CN105677626B - 课件之配置文件的自动生成方法及装置 - Google Patents

Abstract

本申请提供了一种课件之配置文件的自动生成方法及装置，所述方法包括：响应于用户触发的自动生成配置文件的请求，确定目标课件包括的至少两个文件；获取所述目标课件的播放属性，所述播放属性包括：播放顺序，所述播放顺序为所述至少两个文件在播放时的先后关系；依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件。采用本申请实施例，可以自动生成课件的配置文件，提高生成课件的配置文件的效率和准确率，进一步的，也尽量避免因为生成错误的配置文件而导致课件无法播放的情况。

Description

课件之配置文件的自动生成方法及装置

技术领域

本申请涉及远程教育技术领域，特别涉及一种基于计算机的自动生成课件之配置文件的方法及装置。

背景技术

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。在目前远程课堂越来越普及的今天，课件在远程教育系统中也占据着越来越重要的位置。课件一般包括swf文件、一些其他格式的视频文件和工具文件等，其中，swf文件是课件中需要有先后播放顺序的播放对象，而其他格式的视频文件和工具文件等都是课件中的素材。本发明涉及课件的配置文件(coursewareConfig.xml)，一般用于描述该对应的课件结构，例如，课件是由哪些swf文件或者素材组成，以及每个swf文件播放顺序、其他文件的调用和播放等。在需要播放课件时，播放器读取课件的配置文件和课件，通过配置文件中描述swf文件播放顺序和素材来播放课件。

发明人在研究过程中发现，目前在生成配置文件的时候，需要开发者手动编写配置文件(例如，coursewareConfig.xml文件)的代码，多个SWF文件的播放顺序也需要人工确定。但在人工编写过程中，因为手动编写过程繁琐且缓慢，开发者往往会因为编写代码的工作量太大而使得配置文件的生成效率和准确率都极低。进一步的，开发者在编写代码时也可能会出现部分人为错误。

发明内容

本申请提供一种计算机自动生成课件的配置文件的方法，用以提高生成课件的配置文件的效率和准确率，进一步的，也尽量避免因为生成错误的配置文件而导致的课件无法播放的情况。

本申请还提供了一种自动生成课件的配置文件的装置，用以保证上述方法在实际中的实现及应用。

为了解决上述问题，本申请公开了一种自动生成课件的配置文件的方法，包括：

响应于用户触发自动生成配置文件的请求，确定目标课件包括的至少两个文件；获取所述目标课件的播放属性，所述播放属性包括：播放顺序，所述播放顺序为所述至少两个文件在播放时的先后关系；

依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件。

可选的，所述获取目标课件的播放顺序，包括：

在所述至少两个文件中选择一个文件作为所述目标课件的片头，所述片头为目标课件中最先播放的文件；

确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

可选的，所述获取所述目标课件的播放顺序，包括：

获取目标课件中预先设置好的片头，所述片头为所述目标课件中最先播放的文件；

确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

可选的，所述目标课件的文件采用链式结构存储，其中，一个目标课件对应一条目标链，一个文件与目标链中的一个节点对应；则，所述确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序，包括：

获取各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

将所述各个节点的排列顺序确定为各个剩余文件的播放顺序。

可选的，还包括：

响应于用户针对所述剩余文件触发的顺序调整操作，调整各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

则相应的，所述确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序，包括：

将调整后的各个节点的排列顺序确定为剩余文件的播放顺序。

可选的，所述播放属性还包括：目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息；

则，在依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件之前，所述方法还包括：

获取所述目标课件的目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息。

可选的，还包括：

将所述配置文件和目标课件对应发布至目标位置，以便播放器依照所述配置文件中包括的播放属性播放所述目标课件。

本申请公开了一种自动生成课件的配置文件的装置，包括：

确定模块，用于响应于用户触发自动生成配置文件的请求，确定目标课件包括的至少两个文件；

第一获取模块，用于获取所述至少两个文件的播放属性，所述播放属性包括播放顺序，所述播放顺序为所述至少两个文件在播放时的先后关系；

生成模块，用于依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件。

可选的，所述第一获取模块，包括：

第一确定子模块，用于在所述至少两个文件中选择一个文件作为所述目标课件的片头，所述片头为目标课件中最先播放的文件；

第二确定子模块，用于确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

可选的，所述第一获取模块，包括：

第一获取子模块，用于获取目标课件中预先设置好的片头，所述片头为所述目标课件中最先播放的文件；

第二确定子模块，用于确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

可选的，所述目标课件的文件采用链式结构存储，其中，一个目标课件对应一条目标链，一个文件与目标链中的一个节点对应；所述第二确定子模块包括：

第一获取子模块，用于获取各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

第三确定子模块，用于将所述各个节点的排列顺序确定为各个剩余文件的播放顺序。

可选的，所述第一获取模块还包括：

调整子模块，用于响应于用户针对所述剩余文件触发的顺序调整操作，调整各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

则相应的，所述第二确定子模块具体用于：将调整后的各个节点的排列顺序确定为剩余文件的播放顺序。

可选的，还包括：

第二获取模块，用于获取所述目标课件的目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息。

可选的，还包括：

发布模块，用于将所述配置文件和目标课件对应发布至目标位置，以便播放器依照所述配置文件中包括的播放属性播放所述目标课件。

与现有技术相比，本申请包括以下优点：

在本申请实施例中，生成配置文件的时候不再需要开发者手动编写配置文件(coursewareConfig.xml文件)的代码，而是由计算机自动执行，这就节省了大量的人力物力成本。同时，也尽量避免了手动编写过程导致的繁琐且缓慢的问题，从而提高了配置文件的生成效率。进一步的，也尽量提高了配置文件的代码准确率，使得后续播放器针对课件播放时，降低了读取到错误的配置文件的概率，尽量避免了课件无法播放的现象。

当然，实施本申请的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本申请的自动生成课件的配置文件的方法实施例的流程图；

图2是本申请的方法实施例中交互界面的一个示意图；

图3是本申请的自动生成课件的配置文件的装置实施例的结构框图。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

本申请可用于众多通用或专用的计算装置环境或配置中。例如：个人计算机、服务器计算机、手持设备或便携式设备、平板型设备、多处理器装置、包括以上任何装置或设备的分布式计算环境等等。

本申请可以在由计算机执行的计算机可执行指令的一般上下文中描述，例如程序模块。一般地，程序模块包括执行特定任务或实现特定抽象数据类型的例程、程序、对象、组件、数据结构等等。也可以在分布式计算环境中实践本申请，在这些分布式计算环境中，由通过通信网络而被连接的远程处理设备来执行任务。在分布式计算环境中，程序模块可以位于包括存储设备在内的本地和远程计算机存储介质中。

参考图1，示出了本申请一种自动生成课件之配置文件的方法实施例的流程图，本实施例可以包括以下步骤：

步骤101：响应于用户触发自动生成配置文件的请求，确定目标课件包括的至少两个文件。

本实施例的方法可以运行在于计算机上，计算机接收到用户触发的自动生成配置文件的请求后，从而执行相应的程序代码以自动生成配置文件。

在具体实施时，计算机可以向用户提供一个交互界面，在该交互界面可以预留出一块区域，供用户导入目标课件包括的两个或更多个文件(即swf文件)。参考图2所示，为该交互界面的一个例子示意图。用户可以通过将目标课件包括的多个文件的文件夹或多个文件直接拖拽至图2的导入文件区域20处，从而触发自动生成该目标课件的配置文件的请求，则相应的，在图2的导入文件区域就可以按照文件名称将这多个文件从上到下逐个排列显示，也可以按照其他顺序排列显示，例如按照多个文件的修改日期进行排列显示等。当然，也可以设置一个对话框，供用户在对话框中选择目标课件包括的多个文件的文件夹或同时选择多个文件以触发自动生成配置文件的请求，由计算机一一读取该文件夹中的多个文件，并仍然可以按照文件名称将这多个文件进行排列显示，当然，也可以预先设置好默认的排列顺序，例如按照修改日期的先后顺序等。在20处，可以示例性地排列显示各个“swf文件”的名称，该名称可以由两个部分组成：“小一上学期1班1节”部分和“C1-lt1”部分。

其中，在本申请实施例中，配置文件中，能够读取到文件信息的文件格式有：swf、3ds、flv或者mp4等。可以理解的是，上述导入文件夹的方式只是一种示例，不应将其理解为本申请的限定，本领域技术人员还可以采用其他导入文件夹的方式，这种方式的不同并不影响本申请的实现。

步骤102：获取所述目标课件的播放属性，所述播放属性包括：播放顺序，所述播放顺序为所述至少两个文件在播放时的先后关系。

在导入目标课件所包括的多个文件之后，计算机再获取该目标课件的播放属性，其中，该播放属性至少应该包括播放顺序，即多个文件在播放时的先后关系。

在一种可能的实施方式中，获取目标课件的播放顺序可以包括：

步骤A1：在所述至少两个文件中选择一个文件作为所述目标课件的片头，所述片头为目标课件中最先播放的文件。

在图2的20区域排列显示出的多个文件中，用户可以触发计算机选择任意一个文件作为目标课件的片头，该片头为目标课件中最先播放的那个文件。例如，用户在图2中的20区域选中一个文件(这个文件可以根据自己的需要任意选中一个文件)，用户点击鼠标右键，弹出功能“设置为片头”或者“设置描述”等等，用户选中“设置为片头”，则相应的本文件即设置为片头文件。

步骤A2：确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

然后再由计算机确定除了片头之外的剩余文件的播放顺序。

在另一种可能的实施方式中，获取所述目标课件的播放属性也可以包括：

步骤B1：获取目标课件中预先设置好的片头，所述片头为所述目标课件中最先播放的文件。

在实际应用中，在用户触发自动生成配置文件的请求之前，用户可以预先将目标课件包括的多个文件中的某一个文件设置为片头，例如，用户可以将作为片头的文件的名称修改为“片头文件”，就可以说明该文件就是目标课件中最先播放的片头，在用户触发自动生成配置文件的请求之后就无需重新确定片头文件，可以由文件名称直接找到并确定片头文件是哪一个文件。

步骤B2：确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

再确定除了片头之外的剩余文件的播放顺序。

需要说明的是，在这两种可能的实施方式中，目标课件的至少两个文件在计算机中可以采用链式结构存储，其中，一个目标课件可以对应一条目标链，而目标课件中的一个文件可以与目标链中的一个节点对应。则，步骤A2或者步骤B2在确定剩余文件的播放顺序时，具体可以包括：

步骤C1：获取各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序。

首先计算机获取到除了片头之外的各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序。

步骤C2：依据各个节点的顺序确定剩余文件的播放顺序。

接着计算机按照剩余文件与目标链中节点的对应关系，将各个节点的排列顺序确定为对应的各个剩余文件的播放顺序。

可以理解的是，在实际应用中，因为用户还可以根据实际需求对各个文件的播放顺序进行调整，各个文件在图2中的20区域进行排列显示的默认顺序(按照文件名称或者修改日期等默认排列的顺序)有可能并不是文件最后的播放顺序，那么在步骤102中，在步骤A1或者步骤B1之后，还可能包括：

响应于用户针对所述剩余文件触发的顺序调整操作，调整各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序。

如果用户针对除了片头文件之外的各个剩余文件的默认顺序做了调整，例如，用户将某个文件拖拽至片头文件之后，那么除了片头之外的剩余文件所对应的各个节点的排列顺序都会在目标链中进行适应性的调整。用户在进行各个文件的播放顺序的调整时，可以点击左边文件框中一个文件，以拖拽形式调整该文件在该左边文件框中的排列顺序，直接将某一个文件拖拽至目标位置即可。那么计算机就可以依据调整后的各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序，重新确定调整后的剩余文件的播放顺序。

可以理解的是，在本申请实施例中，播放属性还可以包括：目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息，参考图2所示，这些播放属性可以在图2中的播放属性显示区域21处以对话框或者下拉列表等方式进行呈现，从而供用户选择这些播放属性的具体特征。当然，用户也可以不进行选择。其中，目标播放对象可以指该课件对应的年级、学科或者讲次等，用户可以在21处选择具体内容，从而确定生成的配置文件对应的目标课件的主体。可以理解的是，每个文件可以对应唯一个文件名称(“小一上学期1班1节”+“C1-lt1”)和一个文件存储路径(swf路径)，其中，“小一上学期1班1节”是用户设置的文件名称，“C1-lt1”是对应的计算机可以识别的文件名称，由“C1-lt1”可以确定文件的存储路径，当后续播放器需要播放“组件的使用”的文件时，计算机可以确定出对应的文件名称“C1-lt1”，并将自动调出该“C1-lt1”对应的路径来播放。

接着返回图1，在用户选择了某些播放属性的情况下，在依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件之前，该方法还可以包括：

步骤100：获取所述目标课件的目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息。

计算机在生成配置文件之前，也需要把用户选择的目标播放对象(例如，小学一年级数学科目的第二讲次)、目标课件的显示颜色(即是目标课件在播放时呈现给用户可见的颜色)、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息等内容获取到。

步骤103：依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件。

在本步骤中，计算机依据之前设置的片头和各个文件的播放顺序，以及可能的其他播放属性，例如目标播放对象或者目标课件的显示颜色等信息，从而自动生成目标课件的配置文件。

在本实施例中，再参考图2所示，在图2中的22区域为配置文件的XML文件区。在实际应用中，对应于20区域中各个文件的播放顺序(即各个文件对应的节点在目标链中的排列顺序)，计算机将记录下每个文件的存储路径，将文件的存储路径和目标课件进行对应，从而生成特定标签(例如，每个课件标题信息“小一上学期1班1节”+“C1-lt1”)并写入22区域的配置文件中，最终可以采用flash写文件的方法将22区域的代码生成相应的配置文件。例如，生成XML格式的配置文件。其中，标签指的是配置文件中的元素，每一个标签都有特殊的意义，用来表示紧跟标签后面的一段特定代码表示什么含义。例如“openAnima”标签，可以用来描述课件中的片头文件，那么在该“openAnima”后有一段位置明确的代码区域，来放置片头文件的路径或者名称等可以查找到该片头文件的存储信息。

本领域技术人员可以根据需求自主设置目标课件的配置文件的标签，例如：toolMenu标签，用于描述目标课件中设置的工具设置，openAnima标签用于描述目标课件的片头文件，catalog标签用于描述目标课件的名称，skin标签用于描述目标课件的皮肤，titleBoard标签用于描述目标课件的标题栏，等等。

在计算机自动生成配置文件的实施过程中，为了方便本领域技术人员理解技术方案，下面举出几个例子。参考图2，如果用户设置了片头，那么在22区域可能会出现这样的代码示例：<openAnima label＝'开场动画'swf＝'pages/open.swf'></openAnima>，这段代码表示片头文件已经预先设置好，片头文件为“pages/open.swf”。

又例如，用户设置了目标课件调用的工具，那么在22区域就可以生成标识目标课件中需要加载的工具的代码，假设工具包括计算器、计时器和图形，那么在22区域生成的代码示例如下所示：

<toolMenu>

<item>计算器</item>

<item>计时器</item>

<item>图形</item>

</toolMenu>

其中，“toolMenu”为工具标签，表示播放该配置文件对应的目标课件需要用到哪些工具。以上述代码为例，需要用到的工具有计算器、计时器和图形。

又例如，用户设置了目标课件的显示颜色，那么在22区域就可以生成标识课件使用的皮肤(即显示颜色)的代码，那么在22区域生成的代码示例如下所示：<skin>0</skin>。

又例如，用户设置了目标课件的标题栏，那么在22区域就可以生成确定课件的标题栏使用的代码，那么在22区域生成的代码示例如下所示：<titleBoard>true</titleBoard>。

在不同的实施例中，在步骤103之后，还可以包括：

步骤104：将所述配置文件和目标课件对应发布至目标位置，以便播放器参考所述配置文件中包括的播放属性播放所述目标课件。

再将生成的XML格式的配置文件和目标课件一起存放在一个文件夹中，将该文件夹对应发布至目标位置，后续播放器在播放该目标课件的时候，会读取该目标课件对应的配置文件，并按照配置文件中的播放顺序和其他播放属性来播放目标课件。

可见，在本申请实施例中，生成配置文件的时候不再需要开发者手动编写配置文件(coursewareConfig.xml文件)的代码，因此就尽量避免了手动编写过程导致的繁琐且缓慢的问题，从而提高了配置文件的生成效率。进一步的，也尽量提高了配置文件的代码准确率，使得后续播放器针对课件播放时，降低了读取到错误的配置文件的概率，尽量避免了课件无法播放的现象。

对于前述的方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本申请并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本申请，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作和模块并不一定是本申请所必须的。

与上述本申请一种自动生成课件的配置文件的方法实施例所提供的方法相对应，参见图3，本申请还提供了一种自动生成课件的配置文件的装置实施例，在本实施例中，该装置具体可以包括：

确定模块301，用于响应于用户触发自动生成配置文件的请求，确定目标课件包括的至少两个文件。

第一获取模块302，用于获取所述至少两个文件的播放属性，所述播放属性包括播放顺序，所述播放顺序为所述至少两个文件在播放时的先后关系。

在一个实施例中，第一获取模块302，具体可以包括：第一确定子模块，用于在所述至少两个文件中选择一个文件作为所述目标课件的片头，所述片头为所述目标课件中最先播放的文件；和，第二确定子模块，用于确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

在另一个实施例中，第一获取模块302，具体可以包括：第一获取子模块，用于获取目标课件中预先设置好的片头，所述片头为所述目标课件中最先播放的文件；和，第二确定子模块，用于确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序。

在又一个实施例中，所述目标课件的文件采用链式结构存储，其中，一个目标课件对应一条目标链，一个文件与目标链中的一个节点对应；所述第二确定子模块具体可以包括：第一获取子模块，用于获取各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；和，第三确定子模块，用于将所述各个节点的排列顺序确定剩余文件的播放顺序。

可以理解的是，在不同的实施例中，所述第一获取模块302还可以包括：

调整子模块，用于响应于用户针对所述剩余文件触发的顺序调整操作，调整各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；则相应的，所述第二确定子模块具体用于：将调整后的各个节点的排列顺序确定为剩余文件的播放顺序。

在不同的实施方式中，该装置还可以包括：

第二获取模块，用于获取所述目标课件的目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息。

生成模块303，用于依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件。

在不同的实施方式中，该装置还可以包括：

发布模块304，用于将所述配置文件和目标课件对应发布至目标位置，以便播放器依照所述配置文件中包括的播放属性播放所述目标课件。

在本申请实施例中，生成配置文件的时候不再需要开发者手动编写配置文件(coursewareConfig.xml文件)的代码，因此就尽量避免了手动编写过程导致的繁琐且缓慢的问题，从而提高了配置文件的生成效率。进一步的，也尽量提高了配置文件的代码准确率，使得后续播放器针对课件播放时，降低了读取到错误的配置文件的概率，尽量避免了课件无法播放的现象。

需要说明的是，本说明书中的各个实施例均采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似的部分互相参见即可。对于装置类实施例而言，由于其与方法实施例基本相似，所以描述的比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。

最后，还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上对本申请所提供的自动生成课件的配置文件的方法及装置进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本申请的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本申请的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本申请的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本申请的限制。

此外，本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

Claims (8)

1.一种课件之配置文件的自动生成方法，其特征在于，该方法包括：

响应于用户触发自动生成配置文件的请求，确定目标课件包括的至少两个文件，所述目标课件的文件采用链式结构存储，其中，一个目标课件对应一条目标链，一个文件与目标链中的一个节点对应；获取所述目标课件的播放属性，所述播放属性包括：播放顺序，所述播放顺序为所述至少两个文件在播放时的先后关系；

依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件；

其中，所述获取目标课件的播放顺序，包括：

在所述至少两个文件中选择一个文件，或者，预先设置好一个文件，作为所述目标课件的片头，所述片头为目标课件中最先播放的文件；

获取除了所述目标课件的片头之外的各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

将所述各个节点的排列顺序确定为各个剩余文件的播放顺序。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

响应于用户针对所述剩余文件触发的顺序调整操作，调整各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

则相应的，所述确定除了所述目标课件的片头之外的剩余文件的播放顺序，包括：

将调整后的各个节点的排列顺序确定为剩余文件的播放顺序。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述播放属性还包括：目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息；

则，在依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件之前，所述方法还包括：

获取所述目标课件的目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

将所述配置文件和目标课件对应发布至目标位置，以便播放器依照所述配置文件中包括的播放属性播放所述目标课件。

5.一种课件的配置文件的自动生成装置，其特征在于，该装置包括：

确定模块，用于响应于用户触发自动生成配置文件的请求，确定目标课件包括的至少两个文件，所述目标课件的文件采用链式结构存储，其中，一个目标课件对应一条目标链，一个文件与目标链中的一个节点对应；

第一获取模块，用于获取所述至少两个文件的播放属性，所述播放属性包括播放顺序，所述播放顺序为所述至少两个文件在播放时的先后关系；

生成模块，用于依据所述播放属性生成所述目标课件的配置文件；

其中，所述第一获取模块，包括：

第一确定子模块，用于在所述至少两个文件中选择一个文件，或者，预先设置好一个文件，作为所述目标课件的片头，所述片头为目标课件中最先播放的文件；

第一获取子模块，用于获取除了所述目标课件的片头之外的各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

第二确定子模块，用于将所述各个节点的排列顺序确定为各个剩余文件的播放顺序。

6.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，所述第一获取模块还包括：

调整子模块，用于响应于用户针对所述剩余文件触发的顺序调整操作，调整各个剩余文件对应的各个节点在目标链中的排列顺序；

则相应的，所述第二确定子模块具体用于：将调整后的各个节点的排列顺序确定为剩余文件的播放顺序。

7.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，还包括：

第二获取模块，用于获取所述目标课件的目标播放对象、目标课件的显示颜色、目标课件调用的工具信息和/或标题栏信息。

8.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，还包括：

发布模块，用于将所述配置文件和目标课件对应发布至目标位置，以便播放器依照所述配置文件中包括的播放属性播放所述目标课件。