CN106326490A - 一种基于二维码的辅助学习系统和方法 - Google Patents

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邓泾河
商瑞国
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Abstract

本发明涉及一种基于二维码的辅助学习系统和方法和，建立学习资源的云数据库，生成二维码；将各个二维码按照顺序印制在二维码册上；查找相应的二维码，通过扫码设备扫描二维码，查询相应的学习资源；通过APP建立个人档案和数据库，将外部资料上传到云服务器；登录APP，查看自己上传的外部资料。本发明将二维码印制于单独的册子上，不影响教辅材料和教科书的正常印刷和出版，也不涉及教材版权问题，市场发行的难度低效果好，可与多种教材或教辅资料配套，用户可根据自身需要选择与教材或教辅资料配套的二维码册，以获取所需要的线上教学资源，具有较强的市场推广价值；数据库后台管理，资源丰富且能及时更新。

Description

一种基于二维码的辅助学习系统和方法
技术领域
本发明涉及信息化教育领域，具体来说，涉及一种基于二维码的辅助学习系统和方法。
背景技术
传统书籍主要以文字、图片的形式展现内容，内容形式单一，功能局限性较大。但由于使用习惯、对视力的影响、体验、经济和行政政策等因素影响，短时间内扫码设备无法完全取代传统书籍在如教科书、教学辅导书等领域的地位。
中国专利CN104881828A提出了一种教辅材料中通过编码查询题目学习资源的系统和方法，通过在教辅材料的各个题目的题首、题尾、题中或者页尾处印制数字或字母或数字与字母结合形式的编码，再通过编码录入模块和编码查询模块将与该编码对应的题目学习资源发送至显示模块进行显示。
然而通过编码查询方式也存在一定的局限性。(1)必须要手工输入编码或使用专用软件拍照搜索编码查询学习资源，使用不方便，同样也存在拍照识别率低等问题。(2)编码不可能太小，要是每道题前面、后面或中间都印的话必然会影响原书排版结构。(3)基于出版的关系，不可能每本书上面都印上编码，特别是教科书这样国家统一印制的书籍，甚至有的还存在侵权问题。
随着互联网技术的发展以及二维码技术的普及应用，越来越多的产品使用二维码识别技术将传统产品通过互联网+技术升级，特别是移动互联网的应用和普及使得二维码识别工具变得触手可及，微信、QQ等常见APP以及专用的APP为用户提供方便的扫描二维码工具，也使扫二维成为一种认知习惯。二维码相对于数字与字母组合的编码其识别方式更加简单和精确。但二维码在信息化教育领域的应用也有同编码应用相似的局限性。二维码的印刷尺寸应不小于1.5cm以保证足够的清晰度，这样的大小直接印制在教辅材料上可带来排版的困难和纸张的浪费。因此需要一种能够利用二维码扫描准确性又不影响教辅材料正常印刷出版的辅助学习方法。
发明内容
本发明所要解决的技术问题在于提供一种基于二维码的辅助学习系统和方法，不影响教辅材料的正常印刷和出版，可根据用户需要自主选择，且资源丰富、具有较强的市场推广价值。
本发明的技术方案可以通过以下技术措施来实现：一种基于二维码的辅助学习方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1，建立针对某一教辅材料学习资源的数据库；
S2，生成链接到数据库内各条学习资源的无重复的二维码；
S3，将各个二维码按照顺序印制在二维码册上，并在二维码册上印制各个二维码的索引内容；
S4，用户根据二维码册上的索引内容查找相应的二维码，通过扫码设备扫描二维码，查询相应的学习资源；
S5，用户通过APP建立个人档案和数据库，将外部资料上传到云服务器；
S6，用户通过登录APP，查看自己上传的外部资料。
优选地，所述外部资料包括文档、图片、视频、音频、Flash动画。
优选地，所述扫码设备包括连接二维码识别装置的电脑或具备二维码扫描和显示的智能设备。
一种应用于上述基于二维码的辅助学习方法的系统，包括二维码册、后台管理设备和安装有扫码工具的扫码设备，所述二维码册包括封面、封底和位于封面和封底之间的印制有二维码的内页，所述二维码册的内页包括印刷有二维码的印刷纸和印刷有相同二维码的标签贴纸。
优选地，所述标签贴纸包括底纸和粘贴于底纸表面的印制有二维码的上层纸，所述上层纸的背面涂有不干胶，所述底纸为防粘纸。
优选地，所述印刷纸和所述标签贴纸均包括印制有二维码的二维码区和印制有二维码索引的索引区。
优选地，所述上层纸包括若干印制有二维码或索引内容的块状纸片，所述块状纸片在所述底纸上均匀排列。
优选地，所述印刷纸和所述标签贴纸交替装订与所述册子内。
优选地，所述后台管理设备包括云服务器和连接所述云服务器的数据库模块、用户管理模块；所述云服务器用于建立与所述扫码设备的连接；所述数据库模块用于存储学习资源和用户信息；所述用户管理模块用于管理用户信息。
优选地，所述扫码设备包括中央控制模块，所述中央控制模块连接有信息传送模块、二维码识别模块、拍照模块、录像模块、录音模块和显示模块；所述信息传送模块用于实现二维码信息以及用户信息与后台管理设备之间的交流；所述二维码识别模块用于识别二维码信息；所述拍照模块、录像模块和录音模块用于用户手动上传学习资源；所述显示模块用于显示学习资源。
与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：本发明将二维码印制于单独的册子上，不影响教辅材料和教科书的正常印刷和出版，也不涉及教材版权问题，市场发行的难度低效果好，可与多种教材或教辅资料配套，用户可根据自身需要选择与教材或教辅资料配套的二维码册，以获取所需要的线上教学资源，具有较强的市场推广价值；二维码扫描相对于编码输入准确性和便捷性更高，有利于提高学习效率；数据库后台管理，资源丰富且能及时更新。
附图说明
利用附图对本发明作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本发明的任何限制。
图1是本发明所述的二维码册的结构示意图；
图2是本发明所述的二维码册内标签贴纸的结构示意图；
图3是本发明所述的扫码设备和后台管理设备的结构示意图。
附图中的标记为：1-二维码册，11-封面，12-封底，13-内页，131-印刷纸，132-标签贴纸，1321-底纸，1322-上层纸，133-二维码区，134-索引区，2-扫码设备，21-中央控制模块，22-信息传送模块，23-二维码识别模块，24-拍照模块，25-录像模块，26-录音模块，27-显示模块，3-后台管理设备，31-云服务器，32-数据库模块，33-用户管理模块。
具体实施方式
为使本发明更加容易理解，下面将进一步阐述本发明的具体实施例。
如图1-3所示，一种基于二维码的辅助学习方法，包括以下步骤：
S1，建立针对某一教辅材料学习资源的数据库；
S2，生成链接到数据库内各条学习资源的无重复的二维码；
S3，将各个二维码按照顺序印制在二维码册1上，并在二维码册1上印制各个二维码的索引内容；
S4，用户根据二维码册1上的索引内容查找相应的二维码，通过扫码设备2扫描二维码，查询相应的学习资源；
S5，用户通过APP建立个人档案和数据库，将外部资料上传到云服务器31；
S6，用户通过登录APP，查看自己上传的外部资料。
所述外部资料包括文档、图片、视频、音频、Flash动画。
所述扫码设备2包括连接二维码识别装置的电脑或具备二维码扫描和显示的智能设备，如手机、平板电脑等。
本发明还包括一种应用于上述基于二维码的辅助学习方法的系统，包括二维码册1、安装有扫码工具的扫码设备2和后台管理设备3，所述二维码册1包括封面11、封底12和多张印制有二维码的内页13。所述二维码册的内页13包括印刷有二维码的印刷纸131和印刷有相同二维码的标签贴纸132。
所述标签贴纸132包括底纸1321和粘贴于底纸1321表面的印制有二维码的上层纸1322，所述上层纸1322的背面涂有不干胶，所述底纸1321为防粘纸。
所述印刷纸131和所述标签贴纸132均包括印制有二维码的二维码区133和印制有二维码索引的索引区134。
所述上层纸1322由若干印制有二维码或索引内容的块状纸片，所述块状纸片在所述底纸1321上均匀排列。
所述印刷纸131和所述标签贴纸132交替装订与所述册子的封面11和封底12之间内。
所述印刷纸131包括印制有二维码的二维码区133和印制有二维码索引的索引区134。
所述后台管理设备3包括云服务器31和连接所述云服务器31的数据库模块32、用户管理模块33；所述云服务器31用于建立与所述扫码设备2的连接；所述数据库模块32用于存储学习资源和用户信息；所述用户管理模块33用于管理用户信息。
所述学习资源包括知识点讲解、微课、课件、题目答案、题目解析、解答过程等，所述解答过程包括录播视频解析过程、音频讲解解析过程、直播视频讲解和在线图文对话讲解。
所述扫码设备2包括中央控制模块21，所述中央控制模块21连接有信息传送模块22、二维码识别模块23、拍照模块24、录像模块25、录音模块26和显示模块27；所述信息传送模块22用于实现二维码信息以及用户信息与后台管理设备3之间的交流；所述二维码识别模块23用于识别二维码信息；所述拍照模块24、录像模块25和录音模块26用于用户手动上传学习资源；所述显示模块27用于显示学习资源。
在具体使用时，用户可根据二维码册1上的索引找到相应的二维码，使用手机或电脑登录APP，利用扫码设备2扫描二维码册1内页上的二维码，查看显示模块27上显示的二维码所链接的学习资源，并且可通过APP将个人收集的学习资料上传至云服务器31，便于及时复习。二维码册1内提供印制有二维码的标签贴纸132，用户可将教辅材料中需重点学习内容所对应的二维码从二维码册1中揭下，粘贴到教辅材料的相应位置。
本发明将二维码印制于单独的册子上，不影响教辅材料和教科书的正常印刷和出版，也不涉及教材版权问题，市场发行的难度低效果好，可与多种教材或教辅资料配套，用户可根据自身需要选择与教材或教辅资料配套的二维码册1，以获取所需要的线上教学资源，具有较强的市场推广价值；二维码扫描相对于编码输入准确性和便捷性更高，有利于提高学习效率；数据库后台管理，资源丰富且能及时更新。
最后所应当说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对本发明保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本发明作了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本发明技术方案的实质和范围。

Claims (10)

1.一种基于二维码的辅助学习方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1，建立针对某一教辅材料学习资源的数据库；
S2，生成链接到数据库内各条学习资源的无重复的二维码；
S3，将各个二维码按照顺序印制在二维码册上，并在二维码册上印制各个二维码的索引内容；
S4，用户根据二维码册上的索引内容查找相应的二维码，通过扫码设备扫描二维码，查询相应的学习资源；
S5，用户通过APP建立个人档案和数据库，将外部资料上传到云服务器；
S6，用户通过登录APP，查看自己上传的外部资料。
2.如权利要求1所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述外部资料包括文档、图片、视频、音频、Flash动画。
3.如权利要求1所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述扫码设备包括连接二维码识别装置的电脑或具备二维码扫描和显示的智能设备。
4.一种应用于权利要求1所述的基于二维码的辅助学习方法的系统，其特征在于，包括二维码册、后台管理设备和安装有扫码工具的扫码设备，所述二维码册包括封面、封底和位于封面和封底之间的印制有二维码的内页，所述二维码册的内页包括印刷有二维码的印刷纸和印刷有相同二维码的标签贴纸。
5.如权利要求4所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述标签贴纸包括底纸和粘贴于所述底纸表面的印制有二维码的上层纸，所述上层纸的背面涂有不干胶，所述底纸为防粘纸。
6.如权利要求4或5所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述印刷纸和所述标签贴纸均包括印制有二维码的二维码区和印制有二维码索引的索引区。
7.如权利要求5或6所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述上层纸包括若干印制有二维码或索引内容的块状纸片，所述块状纸片在所述底纸上均匀排列。
8.如权利要求4所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述印刷纸和所述标签贴纸交替装订与所述册子内。
9.如权利要求4所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述后台管理设备包括云服务器和连接所述云服务器的数据库模块、用户管理模块；所述云服务器用于建立与所述扫码设备的连接；所述数据库模块用于存储学习资源和用户信息；所述用户管理模块用于管理用户信息。
10.如权利要求4所述的基于二维码的辅助学习系统，其特征在于，所述扫码设备包括中央控制模块，所述中央控制模块连接有信息传送模块、二维码识别模块、拍照模块、录像模块、录音模块和显示模块；所述信息传送模块用于实现二维码信息以及用户信息与后台管理设备之间的交流；所述二维码识别模块用于识别二维码信息；所述拍照模块、录像模块和录音模块用于用户手动上传学习资源；所述显示模块用于显示学习资源。
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