CN105212523A - 一种用于多媒体教学的多功能讲台 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于多媒体教学的多功能讲台，属于教学设备领域。本发明包括桌体，桌体的前部安装有可向桌体前方抽出的投影仪抽屉，投影仪抽屉内设有投影仪升降机构，投影仪升降机构包括驱动组件、投影仪托板、以及设于投影仪托板和投影仪抽屉底部框架之间的两组交叉设置的第一支撑杆和第二支撑杆，第一支撑杆和第二支撑杆通过轴杆连接成“X”形升降结构；驱动组件包括电机、丝杆和螺母，丝杆带动螺母前后移动，从而使投影仪托板在投影仪抽屉内做升降运动。本发明将投影仪安装于讲台的抽屉中，在使用时，投影仪可随抽屉抽出，并上升到合适高度，从而降低了对抽屉抽出距离的要求，更好地实现了多媒体投影功能，使用方便。

Description

一种用于多媒体教学的多功能讲台

技术领域

本发明涉及一种讲台，更具体地说，涉及一种用于多媒体教学的多功能讲台。

背景技术

自古就有三尺讲台铸师魂，两袖清风育桃李之说，可见讲台一直就是人们生活和学习中不可或缺的工具。随着对教育事业越来越重视，学校的各种设备也成为许多人关心的问题。各种教育设备是否齐全直接影响学生接受到的教学水平如何。为了更好地教育学生，同时为了给教师提供一个更好的教学环境，多功能讲台是不可或缺的工具。而且在现代人们的生活当中，除了学校，还有许多公司、博物馆甚至家庭也离不开讲台和投影仪。讲台的舒适程度、功能可以从一定程度上决定着讲演者的传达效果。目前市场上的各类讲台层出不穷，但大多功能单一，结构简单，体积庞大，人性化程度不够，不能最大限度地满足演讲者的需要。

目前，在多媒体教学及各类讲演中，常常需要使用投影仪来进行演示，然而，这些教学和讲演大多需要在多媒体室内完成，因为大多投影设备都是固定安装在多媒体室的天花板上的，这样，对于想在任意教室开展多媒体教学及讲演就变得不切实际，给讲演者带来很多困扰和不便。经检索，也有部分讲台上安装了投影仪，实现了在多种场合下进行多媒体讲演，但是，此类讲台的投影仪是直接固定在讲台上的，占用了讲台的有效使用面积，并且在不使用投影仪时还会对讲台的其他功能造成干涉。

中国专利申请号201410529762.0，发明创造名称为一种多功能讲台的专利申请案，是申请人于2014年10月9日提出的，该申请案涉及一种多功能讲台，包括下支架和上支架，下支架和上支架之间安装有电动推杆和导向组件；上支架的顶面设置有中间桌面，中间桌面的左右两侧分别铰接有左侧桌面和右侧桌面，左侧桌面和右侧桌面的大小为中间桌面的1/2；中间桌面的下方左右两侧分别设置有左侧抽屉和右侧抽屉；上支架的前部设置有中间抽屉；中间抽屉通过中间抽屉滑轨可伸出讲台一定距离；上支架的后部安装有幕布固定装置。本发明将桌面升降、桌面扩展和多媒体投影等功能集于一体，满足了不同身高的人群使用，大大改善了讲演舒适度；且可以在任何环境下实现多媒体教学。由于该申请案中的多功能讲台需要利用左侧抽屉和右侧抽屉支撑左侧桌面和右侧桌面来完成桌面的延展，因此安装投影仪的中间抽屉需要安装于左侧抽屉和右侧抽屉的下方，造成投影仪低于桌面高度，因此需要将中间抽屉抽出较远距离才能使投影仪的投影内容完整地投射到幕布上，这样对于安装中间抽屉的滑轨要求较高，且中间抽屉伸出较远也会使投影仪更加容易晃动，影响投影效果，因此亟需对其进行改进。

发明内容

1.发明要解决的技术问题

本发明的目的在于克服现有多功能讲台的投影设备设置不合理，投影效果不理想的不足，提供一种用于多媒体教学的多功能讲台，采用本发明的技术方案，将投影仪安装于讲台的抽屉中，在使用时，投影仪可随抽屉抽出，并上升到合适高度，从而降低了对抽屉抽出距离的要求，更好地实现了多媒体投影功能，使用方便；在使用完毕后，投影仪可收回讲台中，不占用讲台的有效使用面积，对讲台的其他功能没有干涉，实用性强；同时讲台桌面可稳定升降，满足了不同身高的人群使用，改善了讲演舒适度，讲台结构简单轻巧，便于移动，可在多种场合中使用，适用性强。

2.技术方案

为达到上述目的，本发明提供的技术方案为：

本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台，包括桌体，所述的桌体的顶部设置有大桌面，所述的大桌面的左右两侧分别铰接有延展桌面，所述的大桌面的下方左右两侧分别设有侧面抽屉，且两个侧面抽屉拉出时可用于支撑两个延展桌面，所述的桌体的前部通过长滑轨安装有可向桌体前方抽出的投影仪抽屉，且该投影仪抽屉位于侧面抽屉的下方，所述的投影仪抽屉内设有投影仪升降机构，所述的投影仪升降机构包括驱动组件、投影仪托板、以及设于投影仪托板和投影仪抽屉底部框架之间的两组交叉设置的第一支撑杆和第二支撑杆，所述的第一支撑杆和第二支撑杆通过轴杆连接成“X”形结构，且所述的第一支撑杆的一端铰接于安装在投影仪抽屉底部框架上的滑块上，另一端铰接于投影仪托板的底部，所述的第二支撑杆的一端铰接于投影仪托板底部的滑块上，另一端铰接于投影仪抽屉的底部框架上，所述的滑块通过滑轨安装于投影仪抽屉的底部框架上和投影仪托板的底部；所述的驱动组件包括电机、丝杆和螺母，所述的电机安装于投影仪抽屉的底部框架外侧，所述的丝杆与电机的输出轴相连，所述的螺母配合安装于丝杆上，所述的螺母与设于投影仪抽屉的底部框架上的滑块相连，所述的丝杆驱动螺母前后移动，从而使投影仪托板在投影仪抽屉内做升降运动。

更进一步地，所述的桌体包括上桌体和下桌体，所述的上桌体和下桌体之间设有桌体升降机构，所述的桌体升降机构包括电动推杆、以及安装于上桌体和下桌体之间的两组交叉设置的第一支撑杆和第二支撑杆，所述的第一支撑杆和第二支撑杆通过轴杆连接成“X”形结构，且所述的第一支撑杆的一端铰接于安装在上桌体上的滑块上，另一端铰接于下桌体上，所述的第二支撑杆的一端铰接于安装在下桌体上的滑块上，另一端铰接于上桌体上，所述的滑块通过滑轨安装于上桌体和下桌体上；所述的电动推杆的一端铰接于上桌体或下桌体上，另一端铰接于安装在第一支撑杆或第二支撑杆的横梁上。

更进一步地，所述的延展桌面与大桌面等宽，延展桌面的长度为大桌面长度的1/2。

更进一步地，所述的桌体的底部桌脚上设有带有自锁功能的万向脚轮。

3.有益效果

采用本发明提供的技术方案，与已有的公知技术相比，具有如下显著效果：

(1)本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其在桌体上具有利用侧面抽屉支撑延展桌面功能的同时，将投影仪安装于位于侧面抽屉下方的投影仪抽屉中，并且在投影仪抽屉中设置投影仪升降机构，在使用时，投影仪可随抽屉抽出，并上升到合适高度，从而降低了对抽屉抽出距离的要求，投影仪在使用时更加稳定，更好地实现了多媒体投影功能，使用方便；在使用完毕后，投影仪可自行收回讲台中，不占用讲台的有效使用面积，对讲台的其他功能没有干涉，实用性强；

(2)本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其投影仪升降机构包括驱动组件、投影仪托板、以及设于投影仪托板和投影仪抽屉底部框架之间的两组交叉设置的第一支撑杆和第二支撑杆，利用第一支撑杆和第二支撑杆组成的“X”形升降结构及采用丝杆螺母副实现升降驱动，结构紧凑小巧，可以将投影仪完全自行收缩回投影仪抽屉内部，同时又可以将投影仪伸出较高的位置，使用灵活方便；

(3)本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其桌体包括上桌体和下桌体，上桌体和下桌体之间设有与投影仪升降机构结构类似的桌体升降机构，并采用大功率电动推杆作为桌体升降机构的驱动器，桌体升降稳定可靠，承载载荷大，采用该桌体升降机构，讲台桌面可稳定升降，满足了不同身高的人群的使用，改善了讲演舒适度；

(4)本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其延展桌面与大桌面等宽，延展桌面的长度为大桌面长度的1/2，桌面收放自如，不仅可以扩大桌面的使用面积，满足各种物品摆放要求，而且可以根据需要折叠桌面，减小讲台整体占用空间，在一些小型会议等场合，可以当做展示台等使用，提高工作效率；

(5)本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其讲台结构简单轻巧，便于移动，可在多种场合中使用，适用性强。

附图说明

图1为本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台的立体结构示意图；

图2为本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台的后视结构示意图；

图3为本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台的侧视结构示意图；

图4为本发明中的桌体升降机构的结构示意图；

图5为本发明中的投影仪升降机构的结构示意图。

示意图中的标号说明：

1、上桌体；2、下桌体；3、桌体升降机构；31、电动推杆；32、第一支撑杆；33、第二支撑杆；34、轴杆；35、滑轨；36、滑块；37、横梁；4、投影仪抽屉；41、长滑轨；5、投影仪升降机构；51、电机；52、丝杆；53、螺母；54、轴承；55、第一支撑杆；56、第二支撑杆；57、轴杆；58、滑轨；59、滑块；6、投影仪托板；7、大桌面；8、侧面抽屉；9、延展桌面；10、万向脚轮。

具体实施方式

为进一步了解本发明的内容，结合附图和实施例对本发明作详细描述。

实施例

结合图1、图2和图3所示，本实施例的一种用于多媒体教学的多功能讲台，包括桌体，桌体的顶部设置有大桌面7，大桌面7的左右两侧分别铰接有延展桌面9，该延展桌面9与大桌面7等宽，且延展桌面9的长度为大桌面7长度的1/2，也即延展桌面9的面积为大桌面7面积的1/2，这样，在左右两块延展桌面9翻起并平铺在大桌面7上时，两块延展桌面9刚好将大桌面7覆盖，使讲台相对缩小，减少了空间占用；采用上述结构，桌面收放自如，不仅可以扩大桌面的使用面积，满足各种物品摆放要求，而且可以根据需要折叠桌面，减小讲台整体占用空间，在一些小型会议等场合，可以当做展示台等使用，提高工作效率。大桌面7的下方左右两侧分别通过抽屉滑轨设有侧面抽屉8，且两个侧面抽屉8拉出时可用于支撑两个延展桌面9，提高延展桌面9的承载力。桌体的前部通过长滑轨41安装有可向桌体前方抽出的投影仪抽屉4，且该投影仪抽屉4位于侧面抽屉8的下方，该长滑轨41可采用三节滚珠滑轨，可使投影仪抽屉4从桌体中抽出一定距离；投影仪抽屉4内设有投影仪升降机构5，在桌体上具有利用侧面抽屉8支撑延展桌面9功能的同时，将投影仪安装于位于侧面抽屉8下方的投影仪抽屉4中，并且在投影仪抽屉4中设置投影仪升降机构5，在使用时，投影仪可随抽屉抽出，并上升到合适高度，从而降低了对抽屉抽出距离的要求，投影仪在使用时更加稳定，更好地实现了多媒体投影功能，使用方便；在使用完毕后，投影仪可收回讲台中，不占用讲台的有效使用面积，对讲台的其他功能没有干涉，实用性强。

如图5所示，本实施例中的投影仪升降机构5包括驱动组件、投影仪托板6、以及设于投影仪托板6和投影仪抽屉4底部框架之间的两组交叉设置的第一支撑杆55和第二支撑杆56，第一支撑杆55和第二支撑杆56通过轴杆57连接成“X”形结构，具体地，第一支撑杆55和第二支撑杆56交叉连接成的两组“X”形结构之间通过轴杆57相连接，即第一支撑杆55和第二支撑杆56的中间及两端均采用轴杆57相连接；第一支撑杆55的一端铰接于安装在投影仪抽屉4底部框架上的滑块59上，另一端铰接于投影仪托板6的底部，第二支撑杆56的一端铰接于投影仪托板6底部的滑块59上，另一端铰接于投影仪抽屉4的底部框架上，滑块59通过滑轨58安装于投影仪抽屉4的底部框架上和投影仪托板6的底部；驱动组件包括电机51、丝杆52和螺母53，电机51安装于投影仪抽屉4的底部框架外侧，丝杆52的一端与电机51的输出轴相连，另一端通过轴承54安装于投影仪抽屉4的底部框架上，螺母53配合安装于丝杆52上，螺母53与设于投影仪抽屉4的底部框架上的滑块59相连，丝杆52驱动螺母53前后移动，从而使投影仪托板6在投影仪抽屉4内做升降运动，利用第一支撑杆55和第二支撑杆56组成的“X”形升降结构及采用丝杆螺母副实现升降驱动，结构紧凑小巧，可以将投影仪完全自行收缩回投影仪抽屉4内部，同时又可以将投影仪伸出较高的位置，使用灵活方便。

本实施例的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其桌体包括上桌体1和下桌体2，上桌体1和下桌体2之间设有桌体升降机构3，如图4所示，该桌体升降机构3包括电动推杆31、以及安装于上桌体1和下桌体2之间的两组交叉设置的第一支撑杆32和第二支撑杆33，第一支撑杆32和第二支撑杆33通过轴杆34连接成“X”形结构，具体地，第一支撑杆32和第二支撑杆33交叉连接成的两组“X”形结构之间通过轴杆34相连接，即第一支撑杆32和第二支撑杆33的中间及两端均采用轴杆34相连接；第一支撑杆32的一端铰接于安装在上桌体1上的滑块36上，另一端铰接于下桌体2的框架梁上，第二支撑杆33的一端铰接于安装在下桌体2上的滑块36上，另一端铰接于上桌体1的框架梁上，滑块36通过滑轨35安装于上桌体1和下桌体2的框架梁上；电动推杆31的一端铰接于上桌体1或下桌体2的框架上，另一端铰接于安装在第一支撑杆32或第二支撑杆33的横梁37上，通过控制电动推杆31伸缩运动带动第一支撑杆32和第二支撑杆33组成的“X”形结构夹角变化，从而实现桌体的高度变化。该桌体升降机构3的结构与投影仪升降机构5的结构基本相同，桌体升降机构3采用大功率电动推杆31作为驱动器，桌体升降稳定可靠，承载载荷大，采用该桌体升降机构3，讲台桌面可稳定升降，满足了不同身高的人群的使用，改善了讲演舒适度。

此外，本实施例的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其结构简单轻巧，为了方便讲台的位置移动，桌体的底部桌脚上设有带有自锁功能的万向脚轮10，既方便了讲台的移动，又保证了讲台放置的稳定性，可在多种场合中使用，适用性强。

本实施例的一种用于多媒体教学的多功能讲台，在多媒体教学使用时，首先，讲演者根据自身的身高，控制电动推杆31伸缩从而将讲台的台面高度调节到合适的位置，然后将投影仪抽屉4从桌体中抽出，并控制电机51转动使投影仪从投影仪抽屉4中向上伸出，达到合适的高度，并在合适的位置安放好幕布，即可随时随地实现多媒体教学，由于投影仪具有了升降功能，因此可以在投影仪抽屉4抽出较短距离时完成投影，也就降低了对长滑轨41的伸出长度要求，这样可以减少投影仪在使用过程中的晃动。如果需要拓展讲台的桌面面积，可将侧面抽屉8抽出，然后将延展桌面9向外翻出，支撑在侧面抽屉8上，一些暂不使用的物品可以存放在侧面抽屉8内。

本发明的一种用于多媒体教学的多功能讲台，将投影仪安装于讲台的抽屉中，在使用时，投影仪可随抽屉抽出，并上升到合适高度，从而降低了对抽屉抽出距离的要求，更好地实现了多媒体投影功能，使用方便；在使用完毕后，投影仪可收回讲台中，不占用讲台的有效使用面积，对讲台的其他功能没有干涉，实用性强；同时讲台桌面可稳定升降，满足了不同身高的人群使用，改善了讲演舒适度，讲台结构简单轻巧，便于移动，可在多种场合中使用，适用性强。

以上示意性地对本发明及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。所以，如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性地设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。

Claims (4)

1.一种用于多媒体教学的多功能讲台，包括桌体，所述的桌体的顶部设置有大桌面(7)，所述的大桌面(7)的左右两侧分别铰接有延展桌面(9)，所述的大桌面(7)的下方左右两侧分别设有侧面抽屉(8)，且两个侧面抽屉(8)拉出时可用于支撑两个延展桌面(9)，所述的桌体的前部通过长滑轨(41)安装有可向桌体前方抽出的投影仪抽屉(4)，且该投影仪抽屉(4)位于侧面抽屉(8)的下方，其特征在于：所述的投影仪抽屉(4)内设有投影仪升降机构(5)，所述的投影仪升降机构(5)包括驱动组件、投影仪托板(6)、以及设于投影仪托板(6)和投影仪抽屉(4)底部框架之间的两组交叉设置的第一支撑杆(55)和第二支撑杆(56)，所述的第一支撑杆(55)和第二支撑杆(56)通过轴杆(57)连接成“X”形结构，且所述的第一支撑杆(55)的一端铰接于安装在投影仪抽屉(4)底部框架上的滑块(59)上，另一端铰接于投影仪托板(6)的底部，所述的第二支撑杆(56)的一端铰接于投影仪托板(6)底部的滑块(59)上，另一端铰接于投影仪抽屉(4)的底部框架上，所述的滑块(59)通过滑轨(58)安装于投影仪抽屉(4)的底部框架上和投影仪托板(6)的底部；所述的驱动组件包括电机(51)、丝杆(52)和螺母(53)，所述的电机(51)安装于投影仪抽屉(4)的底部框架外侧，所述的丝杆(52)与电机(51)的输出轴相连，所述的螺母(53)配合安装于丝杆(52)上，所述的螺母(53)与设于投影仪抽屉(4)的底部框架上的滑块(59)相连，所述的丝杆(52)驱动螺母(53)前后移动，从而使投影仪托板(6)在投影仪抽屉(4)内做升降运动。

2.根据权利要求1所述的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其特征在于：所述的桌体包括上桌体(1)和下桌体(2)，所述的上桌体(1)和下桌体(2)之间设有桌体升降机构(3)，所述的桌体升降机构(3)包括电动推杆(31)、以及安装于上桌体(1)和下桌体(2)之间的两组交叉设置的第一支撑杆(32)和第二支撑杆(33)，所述的第一支撑杆(32)和第二支撑杆(33)通过轴杆(34)连接成“X”形结构，且所述的第一支撑杆(32)的一端铰接于安装在上桌体(1)上的滑块(36)上，另一端铰接于下桌体(2)上，所述的第二支撑杆(33)的一端铰接于安装在下桌体(2)上的滑块(36)上，另一端铰接于上桌体(1)上，所述的滑块(36)通过滑轨(35)安装于上桌体(1)和下桌体(2)上；所述的电动推杆(31)的一端铰接于上桌体(1)或下桌体(2)上，另一端铰接于安装在第一支撑杆(32)或第二支撑杆(33)的横梁(37)上。

3.根据权利要求1或2所述的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其特征在于：所述的延展桌面(9)与大桌面(7)等宽，延展桌面(9)的长度为大桌面(7)长度的1/2。

4.根据权利要求3所述的一种用于多媒体教学的多功能讲台，其特征在于：所述的桌体的底部桌脚上设有带有自锁功能的万向脚轮(10)。