CN104715666B - 一种高处坠落体验式安全教育培训装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种高处坠落体验式安全教育培训装置，属于安全教育培训领域，包括洞口坠落体验系统和临边坠落体验系统，所述洞口坠落体验系统用于实现洞口坠落体验式安全培训，所述临边坠落体验系统用于实现洞口坠落体验式安全培训。本发明装置结合了场景模拟，使体验者能够在没有心理准备的情况下体验高处坠落，切身感受高处坠落所带来的心理恐惧，深刻体会到高处坠落所带来的危害,具有更好培训效果。

Description

一种高处坠落体验式安全教育培训装置

技术领域

本发明属于体验式安全教育培训领域，更具体地，涉及一种智能化高处坠落体验式安全教育培训装置。

背景技术

目前建筑施工领域的安全教育培训主要分为说教式和体验式两种。

说教式安全教育培训主要有面授知识、组织观看教育片和突发事件应急演练等方式，通常以新入场三级教育、分包管理人员教育、转(换)岗教育、周一安全活动、特种作业人员专项教育、季节性及重大节假日、重要活动等专项教育为主要形式，这些比较传统的教育方式受讲课人员水平、教育硬件设备及演练物资等诸多因素影响，教育效果参差不齐，无法使安全防范意识和安全知识深入每一个接受教育的施工人员心里。

体验式安全教育培训方式通过模拟建筑施工现场可能会造成安全事故的各种安全隐患，打破传统说教式的教育方式，对施工人员进行三维立体式教育，能让体验者亲身感受现场危险源所带来的危害，以提高各级人员的安全管理意识和防范水平。这种体验所花费时间较短，效果显著。授权公告号为CN203950346U的实用新型专利，公开了一种建筑安全体验培训系统，该系统包括防高处坠落体验区域。但是，该高处坠落体验式安全教育培训装置没有考虑让人在无心理准备下坠落，从而无法让人切身感受高处坠落所带来的心理恐惧，也无法让人深刻体会到高处坠落所带来的危害；同时，该高处坠落体验式安全教育培训装置没有结合场景模拟技术，体验者在体验过程中对具体施工场景的危险源认识不够深刻，培训效果不佳。

发明内容

针对现有技术的以上缺陷或改进需求，本发明提供了一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其目的在于通过自动控制洞口盖板和平台周边的栏杆，使体验者能在毫无心理准备的情况下发生洞口坠落或者临边坠落，由此解决现有的高处坠落体验式安全教育培训装置没有考虑让人在无心理准备下发生坠落，从而导致教训培训效果不到位的技术问题，同时引入了场景模拟技术，使体验者能够对不同施工场景中的危险源有深刻的认识。

为实现上述目的，本发明提供了一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其特征在于，包括：

用于支撑体验者的平台，均设置在平台处的洞口坠落体验系统和临边坠落体验系统；其中，

所述洞口坠落体验系统包括位于平台上的洞口、覆盖在洞口上的洞口盖板、用于支撑洞口盖板的支撑杆以及与支撑杆连接的滑块，滑块位于滑动轨道内，滑动轨道位于平台下方，所述洞口盖板同时与支撑杆一端和平台连接，所述支撑杆另一端与滑块连接，通过控制所述滑块在滑动轨道内运动以使支撑杆运动，进而带动洞口盖板绕平台转动，以此开启或者闭合洞口，通过开启洞口使位于洞口盖板上的体验者在无心理准备下坠落，实现体验式安全培训；

所述临边坠落体验系统包括位于平台边缘的第二栏杆，位于平台四角的多根边柱，固定在一根边柱上的套筒，套装在套筒上的转轴，该第二栏杆一端固定在转轴上，其另一端与多个边柱中的另一根相连接，通过控制第二栏杆以转轴为轴心转动而打开，使靠近第二栏杆的体验者从平台临边坠落，实现临边坠落体验式安全培训。

进一步的，其还包括无线遥控器和固定在平台上的场景模拟视频播放器，所述场景模拟视频播放器用于给体验者播放设有危险源的视频，所述无线遥控器在体验前交予体验者，用于体验者输入对于危险源判断的结果，并依据该结果控制洞口盖板的开启或者控制第二栏杆打开。

进一步的，采用第一控制系统控制滑块使之上下滑动，所述第一控制系统包括给滑块上下滑动提供动力的第一动力装置、位于洞口盖板底部的第一控制器、位于洞口边缘的第一感应触点、用于控制滑块锁住或者解锁的第二电磁锁，所述第一控制器用于采集所述第二电磁锁和第一感应触点的状态，还用于控制第二电磁锁的锁住或者解锁，并相应控制第一动力装置以实现滑块上下滑动。

进一步的，所述第一控制器还用于采集场景模拟视频播放器的状态、采集第一踏板区域内的第一感应片的状态以及接收对于危险源判断结果，并实现暂停或者播放场景模拟视频播放器，以及根据所述对于危险源判断结果控制第一动力装置工作。

进一步的，采用第二控制系统控制转轴的转动，所述第二控制系统包括第二动力装置、第一电磁锁、第二感应触点和第二控制器，所述第二控制器、第一电磁锁以及第二感应触点均安装在第二栏杆的同一端，所述第二控制器用于采集第一电磁锁以及第二感应触点的状态，还用于控制第一电磁锁的锁住或者解锁，并相应控制第二动力装置，以实现第二栏杆以转轴为轴心转动而打开。

进一步的，所述第二控制器还用于采集场景模拟视频播放器的状态，采集第二踏板区域内的第二感应片的状态以及接收对于危险源判断结果，并实现暂停或者播放场景模拟视频播放器，以及根据所述对于危险源判断结果控制第二动力装置工作。

总体而言，通过本发明所构思的以上技术方案，能够取得下列有益效果：

1、该体验装置包括洞口坠落体验和临边坠落体验，一套装置两种体验方式，能保证教育培训效果。

2、运用控制器、动力装置、电磁锁和感应触点等设备进行自动控制，通过场景模拟视频播放器播放视频进行场景模拟，体验者对场景模拟中危险源进行判断，能使体验者能够在没有心理准备或者在有心理准备的情况下体验高处坠落，使体验者切身感受高处坠落所带来的心理恐惧，深刻体会到高处坠落所带来的危害。

3、装置的结构简单，适合标准化和批量化生产，同时，由于结构简单还具有较好的移动性，可以随着项目地点的变更而迁移。

附图说明

图1是本发明实施例培训装置结构示意图；

图2是本发明实施例培训装置对角线剖面图；

图3是本发明实施例平台上洞口盖板支撑详图；

图4是本发明实施例滑动轨道详图；

图5是本发明实施例盖板打开时培训装置对角线剖面图；

图6是本发明实施例洞口盖板感应触点及感应片布置图；

图7是本发明实施例转动栏杆详图；

图8是本发明实施例场景模拟视频播放器和无线遥控器示意图；

图9是本发明实施例控制系统结构图；

图10是本发明实施例控制系统流程图。

在所有附图中，相同的附图标记用来表示相同的元件或结构，其中：

1-第一栏杆 2-第二栏杆 3-边柱

4-平台 5-承重柱 6-踏板

7-支撑柱 8-洞口盖板 9-支撑杆

10-滑动轨道 11-第一动力装置 12-第一电磁锁

13-转轴 14-第二动力装置 15-套筒

16-第一插销 17-方形钢 18-槽钢

19-滑块 20-第二插销 21-第二电磁锁

22-第一安全区域 23-第一感应触点 24-伸缩缝

25-第二安全区域 26-第二感应触点 27-第一控制器

28-第二控制器 29-第一踏板区域 30-第一感应片

31-第二踏板区域 32-第二感应片 33-无线遥控器

34-场景模拟视频播放器

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。此外，下面所描述的本发明各个实施方式中所涉及到的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。

图1是本发明实施例培训装置结构示意图，由图可知，平台4由四根承重柱5支撑，平台4四周设有第一栏杆1和第二栏杆2，其四角设有边柱3，上面还开有两个洞口，两个洞口上分别盖有一个洞口盖板8，平台4入口处的踏板6一端与平台4铰接并由平台4支承，其另一端由支撑柱7支撑。

本发明实施例培训装置包括洞口坠落体验系统和临边坠落体验系统。下面结合图2、图3、图4以及图5详述洞口坠落体验系统的结构。

图2是本发明实施例培训装置对角线剖面图；图3是本发明实施例平台上洞口盖板支撑详图；图4是本发明实施例滑动轨道详图；图5是本发明实施例盖板打开时培训装置对角线剖面图。结合以上各图可知：平台4上的洞口盖板8呈圆形，其周边的一处通过第一插销16与平台4铰接，其周边的另一处支承在方形钢17上，该周边的一处和周边的另一处在同一直径上。洞口盖板8与方形钢17焊接在一起，洞口盖板8可以绕第一插销16转动，洞口盖板8上设有第一安全区域22，第一安全区域22用于体验者体验时候站立在此处。方形钢17底面焊接一段槽钢18，槽钢18的长度不超过方形钢17底面的宽度，以防止槽钢18突出在外。支撑杆9通过第二插销20与槽钢18铰接，支撑杆9可以绕第二插销20在竖直平面内转动。进一步的从图4可知，承重柱5沿对角线内侧焊接有一段滑动轨道10，滑动轨道10内有一个滑块19，滑块19可以沿滑动轨道10上下滑动，滑块19上也焊接有槽钢18。更具体的，支撑杆9通过第二插销20与槽钢18铰接，支撑杆9也可以绕第二插销20在竖直平面内转动。滑动轨道10内设有一个第二电磁锁21，当滑块19沿滑动轨道10向上滑动使洞口盖板8闭合时，第二电磁锁21会将滑块19锁住。洞口盖板8打开后培训装置的对角线剖面图如图5所示，进一步的，从图5中可知，滑块19沿滑动轨道10滑动到靠近底部的位置，支撑杆9带动洞口盖板8转动，以打开洞口。本实施例中，图5中两个盖板均打开。

本发明实施例中，采用第一控制系统控制滑块19使之上下滑动。下面结合图1至图6对本发明实施例中的第一控制系统进行详细说明。

图6是本发明实施例洞口盖板8感应触点及感应片布置图。本发明实施例中的第一控制系统包括：给滑块上下滑动提供动力的第一动力装置11、位于洞口盖板8底部的第一控制器27、位于洞口边缘的第一感应触点23、用于控制滑块19锁住或者解锁的第二电磁锁21。所述第一控制器27用于采集所述第二电磁锁21和第一感应触点23的状态，还用于控制第二电磁锁21的锁住或者解锁，并相应控制第一动力装置11以实现滑块19上下滑动。

由图6还可知，洞口盖板8中第一安全区域22内设有两个第一踏板区域29，体验者在体验过程中，双脚需分别站在两个第一踏板区域29内，两个第一踏板区域29内分别设有一个第一感应片30。

本发明实施例中，高处坠落体验式安全教育培训装置还包括场景模拟视频播放器34和无线遥控器33，所述场景模拟视频播放器34用于给体验者播放设有危险源的视频，所述无线遥控器33用于体验者输入对于危险源判断的结果。图8是本发明实施例场景模拟视频播放器和无线遥控器示意图。实际中，场景模拟视频播放器34譬如通过焊接固定在平台4上，无线遥控器33在体验者体验之前交给体验者。

具体的，第一控制器27还用于采集场景模拟视频播放器34的状态、采集第一踏板区域29内的第一感应片30的状态以及接收对于危险源判断结果，并实现暂停或者播放场景模拟视频播放器34，以及根据所述对于危险源判断结果控制第一动力装置11工作。

洞口坠落体验系统中洞口盖板的开闭原理：初始状态下，洞口盖板8闭合，当第一动力装置11使滑块19向下滑动时，支撑杆9也随之滑下并转动，此时洞口盖板8绕第一插销16在竖直平面内顺时针转动，洞口盖板8打开；当第一动力装置11使滑块19向上滑动时，支撑杆9也随之上滑并转动，此时洞口盖板8绕第一插销16在竖直平面内逆时针转动，洞口盖板8闭合。

洞口坠落体验系统的控制方法：①在洞口坠落体验系统的第一控制器27中输入相应参数，开启第一控制器27；②第一控制器27对洞口盖板8的第一感应触点23进行状态采集以及分析，识别洞口盖板8的闭合与否，若洞口盖板8未完全闭合，则显示未闭合的感应触点号。本实施例中，沿洞口盖板8的周边上分布了3个第一感应触点23；③第一控制器27对滑动轨道10上的第二电磁锁21进行状态采集分析，若第二电磁锁21未上锁，则显示第二电磁锁21的状态并等待复位；④当洞口盖板8完全闭合且第二电磁锁21上锁后，第一控制器27控制场景模拟视频播放器34播放场景模拟视频，同时对场景模拟视频播放器34和第一踏板区域29中的第一感应片30进行状态采集分析，并接收体验者通过无线遥控器33输入的对于危险源判断的结果。第一控制器27通过分析判断场景模拟视频播放器34的状态、第一感应片30的状态以及体验者对于危险源判断的结果，决定洞口盖板8是否打开；⑤第一控制器27通过分析判断洞口盖板8应该打开时，第一控制器27控制第二电磁锁21开锁，同时控制第一动力装置11使洞口盖板8打开，体验者坠落。

实际体验时，体验者双脚分别站在洞口盖板8中第一安全区域22内的两个第一踏板区域29处，第一控制器27确认洞口盖板8完全闭合且第二电磁锁21上锁后，第一控制器27控制场景模拟视频播放器34播放场景模拟视频，并对场景模拟视频播放器34和第一踏板区域29中的第一感应片30进行状态采集分析。第一控制器27通过第一踏板区域29中的第一感应片30识别体验者双脚踏动与否，若体验者双脚踏动，则控制场景模拟视频播放器34继续播放场景模拟视频；若体验者双脚未踏动，则控制场景模拟视频播放器34暂停播放场景模拟视频。体验者在观看场景模拟视频的过程中，若需要识别场景模拟视频中的某个场景的危险源，则双脚停止踏动，此时场景模拟视频播放器34暂停播放场景模拟视频，体验者通过无线遥控器33输入场景模拟视频播放器34的暂停画面中危险源所对应的答案，第一控制器27接收无线遥控器33的应答信息，同时对场景模拟视频播放器34进行状态采集，通过分析，判断应答信息的正确与否，进而控制洞口盖板8是否打开。若应答信息正确，则第一控制器27控制场景模拟视频播放器34提示体验者应答正确，并提示体验者继续踏动双脚，从而继续播放场景模拟视频；若应答信息错误，则第一控制器27先控制第二电磁锁21解锁、接着控制第一动力装置使滑块向下滑动进而带动洞口盖板8打开，使体验者发生洞口坠落。

实际体验时，体验者在观看场景模拟视频的过程中，若误认为无需识别场景模拟视频中的某个场景的危险源或者误认为其不存在危险源，则双脚仍然不断踏动，此时场景模拟视频播放器34不断播放场景模拟视频，当这一具有危险源的场景播放完毕时，第一控制器27通过对场景模拟视频播放器34进行状态采集，经过识别和分析，控制洞口盖板8打开，使体验者发生洞口坠落。

本发明中，体验者不知道自己是否有未识别的危险源，也不知道自己识别的危险源是否正确，当体验者未识别危险源或是识别的危险源不正确时，洞口盖板8会自动开启，体验者坠落，达到无心理准备的洞口坠落。

实际应用过程中，平台4的下方铺上弹簧垫、泡沫球等缓冲材料，以确保体验者的安全。

下面结合图1、图7和图8详述临边坠落体验系统。

图1中平台4上四周设有第一栏杆1和第二栏杆2，第二栏杆2位于平台的一个边上。第二栏杆2一端焊接在转轴13上，另一端装有第一电磁锁12，第一电磁锁12一部分安装在第二栏杆2上，另一部分安装在边柱3上，第一电磁锁12用于将第二栏杆2的一端锁在边柱3上，第二栏杆2的另一端的边柱3上焊接有套筒15。转轴13的上端套在套筒15中，转轴13的底端与第二动力装置14相连。第二栏杆2上设有伸缩缝24，通过伸缩缝24可以适当调节第二栏杆2的高度，使体验者体验标准栏杆高度下的临边坠落和不标准栏杆高度下的临边坠落。

图7是本发明实施例转动栏杆详图，由图可知，第二感应触点26安装在第二栏杆2的垂直柱子上，第二栏杆2上还设有第二安全区域25。第二安全区域25用于体验者也即被进行安全教育培训的人员从此处坠落，以防止其在其他地方坠落触碰到装置而伤及身体。

具体的，与第二安全区域25对应的平台4区域内设有两个第二踏板区域31，工作时，体验者双脚踏在两个第二踏板区域31上，身体斜靠在第二栏杆2的第二安全区域25内。两个第二踏板区域31内设有两个第二感应片32。

临边坠落体验系统中栏杆的开闭原理：初始状态下，第二栏杆2闭合，当第二动力装置14使转轴13顺时针转动时，则第二栏杆2打开；当第二动力装置14使转轴13逆时针转动时，则第二栏杆2闭合。

临边坠落体验系统的控制方法：①在临边坠落体验系统的第二控制器28中输入相应参数，开启第二控制器28；②第二控制器28对第二栏杆2的第二感应触点26进行采样分析，识别第二栏杆2的闭合与否，若第二栏杆2未完全闭合，则显示未闭合的感应触点号；③第二控制器28对第二栏杆2上的第一电磁锁12进行状态采集分析，若第一电磁锁12未上锁，则显示第一电磁锁12的状态并等待复位；④当第二栏杆2完全闭合且第一电磁锁12上锁后，第二控制器28控制场景模拟视频播放器34播放场景模拟视频，同时对场景模拟视频播放器34和第二踏板区域31中的第二感应片32进行状态采集分析，并接收无线遥控器33的信号，通过分析，判断第二栏杆2是否打开；⑤第二控制器28通过分析判断第二栏杆2应该打开时，第二控制器28控制第一电磁锁12开锁，通过第二动力装置14使第二栏杆2打开，体验者坠落。

实际体验时，体验者双脚分别站在第二安全区域25对应的两个第二踏板区域31内，第二控制器28确认第二栏杆2完全闭合且第一电磁锁12上锁后，第二控制器28控制场景模拟视频播放器34播放场景模拟视频，并对场景模拟视频播放器34和第二踏板区域31内的第二感应片32进行状态采集分析。第二控制器28通过第二踏板区域31内的第二感应片32识别体验者双脚踏动与否，若体验者双脚踏动，则控制场景模拟视频播放器34继续播放场景模拟视频；若体验者双脚未踏动，则控制场景模拟视频播放器34暂停播放场景模拟视频。

体验者在观看场景模拟视频的过程中，若需要识别场景模拟视频中的某个场景的危险源，则双脚停止踏动，此时场景模拟视频播放器34暂停播放场景模拟视频，体验者通过无线遥控器33输入暂停画面中危险源所对应的答案，第二控制器28接收无线遥控器33的应答信息，同时对场景模拟视频播放器34进行状态采集，通过分析，判断应答信息的正确与否，进而控制第二栏杆2是否打开。若应答信息正确，则第二控制器28控制场景模拟视频播放器34提示体验者应答正确，并提示体验者继续踏动双脚，从而继续播放场景模拟视频；若应答信息错误，则第二控制器28控制第二动力装置14使转轴13顺时针转动，第二栏杆2打开，使体验者发生临边坠落。

体验者在观看场景模拟视频的过程中，若误认为无需识别场景模拟视频中的某个场景的危险源或者误认为其不存在危险源，则双脚仍然不断踏动，此时场景模拟视频播放器34不断播放场景模拟视频，当这一具有危险源的场景播放完毕时，第二控制器28通过对场景模拟视频播放器34进行状态采集，经过识别和分析，控制第二栏杆2打开，使体验者发生临边坠落。

本发明中，体验者不知道自己是否有未识别危险源，也不知道自己识别的危险源正确与否，当体验者未识别危险源或是识别的危险源不正确时，第二栏杆2会自动开启，体验者坠落，达到无心理准备的临边坠落。

实际应用过程中，实验装置地面及栏杆2外侧的下方应铺上弹簧垫、泡沫球等缓冲材料，实验装置的立杆包裹弹性材料，以确保体验者的安全。本发明中的高处坠落体验式安全教育培训装置具有多重保护措施，确保体验者的安全。

图9是本发明实施例控制系统结构图，图9中控制器包括第一控制器27和第二控制器28，控制器用于对第一感应触点23和第二感应触点26进行采样，对第一电磁锁12和第二电磁锁21进行状态采集和控制，对第一感应片30和第二感应片32进行状态采集，对场景模拟视频播放器34进行状态采集和控制，接收无线遥控器33的信号，控制第一动力装置11和第二动力装置14。

图10是本发明实施例控制系统流程图。洞口坠落体验系统的控制方法和临边坠落体验系统的控制方法都是基于该系统流程图的控制方法。

本领域的技术人员容易理解，以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其特征在于，包括：

用于支撑体验者的平台(4)，均设置在平台(4)处的洞口坠落体验系统和临边坠落体验系统；其中，

所述洞口坠落体验系统包括位于平台(4)上的洞口、覆盖在洞口上的洞口盖板(8)、用于支撑洞口盖板的支撑杆(9)以及与支撑杆(9)连接的滑块(19)，滑块(19)位于滑动轨道(10)内，滑动轨道(10)位于平台(4)下方，所述洞口盖板(8)同时与支撑杆(9)一端和平台(4)连接，所述支撑杆(9)另一端与滑块(19)连接，通过控制所述滑块(19)在滑动轨道(10)内运动以使支撑杆(9)运动，进而带动洞口盖板(8)绕平台(4)转动，以此开启或者闭合洞口，通过开启洞口使位于洞口盖板上的体验者在无心理准备下坠落，实现洞口坠落体验式安全培训；

所述临边坠落体验系统包括位于平台(4)边缘的第二栏杆(2)，位于平台(4)四角的多根边柱(3)，固定在一根边柱(3)上的套筒(15)以及套装在套筒(15)上的转轴(13)，该第二栏杆(2)一端固定在转轴(13)上，其另一端与多个边柱(3)中的另一根相连接，通过控制第二栏杆(2)以转轴(13)为轴心转动而打开，使靠近第二栏杆(2)的体验者从平台临边坠落，实现临边坠落体验式安全培训。

2.如权利要求1所述的一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其特征在于，其还包括无线遥控器(33)和固定在平台(4)上的场景模拟视频播放器(34)，所述场景模拟视频播放器(34)用于给体验者播放设有危险源的视频，所述无线遥控器(33)在体验前交予体验者，用于体验者输入对于危险源判断的结果，并依据该结果控制洞口盖板的开启或者控制第二栏杆打开。

3.如权利要求2所述的一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其特征在于，采用第一控制系统控制滑块(19)使之上下滑动，所述第一控制系统包括给滑块上下滑动提供动力的第一动力装置(11)、位于洞口盖板(8)底部的第一控制器(27)、位于洞口边缘的第一感应触点(23)、用于控制滑块(19)锁住或者解锁的第二电磁锁(21)，所述第一控制器(27)用于采集所述第二电磁锁(21)和第一感应触点(23)的状态，还用于控制第二电磁锁(21)的锁住或者解锁，并相应控制第一动力装置(11)以实现滑块(19)上下滑动。

4.如权利要求3所述的一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其特征在于，所述第一控制器(27)还用于采集场景模拟视频播放器(34)的状态、采集洞口盖板上的第一踏板区域(29)内的第一感应片(30)的状态以及接收对于危险源判断结果，并实现暂停或者播放场景模拟视频播放器(34)，以及根据所述对于危险源判断结果控制第一动力装置(11)工作。

5.如权利要求2所述的一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其特征在于，采用第二控制系统控制转轴(13)的转动，所述第二控制系统包括第二动力装置(14)、第一电磁锁(12)、第二感应触点(26)和第二控制器(28)，所述第二控制器(28)、第一电磁锁(12)以及第二感应触点(26)均安装在第二栏杆(2)的同一端，所述第二控制器(28)用于采集第一电磁锁(12)以及第二感应触点(26)的状态，还用于控制第一电磁锁(12)的锁住或者解锁，并相应控制第二动力装置(14)，以实现第二栏杆(2)以转轴(13)为轴心转动而打开。

6.如权利要求5所述的一种高处坠落体验式安全教育培训装置，其特征在于，所述第二控制器(28)还用于采集场景模拟视频播放器(34)的状态，采集平台(4)上第二踏板区域(31)内的第二感应片(32)的状态以及接收对于危险源判断结果，并实现暂停或者播放场景模拟视频播放器(34)，以及根据所述对于危险源判断结果控制第二动力装置(14)工作。