CN105631786A - 满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪技术 - Google Patents

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Abstract

本发明提供了满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪技术，包括如下方法：增加数据模型，课件中考察的作业活动项目、测试结果数据，会被提交到平台记录，根据课程学习中作业活动的操作结果，判断考试中需要进行哪些测试，因此课程中的危险源在学习平台中都有对应的客观题。课件端，调用存储用API接口，给出存储目标数据和数据值。学习管理平台端，响应课件端调用的API接口，获得存储的目标数据和数据值，根据目标数据进行数据持久化处理。本发明通过增加安全培训的数据模型，实现满足安全培训监管和学习效果评估，抓取学习者的学习过程数据，可以得到个人薄弱项和工艺薄弱项、高风险项等数据统计报表，从而得靶向式的监管目标，实现线下的追踪管理。

Description

满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪技术
技术领域
本发明涉及一种过程跟踪方法，尤其是满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪技术。
背景技术
目前，学习管理平台可以基于SCORM标准实现学习跟踪机制，这需要学习管理平台端和课件端有统一的API。API的主要作用是记录和获取学习者的学习过程数据，在交互过程中由课件处理，统计分析中由学习管理平台处理，从而实现对学习者的学习跟踪。常用的学习过程记录数据包括：完成状态、学习时长、测试成绩、测试是否通过。
在线培训过程跟踪在安全生产方面的培训应用还未普及，未能满足安全监管和学习效果评估的要求。
发明内容
为解决上述问题，本发明提供了满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪技术。
实现本发明目的的满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪方法，包括如下方法：
增加数据模型，由于安全培训课程与普通的scorm标准课程不同，学习中记录的参数超出了课程完成状态、进度、学习时间、测试成绩等信息，课程中有大量的作业活动，依据情况不同，相同的作业活动有不同的危险源，对应的考察重点也不同，课件中考察的作业活动项目、测试结果数据，会被提交到平台记录，根据课程学习中作业活动的操作结果，判断考试中需要进行哪些测试，因此课程中的危险源在学习平台中都有对应的客观题。
课件端，调用存储用API接口，给出存储目标数据和数据值。
学习管理平台端，响应课件端调用的API接口，获得存储的目标数据和数据值，根据目标数据进行数据持久化处理。
本专利通过增加安全培训的数据模型，实现满足安全培训监管和学习效果评估，抓取学习者的学习过程数据，可以得到个人薄弱项和工艺薄弱项、高风险项等数据统计报表，从而得靶向式的监管目标，实现线下的追踪管理。
具体实施方式
实现本发明目的的满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪方法，包括如下方法：
增加数据模型，由于安全培训课程与普通的scorm标准课程不同，学习中记录的参数超出了课程完成状态、进度、学习时间、测试成绩等信息，课程中有大量的作业活动，依据情况不同，相同的作业活动有不同的危险源，对应的考察重点也不同，课件中考察的作业活动项目、测试结果数据，会被提交到平台记录，根据课程学习中作业活动的操作结果，判断考试中需要进行哪些测试，因此课程中的危险源在学习平台中都有对应的客观题。
课件端，调用存储用API接口，给出存储目标数据和数据值。
学习管理平台端，响应课件端调用的API接口，获得存储的目标数据和数据值，根据目标数据进行数据持久化处理。
本专利通过增加安全培训的数据模型，实现满足安全培训监管和学习效果评估，抓取学习者的学习过程数据，可以得到个人薄弱项和工艺薄弱项、高风险项等数据统计报表，从而得靶向式的监管目标，实现线下的追踪管理。
上面所述的实施例仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的范围进行限定，在不脱离本发明设计精神前提下，本领域普通工程技术人员对本发明技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本发明的权利要求书确定的保护范围内。

Claims (1)

1.满足安全培训监管和学习效果评估的过程跟踪技术，其特征在于：包括如下方法：增加数据模型，由于安全培训课程与普通的scorm标准课程不同，学习中记录的参数超出了课程完成状态、进度、学习时间、测试成绩等信息，课程中有大量的作业活动，依据情况不同，相同的作业活动有不同的危险源，对应的考察重点也不同，课件中考察的作业活动项目、测试结果数据，会被提交到平台记录，根据课程学习中作业活动的操作结果，判断考试中需要进行哪些测试，因此课程中的危险源在学习平台中都有对应的客观题；课件端，调用存储用API接口，给出存储目标数据和数据值；学习管理平台端，响应课件端调用的API接口，获得存储的目标数据和数据值，根据目标数据进行数据持久化处理。
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