CN104616229A - 用于教育培训的课程匹配系统 - Google Patents

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韩文辉
邓兰勤
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Fujian Keduote Education Investment Co. Ltd.
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Fuzhou Zhongke Xunge Information Technology Co Ltd
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Abstract

本发明涉及一种用于教育培训的课程匹配系统，包括：教学方案模块，用于根据学员的各项学习能力及个体因素生成教学建议方案，所述学习能力包括感觉统合能力、听觉综合能力、视觉综合能力和视觉动作统合能力，所述个体因素包括学员思维能力和学员年龄；课程计划模块，用于根据教学方案模块生成的教学建议方案生成对应的课程计划。该系统有利于对学员提供个性化且匹配度高的课程计划。

Description

用于教育培训的课程匹配系统
技术领域
本发明涉及教育培训信息化技术领域，特别涉及一种用于教育培训的课程匹配系统。
背景技术
在现有技术中，缺少专门适用于培训教育的课程匹配系统，而更多的依赖于教师、专家经验去制定教学建议方案及课程计划，不仅给制定教学及课程计划的专家带来很大的工作量，而且无法针对学员提供个性化且匹配度高的教学及课程计划。此外，由于涉及太多的人为参与，无法达到对整个教育培训过程的自动化管理。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于教育培训的课程匹配系统，该系统有利于对学员提供个性化且匹配度高的课程计划。
为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：一种用于教育培训的课程匹配系统，包括：
教学方案模块，用于根据学员的各项学习能力及个体因素生成教学建议方案，所述学习能力包括感觉统合能力、听觉综合能力、视觉综合能力和视觉动作统合能力，所述个体因素包括学员思维能力和学员年龄；
课程计划模块，用于根据教学方案模块生成的教学建议方案生成对应的课程计划。
进一步的，所述听觉综合能力包括听觉注意力和听觉记忆力，所述视觉综合能力包括视觉广度和视觉分辨率；所述教学方案模块分别根据听觉注意力、听觉记忆力、视觉广度、视觉分辨率、视觉动作统合能力各个项目的测评结果，依据设定的测评参数，即各个项目能力的不同测评结果对应的不同建议训练课，给出各个项目的建议训练课时，同时分别根据感觉统合能力、思维能力、学员年龄各个项目的测评结果，给出感统能力系数、思维等级系数、生理年龄系数，然后按如下公式计算学能训练项目总课时：
学能训练项目总课时=SUM(对应各个项目的建议训练课时)*MAX(感统能力系数，思维等级系数)*生理年龄系数；
其中，SUM(各个项目的建议训练课时)表示对听觉注意力、听觉记忆力、视觉广度、视觉分辨率、视觉动作统合能力各个项目的建议训练课时进行累加求和，MAX(感统能力系数，思维等级系数)表示取感统能力系数和思维等级系数中较大的值；
所述教学方案模块根据学能训练项目总课时依次计算训练期数、训练总课时和上课频率，即得到教学建议方案。
进一步的，所述课程计划模块根据学员的教学建议方案，以及学员在各项学习能力的能力年龄，从题库中选择对应的训练项目，生成对应的课程计划。
本发明的有益效果是提供了一种用于教育培训的课程匹配系统，该系统根据学员的各项学习能力及个体因素生成教学建议方案，然后根据教学建议方案生成对应的课程计划，使培训课程与学员具有较高的匹配度，从而可以为学员提供个性化的培训课程计划，具有很强的实用性和广阔的应用前景。
附图说明
图1是本发明实施例的系统结构示意图。
具体实施方式
本发明用于教育培训的课程匹配系统，如图1所示，包括教学方案模块1和课程计划模块2。
教学方案模块1用于根据学员的各项学习能力及个体因素生成教学建议方案。所述学习能力包括感觉统合能力、听觉综合能力、视觉综合能力和视觉动作统合能力，所述听觉综合能力包括听觉注意力和听觉记忆力，所述视觉综合能力包括视觉广度和视觉分辨率，所述个体因素包括学员思维能力和学员年龄。所述教学方案模块分别根据听觉注意力、听觉记忆力、视觉广度、视觉分辨率、视觉动作统合能力各个项目的测评结果，依据设定的测评参数，即各个项目能力的不同测评结果对应的不同建议训练课，给出各个项目的建议训练课时，同时分别根据感觉统合能力、思维能力、学员年龄各个项目的测评结果，给出感统能力系数、思维等级系数、生理年龄系数，然后按如下公式计算学能训练项目总课时：
学能训练项目总课时=SUM(对应各个项目的建议训练课时)*MAX(感统能力系数，思维等级系数)*生理年龄系数；
其中，SUM(各个项目的建议训练课时)表示对听觉注意力、听觉记忆力、视觉广度、视觉分辨率、视觉动作统合能力各个项目的建议训练课时进行累加求和，MAX(感统能力系数，思维等级系数)表示取感统能力系数和思维等级系数中较大的值；
所述教学方案模块根据学能训练项目总课时依次计算训练期数、训练总课时和上课频率，即得到教学建议方案。
课程计划模块2用于根据教学方案模块生成的教学建议方案生成对应的课程计划，具体方法为：所述课程计划模块根据学员的教学建议方案，以及学员在各项学习能力的能力年龄，从题库中选择对应的训练项目，生成对应的课程计划。
下面结合具体实施例对本发明中教学方案模块生成的教学建议方案以及课程计划模块生成的课程计划作进一步的详细说明。
一、教学建议方案：
（一）教学建议方案内容
包括培训目标、学习能力差距、建议课程类型、培训总课时、各训练项目课时分配、
训练期数、上课频率
（二）教学建议方案判定参数
教学建议方案基于学员各类学习能力状况及个体因素制定，赋予学员各类能力状况、个体因素不同参数值，综合各种参数生成方案：
各类学习能力包括：感觉统合能力、听觉综合能力、视觉综合能力、视觉动作统合能力
个体因素包括：学员思维能力、学员年龄
1、感觉统合能力
感统能力基于学员听觉、视觉、视动能力（这三种能力统称学能）测评结果判定
分为正常、轻度失调、中度失调、重度失调四类，根据不同类别赋予参数值
类别判断：
正常：学能项目建议课时为0或者只有一项为n节
轻度失调：学能项目建议课时有两项以上大等于n节
中度失调：学能项目建议课时有两项以上大等于2n节或者4项以上大等于n节
重度失调：学能项目建议课时有两项以上大等于3n节或者4项以上大等于2n节
系数赋值：
正常— 系数X1
轻度失调—系数X2
中度失调—系数X3
重度失调—系数X4
2、听觉综合能力
包括听觉注意力及听觉记忆力，学员经测评分析得出该项能力结果，结果以能力年龄表示
1）系统将测评得出的能力年龄与学员实际生理年龄进行对比，判断是否存在能力年龄差
2）根据该项能力年龄与生理年龄差距大小确定培训目标，不同年龄差对应不同建议训练课时，建议训练课时分为n节、2n节、3n节、4n节四档
A。听觉注意力
能力年龄差为 a1<= X< a2岁，建议训练n课时
能力年龄差为 a2<= X< a3岁，建议训练2n课时
能力年龄差       X>=a3岁，建议训练3n课时
B。听觉记忆力
能力年龄差为 b1<= X< b2岁，建议训练n课时
能力年龄差为 b2<= X< b3岁，建议训练2n课时
能力年龄差为 b3<= X< b4岁，建议训练3n课时
能力年龄差       X>=b4岁，建议训练4n课时
3、视觉综合能力
包括视觉广度及视觉分辨率，学员经测评分析得出该项能力结果，
视觉广度分为好、正常、窄，
视分辨率为百分比数值，正常参照范围为0~8%，不在参照范围内的结果均为不正常值
1）系统将测评得出的视觉能力情况确定培训目标，对应不同建议训练课时，
建议训练课时分为n节、2n节、3n节、4n节四档
A。视觉广度
好 – 建议训练n节
正常 -- 建议训练n节
窄 – 建议训练2n节
B。视觉分辨率
视分辨率  c1<= X< c2，建议训练n课时
视分辨率 c2<= X< c3，建议训练2n课时
视分辨率 X<c5 或X>=c6，建议训练3n课时
2）综合A视觉广度及B视觉分辨率判断视觉综合能力项目训练课时，二者取高值，计算出视觉综合能力建议课时数
4、视觉动作统合能力
1）系统将测评得出的能力年龄与学员实际生理年龄进行对比，判断是否存在能力年龄差
2）根据该项能力年龄与生理年龄差距大小确定培训目标，不同年龄差对应不同建议训练课时，
建议训练课时分为n节、2n节、3n节、4n节四档
能力年龄差为 d1<= X< d2岁，建议训练n课时
能力年龄差为 d2<= X< d3岁，建议训练2n课时
能力年龄差       X>=d3岁，建议训练3n课时
5、思维能力
经测评得出的学员思维能力分数及等级，根据不同等级赋予参数值
思维等级        X>=e1  系数为 Y1
思维等级   e2<=X<e1  系数为 Y2
思维等级   e3<=X<e2  系数为 Y3
思维等级        X< e3  系数为 Y4
6、学员生理年龄
参照学员实际生理年龄，根据不同年龄段赋予参数值
生理年龄为 f1<= X< f2岁， 系数为Z1
生理年龄为 f2<= X< f3岁， 系数为 Z2
生理年龄为 f3<= X< f4岁， 系数为 Z3
生理年龄为 f4<= X< f5岁，系数为 Z4
生理年龄为 f5<= X，     系数为 Z5
（三）教学建议方案生成说明
系统对以上各项能力状况、个体因素赋予参数值或建议课时后，综合各参数及建议课时生成教学建议方案
1）汇总计算学能训练项目初步总课时
学能项目包括：听觉注意力、听觉记忆力、视觉综合能力、视动统合能力
学能项目初步总课时=SUM（各类学能项目建议课时）
2）加入各类影响因素系数值
各类影响因素包括：感统综合能力系数、思维等级系数、生理年龄系数，
感统系数、思维等级二者取高值加入学能训练项目总课时判断，
在此基础上再加入生理年龄系数判断
学能项目总课时计算公式为：
= SUM（各类学能项目建议课时）* MAX（感统系数，思维等级系数）* 生理年龄系数
3）由学能项目总课时推算出学能总课时
以每节课平均训练项目为x个进行推算，得出学能总课时
学能总课时 = 学能项目总课时/x
4）由学能总课时推算出训练期数
建议训练期数 = 总课时/每期课时数（n节）
5）由训练期数推算出训练总课时（包括感统课和学能课）
以一期n节课为基础课时推算
建议训练总课时= 建议训练期数 *n节
6）确定上课频率
根据不同的总课时确定不同的上课频率。
上课频率分档如下：
a）总课时<=8n节，上课频率为一周k1节
b）8n节< 总课时 <=10n节，上课频率为前半年一周k2节，后半年为一周k3节
c）总课时>10n节，
上课频率为一周k3节
二、课程计划：
（一）课程计划内容
包括学习能力具体训练项目、训练要求/方式、家庭作业、感统训练项目
学习能力类别包括：视觉注意力、视觉记忆力、听觉注意力、听觉记忆力、视动能力五种能力
学习能力年龄段细分为：g1-g2岁，g2-g3岁，g3-g4岁，g4-g6岁等多个级别
（二）课程计划生成说明
1、在系统中建立训练项目题库，题库先按照不同学习能力类别分五大类，在不同能力类别下再按四种不同学能年龄段进行细分
2、学员测评后系统根据测评结果，生成个性化的课程计划
a）首先判断学员需要训练的不同学习能力类别
b）然后确定该学员此项能力的年龄
c）系统从题库中此能力项目下学员的实际能力年龄段中挑选训练项目
d）综合该学员的各项能力类别及能力年龄匹配并生成n节个性化的课程计划，作为教师上课指导教案
3、在上课过程中，教师可以根据上课进度、学员能力状况在系统中调整课程项目及难度要求，并在系统数据库中更新保存，系统通过跟踪多名学员课程计划实施、修正情况，更新优化题库，从而进一步提高系统题库的完善性及实用性。
以上是本发明的较佳实施例，凡依本发明技术方案所作的改变，所产生的功能作用未超出本发明技术方案的范围时，均属于本发明的保护范围。

Claims (3)

1.一种用于教育培训的课程匹配系统，其特征在于，包括：
教学方案模块，用于根据学员的各项学习能力及个体因素生成教学建议方案，所述学习能力包括感觉统合能力、听觉综合能力、视觉综合能力和视觉动作统合能力，所述个体因素包括学员思维能力和学员年龄；
课程计划模块，用于根据教学方案模块生成的教学建议方案生成对应的课程计划。
2.根据权利要求1所述的用于教育培训的课程匹配系统，其特征在于，所述听觉综合能力包括听觉注意力和听觉记忆力，所述视觉综合能力包括视觉广度和视觉分辨率；所述教学方案模块分别根据听觉注意力、听觉记忆力、视觉广度、视觉分辨率、视觉动作统合能力各个项目的测评结果，依据设定的测评参数，即各个项目能力的不同测评结果对应的不同建议训练课，给出各个项目的建议训练课时，同时分别根据感觉统合能力、思维能力、学员年龄各个项目的测评结果，给出感统能力系数、思维等级系数、生理年龄系数，然后按如下公式计算学能训练项目总课时：
学能训练项目总课时=SUM(对应各个项目的建议训练课时)*MAX(感统能力系数，思维等级系数)*生理年龄系数；
其中，SUM(各个项目的建议训练课时)表示对听觉注意力、听觉记忆力、视觉广度、视觉分辨率、视觉动作统合能力各个项目的建议训练课时进行累加求和，MAX(感统能力系数，思维等级系数)表示取感统能力系数和思维等级系数中较大的值；
所述教学方案模块根据学能训练项目总课时依次计算训练期数、训练总课时和上课频率，即得到教学建议方案。
3.根据权利要求1所述的用于教育培训的课程匹配系统，其特征在于，所述课程计划模块根据学员的教学建议方案，以及学员在各项学习能力的能力年龄，从题库中选择对应的训练项目，生成对应的课程计划。
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