CN105991988A - 一种具有学习或/和娱乐的视力矫正移动终端及方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种学习或/和娱乐的视力矫正移动终端及方法，该移动终端包括：第一获取模块，用于获取学习或/和娱乐类立体图像；第二获取模块，用于获取人眼视力等级；处理模块，用于将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成远近交替显示的立体视频数据；显示模块，用于播放该立体视频数据；交互模块，用于在播放该立体视频数据后，获取用户指令以对该立体图像进行操作，该显示模块进一步显示操作后的该立体图像。与现有相比，本发明能够在人们日常使用的移动终端上快捷、便携的观看显示距离远近交替的立体图像，进而实现在学习或/和娱乐中矫正视力的功能，而且能够进行交互，增加用户矫正视力的积极性和趣味性，提高了用户体验。

Description

一种具有学习或/和娱乐的视力矫正移动终端及方法

技术领域

本发明涉及移动终端技术领域，特别是涉及一种具有学习或/和娱乐的视力矫正移动终端及方法。

背景技术

目前，无论是青少年学生还是上班族，大部分时间都沉浸在阅读一定距离的书本或电子装置上，这造成了视力尤其是近视患者的逐年攀升，成为危害健康的重要因素。

现有治疗或矫正视力的技术有佩戴眼镜进行光学矫正、中医穴位按摩或眼保健操等方法，在视力保健中心还经常采用看远和看近交替进行，放松调节的技术，具体是将治疗图像置于相对患者可前后移动的一轨道上，移动该图像实现患者眼睛的看远和看近交替。

最新的现有技术是利用3D(立体或三维)影像矫正视力，具体是由立体显示器和电脑主机相互电连接组成，该电脑主机包含3D电影视频信息，患者在治疗时需要佩戴专门的立体眼镜查看预存的3D电影，应用3D电影刺激调节，进行近视的防治。常用的影像信息是包括几何体、金属板、玻璃棒或具有前景、中景和后景且颜色鲜艳的运动物体组成。

但是以上技术需要到固定的视力保健中心或配置体积庞大的电脑并佩戴专门的眼镜查看预存的影像信息进行治疗或矫正视力，这不仅给人们的日常生活带来不便，而且多次观看预存的影像信息，容易造成视觉疲劳。

发明内容

本发明主要解决的技术问题是提供一种兼具学习或/和娱乐功能的视力矫正移动终端及方法，不仅能够快捷、便携的查看远近交替的立体图像，进而实现在学习或/和娱乐时矫正视力的功能，而且能够进行交互操作，提高用户体验。

为解决上述技术问题，本发明采用的一个技术方案是，提供一种移动终端，该移动终端包括：

第一获取模块，用于获取学习或/和娱乐类的立体图像；

第二获取模块，用于获取用户眼睛的视力信息进而得到视力等级；

处理模块，用于将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容进而得到立体视频数据；

其中该立体图像的显示距离远近对应视力等级，视力等级越高表明近视越严重，该立体图像的显示距离越近；视力等级越低表明远视越严重，该立体图像的显示距离越远；

显示模块，用于播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；

交互模块，用于在该立体视频数据播放后，获取用户指令以对该立体图像进行操作；

其中该显示模块还用于进一步显示操作后的该立体图像。

其中该交互模块具体用于在该立体视频数据播放后，获取用户输入的拼图、选择或默写指令以对该立体图像进行操作；

该显示模块还用于进一步响应该拼图指令，显示至少两个第一空缺图像，其中每个第一空缺图像经移动或/和翻转后组成完整的该立体图像；或

该显示模块还用于进一步响应该选择指令，显示第二空缺图像和至少两个第三空缺图像，其中该第二空缺图像和该第三空缺图像中的一个组成完整的该立体图像；或

该显示模块还用于进一步响应默写指令，显示第四空缺图像和输入区域，其中输入区域用于获取用户输入信息，该显示模块还用于判断该输入信息与该第四空缺图像是否组成完整成的该立体图像，若判断结果为是，该显示模块显示正确的提示信息，若判断结果为否，该述显示模块显示错误的提示信息。

其中该第一获取模块用于获取学习或/和娱乐类该立体图像具体是用于控制该移动终端上的摄像头拍摄获取该立体图像；或/和

用于通过接收关键词而获取该移动终端预存的与该关键词对应的该立体图像。

其中该学习类立体图像具体是地理标识类、外语词汇类、交通标识类、科技术语类中的一种或几种；

该娱乐类立体图像具体是卡通类、数码类、汽车类、影视类、游戏类中的一种或几种。

其中该第二获取模块具体用于识别用户眼睛的视力进而得到视力等级。

其中该处理模块还用于将该立体图像的左、右眼图像处理成分别从该移动终端的屏幕左右两边最大视角处向屏幕中间移动、从屏幕中间分别向左右两边最大视角处移动或该立体图像的显示位置在该移动终端的屏幕中无规则运动显示的立体视频数据。

为解决上述技术问题，本发明采用的另一个技术方案是，提供一种方法，包括以下步骤：

S1移动终端获取学习或/和娱乐类的立体图像；

S2该移动终端获取用户眼睛的视力信息进而得到视力等级；

S3将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容以得到立体视频数据；

其中该立体图像的显示距离远近对应视力等级，视力等级越高表明近视越严重，该立体图像的显示距离越近；视力等级越低表明远视越严重，该立体图像的显示距离越远；

S4播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；

S5在该立体视频数据播放后，获取用户指令以对该立体图像进行操作，并显示操作后的该立体图像。

其中，该步骤S5的具体步骤：

S51在该立体视频数据播放后，获取用户输入的拼图、选择或默写指令以对该立体图像进行操作；

S52响应拼图指令，显示至少两个第一空缺图像，其中每个第一空缺图像经移动或/和翻转后组成完整的该立体图像；或

S53响应选择指令，显示第二空缺图像和至少两个第三空缺图像，其中第二空缺图像和第三空缺图像中的一个组成完整的该立体图像；或

S54响应默写指令，显示第四空缺图像和输入区域，其中在输入区域内获取用户输入信息，并判断输入信息与第四空缺图像是否组成完整成的该立体图像，若判断为是，显示正确的提示信息；若判断为否，显示错误的提示信息。

其中步骤S1的具体步骤：控制该移动终端上的摄像头拍摄获取该学习或/和娱乐类立体图像；或/和

通过接收关键词而获取该移动终端预存的与该关键词对应的该学习或/和娱乐类立体图像；

其中该学习类立体图像具体是地理标识类、外语词汇类、交通标识类、科技术语类中的一种或几种；

该娱乐类立体图像具体是卡通类、数码类、汽车类、游戏类中的一种或几种。

其中步骤S2的具体步骤：识别用户眼睛的视力信息进而得到视力等级。

其中进一步可选的，步骤S3还包括步骤：将该立体图像的左、右眼图像处理成分别从该移动终端的屏幕左右两边最大视角处向屏幕中间移动、从屏幕中间分别向左右两边最大视角处移动或该立体图像的显示位置在该移动终端的屏幕中无规则运动显示的立体视频数据。

本发明的有益效果是：本发明提供的移动终端首先通过第一获取模块获取学习或/和娱乐类立体图像；第二获取模块获取用户眼睛的视力进而得到视力等级；其次处理模块将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容以得到立体视频数据；再次显示模块播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；最后交互模块在该立体视频数据播放后，获取用户指令以对该立体图像进行操作，该显示模块进一步显示操作后的立体图像。与现有需要到固定的视力保健中心或配置体积庞大的电脑并佩戴专门的眼镜查看预存的影像信息进行视力治疗或矫正的技术相比，本发明不仅能够在人们日常使用的移动终端上快捷、便携的观看显示距离远近交替的立体视频数据，带动人眼看远看近时晶状体的运动，增强眼睛调节力进而实现在学习或/和娱乐中矫正视力的功能，而且还能够进行交互操作，增加了用户治疗或矫正的积极性和趣味性，提高了用户体验。

附图说明

图1a是本发明移动终端第一实施方式的结构示意图；

图1b是图1a中立体图像的显示距离远近对应视力等级的示意图；

图2是本发明移动终端第二实施方式的结构示意图；

图3是本发明提供的方法第一实施方式的流程示意图；

图4是本发明提供的方法第二实施方式的流程示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本发明进行详细说明。

请参阅图1a，图1a是本发明移动终端第一实施方式的结构示意图。该移动终端10包括：

第一获取模块110，用于获取学习或/和娱乐类的立体图像；

第二获取模块120，用于获取用户眼睛的视力信息进而得到视力等级；

处理模块130，用于将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成对应等级的远近交替显示的视频内容进而得到立体视频数据；

其中该立体图像的显示距离远近对应视力等级，视力等级越高表明近视越严重，该立体图像的显示距离越近；视力等级越低表明远视越严重，该立体图像的显示距离越远；

显示模块140，用于播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；

交互模块150，用于在该立体视频数据播放后，获取用户指令以对该立体图像进行操作；

其中该显示模块140还用于进一步显示操作后的该立体图像。

其中该移动终端10选自但不限于方便携带的手机、平板、掌上电脑等。

其中第一获取模块110具体用于获取该移动终端10预存的、接收其他设备发送或通过网络下载的学习或/和娱乐类立体图像，可选的获取用户感兴趣的学习或/和娱乐类立体图像。该立体图像包括显示距离远近不同的多张静态立体图像或显示距离远近不同的动态立体图像。该移动终端10进一步可选的还包括图像选择模块160，用于存储静态或动态立体图像。

其中立体图像的显示距离是指即使立体图像显示在该移动终端10的屏幕上，但实际上是人眼观看该立体图像的物距，如在移动终端10的屏幕上的某个立体图像的显示距离为2米，则相当于人眼观看到前方约2米处的某立体图像，而不是指该移动终端10的屏幕位于人眼前方2米处。本发明提供的立体图像的显示距离包括但不限于是2米的任何数值。

其中第二获取模块120，同于获取用户眼睛的视力信息进而得到视力等级，其中视力信息是人眼的屈光度信息，屈光度又称透镜焦度，以D表示，指平行光线经过一屈光物质(如人眼、透镜)时，其聚焦在1米即焦距为1米时的屈光力称为1屈光度或1D，具体是焦距的倒数为屈光度。

焦距的长短表示该屈光物质折光能力的大小，焦距越短，其折光能力越大，近视的原因是眼睛折光能力太大，成像于视网膜前，远视的原因则是眼睛折光能力太弱，成像于视网膜后，因此近视镜片为凹透镜，其度数为负数(-)，远视镜片为凸透镜，其度数为正数(+)。一般眼镜常使用度数来表示屈光度，即屈光度D乘以100为度数，如-1.0D表示近似眼镜(凹透镜)的100度。

通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，观看到5m(米)以上即认为正常，近点约在10cm(厘米)处。此外正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，约25cm，叫做明视距离。近视眼的远点距离对应其屈光度或眼镜度数，如远点距离在眼睛前方0.5m，对应的屈光度为1/(-0.5)＝-2D，近似度数为200°，近视眼的近点距离比正常眼睛的近点更近(小于10cm)，远点距离一般在5m以内。远视眼的近点距离比正常眼远(大于10cm)，其远点在视网膜后，依靠调节有可能看清无限远物体。

其中视力等级是按照人眼的近点和远点距离划分，且每个视力等级的近点和远点距离对应相应等级立体图像的显示距离远近或物距范围。如近似500度的眼睛能够看到的近点距离是7.8cm，远点距离是20cm，那么设置-5D视力等级对应立体图像的显示距离远近在近点(7.8cm)和远点距离(20cm)之间变化，避免当前视力查看与其近点和远点距离范围之外的物距，以免调节过度影响观看效果而且易造成视力疲劳，在其他实施方式中可选大于7.8cm且小于20cm的距离作为该-5D视力等级对应的立体图像的显示距离。本发明提供的第二获取模块120可选的将屈光度-22D至+22D等分为22个、44个或88个视力等级，在其他实施方式中可选不限于22、44、50的其他数值的多等分视力等级，或可选不是等分划分为多个视力等级，且以视力等级越高表示近视越严重，视力等级越低表示远视越严重。图1b表示不同视力等级对应的立体图像显示距离远近的示意图，其中视力等级5的近点距离和远点距离相对于人眼均分别小于视力等级11的近点距离和远点距离，需要注意的是正常眼和远视眼的远点距离一般在5米以上，图1b中示例为具有不同的远点距离，在其他实施方式中可设置具有相同的且大于5米的远点距离。

在其他实施方式中，该视力信息可选的是视力表中视力信息或调节幅度信息。

其中视力表具体是标准视力为1.0的国际标准视力表，划分该视力表为多等级，如6等级，即0.1-0.2、0.2-0.4、0.4-0.6、0.6-0.8、0.8-1.0、1.0-1.5，且设置视力等级1对应视力范围1.0-1.5的等级，视力等级2对应视力范围0.8-1.0的等级，……视力等级6对应视力范围0.1-0.2的等级，满足视力等级越高近视越严重，视力等级越低远视越严重。在其他实施方式中，可选标准视力为5.0的对数视力表，或将视力划分为不限于6的其他数值的等级。其中调节幅度是人眼注视远点时与注视近点的屈光力之差，记为近点距离(单位米)的倒数与远点距离(单位米)的倒数之差。

其中第二获取模块120具体是获取用户输入的视力信息，该视力信息由用户在视力保健中心或眼科医院检测获得的视力、屈光度、调节幅度等视力信息。

其中立体图像的显示距离远近交替是该立体图像的显示距离相对于人眼由远至近变化，再由近至远变化，可选重复多次远近交替变化，具体可设置远-近-远-近交替变化的频率实现缓慢变化或突然变化，如设置30秒内立体图像由最远至最近变化，该过程中人眼的睫状肌由松弛到紧张变化，带动晶状体的弯曲变化使得焦距变化，使人眼在观看时进行适当有效地运动，放松眼部的同时，调节眼睛的压力，从而达到减少视疲劳、提高视物能力的目的，即可增强眼睛的调节力进而实现视力矫正和防治功能。在其他实施方式中，可将远近交替频率设置为任何不限于30秒的数值。

其中该处理模块130，用于将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容进而得到立体视频数据。具体是将立体视频数据中该立体图像的最远显示距离对应相应视力等级能够查看的远点距离，将该立体图像的最近显示距离对应相应视力等级能够查看的近点距离，使得该立体图像在该远点和近点距离之间能够远近交替显示。如近似800度的眼睛能够看到的近点距离是6.7cm，远点距离是12.5cm，那么对应设置-8D视力等级相应立体图像的显示距离，使得人眼观看的立体图像在近点(6.7cm)和远点距离(12.5cm)附近交替变化，避免当前视力查看与其近点和远点距离范围之外的物距，以免调节过度影响观看效果而且造成视力疲劳，在其他实施方式中可选大于6.7cm且小于12.5cm的距离作为该立体图像近远交替的显示距离。

其中显示模块140，用于播放对应当前视力等级的立体图像显示距离远近交替变化的立体视频数据，该立体视频数据由多个立体图像以小于人眼能够分辨识别的刷新率显示，其中每个立体图像显示内容相同或不同，可选的显示同一个对象的立体图像或将多个不同对象的立体图像编制成一定顺序显示。该立体视频数据可选是包含左右眼立体图像、全息立体图像的视频数据，用于控制裸眼立体显示屏播放该立体视频数据，使得人们裸眼(无需佩戴立体眼镜或/和矫正视力眼镜)观看视频内容。

为了增强用户在使用移动终端矫正视力时的积极性和趣味性，交互模块150用于在播放该立体视频数据后，获取用户输入指令并响应该指令对该立体图像进行操作，该显示模块140还用于进一步显示操作后的该立体图像。具体的该交互模块获取用户输入类似小游戏的指令，并响应该指令对该立体图像进行操作，且于显示模块140中显示该操作后的立体图像，如获取到找不同的指令后，响应该找不同指令将该立体图像显示为两个很类似的立体图像，具体是该立体图像中对象的颜色、位置或显示区域在小范围不同，如找茬小游戏中的两个图像，并于显示模块150中显示。进一步可选的该交互模块或显示模块还获取用户的进一步指令用于选择并判断该两个很类似的立体图像的不同区域。可选的其他小游戏模式如切水果，具体是获取用户输入的切图像的指令，交互模块响应该切图像指令，在该显示模块150中显示上下或/和左右移动的多个该立体图像，进一步可选的设置该多个立体图像具有不同的显示距离。进一步可选的，该交互模块或显示模块还获取用户的进一步指令用于划切该多个立体图像并将该划切的立体图像更换为切断的立体图像。其中找不同的指令或切图像的指令仅为本发明的用户指令的示例，不能作为限制本发明的技术特征。

区别于现有技术的情况，本实施方式移动终端首先通过第一获取模块获取学习或/和娱乐类立体图像；第二获取模块获取用户眼睛的视力进而得到视力等级；其次处理模块将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容以得到立体视频数据；再次显示模块播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；最后交互模块在该立体视频数据播放后，获取用户指令以对该立体图像进行操作，该显示模块进一步显示操作后的立体图像。与现有需要到固定的视力保健中心或配置体积庞大的电脑并佩戴专门的眼镜查看预存的影像信息进行视力治疗或矫正的技术相比，本发明不仅能够在人们日常使用的移动终端上快捷、便携的观看显示距离远近交替的立体视频数据，带动人眼看远看近时晶状体的运动，增强眼睛调节力进而实现在学习或/和娱乐中矫正视力的功能，而且还能够进行交互操作，增加了用户治疗或矫正的积极性和趣味性，提高了用户体验。

请参阅图2，图2是本发明移动终端第二实施方式的结构示意图。该移动终端20包括第一获取模块210、第二获取模块220、处理模块230、显示模块240和交互模块250，与上述本发明提供的第一实施方式的第一获取模块110、第二获取模块120、处理模块130、显示模块140和第交互模块150具有相同的结构和作用，其中该交互模块250具体用于在该立体视频数据播放后，获取用户输入的拼图、选择或默写指令以对该立体图像进行操作；

该显示模块250还用于进一步响应该拼图指令，显示至少两个第一空缺图像，每个第一空缺图像经移动或/和翻转后组成完整的该立体图像；或

该显示模块250还用于进一步响应该选择指令，显示第二空缺图像和至少两个第三空缺图像，其中第二空缺图像和第三空缺图像中的一个组成完整的该立体图像；或

该显示模块250还用于进一步响应该默写指令，显示第四空缺图像和输入区域，其中输入区域还用于获取用户输入信息，该显示模块还进一步用于判断用户输入信息与第四空缺图像是否组成完整的该立体图像，若判断结果为是，该显示模块250显示正确的提示信息，若判断结果为否，该显示模块250显示错误的提示信息。

其中该拼图、选择或默写指令使得该立体图像进入类似拼图、单项选择或默写等小游戏或练习模式，使得用户在观看包含学习或/和娱乐类立体图像的立体视频后，能够进行回顾、重现该类立体图像，进一步强化学习或/和娱乐效果，增加视力矫正的积极性和趣味性，同时提高用户体验。

其中该第一获取模块210用于获取学习或/和娱乐类立体图像具体是用于控制该移动终端20上的摄像头拍摄获取该立体图像；或/和

用于通过接收关键词而获取该移动终端20预存的与关键词对应的立体图像。

其中可选的，该学习类立体图像具体是地理标识类、外语词汇类、交通标识类、科技术语类中的一种或几种；

该娱乐类立体图像具体是卡通类、数码类、汽车类、影视类、游戏类中的一种或几种。

进一步可选的，该第二获取模块220具体用于识别用户眼睛的视力进而得到视力等级，具体由该移动终端20发射一定频率的红外线进入眼球并检测经视网膜反射的红外线进而计算获得眼睛的视力、屈光度、调节幅度等视力信息。在其他实施方式可检测用户眼睛处于移动终端20的屏幕前一预设距离处，如25cm时，且保持正视移动终端20的屏幕，该移动终端20的屏幕上依次显示具有不同显示距离的立体图像，然后获取用户输入的观看到最近和最远显示距离的立体图像，计算获得视力、屈光度、调节幅度等视力信息。

进一步可选的，该处理模块230还用于将获取到的立体图像的左、右眼图像处理成分别从该移动终端20的屏幕左右两边最大视角处向屏幕中间移动、从屏幕中间分别向左右两边最大视角处移动或该立体图像的显示位置在移动终端20的屏幕中无规则运动显示的立体视频数据。其中该立体图像的左、右眼图像处理成分别从该移动终端20的屏幕左右两边最大视角处向屏幕中间移动的运动方式是指最初在该移动终端20的屏幕的左右两边最大视角处分别具有左、右眼图像，并以相同速率向屏幕中间移动，进而引导用户的左、右眼一起向屏幕中间收缩运动，该左、右眼的立体图像还同时具有远近交替运动，可选的将在左右最大视角处设为显示距离最远/近处，同时向屏幕中间移动且显示距离变化为近/远显示，这类立体图像的运动方式不仅具有增强人眼调节的作用还有矫正外斜的作用。其中从屏幕中间分别向左右两边最大视角处移动的运动方式与上述向屏幕中间移动的运动方式相反，具体是指最初在移动终端20的屏幕中间具有左、右眼立体图像，且显示距离设为最近/远，并以相同的速率向屏幕左右两边最大视角处移动，且显示距离变化为远/近显示，这种向屏幕两边移动的运动方式不仅具有增强人眼调节的作用，还有矫正内斜的作用。其中该立体图像的显示位置在移动终端20的屏幕中无规则运动显示是指在该移动终端20的屏幕中以无规则的位置如在中间、左下角、右上角、右下角、左上角依次出现远近交替的立体图像，引导用户追随该立体图像的位置而改变眼睛的观察角度、方向、屈光度等，具有消除视疲劳、综合改善人眼的调节能力。在其他实施方式中不限于在该移动终端30屏幕的中间、左下角、右上角、右下角、左上角依次出现远近交替的立体图像，可选任何立体图像位置无规则变化的运动方式。

区别于现有技术、上述第一实施方式的情况，本实施方式通过第一获取模块获取立体图像；第二获取模块识别用户眼睛的视力进而得到视力等级；其次处理模块将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容得到立体视频数据；再次显示模块播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；最后交互模块在该立体视频数据播放后，获取用户拼图、选择或默写指令以对该立体图像进行操作，该显示模块进一步显示操作后的立体图像。与现有需要到固定的视力保健中心或配置体积庞大的电脑并佩戴专门的眼镜查看预存的影像信息进行视力治疗或矫正的技术相比，本发明不仅能够在人们日常使用的移动终端上快捷、便携的观看显示距离远近交替的立体视频数据，带动人眼看远看近时晶状体的运动，增强眼睛调节力进而实现在学习或/和娱乐中矫正视力的功能，而且还能够进行交互操作，进一步强化学习或/和娱乐效果，增加了用户治疗或矫正的积极性和趣味性，提高了用户体验。

请参阅图3，图3是本发明提供的方法第一实施方式的流程示意图。该方法包括：

步骤301：移动终端获取学习或/和娱乐类的立体图像；

步骤302：该移动终端获取用户眼睛的视力信息进而得到视力等级；

步骤303：将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容以得到立体视频数据；

其中该立体图像的显示距离远近对应视力等级，视力等级越高表明近视越严重，该立体图像的显示距离越近；视力等级越低表明远视越严重，该立体图像的显示距离越远；

步骤304：播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；

步骤305：在该立体视频数据播放后，获取用户指令以对该立体图像进行操作，并显示操作后的该立体图像。

其中，本实施方式的方法对应于本发明移动终端第一实施方式的结构进行的操作，此处不再赘述。

请参阅图4，图4是本发明提供的方法第三实施方式的流程示意图。该方法包括：

步骤401：控制移动终端上的摄像头拍摄获取学习或/和娱乐类立体图像；

步骤402：该移动终端识别用户眼睛的视力信息进而得到视力等级；

步骤403：将该立体图像的显示距离远近对应视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容以得到立体视频数据；

其中该立体图像的显示距离远近对应视力等级，视力等级越高表明近视越严重，该立体图像的显示距离越近；视力等级越低表明远视越严重，该立体图像的显示距离越远；

步骤404：播放该立体视频数据，使得人眼观看到该立体图像的显示距离远近交替；

步骤405：在该立体视频数据播放后，获取用户输入的拼图、选择或默写指令以对该立体图像进行操作；

步骤406：响应拼图指令，显示至少两个第一空缺图像，其中每个第一空缺图像经移动或/和翻转后组成完整的该立体图像；或

步骤407：响应选择指令，显示第二空缺图像和至少两个第三空缺图像，其中第二空缺图像和第三空缺图像中的一个组成完整的该立体图像；或

步骤408：响应默写指令，显示第四空缺图像和输入区域，其中在输入区域内获取用户输入信息，并判断输入信息与第四空缺图像是否组成完整的该立体图像，若判断为是，显示正确的提示信息；若判断为否，显示错误的提示信息。

其中本实施方式提供的方法对应于本发明移动终端第二实施方式的移动终端的操作，此处不再赘述。

进一步的，该步骤401可选替换步骤：接收关键词而获取移动终端预存的与该关键词对应的学习或/和娱乐类立体图像。

其中该学习类立体图像具体是地理标识类、外语词汇类、交通标识类、科技术语类中的一种或几种；

该娱乐类立体图像具体是卡通类、数码类、汽车类、游戏类中的一种或几种。

进一步可选的，步骤403还包括步骤：将该立体图像的左、右眼图像处理成分别从移动终端的屏幕左右两边最大视角处向屏幕中间移动、从屏幕中间分别向左右两边最大视角处移动或该立体图像的显示位置在该移动终端的屏幕中无规则运动显示的立体视频数据。

以上仅为本发明的实施方式，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种用于学习或/和娱乐的视力矫正移动终端，其特征在于，包括：

第一获取模块，用于获取学习或/和娱乐类的立体图像；

第二获取模块，用于获取用户眼睛的视力信息进而得到视力等级；

处理模块，用于将所述立体图像的显示距离远近对应所述视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容进而得到立体视频数据；

其中所述立体图像的显示距离远近对应所述视力等级，所述视力等级越高表明近视越严重，所述立体图像的显示距离越近；所述视力等级越低表明远视越严重，所述立体图像的显示距离越远；

显示模块，用于播放所述立体视频数据，使得人眼观看到所述立体图像的显示距离远近交替；

交互模块，用于在所述立体视频数据播放后，获取用户指令以对所述立体图像进行操作；

其中所述显示模块还用于进一步显示操作后的所述立体图像。

2.根据权利要求1所述的移动终端，其特征在于，

所述交互模块具体用于在所述立体视频数据播放后，获取用户输入的拼图、选择或默写指令以对所述立体图像进行操作；

所述显示模块还用于进一步响应所述拼图指令，显示至少两个第一空缺图像，其中每个所述第一空缺图像经移动或/和翻转后组成完整的所述立体图像；或

所述显示模块还用于进一步响应所述选择指令，显示第二空缺图像和至少两个第三空缺图像，其中所述第二空缺图像和所述第三空缺图像中的一个组成完整的所述立体图像；或

所述显示模块还用于进一步响应所述默写指令，显示第四空缺图像和输入区域，其中输入区域用于获取用户输入信息；所述显示模块还进一步用于判断所述输入信息与所述第四空缺图像是否组成完整的所述立体图像，若判断结果为是，所述显示模块显示正确的提示信息，若判断结果为否，所述显示模块显示错误的提示信息。

3.根据权利要求2所述的移动终端，其特征在于，

所述第一获取模块用于获取学习或/和娱乐类所述立体图像具体是用于控制所述移动终端上的摄像头拍摄获取所述立体图像；或/和

用于通过接收关键词而获取所述移动终端预存的与所述关键词对应的所述立体图像。

4.根据权利要求1至3任意一项所述的移动终端，其特征在于，

所述学习类立体图像具体是地理标识类、外语词汇类、交通标识类、科技术语类中的一种或几种；

所述娱乐类立体图像具体是卡通类、数码类、汽车类、影视类、游戏类中的一种或几种。

5.根据权利要求1至3任意一项所述的移动终端，其特征在于

所述第二获取模块具体用于识别所述用户眼睛的视力信息进而得到所述视力等级。

6.根据权利要求1至3任意一项所述的移动终端，其特征在于

所述处理模块还用于将所述立体图像的左、右眼图像处理成分别从所述移动终端的屏幕左右两边最大视角处向屏幕中间移动、从屏幕中间分别向左右两边最大视角处移动或所述立体图像的显示位置在所述移动终端的屏幕中无规则运动显示的所述立体视频数据。

7.一种兼具学习或/和娱乐的视力矫正方法，其特征在于，包括步骤：

S1移动终端获取学习或/和娱乐类的立体图像；

S2所述移动终端获取用户眼睛的视力信息进而得到视力等级；

S3将所述立体图像的显示距离远近对应所述视力等级处理成相应等级的远近交替显示的视频内容进而得到立体视频数据；

其中所述立体图像的显示距离远近对应所述视力等级，所述视力等级越高表明近视越严重，所述立体图像的显示距离越近；所述视力等级越低表明远视越严重，所述立体图像的显示距离越远；

S4播放所述立体视频数据，使得人眼观看到所述立体图像的显示距离远近交替；

S5在所述立体视频数据播放后，获取用户指令以对所述立体图像进行操作，并显示操作后的所述立体图像。

8.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，

所述步骤S5的具体步骤：

S51在所述立体视频数据播放后，获取用户输入的拼图、选择或默写指令以对所述立体图像进行操作；

S52响应所述拼图指令，显示至少两个第一空缺图像，其中每个所述第一空缺图像经移动或/和翻转后组成完整的所述立体图像；或

S53响应所述选择指令，显示第二空缺图像和至少两个第三空缺图像，其中所述第二空缺图像和所述第三空缺图像中的一个组成完整的所述立体图像；或

S54响应所述默写指令，显示第四空缺图像和输入区域，其中在所述输入区域内获取用户输入信息，并判断所述输入信息与所述第四空缺图像是否组成完整的所述立体图像，若判断为是，显示正确的提示信息；若判断为否，显示错误的提示信息。

9.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，

所述步骤S1的具体步骤：控制所述移动终端上的摄像头拍摄获取所述学习或/和娱乐类立体图像；或/和

通过接收关键词而获取所述移动终端预存的与所述关键词对应的所述学习或/和娱乐类立体图像；

其中所述学习类立体图像具体是地理标识类、外语词汇类、交通标识类、科技术语类中的一种或几种；

所述娱乐类立体图像具体是卡通类、数码类、汽车类、游戏类中的一种或几种。

10.根据权利要求7至8任意一项所述的方法，其特征在于，

所述步骤S2的具体步骤：识别所述用户眼睛的视力信息进而得到所述视力等级。