为学生布置，导致布置任务的灵活性较差。

发明内容

为了解决现有技术的问题，本发明实施例提供了一种任务发布的方法、装置和系统。所述技术方案如下：

第一方面，提供了一种任务发布的方法，所述方法包括：

在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；

当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；

获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

第二方面，提供了一种任务发布的方法，所述方法包括：

接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识；

向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；

当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息。

第三方面，提供了一种任务发布的方法，所述方法包括：

接收服务器发送的目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；

在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；

当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；

接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

第四方面，提供了一种第一终端，所述第一终端包括：

显示模块，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；

发送模块，用于获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

第五方面，提供了一种服务器，所述服务器包括：

接收模块，用于接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识；

发送模块，用于向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息。

第六方面，提供了一种第二终端，所述第二终端包括：

接收模块，用于接收服务器发送的目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；

显示模块，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；

发送模块，用于当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；

所述显示模块，还用于接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

第七方面，提供了一种任务发布的系统，所述系统包括第一终端、服务器和第二终端，其中：

所述第一终端，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向所述服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识；

所述服务器，用于接收所述第一终端通过所述即时通讯应用发送的所述目标群组的通讯请求；向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；当接收到所述各账户的登录终端中的所述第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息；

所述第二终端，用于接收所述服务器发送的所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；在所述即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

本发明实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的任务，从而，可以提高布置任务的灵活性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图2是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图3是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图4是本发明实施例提供的一种系统框架图；

图5是本发明实施例提供的一种系统框架图；

图6是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图7是本发明实施例提供的一种界面类示意图；

图8是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图9是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图10是本发明实施例提供的一种界面类示意图；

图11是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图12是本发明实施例提供的一种任务发布的方法流程图；

图13是本发明实施例提供的一种界面类示意图；

图14是本发明实施例提供的一种第一终端的结构示意图；

图15是本发明实施例提供的一种服务器的结构示意图；

图16是本发明实施例提供的一种第二终端的结构示意图；

图17是本发明实施例提供的一种第一终端的结构示意图；

图18是本发明实施例提供的一种服务器的结构示意图；

图19是本发明实施例提供的一种第二终端的结构示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明实施方式作进一步地详细描述。

实施例一

本发明实施例提供了一种任务发布的方法，该方法可以由第一终端、第二终端和服务器共同实现。

如图1所示，该方法中第一终端的处理流程可以包括如下的步骤：

步骤101，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项。

步骤102，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口。

步骤103，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

如图2所示，该方法中服务器的处理流程可以包括如下的步骤：

步骤201，接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识。

步骤202，向目标群组中的各账户的登录终端发送目标群组的通讯消息，通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识。

步骤203，当接收到各账户的登录终端中的第二终端发送的任务要求信息的获取请求时，向第二终端发送任务要求信息。

如图3所示，该方法中第二终端的处理流程可以包括如下的步骤：

步骤301，接收服务器发送的目标群组的通讯消息，通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识。

步骤302，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在发言框中显示获取链接。

步骤303，当接收到获取链接的触发指令时，向服务器发送任务要求信息的获取请求。

步骤304，接收服务器发送的任务要求信息，开启任务窗口，并在任务窗口中显示任务要求信息。

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的任务，从而，可以提高布置任务的灵活性。

实施例二

本发明实施例提供了一种任务发布的方法，该方法可以由第一终端、第二终端和服务器共同实现，系统框架图如图4所示。其中，第一终端、第二终端可以是连接到互联网的任意终端，如手机、平板电脑等移动终端，第一终端和第二终端上可以安装有即时通讯应用程序。服务器可以是一个单独服务器，例如即时通讯服务器，该服务器也可以是由多个服务器组成的服务器组，如图5所示，服务器组可以包括即时通讯服务器、家校群业务服务器、视频存储服务器、图片存储服务器和语音存储服务器等设备中的多种设备。第一终端和第二终端中可以设置有处理器、存储器、收发器、显示器、操作输入部件等部件，处理器可以用于对用户对终端的操作进行相应的处理，存储器可以用于存储上述处理过程中需要的数据以及产生的数据，收发器可以用于接收和发送数据，显示器可以用于对终端接收到的数据进行显示，操作输入部件可以用于用户向终端输入指令。还可以设置有音频设备、摄像头等部件，音频设备可以用于对用户的语音进行录制，摄像头可以用于用户对视频的拍摄。服务器中可以设置有处理器、存储器、收发器，处理器可以用于对布置任务和提交任务进行相应的处理，存储器可以用于存储上述处理过程中需要的数据以及产生的数据，收发器可以用于接收和发送数据。

本发明适用于任何任务发布的使用场景，使用场景可以是工作任务发布，也可以是学习作业的发布。任务发布者和任务完成者可以共同加入即时通讯应用内的群组中，任务发布者可以是该群组的群主或者管理员。针对工作任务发布的情况，任务发布者可以是部门主管等，任务完成者可以是部门中的成员。针对学习作业发布的情况，任务发布者可以是线上教育的助教、学习小组组长等，任务完成者可以是助教带领的学生或小组成员，任务发布者也可以是线下教育的老师、辅导员、家长等，完成者可以是对应的班级学生。在本发明实施例中，以任务发布者为老师，任务为作业、任务发布的过程为布置作业的过程为例，进行方案的详细说明，其它情况与之类似，本实施例不再累述。

下面将结合具体实施方式，对图6所示的处理流程进行详细的说明，内容可以如下：

步骤601，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，第一终端显示布置任务选项。

其中，即时通讯应用可以是实现即时通讯的应用程序，目标群组可以是即时通讯应用程序中的一个群组，第一终端可以是老师所使用的账户登录的终端。在布置作业的应用场景中，布置任务选项可以为布置作业选项。

在实施中，老师和学生家长所使用的账户可以共同加进即时通讯应用中的目标群组中，其中，老师所使用的账户可以是目标群组的管理员账户或者是目前群组的群主账户。如图7所示，目标群组的群组通讯窗口上方的工具栏中可以包含有作业选项，老师点击作业选项时，将会触发第一终端生成作业列表窗口，作业列表窗口中可以显示有布置作业选项，老师想给目前群组里的各账户对应的学生布置作业时，可以点击布置选项。

步骤602，第一终端当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口。

其中，在布置作业的应用场景中，布置任务窗口可以为布置作业窗口。

在实施中，老师点击布置作业选项后，第一终端将会检测到布置作业选项的触发指令，此时将会触发第一终端显示布置作业窗口。

步骤603，第一终端获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

其中，在布置作业的应用场景中，任务要求信息可以为作业要求信息。

在实施中，老师(即可以称为第一用户)可以在显示的布置作业窗口中输入自己想要布置的作业(可以称为作业要求信息)，作业要求信息可以是老师自己输入的作业，也可以是第三方题库中的题目，布置作业窗中还可以显示有确定按键，老师在布置完作业后，可以点击确定案件，第一终端将会接收到通讯指令，此时将会触发第一终端生成目标群组的通讯请求，其中携带有作业要求信息以及第一终端登录的第一账户的账户标识，然后根据预先存储的服务器地址，将目标群组的通讯请求发送给服务器。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端将生成的目标群组的通讯请求发送给家校群业务服务器。

可选的，任务要求信息的数据类型可以包括视频类型、图片类型、语音类型中的一种或任意组合。

在实施中，在布置作业窗口中可以显示有视频类型的按键、图片类型的按键和语音类型的按键，老师在布置作业时，可以根据自己所要布置的作业的数据类型选择相应的按键，老师点击相应的按键后，可以将相应的作业导入布置作业窗口中。

针对服务器是上述服务器组的情况，老师将上述数据类型的作业导入布置作业窗口中后，将会触发第一终端生成上传请求，其中，携带有老师导入到布置作业窗口中的数据。第一终端根据老师导入的数据的数据类型，向相应的其它服务器(可以将服务器组中的视频存储服务器、图片存储服务器和语音存储服务器成为其它服务器)发送上传请求，例如，若导入一张图片，则第一终端向图片存储服务器发送上传请求，若导入一段视频，则第一终端向视频存储服务器发送上传请求，若导入一段语音，则第一终端向语音存储服务器发送上传请求。相应的其它服务器接收第一终端发送的上传请求，并对上传请求进行解析，获取上传请求中携带的数据，并将获取到的数据生成下载地址，将下载地址发送给第一终端。此时老师在布置作业窗口中输入的作业要求信息即可以包含老师输入的文本信息又可以包含老师导入的上述数据类型的作业。对于老师输入的作业要求信息中包含视频类型、图片类型和语音类型的作业的情况，第一终端向家校群业务服务器发送通讯请求时，通讯请求中还携带有该三种数据类型的作业对应的下载地址。

步骤604，服务器接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识。

在实施中，第一终端向服务器发送目标群组的通讯请求后，服务器接收第一终端发送的目标群组的通讯请求，并对其进行解析，获取其中携带的作业要求信息和第一账户的账户标识，并生成对应获取到的作业要求信息的获取链接。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端向家校群业务服务器发送目标群组的通讯请求后，家校群业务服务器接收第一终端发送的目标群组的通讯请求，并对其进行解析，获取其中携带的作业要求信息和第一账户的账户标识，并生成对应获取到的作业要求信息的获取链接。

步骤605，服务器向目标群组中的各账户的登录终端发送目标群组的通讯消息，通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识。

针对服务器是上述服务器组的情况，家校群业务服务器生成对应获取到的作业要求信息的获取链接后，将获取链接和第一账户的账户标识发送给即时通讯服务器，即时通讯服务器接收家校群业务服务器发送的获取链接和第一账户的账户标识，向目标群组中的各账户的登录终端发送携带有作业要求信息的获取链接和第一账户的账户标识的目标群组的通讯消息。

步骤606，第二终端接收服务器发送的目标群组的通讯消息，通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识。

在实施中，服务器发送目标群组的通讯消息后，第二终端接收服务器发送的目标群组的通讯消息，并对其进行解析，获取其中的作业要求信息的获取链接和第一账户的账户标识。

针对服务器是上述服务器组的情况，即时通讯服务器发送目标群组的通讯消息后，第二终端接收即时通讯服务器发送的目标群组的通讯消息，并对其进行解析，获取其中的作业要求信息的获取链接和第一账户的账户标识。

步骤607，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，第二终端显示第一账户的发言框，并在发言框中显示所述获取链接。

在实施中，第二终端接收到目标群组的通讯消息后，可以显示即时通讯应用内的目标群组的通讯消息的提示图标，该提示图标可以在任务栏中以闪烁的方式显示，用来通知第二终端的第二用户(可以是学生家长)，第二用户可以点击目标群组的提示图标，第二终端将会弹出即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口，在群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在第一账户的发言框中显示接收到的上述获取链接。

步骤608，第二终端当接收到获取链接的触发指令时，向服务器发送任务要求信息的获取请求。

在实施中，第二用户可以点击上述第一账户的发言框中的获取链接，第二终端将会接收到获取链接的触发指令，此时可以触发第二终端生成作业要求信息的获取请求，然后根据预先存储的服务器的地址，向服务器发送生成的获取请求。

针对服务器是上述服务器组的情况，第二终端可以向家校群业务服务器发送生成的获取请求。

步骤609，服务器当接收到各账户的登录终端中的第二终端发送的任务要求信息的获取请求时，向第二终端发送任务要求信息。

在实施中，当各账户的登录终端中的第二终端发送生成的获取请求后，服务器可以接收其发送的作业要求信息的获取请求，并向第二终端发送作业要求信息。

针对服务器是上述服务器组的情况，第二终端可以向家校群业务服务器发送生成的获取请求后，家校群业务服务器可以接收其发送的作业要求信息的获取请求，并可以向即时通讯服务器发送作业要求信息，此时即时通讯服务器可以向第二终端发送作业要求信息。

可选的，服务器还可以向第一终端发送查阅通知，相应的处理过程可以如下：当服务器接收到各账户的登录终端中的第二终端发送的任务要求信息的获取请求时，向第一终端发送任务要求查阅通知，任务要求查阅通知中携带有所述第二终端登录的第二账户的账户标识。

其中，在布置作业的应用场景中，任务要求查阅通知可以为作业要求查阅通知。

针对服务器是上述服务器组的情况，家校群业务服务器接收到各账户的登录终端中的第二终端发送的作业要求信息的获取请求时，还可以向即时通讯服务器发送作业要求查阅通知，其中可以携带有第二终端登录的第二账户的账户标识，然后即时通讯服务器可以向第一终端发送作业要求查阅通知。

步骤610，第二终端接收服务器发送的任务要求信息，开启任务窗口，并在任务窗口中显示任务要求信息。

其中，在布置作业的应用场景中，任务窗口可以为作业窗口。

在实施中，服务器发送作业要求信息后，第二终端可以接收服务器发送的作业要求信息，此时将会触发第二终端生成作业窗口，作业窗口中可以显示有作业要求信息。

针对服务器是上述服务器组的情况，即时通讯服务器发送作业要求信息后，第二终端可以接收即时通讯服务器发送的作业要求信息，此时将会触发第二终端生成作业窗口，作业窗口中可以显示有作业要求信息。针对老师输入的作业要求信息中携带有视频类型、图片类型和语音类型中的一种或任意组合的情况，第二终端接收到的作业要求信息中相应的包含有对应视频类型、图片类型和语音类型中的一种或任意组合的下载地址，在生成的作业窗口中显示作业要求信息时，显示作业要求信息的全部文本信息，此时，第二终端根据作业要求信息中包含的下载地址相应的向对应的其它服务服务器获取对应的数据，对应的其它服务器将会向第二终端发送相应的数据，第二终端接收到数据后，在作业窗口中显示，例如，老师在布置作业时导入了图片类型的图片数据，上传给家校群业务服务器的作业要求信息中包含有老师导入的图片数据的下载地址，第二终端在作业窗口中显示作业要求信息的同时会向图片存储服务器获取对应的图片数据，图片存储服务器会将相应的图片数据发送给第二终端。

本发明实施例中，老师和第二用户还可以对任务要求信息以及相关的任务内容进行评论，相应的，在上述任务窗口中还可以显示有评论选项，相应的处理过程可以如图8所示，包括以下步骤：

步骤801，第二终端当检测到评论选项的触发指令时，向服务器发送对应任务要求信息的评论获取请求。

在实施中，第二用户可以通过点击即时通讯应用内目标群组中作业要求信息的获取链接打开对应的作业窗口，也可以点击目标群组的群组通讯窗口上方的工具栏中的作业选项，点击作业选项后，第二终端将会显示相应的作业列表窗口，作业列表中可以显示有老师布置的所有作业的列表，第二用户可以点击想要查看的其中的一个作业，点击后，第二终端将会显示该作业对应的作业窗口，作业窗口中可以显示有评论选项。

当第二用户点击作业窗口中的评论选项时，第二终端将会检测到评论选项的触发指令，此时可以触发第二终端生成对应作业要求信息的评论获取请求，然后根据预先存储的服务器的地址，向服务器发送生成的对应作业要求信息的评论获取请求。

针对服务器是上述服务器组的情况，第二用户点击作业窗口中的评论选项时，第二终端将向家校群业务服务器发送对应作业要求信息的评论获取请求。

步骤802，服务器当接收到第二终端发送的对应任务要求信息的评论获取请求时，向第二终端发送对应任务要求信息的评论信息。

针对服务器是上述服务器组的情况，第二终端向家校群业务服务器发送对应作业要求信息的评论获取请求后，家校群业务服务器将对应作业要求信息的评论信息发送给即时通讯服务器，即时通讯服务器接收到家校群业务服务器发送的对应作业要求信息的评论信息后，将其发送给第二终端。

步骤803，第二终端接收服务器发送的对应任务要求信息的评论信息，在评论窗口中显示评论信息。

在实施中，服务器或即时通讯服务器发送对应作业要求信息的评论信息后，第二终端可以接收其发送的对应作业要求信息的评论信息，显示评论窗口，在评论窗口中显示接收到的评论信息。

步骤804，第二终端当接收到评论指令时，获取第二用户输入的评论信息，发送给服务器。

在实施中，评论窗口中还可以显示有评论框，第二用户可以在评论框中输入自己的评论信息，评论窗口中还可以显示有确定按键，第二用户评论完成后，可以点击确定按键，第二终端将会接收到第二用户的评论指令，将会触发第二终端获取第二用户在评论框中输入的评论信息，根据预先存储的服务器的地址，将获取的评论信息发送给服务器。

针对服务器是上述服务器组的情况，当第二终端获取到第二用户的评论信息时，将其发送给家校群业务服务器。

步骤805，服务器当接收到第二终端发送的评论信息时，将接收到的评论信息添加到对应任务要求信息的评论信息中。

针对服务器是上述服务器组的情况，家校群业务服务器接收到第二终端发送的评论信息后，将接收到的评论信息添加到对应作业要求信息的评论信息中。

可选的，使用第一终端的老师(第一用户)也可以按照上述图7的流程查看对应任务要求信息的评论信息，也可以在评论框中输入自己的评论信息，并通过第一终端将其发送给服务器。

本发明实施例中，基于上述任务发布的过程，还提供了提交任务的方法，相应的处理过程可以如图9所示，包括以下步骤：

步骤901，第二终端获取第二用户输入的任务内容，向服务器发送对应任务要求信息的任务完成消息，任务完成消息中携带有任务内容和本地登录的第二账户的账户标识。

其中，在布置作业的应用场景中，任务内容可以为作业内容，任务完成消息可以为作业完成消息。

在实施中，第二终端开启的作业窗口中还可以显示有完成作业选项，第二用户想要完成作业时，可以点击完成作业选项，将会触发第二终端弹出完成作业窗口。如图10所示，完成作业窗口中可以显示有输入框，第二用户可以在输入框中输入自己的对应作业要求信息的解答，在解答作业要求信息时，第二用户还可以在完成作业窗口中录入语音、上传视频以及上传图片。完成作业窗口中还可以显示有完成按键，第二用户完成对作业要求信息的最终解答后，可以点击完成按键，将会触发第二终端获取第二用户输入的作业内容(可以包含第二用户输入的文本，也可以包含用户上传的语音、视频和图片)，并向服务器发送对应作业要求信息的作业完成消息，其中携带有作业内容和第二终端登录的第二账户的账户标识。

针对服务器是上述服务器组的情况，第二用户可以在完成作业窗口中的输入框中输入自己的对应作业要求信息的作业内容。第二用户还可以在完成作业窗口中录入语音、上传视频以及上传图片，当第二用户在完成作业窗口中录制语音、上传视频和图片后，第二终端将会向对应的其它服务器发送上传请求，相应的其它服务器接收第二终端发送的上传请求，并对上传请求进行解析，获取上传请求中携带的数据，并将获取到的数据生成下载地址，将下载地址发送给第二终端。第二终端可以接收其它服务器发送的生成的下载地址，此时，第二用户输入的作业内容中可以包含有第二用户输入的文本数据，也可以包含对应语音类型、图片类型、视频类型的数据。对于第二用户输入的作业内容中包含视频类型、图片类型和语音类型的数据的情况，当第二用户点击完成作业窗中的完成按键后，第二终端向家校群业务服务器发送作业完成消息时，作业完成消息中还携带的作业内容中包含有该三种数据类型的数据对应的下载地址。

步骤902，服务器接收第二终端发送的任务完成消息，任务完成消息中携带有任务内容和第二账户的账户标识。

第二终端发送作业完成消息后，服务器可以接收第二终端发送的作业完成消息，并对其进行解析，获取其中携带的作业内容和第二账户的账户标识，并生成对应获取到的作业内容的获取链接。

针对服务器是上述服务器组的情况，第二终端向家校群业务服务器发送作业完成消息后，家校群业务服务器接收第二终端发送的作业完成消息，并对其进行解析，获取其中携带的作业内容和第二账户的账户标识，并生成对应获取到的作业完成消息的获取链接。

可选的，服务器接收到第二终端发送的任务完成消息时，可以向第一终端发送任务完成通知，其中携带有第二终端登录的第二账户的账户标识。

其中，在布置作业的应用场景中，任务完成通知可以为作业完成通知。

针对服务器是上述服务器组的情况，家校群业务服务器接收到各账户的登录终端中的第二终端发送的作业完成信息时，还可以向即时通讯服务器发送作业完成通知，其中可以携带有第二终端登录的第二账户的账户标识，然后即时通讯服务器可以向第一终端发送作业完成通知。

步骤903，服务器向第一终端发送任务完成通知，任务完成通知中携带有任务内容的获取链接和第二账户的账户标识。

在实施中，服务器接收到第二终端发送的作业完成消息后，将会向第一终端发送作业完成通知，作业完成通知可以以第二账户对第一账户的通讯消息的形式发送给第一终端，其中携带有作业内容的获取链接和第二账户的账户标识。

针对服务器是上述服务器组的情况，家校群业务服务器生成对应获取到的作业完成消息的获取链接后，将获取链接和第二账户的账户标识发送给即时通讯服务器，即时通讯服务器接收家校群业务服务器发送的获取链接和第二账户的账户标识，向第一终端发送携带有作业完成消息的获取链接和第二账户的账户标识的作业完成通知，作业完成通知可以以第二账户对第一账户的通讯消息的形式发送给第一终端。

步骤904，第一终端接收服务器发送的任务完成通知，任务完成通知中携带有任务内容的获取链接和第二账户的账户标识。

步骤905，第一终端显示获取链接。

在实施中，第一终端接收到作业完成通知后，可以显示第二账户对第一账户的通讯消息的提示图标，该提示图标可以在任务栏中以闪烁的方式显示，用来通知第一终端的老师(第一用户)，老师可以点击闪烁的该通讯消息的提示图标，将会触发第一终端弹出即时通讯应用内第一账户与第二账户的通讯窗口，在通讯窗口中，可以显示第二账户的发言框，并在第一账户的发言框中显示获取链接。

步骤906，第一终端当接收到获取链接的触发指令时，向服务器发送任务内容的获取请求。

第一终端的老师想要查看并批改第二终端发送的携带有第二用户输入的作业内容时，老师可以点击上述获取链接，第一终端将会接收到获取链接的触发指令，此时可以触发第一终端生成作业内容的获取请求，然后根据预先存储的服务器的地址，向服务器发送生成的获取请求。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端可以向家校群业务服务器发送生成的获取请求。

步骤907，服务器当接收到第一终端发送的任务内容的获取请求时，向第一终端发送任务内容。

在实施中，在实施中，当第一终端发送生成的获取请求后，服务器可以接收其发送的作业内容的获取请求，并向第一终端发送作业内容。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端可以向家校群业务服务器发送生成的获取请求后，家校群业务服务器可以接收其发送的作业内容的获取请求，并可以向即时通讯服务器发送作业内容，此时即时通讯服务器可以向第一终端发送作业内容。

步骤908，第一终端接收服务器发送的任务内容，开启审阅窗口，并在审阅窗口中显示所述任务内容。

在实施中，服务器发送作业内容后，第一终端可以接收服务器发送的作业内容，此时将会触发第一终端生成审阅窗口，审阅窗口中可以显示有作业内容。

针对服务器是上述服务器组的情况，即时通讯服务器发送作业内容后，第一终端可以接收即时通讯服务器发送的作业内容，此时将会触发第一终端生成审阅窗口，审阅窗口中可以显示有作业内容。针对第二用户输入的作业内容中携带有视频类型、图片类型和语音类型中的一种或任意组合的情况，第一终端接收到的作业内容中相应的包含有对应视频类型、图片类型和语音类型中的一种或任意组合的下载地址，在生成的审阅窗口中显示作业内容时，显示作业内容的全部文本信息，此时，第一终端根据作业内容中包含的下载地址相应的向对应的其它服务服务器获取对应的数据，对应的其它服务器将会向第一终端发送相应的数据，第一终端接收到数据后，在审阅窗口中显示，例如，第二用户在输入作业内容时导入了图片类型的图片数据，上传给家校群业务服务器的作业内容中包含有第二用户导入的图片数据的下载地址，第一终端在审阅窗口中显示作业内容的同时会向图片存储服务器获取对应的图片数据，图片存储服务器会将相应的图片数据发送给第一终端。

可选的，第一终端开启的审阅窗口中还可以显示有批改框，老师可以在批改框中输入自己对该任务内容的评语，审阅窗口中还可以显示有确定按键，老师输入评语完成后，可以点击确定按键，将会触发第一终端生成评语上传请求，向服务器发送评语上传请求，服务器可以接收第一终端发送的对应该任务内容的评语上传请求，并对其解析，获取其中携带的评语内容并将其存储，生成该评语内容的获取链接，向第二账户登录的终端发送通讯消息来通知第二用户。

本发明实施例中，老师在审阅任务时，还可以将写得很好的任务设置为优秀任务，以供学生家长进行查看，相应的，可以在上述审阅窗口中显示设置优秀选项，相应的处理过程可以如图11所示，包括以下步骤：

步骤1101，当接收到所设置优秀选项的触发指令时，第一终端向服务器发送携带有任务内容的标识信息的设置优秀请求。

在实施中，老师在审阅窗口批改第二用户的作业内容时，如果感觉作业内容比较优秀，可以点击设置优秀选项，第一终端将会接收到设置优秀选项的触发指令，此时第一终端将会生成设置优秀请求，其中添加有作业内容的标识信息，根据预先存储的服务器的地址，向服务器发送设置优秀请求。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端将向家校群业务服务器发送设置优秀请求。

步骤1102，服务器接收第一终端发送的携带有任务内容的标识信息的设置优秀请求。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端向家校群业务服务器发送设置优秀请求后，家校群业务服务器可以接收其发送的设置优秀请求。

步骤1103，服务器将任务内容记录为对应任务要求信息的优秀任务内容。

针对服务器是上述服务器组的情况，家校群业务服务器将作业内容记录为对应作业要求信息的优秀作业内容。

步骤1104，服务器当接收到各账户的登录终端中的第三终端发送的优秀任务获取请求时，向第三终端发送任务内容。

在实施中，上述评论窗口中还可以显示有优秀作业选项，目标群组中的各账户对应的用户想要查看某项作业要求信息的优秀作业时，可以点击评论窗口中的优秀作业选项，各账户的登录终端中的第三终端将会接收到优秀作业选项的触发指令，生成优秀作业获取请求，根据预先存储的服务器的地址，向服务器发送优秀作业获取请求，服务器可以接收第三终端发送的优秀作业获取请求，并向第三终端发送作业内容。

针对服务器是上述服务器组的情况，第三终端将向家校群业务服务器发送优秀作业获取请求，家校群业务服务器可以接收其发送的优秀作业获取请求，并将作业内容发送给即时通讯服务器，即时通讯服务器再将作业内容发送给第三终端。

第三终端可以接收作业内容，开启优秀作业展示窗口，接收的作业内容将在优秀作业展示窗口中显示，第三终端的第三用户可以在优秀作业展示窗口中查看该作业要求信息对应的优秀作业。

本发明实施例中，老师还可以对学生家长发送提醒消息，用来督促学生完成任务，相应的处理过程可以如图12所示，包括以下步骤：

步骤1201，第一终端向服务器发送对应任务要求信息的任务提醒请求，任务提醒请求中携带有在目标群组中服务器未发送任务完成通知的账户的账户标识。

其中，在布置作业的应用场景中，任务提醒请求可以为作业提醒请求。

在实施中，第一终端接收到服务器发送的作业要求查阅通知和作业完成通知后，对其进行解析，获取其中携带的第二账户对应的账户标识。第一终端可以将作业要求查阅通知中携带的账户标识记录为已查阅，可以将作业完成通知中携带的账户标识记录为已完成。如图13所示，老师若想查看哪些用户还没有完成某个作业要求信息对应的作业时，可以点击目标群组通讯窗中上方的作业选项，在弹出的作业列表窗口中点击想要查看的作业，第一终端将会开启作业窗口，作业窗口中可以显示有已完成和未完成选项，可以分别在这两项中显示有对应的账户标识，还可以显示有一键提醒选项，老师可以点击一键提醒选项，提醒还没有完成该作业的用户。第一终端可以接收到一键提醒选项的触发指令，可以生成作业提醒请求，其中添加有在目标群组中服务器未发送作业完成通知的账户的账户标识。另外，第一终端也可以单独对在目标群组中服务器未发送作业完成通知的账户的账户标识中的某一个账户标识对应的账户发送作业提醒请求，这样，作业提醒请求中携带的信息是在目标群组中服务器未发送作业完成通知的账户的账户标识中的某一个账户标识。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端则向家校群业务服务器发送作业提醒请求。

步骤1202，服务器接收第一终端发送的对应任务要求信息的任务提醒请求，任务提醒请求中携带有在目标群组中未发送任务完成通知的账户的账户标识。

在实施中，第一终端发送作业提醒请求后，服务器可以接收第一终端发送的对应作业要求信息的作业提醒请求，并对其进行解析，获取其中携带的在目标群组中未发送作业完成通知的账户的账户标识。

针对服务器是上述服务器组的情况，第一终端向家校群业务服务器发送作业提醒请求后，家校群业务服务器可以接收第一终端发送的对应作业要求信息的作业提醒请求，并对其进行解析，获取其中携带的在目标群组中未发送作业完成通知的账户的账户标识。

步骤1203，服务器向任务提醒请求中携带的账户标识对应的账户所登录的终端，发送对应任务要求信息的任务提醒消息。

其中，在布置作业的应用场景中，任务提醒消息可以为作业提醒消息。

在实施中，服务器可以向作业提醒请求中携带的账户标识对应的账户所登录的终端，发送作业提醒消息，作业提醒消息可以以第一账户对上述账户的通讯消息的形式发送给对应的终端。

针对服务器是上述服务器组的情况，家校群业务服务器解析获取接收到的作业提醒请求中的账户标识后，可以将其发送给即时通讯服务器，即时通讯服务器向获取的账户标识对应的账户所登录的终端，发送对应作业要求信息的作业提醒消息，作业提醒消息可以以第一账户对上述账户的通讯消息的形式发送给对应的终端。

步骤1204，第二终端接收服务器发送的对应任务要求信息的任务提醒消息，显示对应任务要求信息的任务提醒。

其中，在布置作业的应用场景中，任务提醒可以为作业提醒。

在实施中，第二终端可以接收服务器发送的对应作业要求信息的作业提醒消息，将会显示第一账户对第二账户的通讯消息的提示图标，该提示图标可以在任务栏中以闪烁的方式进行显示，来通知第二用户。第二用户可以点击该通讯消息的提示图标，第二终端将会弹出第一账户与第二账户的通讯窗口，在通讯窗口中将会显示对应作业要求信息的作业提醒。

针对服务器是上述服务器组的情况，第二终端接收即时通讯服务器发送的对应作业要求信息的作业提醒消息，显示对应作业要求信息的作业提醒。

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置作业选项，当检测到布置作业选项的触发指令时，显示布置作业窗口，获取第一用户在布置作业窗口中输入的作业要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有作业要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的作业，从而，可以提高布置作业的灵活性。

实施例三

基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种第一终端，如图14所示，所述第一终端包括：

显示模块1410，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；

发送模块1420，用于获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

可选的，所述第一终端还包括任务内容获取模块，用于：

接收所述服务器发送的任务完成通知，所述任务完成通知中携带有任务内容的获取链接和第二账户的账户标识；

显示所述获取链接；

当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务内容的获取请求；

接收所述服务器发送的所述任务内容，开启审阅窗口，并在所述审阅窗口中显示所述任务内容。

可选的，所述审阅窗口中显示有设置优秀选项；

所述发送模块1420，还用于当接收到所述设置优秀选项的触发指令时，向所述服务器发送携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求。

可选的，所述发送模块1420，还用于：

向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中所述服务器未发送任务完成通知的账户的账户标识。

可选的，所述任务要求信息的数据类型包括视频类型、图片类型、语音类型中的一种或任意组合。

基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种服务器，如图15所示，所述服务器包括：

接收模块1510，用于接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识；

发送模块1520，用于向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息。

可选的，所述发送模块1520，还用于：

当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第一终端发送任务要求查阅通知，所述任务要求查阅通知中携带有所述第二终端登录的第二账户的账户标识。

可选的，所述接收模块1510，还用于：

接收所述第二终端发送的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有任务内容和第二账户的账户标识；

所述发送模块1520，还用于向所述第一终端发送任务完成通知，所述任务完成通知中携带有所述任务内容的获取链接和所述第二账户的账户标识；当接收到所述第一终端发送的所述任务内容的获取请求时，向所述第一终端发送所述任务内容。

可选的，所述服务器还包括优秀任务记录模块，用于：

接收所述第一终端发送的携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求；

将所述任务内容记录为对应所述任务要求信息的优秀任务内容；

当接收到所述各账户的登录终端中的第三终端发送的优秀任务获取请求时，向所述第三终端发送所述任务内容。

可选的，所述服务器还包括评论模块，用于：

当接收到所述第二终端发送的对应所述任务要求信息的评论获取请求时，向所述第二终端发送对应所述任务要求信息的评论信息；

当接收到所述第二终端发送的评论信息时，将接收到的评论信息添加到对应所述任务要求信息的所述评论信息中。

可选的，所述接收模块1510，还用于：

接收所述第一终端发送的对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中未发送任务完成通知的账户的账户标识；

所述发送模块1520，还用于向所述任务提醒请求中携带的账户标识对应的账户所登录的终端，发送对应所述任务要求信息的任务提醒消息。

基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种第二终端，如图16所示，所述终端包括：

接收模块1610，用于接收服务器发送的目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；

显示模块1620，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；

发送模块1630，用于当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；

所述显示模块1620，还用于接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

可选的，所述发送模块1630，还用于：

获取第二用户输入的任务内容，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有所述任务内容和本地登录的第二账户的账户标识。

可选的，所述任务窗口还显示有评论选项；

所述第二终端还包括评论模块，用于：

当检测到所述评论选项的触发指令时，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的评论获取请求；

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的评论信息，在评论窗口中显示所述评论信息；

当接收到评论指令时，获取所述第二用户输入的评论信息，发送给所述服务器。

可选的，所述接收模块1610，还用于：

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的任务提醒消息，显示对应所述任务要求信息的任务提醒。

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的任务，从而，可以提高布置任务的灵活性。

实施例四

基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种任务发布的系统，所述系统包括第一终端、服务器和第二终端，其中：

所述第一终端，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向所述服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识；

所述服务器，用于接收所述第一终端通过所述即时通讯应用发送的所述目标群组的通讯请求；向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；当接收到所述各账户的登录终端中的所述第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息；

所述第二终端，用于接收所述服务器发送的所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；在所述即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的任务，从而，可以提高布置任务的灵活性。

实施例五

请参考图17，其示出了本发明实施例所涉及的具有触敏表面的终端结构示意图，该终端可以作为第一终端用于实施上述实施例中提供的任务发布的方法。具体来讲：

终端1700可以包括RF(Radio Frequency，射频)电路110、包括有一个或一个以上计算机可读存储介质的存储器120、输入单元130、显示单元140、传感器150、音频电路160、WiFi(wireless fidelity，无线保真)模块170、包括有一个或者一个以上处理核心的处理器180、以及电源190等部件。本领域技术人员可以理解，图17中示出的终端结构并不构成对终端的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。其中：

RF电路110可用于收发信息或通话过程中，信号的接收和发送，特别地，将基站的下行信息接收后，交由一个或者一个以上处理器180处理；另外，将涉及上行的数据发送给基站。通常，RF电路110包括但不限于天线、至少一个放大器、调谐器、一个或多个振荡器、用户身份模块(SIM)卡、收发信机、耦合器、LNA(Low Noise Amplifier，低噪声放大器)、双工器等。此外，RF电路110还可以通过无线通信与网络和其他设备通信。所述无线通信可以使用任一通信标准或协议，包括但不限于GSM(Global System of Mobile communication，全球移动通讯系统)、GPRS(General Packet Radio Service，通用分组无线服务)、CDMA(Code Division Multiple Access，码分多址)、WCDMA(Wideband CodeDivision Multiple Access,宽带码分多址)、LTE(Long Term Evolution,长期演进)、电子邮件、SMS(Short Messaging Service，短消息服务)等。

存储器120可用于存储软件程序以及模块，处理器180通过运行存储在存储器120的软件程序以及模块，从而执行各种功能应用以及数据处理。存储器120可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据终端1700的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器120可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。相应地，存储器120还可以包括存储器控制器，以提供处理器180和输入单元130对存储器120的访问。

输入单元130可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与用户设置以及功能控制有关的键盘、鼠标、操作杆、光学或者轨迹球信号输入。具体地，输入单元130可包括触敏表面131以及其他输入设备132。触敏表面131，也称为触摸显示屏或者触控板，可收集用户在其上或附近的触摸操作(比如用户使用手指、触笔等任何适合的物体或附件在触敏表面131上或在触敏表面131附近的操作)，并根据预先设定的程式驱动相应的连接装置。可选的，触敏表面131可包括触摸检测装置和触摸控制器两个部分。其中，触摸检测装置检测用户的触摸方位，并检测触摸操作带来的信号，将信号传送给触摸控制器；触摸控制器从触摸检测装置上接收触摸信息，并将它转换成触点坐标，再送给处理器180，并能接收处理器180发来的命令并加以执行。此外，可以采用电阻式、电容式、红外线以及表面声波等多种类型实现触敏表面131。除了触敏表面131，输入单元130还可以包括其他输入设备132。具体地，其他输入设备132可以包括但不限于物理键盘、功能键(比如音量控制按键、开关按键等)、轨迹球、鼠标、操作杆等中的一种或多种。

显示单元140可用于显示由用户输入的信息或提供给用户的信息以及终端1700的各种图形用户接口，这些图形用户接口可以由图形、文本、图标、视频和其任意组合来构成。显示单元140可包括显示面板141，可选的，可以采用LCD(Liquid Crystal Display，液晶显示器)、OLED(Organic Light-Emitting Diode,有机发光二极管)等形式来配置显示面板141。进一步的，触敏表面131可覆盖显示面板141，当触敏表面131检测到在其上或附近的触摸操作后，传送给处理器180以确定触摸事件的类型，随后处理器180根据触摸事件的类型在显示面板141上提供相应的视觉输出。虽然在图17中，触敏表面131与显示面板141是作为两个独立的部件来实现输入和输入功能，但是在某些实施例中，可以将触敏表面131与显示面板141集成而实现输入和输出功能。

终端1700还可包括至少一种传感器150，比如光传感器、运动传感器以及其他传感器。具体地，光传感器可包括环境光传感器及接近传感器，其中，环境光传感器可根据环境光线的明暗来调节显示面板141的亮度，接近传感器可在终端1700移动到耳边时，关闭显示面板141和/或背光。作为运动传感器的一种，重力加速度传感器可检测各个方向上(一般为三轴)加速度的大小，静止时可检测出重力的大小及方向，可用于识别手机姿态的应用(比如横竖屏切换、相关游戏、磁力计姿态校准)、振动识别相关功能(比如计步器、敲击)等；至于终端1700还可配置的陀螺仪、气压计、湿度计、温度计、红外线传感器等其他传感器，在此不再赘述。

音频电路160、扬声器161，传声器162可提供用户与终端1700之间的音频接口。音频电路160可将接收到的音频数据转换后的电信号，传输到扬声器161，由扬声器161转换为声音信号输出；另一方面，传声器162将收集的声音信号转换为电信号，由音频电路160接收后转换为音频数据，再将音频数据输出处理器180处理后，经RF电路110以发送给比如另一终端，或者将音频数据输出至存储器120以便进一步处理。音频电路160还可能包括耳塞插孔，以提供外设耳机与终端1700的通信。

WiFi属于短距离无线传输技术，终端1700通过WiFi模块170可以帮助用户收发电子邮件、浏览网页和访问流式媒体等，它为用户提供了无线的宽带互联网访问。虽然图17示出了WiFi模块170，但是可以理解的是，其并不属于终端1700的必须构成，完全可以根据需要在不改变发明的本质的范围内而省略。

处理器180是终端1700的控制中心，利用各种接口和线路连接整个手机的各个部分，通过运行或执行存储在存储器120内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器120内的数据，执行终端1700的各种功能和处理数据，从而对手机进行整体监控。可选的，处理器180可包括一个或多个处理核心；优选的，处理器180可集成应用处理器和调制解调处理器，其中，应用处理器主要处理操作系统、用户界面和应用程序等，调制解调处理器主要处理无线通信。可以理解的是，上述调制解调处理器也可以不集成到处理器180中。

终端1700还包括给各个部件供电的电源190(比如电池)，优选的，电源可以通过电源管理系统与处理器180逻辑相连，从而通过电源管理系统实现管理充电、放电、以及功耗管理等功能。电源190还可以包括一个或一个以上的直流或交流电源、再充电系统、电源故障检测电路、电源转换器或者逆变器、电源状态指示器等任意组件。

尽管未示出，终端1700还可以包括摄像头、蓝牙模块等，在此不再赘述。具体在本实施例中，终端1700的显示单元是触摸屏显示器，终端1700还包括有存储器，以及一个或者一个以上的程序，其中一个或者一个以上程序存储于存储器中，且经配置以由一个或者一个以上处理器执行述一个或者一个以上程序包含用于进行以下操作的指令：

在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；

当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；

获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

可选的，所述方法还包括：

接收所述服务器发送的任务完成通知，所述任务完成通知中携带有任务内容的获取链接和第二账户的账户标识；

显示所述获取链接；

当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务内容的获取请求；

接收所述服务器发送的所述任务内容，开启审阅窗口，并在所述审阅窗口中显示所述任务内容。

可选的，所述审阅窗口中显示有设置优秀选项；

当接收到所述设置优秀选项的触发指令时，向所述服务器发送携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求。

可选的，所述方法还包括：

向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中所述服务器未发送任务完成通知的账户的账户标识。

可选的，所述任务要求信息的数据类型包括视频类型、图片类型、语音类型中的一种或任意组合。

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的任务，从而，可以提高布置任务的灵活性。

实施例六

图18是本发明实施例提供的服务器的结构示意图。该服务器1800可因配置或性能不同而产生比较大的差异，可以包括一个或一个以上中央处理器(central processing units，CPU)1822(例如，一个或一个以上处理器)和存储器1832，一个或一个以上存储应用程序1842或数据1844的存储介质1830(例如一个或一个以上海量存储设备)。其中，存储器1832和存储介质1830可以是短暂存储或持久存储。存储在存储介质1830的程序可以包括一个或一个以上模块(图示没标出)，每个模块可以包括对服务器中的一系列指令操作。更进一步地，中央处理器1822可以设置为与存储介质1830通信，在服务器1800上执行存储介质1830中的一系列指令操作。

服务器1800还可以包括一个或一个以上电源1826，一个或一个以上有线或无线网络接口1850，一个或一个以上输入输出接口1858，一个或一个以上键盘1856，和/或，一个或一个以上操作系统1841，例如Windows ServerTM，Mac OSXTM，UnixTM，LinuxTM，FreeBSDTM等等。

服务器1800可以包括有存储器，以及一个或者一个以上的程序，其中一个或者一个以上程序存储于存储器中，且经配置以由一个或者一个以上处理器执行所述一个或者一个以上程序包含用于进行以下操作的指令：

接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识；

向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；

当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息。

可选的，所述方法还包括：

当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第一终端发送任务要求查阅通知，所述任务要求查阅通知中携带有所述第二终端登录的第二账户的账户标识。

可选的，所述方法还包括：

接收所述第二终端发送的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有任务内容和第二账户的账户标识；

向所述第一终端发送任务完成通知，所述任务完成通知中携带有所述任务内容的获取链接和所述第二账户的账户标识；

当接收到所述第一终端发送的所述任务内容的获取请求时，向所述第一终端发送所述任务内容。

可选的，所述方法还包括：

接收所述第一终端发送的携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求；

将所述任务内容记录为对应所述任务要求信息的优秀任务内容；

当接收到所述各账户的登录终端中的第三终端发送的优秀任务获取请求时，向所述第三终端发送所述任务内容。

可选的，所述方法还包括：

当接收到所述第二终端发送的对应所述任务要求信息的评论获取请求时，向所述第二终端发送对应所述任务要求信息的评论信息；

当接收到所述第二终端发送的评论信息时，将接收到的评论信息添加到对应所述任务要求信息的所述评论信息中。

可选的，所述方法还包括：

接收所述第一终端发送的对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中未发送任务完成通知的账户的账户标识；

向所述任务提醒请求中携带的账户标识对应的账户所登录的终端，发送对应所述任务要求信息的任务提醒消息。

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的任务，从而，可以提高布置任务的灵活性。

实施例七

请参考图19，其示出了本发明实施例所涉及的具有触敏表面的终端结构示意图，该终端可以作为第二终端用于实施上述实施例中提供的任务发布的方法。具体来讲：

终端1900可以包括RF(Radio Frequency，射频)电路210、包括有一个或一个以上计算机可读存储介质的存储器220、输入单元230、显示单元240、传感器250、音频电路260、WiFi(wireless fidelity，无线保真)模块270、包括有一个或者一个以上处理核心的处理器280、以及电源290等部件。本领域技术人员可以理解，图19中示出的终端结构并不构成对终端的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。其中：

RF电路210可用于收发信息或通话过程中，信号的接收和发送，特别地，将基站的下行信息接收后，交由一个或者一个以上处理器280处理；另外，将涉及上行的数据发送给基站。通常，RF电路210包括但不限于天线、至少一个放大器、调谐器、一个或多个振荡器、用户身份模块(SIM)卡、收发信机、耦合器、LNA(Low Noise Amplifier，低噪声放大器)、双工器等。此外，RF电路210还可以通过无线通信与网络和其他设备通信。所述无线通信可以使用任一通信标准或协议，包括但不限于GSM(Global System of Mobile communication，全球移动通讯系统)、GPRS(General Packet Radio Service，通用分组无线服务)、CDMA(Code Division Multiple Access，码分多址)、WCDMA(Wideband CodeDivision Multiple Access,宽带码分多址)、LTE(Long Term Evolution,长期演进)、电子邮件、SMS(Short Messaging Service，短消息服务)等。

存储器220可用于存储软件程序以及模块，处理器280通过运行存储在存储器220的软件程序以及模块，从而执行各种功能应用以及数据处理。存储器220可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据终端1900的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器220可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。相应地，存储器220还可以包括存储器控制器，以提供处理器280和输入单元230对存储器220的访问。

输入单元230可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与用户设置以及功能控制有关的键盘、鼠标、操作杆、光学或者轨迹球信号输入。具体地，输入单元230可包括触敏表面231以及其他输入设备232。触敏表面231，也称为触摸显示屏或者触控板，可收集用户在其上或附近的触摸操作(比如用户使用手指、触笔等任何适合的物体或附件在触敏表面231上或在触敏表面231附近的操作)，并根据预先设定的程式驱动相应的连接装置。可选的，触敏表面231可包括触摸检测装置和触摸控制器两个部分。其中，触摸检测装置检测用户的触摸方位，并检测触摸操作带来的信号，将信号传送给触摸控制器；触摸控制器从触摸检测装置上接收触摸信息，并将它转换成触点坐标，再送给处理器280，并能接收处理器280发来的命令并加以执行。此外，可以采用电阻式、电容式、红外线以及表面声波等多种类型实现触敏表面231。除了触敏表面231，输入单元230还可以包括其他输入设备232。具体地，其他输入设备232可以包括但不限于物理键盘、功能键(比如音量控制按键、开关按键等)、轨迹球、鼠标、操作杆等中的一种或多种。

显示单元240可用于显示由用户输入的信息或提供给用户的信息以及终端1900的各种图形用户接口，这些图形用户接口可以由图形、文本、图标、视频和其任意组合来构成。显示单元240可包括显示面板241，可选的，可以采用LCD(Liquid Crystal Display，液晶显示器)、OLED(Organic Light-Emitting Diode,有机发光二极管)等形式来配置显示面板241。进一步的，触敏表面231可覆盖显示面板241，当触敏表面231检测到在其上或附近的触摸操作后，传送给处理器280以确定触摸事件的类型，随后处理器280根据触摸事件的类型在显示面板241上提供相应的视觉输出。虽然在图19中，触敏表面231与显示面板241是作为两个独立的部件来实现输入和输入功能，但是在某些实施例中，可以将触敏表面231与显示面板241集成而实现输入和输出功能。

终端1900还可包括至少一种传感器250，比如光传感器、运动传感器以及其他传感器。具体地，光传感器可包括环境光传感器及接近传感器，其中，环境光传感器可根据环境光线的明暗来调节显示面板241的亮度，接近传感器可在终端1900移动到耳边时，关闭显示面板241和/或背光。作为运动传感器的一种，重力加速度传感器可检测各个方向上(一般为三轴)加速度的大小，静止时可检测出重力的大小及方向，可用于识别手机姿态的应用(比如横竖屏切换、相关游戏、磁力计姿态校准)、振动识别相关功能(比如计步器、敲击)等；至于终端1900还可配置的陀螺仪、气压计、湿度计、温度计、红外线传感器等其他传感器，在此不再赘述。

音频电路260、扬声器261，传声器262可提供用户与终端1900之间的音频接口。音频电路260可将接收到的音频数据转换后的电信号，传输到扬声器261，由扬声器261转换为声音信号输出；另一方面，传声器262将收集的声音信号转换为电信号，由音频电路260接收后转换为音频数据，再将音频数据输出处理器280处理后，经RF电路210以发送给比如另一终端，或者将音频数据输出至存储器220以便进一步处理。音频电路260还可能包括耳塞插孔，以提供外设耳机与终端1900的通信。

WiFi属于短距离无线传输技术，终端1900通过WiFi模块270可以帮助用户收发电子邮件、浏览网页和访问流式媒体等，它为用户提供了无线的宽带互联网访问。虽然图19示出了WiFi模块270，但是可以理解的是，其并不属于终端1900的必须构成，完全可以根据需要在不改变发明的本质的范围内而省略。

处理器280是终端1900的控制中心，利用各种接口和线路连接整个手机的各个部分，通过运行或执行存储在存储器220内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器220内的数据，执行终端1900的各种功能和处理数据，从而对手机进行整体监控。可选的，处理器280可包括一个或多个处理核心；优选的，处理器280可集成应用处理器和调制解调处理器，其中，应用处理器主要处理操作系统、用户界面和应用程序等，调制解调处理器主要处理无线通信。可以理解的是，上述调制解调处理器也可以不集成到处理器280中。

终端1900还包括给各个部件供电的电源290(比如电池)，优选的，电源可以通过电源管理系统与处理器280逻辑相连，从而通过电源管理系统实现管理充电、放电、以及功耗管理等功能。电源290还可以包括一个或一个以上的直流或交流电源、再充电系统、电源故障检测电路、电源转换器或者逆变器、电源状态指示器等任意组件。

尽管未示出，终端1900还可以包括摄像头、蓝牙模块等，在此不再赘述。具体在本实施例中，终端1900的显示单元是触摸屏显示器，终端1900还包括有存储器，以及一个或者一个以上的程序，其中一个或者一个以上程序存储于存储器中，且经配置以由一个或者一个以上处理器执行述一个或者一个以上程序包含用于进行以下操作的指令：

接收服务器发送的目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；

在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；

当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；

接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

可选的，所述方法还包括：

获取第二用户输入的任务内容，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有所述任务内容和本地登录的第二账户的账户标识。

可选的，所述任务窗口还显示有评论选项；

所述方法还包括：

当检测到所述评论选项的触发指令时，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的评论获取请求；

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的评论信息，在评论窗口中显示所述评论信息；

当接收到评论指令时，获取所述第二用户输入的评论信息，发送给所述服务器。

可选的，所述方法还包括：

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的任务提醒消息，显示对应所述任务要求信息的任务提醒。

本发明实施例中，在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项，当检测到布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口，获取第一用户在布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送目标群组的通讯请求，通讯请求中携带有任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。这样，无论何时，用户(可以是老师)都可以在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中布置想要布置的任务，从而，可以提高布置任务的灵活性。

需要说明的是：上述实施例提供的任务发布的装置在进行任务布置时，仅以上述各功能模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能模块完成，即将装置的内部结构划分成不同的功能模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。另外，上述实施例提供的任务发布的装置与任务发布的方法实施例属于同一构思，其具体实现过程详见方法实施例，这里不再赘述。

上述本发明实施例序号仅仅为了描述，不代表实施例的优劣。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分步骤可以通过硬件来完成，也可以通过程序来指令相关的硬件完成，所述的程序可以存储于一种计算机可读存储介质中，上述提到的存储介质可以是只读存储器，磁盘或光盘等。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (31)

1.一种任务发布的方法，其特征在于，所述方法包括：

在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；

当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；

获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

接收所述服务器发送的任务完成通知，所述任务完成通知中携带有任务内容的获取链接和第二账户的账户标识；

显示所述获取链接；

当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务内容的获取请求；

接收所述服务器发送的所述任务内容，开启审阅窗口，并在所述审阅窗口中显示所述任务内容。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述审阅窗口中显示有设置优秀选项；

当接收到所述设置优秀选项的触发指令时，向所述服务器发送携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求。

4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中所述服务器未发送任务完成通知的账户的账户标识。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述任务要求信息的数据类型包括视频类型、图片类型、语音类型中的一种或任意组合。

6.一种任务发布的方法，其特征在于，所述方法包括：

接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识；

向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；

当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息。

7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第一终端发送任务要求查阅通知，所述任务要求查阅通知中携带有所述第二终端登录的第二账户的账户标识。

8.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

接收所述第二终端发送的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有任务内容和第二账户的账户标识；

向所述第一终端发送任务完成通知，所述任务完成通知中携带有所述任务内容的获取链接和所述第二账户的账户标识；

当接收到所述第一终端发送的所述任务内容的获取请求时，向所述第一终端发送所述任务内容。

9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

接收所述第一终端发送的携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求；

将所述任务内容记录为对应所述任务要求信息的优秀任务内容；

当接收到所述各账户的登录终端中的第三终端发送的优秀任务获取请求时，向所述第三终端发送所述任务内容。

10.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

当接收到所述第二终端发送的对应所述任务要求信息的评论获取请求时，向所述第二终端发送对应所述任务要求信息的评论信息；

当接收到所述第二终端发送的评论信息时，将接收到的评论信息添加到对应所述任务要求信息的所述评论信息中。

11.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

接收所述第一终端发送的对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中未发送任务完成通知的账户的账户标识；

向所述任务提醒请求中携带的账户标识对应的账户所登录的终端，发送对应所述任务要求信息的任务提醒消息。

12.一种任务发布的方法，其特征在于，所述方法包括：

接收服务器发送的目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；

在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；

当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；

接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

13.根据权利要求12所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取第二用户输入的任务内容，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有所述任务内容和本地登录的第二账户的账户标识。

14.根据权利要求12所述的方法，其特征在于，所述任务窗口还显示有评论选项；

所述方法还包括：

当检测到所述评论选项的触发指令时，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的评论获取请求；

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的评论信息，在评论窗口中显示所述评论信息；

当接收到评论指令时，获取所述第二用户输入的评论信息，发送给所述服务器。

15.根据权利要求12所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的任务提醒消息，显示对应所述任务要求信息的任务提醒。

16.一种第一终端，其特征在于，所述第一终端包括：

显示模块，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；

发送模块，用于获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识。

17.根据权利要求16所述的第一终端，其特征在于，所述第一终端还包括任务内容获取模块，用于：

接收所述服务器发送的任务完成通知，所述任务完成通知中携带有任务内容的获取链接和第二账户的账户标识；

显示所述获取链接；

当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务内容的获取请求；

接收所述服务器发送的所述任务内容，开启审阅窗口，并在所述审阅窗口中显示所述任务内容。

18.根据权利要求17所述的第一终端，其特征在于，所述审阅窗口中显示有设置优秀选项；

所述发送模块，还用于当接收到所述设置优秀选项的触发指令时，向所述服务器发送携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求。

19.根据权利要求17所述的第一终端，其特征在于，所述发送模块，还用于：

向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中所述服务器未发送任务完成通知的账户的账户标识。

20.根据权利要求16所述的第一终端，其特征在于，所述任务要求信息的数据类型包括视频类型、图片类型、语音类型中的一种或任意组合。

21.一种服务器，其特征在于，所述服务器包括：

接收模块，用于接收第一终端通过即时通讯应用发送的目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有任务要求信息和第一账户的账户标识；

发送模块，用于向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息。

22.根据权利要求21所述的服务器，其特征在于，所述发送模块，还用于：

当接收到所述各账户的登录终端中的第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第一终端发送任务要求查阅通知，所述任务要求查阅通知中携带有所述第二终端登录的第二账户的账户标识。

23.根据权利要求21所述的服务器，其特征在于，所述接收模块，还用于：

接收所述第二终端发送的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有任务内容和第二账户的账户标识；

所述发送模块，还用于向所述第一终端发送任务完成通知，所述任务完成通知中携带有所述任务内容的获取链接和所述第二账户的账户标识；当接收到所述第一终端发送的所述任务内容的获取请求时，向所述第一终端发送所述任务内容。

24.根据权利要求23所述的服务器，其特征在于，所述服务器还包括优秀任务记录模块，用于：

接收所述第一终端发送的携带有所述任务内容的标识信息的设置优秀请求；

将所述任务内容记录为对应所述任务要求信息的优秀任务内容；

当接收到所述各账户的登录终端中的第三终端发送的优秀任务获取请求时，向所述第三终端发送所述任务内容。

25.根据权利要求21所述的服务器，其特征在于，所述服务器还包括评论模块，用于：

当接收到所述第二终端发送的对应所述任务要求信息的评论获取请求时，向所述第二终端发送对应所述任务要求信息的评论信息；

当接收到所述第二终端发送的评论信息时，将接收到的评论信息添加到对应所述任务要求信息的所述评论信息中。

26.根据权利要求21所述的服务器，其特征在于，所述接收模块，还用于：

接收所述第一终端发送的对应所述任务要求信息的任务提醒请求，所述任务提醒请求中携带有在所述目标群组中未发送任务完成通知的账户的账户标识；

所述发送模块，还用于向所述任务提醒请求中携带的账户标识对应的账户所登录的终端，发送对应所述任务要求信息的任务提醒消息。

27.一种第二终端，其特征在于，所述第二终端包括：

接收模块，用于接收服务器发送的目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；

显示模块，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；

发送模块，用于当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；

所述显示模块，还用于接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。

28.根据权利要求27所述的第二终端，其特征在于，所述发送模块，还用于：

获取第二用户输入的任务内容，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的任务完成消息，所述任务完成消息中携带有所述任务内容和本地登录的第二账户的账户标识。

29.根据权利要求27所述的第二终端，其特征在于，所述任务窗口还显示有评论选项；

所述第二终端还包括评论模块，用于：

当检测到所述评论选项的触发指令时，向所述服务器发送对应所述任务要求信息的评论获取请求；

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的评论信息，在评论窗口中显示所述评论信息；

当接收到评论指令时，获取所述第二用户输入的评论信息，发送给所述服务器。

30.根据权利要求27所述的第二终端，其特征在于，所述接收模块，还用于：

接收所述服务器发送的对应所述任务要求信息的任务提醒消息，显示对应所述任务要求信息的任务提醒。

31.一种任务发布的系统，其特征在于，所述系统包括第一终端、服务器和第二终端，其中：

所述第一终端，用于在即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示布置任务选项；当检测到所述布置任务选项的触发指令时，显示布置任务窗口；获取第一用户在所述布置任务窗口中输入的任务要求信息，向所述服务器发送所述目标群组的通讯请求，所述通讯请求中携带有所述任务要求信息和本地登录的第一账户的账户标识；

所述服务器，用于接收所述第一终端通过所述即时通讯应用发送的所述目标群组的通讯请求；向所述目标群组中的各账户的登录终端发送所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有所述任务要求信息的获取链接和所述第一账户的账户标识；当接收到所述各账户的登录终端中的所述第二终端发送的所述任务要求信息的获取请求时，向所述第二终端发送所述任务要求信息；

所述第二终端，用于接收所述服务器发送的所述目标群组的通讯消息，所述通讯消息中携带有任务要求信息的获取链接和第一账户的账户标识；在所述即时通讯应用内目标群组的群组通讯窗口中，显示第一账户的发言框，并在所述发言框中显示所述获取链接；当接收到所述获取链接的触发指令时，向所述服务器发送所述任务要求信息的获取请求；接收所述服务器发送的所述任务要求信息，开启任务窗口，并在所述任务窗口中显示所述任务要求信息。