CN105069088A - 基于智能终端的成语词典查找方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教学系统。本发明提供基于智能终端的成语词典查找方法，系统设置键盘，所述键盘至少包含一个笔画和/或一个部首，同时建立上述任一笔画与首笔画为该笔画的汉字之间的笔画映射表及上述任一部首与包含该部首的汉字之间的部首映射表，进行存储；用户输入所要查找成语中汉字对应的首笔画或该汉字包含的部首，系统分别调用每个笔画或部首的映射表，按输入顺序获取包含上述首笔画或部首的汉字；系统从成语词典存储库中获取由上述汉字组成的成语，供用户选择；用户选择所要查找成语，系统通过语音模块进行选择的成语的读音信息播放，通过显示模块显示成语的释义、出处、实例及典故视频信息。适用于利用智能终端的汉字教学系统。

Description

基于智能终端的成语词典查找方法

技术领域

本发明涉及教学系统，特别涉及利用智能终端的汉字教学系统。

背景技术

进入21世纪以来，中国经济迅速发展，国际影响力与日俱增。一股学习汉语和了解中华文化的热潮在全球不断升温。汉语在国际生活中的重要性日益凸显出来。对外汉语教学作为一个专门的新型学科越来越受到重视。这为汉语国际推广提供了极好的机遇。

另一方面，多媒体和网络等信息化手段迅速发展，为人们多种学习提供了技术条件。充分利用现代科技手段提高对外汉语教学的销量显得尤为重要。而现有的汉字教学系统，多只注重汉字的读音及意义，并没有一种有效的技术方案使得学习者有效利用汉字教学系统对汉字的书写进行有效教学。

特别是现有的电子成语词典，忽略了传统的笔画部件查询法，同时也多只注重汉字的读音及意义，且教学多通过显示屏进行汉字显示，教学枯燥且无需，并且要么是存储的成语数据库不够全面，又或者存储全面查找起来由于数据庞大而导致查找速度十分缓慢。

发明内容

本发明所要解决的技术问题，就是提供一种基于智能终端的汉语字词典查找系统，以实现利用现代科技手段实现基于智能终端查阅成语词典，在查阅成语词典的同时对该成语进行汉语教学，为学习者提供更加丰富多样的学习方式，创建愉悦学习的环境。

本发明解决所述技术问题，采用的技术方案是，基于智能终端的成语词典查找方法，包括以下步骤：

步骤1、系统设置键盘，所述键盘至少包含一个笔画和/或一个部首；

步骤2、系统设置成语词典数据库，将成语中每个汉字包含的首笔画或部首按汉字顺序排列，作为成语代码，使成语代码与成语之间形成映射关系存储至成语词典数据库；

步骤3、用户通过键盘按顺序输入所要查找成语中汉字对应的首笔画或该汉字包含的部首作为输入代码，系统根据输入代码遍历成语词典数据库中成语代码，获取与输入代码相同的成语代码；

步骤4、系统根据获取的成语代码及映射关系得到对应成语列队，进行显示，供用户选择。

具体的，所述步骤4中还包括：

系统检测用户输入的排除信息，排除成语列队中符合排除信息的成语；所述排除信息至少包括成语中按顺序显示的汉字。

具体的，所述步骤1中，所述笔画和部首包括“一、▏、丿、丶、乛、钅、木、氵、艹、土、亻、才、日、月、丷”。

具体的，所述步骤2中，成语词典数据库中还存储有每个成语的释义、出处、实例、读音信息及典故视频信息；

用户选择所要查询的成语后，系统显示改成与的释义、出处、实例、读音信息及典故视频信息。

具体的，所述步骤2中，成语词典数据库中还存储有教学课程；

教学独体汉字或少笔画字时，教学课程信息包括独体汉字或少笔画字本体显示、独体汉字或少笔画字笔画书写顺序信息及独体汉字或少笔画字笔画书写顺序动态显示；

教学由多部件组成的汉字时，教学课程信息包括多部件汉字本体显示、组成汉字的部件的书写顺序信息、组成汉字的部件的书写顺序动态显示、部件的笔画书写顺序信息及部件的笔画书写顺序动态显示；

系统接收用户输入的独体汉字或少笔画字笔顺信息、用户输入的由多部件组成的汉字的部件顺序信息及用户输入的部件的笔顺信息；

系统将其用户输入的独体汉字或少笔画字笔顺信息与教学课程中独体汉字或少笔画字笔画书写顺序信息进行比较，若检测用户某一笔画顺序输入信息有误，系统进行提示，并中断下一笔画信息的输入，直至该笔画输入正确则继续下一笔画教学，直至完成该汉字教学；

系统将用户输入的由多部件组成的汉字的部件顺序信息与教学课程中组成汉字的部件的书写顺序信息进行比较，若检测用户某一部件输入顺序信息有误，系统进行提示，并中断下一部件信息的输入，直至该部件输入正确则继续下一部件教学，当部件顺序输入全部完成后，系统将用户输入的部件的笔顺信息与教学课程信息中部件的笔画书写顺序信息进行比较，若检测用户某一笔画顺序输入信息有误，系统进行提示，并中断下一笔画信息的输入，直至该笔画输入正确则继续下一笔画教学，直至完成该汉字教学。

进一步的，还包括以下步骤：

系统将用户输入的每一笔画的书写信息与预存的笔画书写规则进行比较，若检测用户某一笔画书写信息有误，系统进行提示，并中断下一笔画的输入，直至该笔画书写信息正确则继续下一笔画教学。

进一步的，所述步骤4中，系统将成语列队中每一个汉字的每一笔画设置为不同颜色进行显示，颜色与笔画顺序一一对应。

具体的，还包括系统对用户历史查询信息进行统计分析，历史查询次数越多的成语在成语列队的排序中越靠前。

本发明的有益效果是：以《成语大辞典》涉及的全部成语为教学内容基础，利用云平台，结合智能终端，开发的具有移动性，情境性和便携性等特点的教学软件，可以提供给学生课外随时随地自学的机会，辅助课堂成语学习，从而改进传统的成语查阅教学模式。

系统将成语中每个汉字包含的首笔画或部首按汉字顺序排列，作为成语代码，使成语代码与成语之间形成映射关系存储至成语词典数据库；并根据用户的输入代码遍历成语词典数据库中成语代码，获取与输入代码相同的成语代码；最后根据映射关系得到对应成语列队，进行显示，供用户选择。通过首笔画或部首组成代码，利用代码进行成语查询，查询简单，代码遍历更加快捷。同时，系统还接受用户输入的排除信息，根据排除信息排除成语列队中不需要的成语，减少列队数量，方便用户选择。

另外，系统将用户输入的笔画顺序信息及部件顺序信息与预存的笔画顺序信息及预存的部件顺序信息进行比较，从而进行错误提示，保证用户输入的笔画及部件的顺序信息的准确性，达到了利用电子教学系统对用户进行汉字的笔画书写教学的效果，同时，还将用户输入笔画时的书写信息与预存的笔画书写规则进行比较，保证了用户在书写笔画时的准确性，进一步保证了汉字教学的准确性。保证了在用户进行成语查阅时，对用户进行词义的教学同时还教会用户如何书写。

具体实施方式

下面结合实施例详细描述本发明的技术方案：

本发明针对现有技术中现有的电子成语词典，不够智能，查找速度慢等问题提供一种基于智能终端的成语词典查找方法，首先，系统设置键盘，所述键盘至少包含一个笔画和/或一个部首；其次，系统设置成语词典数据库，将成语中每个汉字包含的首笔画或部首按汉字顺序排列，作为成语代码，使成语代码与成语之间形成映射关系存储至成语词典数据库；然后，用户通过键盘按顺序输入所要查找成语中汉字对应的首笔画或该汉字包含的部首作为输入代码，系统根据输入代码遍历成语词典数据库中成语代码，获取与输入代码相同的成语代码；最后，系统根据获取的成语代码及映射关系得到对应成语列队，进行显示，供用户选择。系统以《成语大辞典》涉及的全部成语为教学内容基础，利用云平台，结合智能终端，开发的具有移动性，情境性和便携性等特点的教学软件，可以提供给学生课外随时随地自学的机会，辅助课堂成语学习，从而改进传统的成语查阅教学模式。系统将成语中每个汉字包含的首笔画或部首按汉字顺序排列，作为成语代码，使成语代码与成语之间形成映射关系存储至成语词典数据库；并根据用户的输入代码遍历成语词典数据库中成语代码，获取与输入代码相同的成语代码；最后根据映射关系得到对应成语列队，进行显示，供用户选择。通过首笔画或部首组成代码，利用代码进行成语查询，查询简单，代码遍历更加快捷。同时，系统还接受用户输入的排除信息，根据排除信息排除成语列队中不需要的成语，减少列队数量，方便用户选择。另外，系统将用户输入的笔画顺序信息及部件顺序信息与预存的笔画顺序信息及预存的部件顺序信息进行比较，从而进行错误提示，保证用户输入的笔画及部件的顺序信息的准确性，达到了利用电子教学系统对用户进行汉字的笔画书写教学的效果，同时，还将用户输入笔画时的书写信息与预存的笔画书写规则进行比较，保证了用户在书写笔画时的准确性，进一步保证了汉字教学的准确性。保证了在用户进行成语查阅时，对用户进行词义的教学同时还教会用户如何书写。

实施例

本例的基于智能终端的成语词典查找方法，包括以下步骤：

步骤1、系统设置键盘，所述键盘至少包含一个笔画和/或一个部首；所述笔画和部首包括“一、▏、丿、丶、乛、钅、木、氵、艹、土、亻、才、日、月、丷”。

步骤2、系统设置成语词典数据库，将成语中每个汉字包含的首笔画或部首按汉字顺序排列，作为成语代码，使成语代码与成语之间形成映射关系存储至成语词典数据库；

步骤3、用户通过键盘按顺序输入所要查找成语中汉字对应的首笔画或该汉字包含的部首作为输入代码，系统根据输入代码遍历成语词典数据库中成语代码，获取与输入代码相同的成语代码；

步骤4、系统根据获取的成语代码及映射关系得到对应成语列队，进行显示，供用户选择。系统检测用户输入的排除信息，排除成语列队中符合排除信息的成语；所述排除信息至少包括成语中按顺序显示的汉字。

例如，用户想要查找成语“一帆风顺”在查询时需要输入代码“一、▏、丿、▏”，系统遍历整个成语词典数据库中的成语代码，并根据映射关系得到成语词典数据库中首笔画为“一、▏、丿、▏”的所有成语，形成列队进行显示。这其中肯定会出现“一帆风顺”以外的成语例如首字为“二”的成语，此时用户可以输入排除信息，排除信息可以是首字为二，则系统便可排除掉首字为“二”的成语，成语列队数减少，方便用户进行查找。

另外，成语词典数据库中还存储有每个成语的释义、出处、实例、读音信息及典故视频信息；用户选择所要查询的成语后，系统显示改成与的释义、出处、实例、读音信息及典故视频信息。使用户进一步深动的理解该成语。

为了方便用户下次对同一成语的快速查询，系统对用户历史查询信息进行统计分析，历史查询次数越多的成语表示用户对其的查询需求越大，则系统将查询次数越多的成语在成语列队的排序中越靠前。

在用户利用字词典进行字词查阅后，系统还开展对所查阅的汉字词进行听，说，写的教学。具体如下：

系统在通过显示模块显示成语的释义、出处、实例及典故视频信息后，通过汉字教学模块对该成语中的汉字进行书写教学，所述成语词典存储库存储有教学课程；

教学课程信息包括独体汉字本体显示、独体汉字笔画书写顺序信息及独体汉字笔画书写顺序动态显示；教学由多部件组成的汉字时，教学课程信息包括多部件汉字本体显示、组成汉字的部件的书写顺序信息、组成汉字的部件的书写顺序动态显示、部件的笔画书写顺序信息及部件的笔画书写顺序动态显示；还包括笔画书写规则。

还包括以下步骤：

首先，系统接收用户通过输入模块输入的独体汉字笔顺信息、用户输入的由多部件组成的汉字的部件顺序信息及用户输入的部件的笔顺信息，将其传输给信息比较模块；

其次，系统通过信息比较模块将用户输入的独体汉字笔顺信息、用户输入的由多部件组成的汉字的部件顺序信息及用户输入的部件的笔顺信息，将其与教学课程中独体汉字笔画书写顺序信息进行比较，若检测用户某一笔画顺序输入信息有误，汉字教学模块进行提示，并中断下一笔画信息的输入，直至该笔画输入正确则继续下一笔画教学，直至完成该汉字教学；

系统通过信息比较模块将用户输入的由多部件组成的汉字的部件顺序信息与教学课程中组成汉字的部件的书写顺序信息进行比较，若检测用户某一部件输入顺序信息有误，汉字教学模块进行提示，并中断下一部件信息的输入，直至该部件输入正确则继续下一部件教学；

然后，系统检测到部件顺序输入全部完成后，系统接收用户输入的部件的笔顺信息并将其与教学课程信息中部件的笔画书写顺序信息进行比较，若检测用户某一笔画顺序输入信息有误，汉字教学模块进行提示，并中断下一笔画信息的输入，直至该笔画输入正确则继续下一笔画教学，直至完成该汉字教学。其中，还包括系统将用户输入的每一笔画的书写信息与预存的笔画书写规则进行比较，若检测用户某一笔画书写信息有误，汉字教学模块进行提示，并中断下一笔画的输入，直至该笔画书写信息正确则继续下一笔画教学。

通过将字体分为部件，以使得用户对成语的学习更加具体，简单。加入动态显示，使用户更加形象的学习汉字的笔画顺序。

具体的，对于独体字我们排列4个米字格的方块，对于笔画多的非独体字，我们排列6个米字格的方块，分别在方块内放置原字、按笔顺染色的字，按笔顺动态演示的字及用来练习笔顺及练习书写的方块；如果是六个方块，另外两个方块，分别放置按照部件染色及按照部件演示的字。通过上述显示，学习者可以观察笔顺分为静态观察和动态演示，一动一静结合，加深“笔顺”的印象；练习笔顺时通过手写板输入汉字，必须注意按照笔顺依次确定该字的笔画，只有正确认识前n笔之后，才能确定第n+1笔。确定第n+1笔时，需要“触摸”(用手指或触笔)该笔画的任何一个位置；书写汉字时，必须按照笔顺一笔一笔书写，书写每一笔时，必须按照该笔画的书写“方向”进行书写不能倒着写，不能回退、不能不写完，笔画随着“触摸”的位置逐渐写出这一笔画，如果出现不正确的书写，该笔自动作废。

例如，在教学“树”字时，系统将“树”字分为“木”、“又”、“寸”，先教学习者对部件的书写顺序，再教学习者每个部件的书写顺序，将一个复杂的字拆分为多个学习者熟悉的简单的独体字，方便学习者进行学习，融会贯通。

信息比较模块，还用于将用户输入的每一笔画的书写信息与预存的笔画书写规则进行比较，若检测用户某一笔画书写信息有误，汉字教学模块进行提示，并中断下一笔画的输入，直至该笔画书写信息正确则继续下一笔画教学。保证了在教学中使得用户掌握书写每一个笔画的书写规则及方法。例如，在汉字中书写笔画“竖”时，汉字的笔画书写规则是从上至下进行书写，当用户进行输入时从下往上写，系统检测后与规则进行比较，提示用户输入错误，从新进行该笔画教学，保证用户掌握笔画“竖”的正确书写方法。只有根据书写规则进行汉字书写时，才能保证汉字的书写美观，而现有的汉字教学系统中并没有注重这一点。

同时，在系统教学每个笔画及部件的笔顺信息时，系统还同时通过语音教学模块进行每个笔画及每个部件的读音教学，并通过语音接收模块采集用户读音，检测用户的读音是否与系统中预存的读音一致，不一致时进行读音的重复教学，保证每一个教学都是有效的。

为了进一步保证教学的全面性，教学课程信息还包括汉字的读音信息及每一笔画的读音信息；信息采集模块，还用于接收用户输入的汉字读音信息及用户输入的笔画读音信息；信息比较模块，还用于将用户输入的笔画读音信息与教学课程中每一笔画的读音信息进行波形比较，若用户输入的笔画读音信息有误，则重复该笔画的读音信息教学，直至用户输入的笔画读音信息正确，并将比较结果通过汉字教学模块进行显示；还用于将用户输入的读音信息与教学课程中汉字的读音信息进行波形比较，若用户输入的读音信息有误，则重复该汉字的读音信息教学，直至该用户输入的读音信息正确，并将比较结果通过汉字教学模块进行显示。教学课程信息还包括汉字的意义信息；当信息比较模块检测到用户输入的笔画读音信息、用户输入的读音信息及用户输入的笔画顺序信息都正确时，汉字教学模块进行该汉字的意义信息教学。汉字的意义教学可以是文字描述，外文翻译，也可以是图片释义，使得教学更加生动形象。从而保证学习者掌握汉字书写方法及读音方法。

为了方便学习者，本例中系统将成语列队中每一个汉字的每一笔画设置为不同颜色进行显示，颜色与笔画顺序一一对应。系统通过将汉字笔画以预设的不同颜色进行显示，预设的不同颜色与笔画的顺序一一对应，以此来提示汉字笔顺信息。利用将笔画染色的方法，可以使人一眼看清一个个汉字的笔顺，将红黄蓝白黑五种颜色，依次对笔画进行染色，第1、2、3、4、5笔依次染上述五种颜色，第6、7、8、9、10笔再依次染红黄蓝白黑五种颜色，依此类推；这样，从颜色就可以一目了然看清一个字的笔顺。同时，在教学多部件汉字时，用户也可以通过系统设置模块将每一部件设置为不同颜色进行显示，颜色与部件书写顺序一一对应。方便用户看清每个汉字的部件书写顺序。

以《成语大辞典》涉及的全部成语为教学内容基础，利用云平台，结合智能终端，开发的具有移动性，情境性和便携性等特点的教学软件，可以提供给学生课外随时随地自学的机会，辅助课堂成语学习，从而改进传统的成语查阅教学模式。

Claims (8)

1.基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：包括以下步骤：

步骤1、系统设置键盘，所述键盘至少包含一个笔画和/或一个部首；

步骤2、系统设置成语词典数据库，将成语中每个汉字包含的首笔画或部首按汉字顺序排列，作为成语代码，使成语代码与成语之间形成映射关系存储至成语词典数据库；

步骤3、用户通过键盘按顺序输入所要查找成语中汉字对应的首笔画或该汉字包含的部首作为输入代码，系统根据输入代码遍历成语词典数据库中成语代码，获取与输入代码相同的成语代码；

步骤4、系统根据获取的成语代码及映射关系得到对应成语列队，进行显示，供用户选择。

2.根据权利要求1所述的基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：所述步骤4中还包括：

系统检测用户输入的排除信息，排除成语列队中符合排除信息的成语；所述排除信息至少包括成语中按顺序显示的汉字。

3.根据权利要求1所述的基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：所述步骤1中，所述笔画和部首包括“一、▏、丿、丶、乛、钅、木、氵、艹、土、亻、才、日、月、丷”。

4.根据权利要求1所述的基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：所述步骤2中，成语词典数据库中还存储有每个成语的释义、出处、实例、读音信息及典故视频信息；

用户选择所要查询的成语后，系统显示改成与的释义、出处、实例、读音信息及典故视频信息。

5.根据权利要求1所述的基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：所述步骤2中，成语词典数据库中还存储有教学课程；

教学独体汉字或少笔画字时，教学课程信息包括独体汉字或少笔画字本体显示、独体汉字或少笔画字笔画书写顺序信息及独体汉字或少笔画字笔画书写顺序动态显示；

教学由多部件组成的汉字时，教学课程信息包括多部件汉字本体显示、组成汉字的部件的书写顺序信息、组成汉字的部件的书写顺序动态显示、部件的笔画书写顺序信息及部件的笔画书写顺序动态显示；

系统接收用户输入的独体汉字或少笔画字笔顺信息、用户输入的由多部件组成的汉字的部件顺序信息及用户输入的部件的笔顺信息；

系统将其用户输入的独体汉字或少笔画字笔顺信息与教学课程中独体汉字或少笔画字笔画书写顺序信息进行比较，若检测用户某一笔画顺序输入信息有误，系统进行提示，并中断下一笔画信息的输入，直至该笔画输入正确则继续下一笔画教学，直至完成该汉字教学；

系统将用户输入的由多部件组成的汉字的部件顺序信息与教学课程中组成汉字的部件的书写顺序信息进行比较，若检测用户某一部件输入顺序信息有误，系统进行提示，并中断下一部件信息的输入，直至该部件输入正确则继续下一部件教学，当部件顺序输入全部完成后，系统将用户输入的部件的笔顺信息与教学课程信息中部件的笔画书写顺序信息进行比较，若检测用户某一笔画顺序输入信息有误，系统进行提示，并中断下一笔画信息的输入，直至该笔画输入正确则继续下一笔画教学，直至完成该汉字教学。

6.根据权利要求5所述的基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：还包括以下步骤：

系统将用户输入的每一笔画的书写信息与预存的笔画书写规则进行比较，若检测用户某一笔画书写信息有误，系统进行提示，并中断下一笔画的输入，直至该笔画书写信息正确则继续下一笔画教学。

7.根据权利要求6所述的基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：所述步骤4中，系统将成语列队中每一个汉字的每一笔画设置为不同颜色进行显示，颜色与笔画顺序一一对应。

8.根据权利要求1所述的基于智能终端的成语词典查找方法，其特征在于：还包括系统对用户历史查询信息进行统计分析，历史查询次数越多的成语在成语列队的排序中越靠前。