CN104997289A - 一种教室用课桌 - Google Patents

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沈阿庆
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ZHEJIANG FAST ELEVATOR Co Ltd
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Abstract

一种教室用课桌，属于课桌领域。本发明包括通过两块桌面板、两块桌底板、两块桌背板、两块桌侧板以及桌脚，两块所述的桌面板通过第一转轴转动连接，两块所述的桌底板通过第二转轴转动连接，两块桌背板通过第三转轴转动连接，两块所述的桌面板通过第四转轴与所述的桌脚转动连接，两块所述的桌底板通过第五转轴与所述桌脚转动连接，两块所述的桌面板的拼接处设置有通过人体脚部踩踏压紧所述桌面板之间的连接提升所述桌面板的牢固性的下压紧固装置。发明提供了一种可以在人体坐下后通过人体的肢体将折叠课桌的结构进行稳固的一种教室用课桌。

Description

一种教室用课桌
技术领域
本发明属于课桌领域，尤其涉及一种教室用课桌。
背景技术
教室用的课桌大多不能折叠，这就导致了在教室大扫除或者彩排等需要大规模搬动课桌时就会变得十分没有效率，而且搬动课桌进出教室门也是十分不方便的，现有技术的折叠课桌只是通过简单的面板折叠完成，这样的方式在课桌正常使用的时候无法很好的稳固课桌的结构，使得课桌的正常使用造成不便。
又如公开号 CN201727095U的中国实用新型专利所公开的为本实用新型涉及：一折叠课桌和一折叠课椅；还包括一连接杆；所述的连接杆的一端与折叠课桌缩折腿的横杆相连，连接杆的另一端与折叠课椅的座椅连接；该实用新型的结构任然无法稳固。
发明内容
针对现有技术的不足之处本发明提供了一种可以在人体坐下后通过人体的肢体将折叠课桌的结构进行稳固的一种教室用课桌。
本发明的技术方案是提供一种教室用课桌，包括通过两块桌面板、两块桌底板、两块桌背板、两块桌侧板以及桌脚，两块所述的桌面板通过第一转轴转动连接，两块所述的桌底板通过第二转轴转动连接，两块桌背板通过第三转轴转动连接，两块所述的桌面板通过第四转轴与所述的桌脚转动连接，两块所述的桌底板通过第五转轴与所述桌脚转动连接，两块所述的桌面板的拼接处设置有通过人体脚部踩踏压紧所述桌面板之间的连接提升所述桌面板的牢固性的下压紧固装置。
作为本发明的优选，所述的下压紧固装置包括设置在两块所述桌面板拼接处的下压板以及脚踏板，所述的下压板与所述的脚踏板之间通过连接板连接，所述的连接板与所述的脚踏板之间通过第六转轴转动连接。
作为本发明的优选，所述的桌面板上设置有与所述的下压板配合的卡位槽。
作为本发明的优选，所述的桌背板上设置有插销，所述的桌底板上设置有与所述插销配合的插孔。
作为本发明的优选，所述的桌底板与所述的第二转轴通过第二连接段连接。
作为本发明的优选，所述的桌面板与所述的第一转轴通过第一连接段连接，所述的第一连接段的宽度为所述的第二连接段的两倍。
作为本发明的优选，所述的桌面板与所述的桌背板上均设置有用于在水平状态下通过互相作用水平方向的力使所述的桌面板或所述的桌背板不会向下翻转的相抵段，所述的相抵段设置在所述的第一转轴或者所述的第二转轴的上方。
作为本发明的优选，所述的连接板与所述的桌面板以及所述的桌底板在垂直方向上滑动连接。
本发明具有以下有益效果：
本发明拥有易收纳同时结构牢固的优点。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明的侧视结构示意图；
图3为本发明的收纳状态结构示意图；
图中，1-桌面板；2-桌底板；3-桌背板；4-桌侧板；5-桌脚；6-第一转轴；7-第二转轴；8-第三转轴；9-第四转轴；10-第五转轴；11-下压紧固装置；1101-下压板；1102-脚踏板；1103-连接板；1104-第六转轴；101-卡位槽；201-插孔；301-插销；102-第一连接段；202-第二连接段；12-相抵段。
具体实施方式
以下结合附图对本发明作进一步详细说明。
如图1只图3所示，本发明实施例包括通过两块桌面板1、两块桌底板2、两块桌背板3、两块桌侧板4以及桌脚5，两块桌面板1通过第一转轴6转动连接，两块桌底板2通过第二转轴7转动连接，两块桌背板3通过第三转轴8转动连接，两块桌面板1通过第四转轴9与桌脚5转动连接，两块桌底板2通过第五转轴10与桌脚5转动连接，两块桌面板1的拼接处设置有通过人体脚部踩踏压紧桌面板1之间的连接提升桌面板1的牢固性的下压紧固装置11。
如图1只图3所示，本发明实施例的下压紧固装置11包括设置在两块桌面板1拼接处的下压板1101以及脚踏板1102，下压板1101与脚踏板1102之间通过连接板1103连接，连接板1103与脚踏板1102之间通过第六转轴1104转动连接。桌面板1上设置有与下压板1101配合的卡位槽101。连接板1103与桌面板1以及桌底板2在垂直方向上滑动连接。
如图1只图3所示，本发明实施例桌背板3上设置有插销301，桌底板2上设置有与插销301配合的插孔201。
如图1只图3所示，本发明实施例桌底板2与第二转轴7通过第二连接段202连接。桌面板1与第一转轴6通过第一连接段102连接，第一连接段102的宽度为第二连接段202的两倍。
如图1只图3所示，本发明实施例桌面板1与桌背板3上均设置有用于在水平状态下通过互相作用水平方向的力使桌面板1或桌背板3不会向下翻转的相抵段12，相抵段12设置在第一转轴6或者第二转轴7的上方。
    上面所述的实施例仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的构思和范围进行限定。在不脱离本发明设计构思的前提下，本领域普通人员对本发明的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本发明的保护范围，本发明请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (8)

1.一种教室用课桌，其特征在于：包括通过两块桌面板（1）、两块桌底板（2）、两块桌背板（3）、两块桌侧板（4）以及桌脚（5），两块所述的桌面板（1）通过第一转轴（6）转动连接，两块所述的桌底板（2）通过第二转轴（7）转动连接，两块桌背板（3）通过第三转轴（8）转动连接，两块所述的桌面板（1）通过第四转轴（9）与所述的桌脚（5）转动连接，两块所述的桌底板（2）通过第五转轴（10）与所述桌脚（5）转动连接，两块所述的桌面板（1）的拼接处设置有通过人体脚部踩踏压紧所述桌面板（1）之间的连接提升所述桌面板（1）的牢固性的下压紧固装置（11）。
2.根据权利要求1所述的一种教室用课桌，其特征在于：所述的下压紧固装置（11）包括设置在两块所述桌面板（1）拼接处的下压板（1101）以及脚踏板（1102），所述的下压板（1101）与所述的脚踏板（1102）之间通过连接板（1103）连接，所述的连接板（1103）与所述的脚踏板（1102）之间通过第六转轴（1104）转动连接。
3.根据权利要求2所述的一种教室用课桌，其特征在于：所述的桌面板（1）上设置有与所述的下压板（1101）配合的卡位槽（101）。
4.根据权利要求1所述的一种教室用课桌，其特征在于：所述的桌背板（3）上设置有插销（301），所述的桌底板（2）上设置有与所述插销（301）配合的插孔（201）。
5.根据权利要求1所述的一种教室用课桌，其特征在于：所述的桌底板（2）与所述的第二转轴（7）通过第二连接段（202）连接。
6.根据权利要求5所述的一种教室用课桌，其特征在于：所述的桌面板（1）与所述的第一转轴（6）通过第一连接段（102）连接，所述的第一连接段（102）的宽度为所述的第二连接段（202）的两倍。
7.根据权利要求1所述的一种教室用课桌，其特征在于：所述的桌面板（1）与所述的桌背板（3）上均设置有用于在水平状态下通过互相作用水平方向的力使所述的桌面板（1）或所述的桌背板（3）不会向下翻转的相抵段（12），所述的相抵段（12）设置在所述的第一转轴（6）或者所述的第二转轴（7）的上方。
8.根据权利要求2所述的一种教室用课桌，其特征在于：所述的连接板（1103）与所述的桌面板（1）以及所述的桌底板（2）在垂直方向上滑动连接。
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