CN106128236A - 一种失重自由旋切力现象教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种失重自由旋切力现象教学演示装置，特征是碗体内壁有阿基米德螺旋轨道，轨道在碗口成切线方向斜口，球装在碗体内壁的轨道位置，碗体底端外壁安装转轴，转轴连接电机，电机有电路盒。轨道是按阿基米德螺旋线旋向碗口的坑槽，轨道为坑槽式。电机的转速为二极转速，电机的转速在2800转/分钟以上。球为钢球和/或玻璃球。优点是取材容易，制作方便，操作简单，直观性强，学生易记、易学、易懂。

Description

一种失重自由旋切力现象教学演示装置

技术领域

本发明属于教学仪器领域，尤其是一种失重自由旋切力现象教学演示装置。

背景技术

失重现象是中学物理中的一个重要知识点，其最佳的教学方式是让学生在电视中进行体 验，但不切合实际。课堂上教师演示实验往往采用弹簧挂上重物，在升降过程中让学生观察 超失重现象，但由于现象发生时间较短，试验效果并不理想。尤其是一种失重自由旋切力现象教学仪器对本发明将始终现象进行转化，有利于学生对实验现象的观察，对中学物理课堂中进行超失重现象实验演示有较好的补充作用。对比文件1，公告号：CN201163460Y，名称：一种演示失重现象的装置，适用于中学课堂中作为演示实验。小碗底部开两个小孔，用一根橡皮筋依次穿过这两个小孔，橡皮筋的两端分别挂上两个小金属球，悬挂在碗沿之外。为了丰富物理课堂上的失重实验现象的呈现，本发明采用将失重现象，转化为两个小球能否被橡皮筋拉入小碗的现象，生动形象地展现失重现象，引发学生的思考。其结构特征及技术方案均与本申请不相同。

发明内容

本发明为了丰富教学演示，增长物理现象知识，让学生直观、兴趣、记忆的情况下提供一种用简单物件构成显示物理力学现象知识，易学、易记、易懂的一种失重自由旋切力现象教学演示装置。

本发明的技术解决方案是这样的，一种失重自由旋切力现象教学演示装置，包括球、碗体、碗口、轨道、切线 、转轴、电机、电路盒，其特征在于碗体（2）内壁有阿基米德螺旋轨道（4），轨道（4）在碗口（3）成切线方向斜口，球（1）装在碗体（2）内壁的轨道（4）位置，碗体（2）底端外壁安装转轴（6），转轴（6）连接电机（7），电机（7）有电路盒（8）。

轨道（4）是按阿基米德螺旋线旋向碗口（3）的坑槽。

轨道（4）为坑槽式。

电机（7）的转速为二极转速，电机（7）的转速在2800转/分钟以上。

球（1）为钢球和/或玻璃球。

本发明的优点是取材容易，制作方便，操作简单，直观性强，学生易记、易学、易懂。

附图说明

图1为本发明的装配结构使用状态立体示意图。

附图标记：球（1）、碗体（2）、碗口（3）、轨道（4）、切线（5）、转轴（6）、电机（7）、电路盒（8）。

具体实施方式

本发明的实施例是参照附图，用玻璃碗体（2）和/或透明塑料做成的碗体（2），在碗体（2）内壁有阿基米德螺旋线开槽的轨道（4），轨道（4）为坑槽式，从碗体（2）内壁至碗口（3）形成阿基米德螺旋线轨道（4），阿基米德螺旋线出口形成切向方向的切线（5），碗体（2）底端外壁连接转轴（6），转轴（6）连接电机（7），电机（7）转速为二极以上电机，每分钟在2800转以上。电机（7）有电路盒（8），电路盒（8）连接外电源。碗体（2）随转轴（6）旋转，转轴（6）随电机（7）旋转。球（1）为钢珠和/或玻璃珠，球（1）在碗体（2）高速运转的情况下顺着轨道（4）旋向碗口（3），并从碗口（3）按切线方向向外抛出，形成切向力现象。

Claims (5)

1.一种失重自由旋切力现象教学演示装置，包括球、碗体、碗口、轨道、切线 、转轴、电机、电路盒，其特征在于碗体（2）内壁有阿基米德螺旋轨道（4），轨道（4）在碗口（3）成切线方向斜口，球（1）装在碗体（2）内壁的轨道（4）位置，碗体（2）底端外壁安装转轴（6），转轴（6）连接电机（7），电机（7）有电路盒（8）。

2.按照权利要求1所述的一种失重自由旋切力现象教学演示装置，其特征在于轨道（4）是按阿基米德螺旋线旋向碗口（3）的坑槽。

3.按照权利要求1所述的一种失重自由旋切力现象教学演示装置，其特征在于轨道（4）为坑槽式。

4.按照权利要求1所述的一种失重自由旋切力现象教学演示装置，其特征在于电机（7）的转速为二极转速，电机（7）的转速在2800转/分钟以上。

5.按照权利要求1所述的一种失重自由旋切力现象教学演示装置，其特征在于球（1）为钢球和/或玻璃球。