CN104504976A - 互感器三级仿真培训系统及其培训方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种互感器三级仿真培训系统及其培训方法，该系统包括：多媒体培训子系统；三维仿真培训子系统；互感器实操子系统。该方法包括学员通过多媒体培训子系统进行集训，学习在三维仿真系统中进行互感器检定的理论知识等步骤。本发明包括通过整套三级培训体系，为学员提供身临其境的培训场景，让枯燥乏味的培训变为生动有趣。同时解决了传统互感器检定大电流、高电压不安全的问题，降低了培训低成本，达到了培训效果好，提高了培训的安全性能。

Description

互感器三级仿真培训系统及其培训方法
技术领域
本发明属于电力系统仿真培训领域，具体地指一种互感器三级仿真培训系统及其培训方法。
背景技术
目前，国内各个电力计量培训机构在进行互感器检定培训时，大都在教室进行理论课教学，然后在试验室进行现场接线。在进行理论培训时无法边讲课边操作方式，理论培训效果不佳。试验室的互感器检定仿真实训设备一般包括电压电流互感器负载箱、互感器校验仪、调压控制箱、升流器、试验变压器、精密电压互感器、精密电流互感器和若干被试互感器；这些器件一般都是零散的放置在试验室内，在进行实践培训过程中，所有器件必须接入电力线路中进行接线和拆线，操作非常麻烦，且零散放置的器件占用空间较大；特别是电流互感器接线时，必须将电流互感器穿入电力线路中，操作复杂；并且现场设备电压等级较高，如果学员没有完全掌握操作要领，极易发生安全事故。
发明内容
本发明的目的是为了克服上述不足提供一种低成本、效果好、安全性能可靠的互感器三级仿真培训系统及其培训方法。
为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：
一种互感器三级仿真培训系统，包括：
多媒体培训子系统，用于对学员进行集中授课，通过视频播放在三维仿真系统中进行互感器检定的理论知识讲解；
三维仿真培训子系统，用于对学员在三维仿真环境下进行互感器检定培训；
互感器实操子系统，通过低电压、小电流的互感器模拟高电压、大电流的互感器，用于学员进行互感器实际接线操作。
一种互感器三级仿真培训方法包括以下步骤：
步骤1：学员通过多媒体培训子系统进行集训，学习在三维仿真系统中进行互感器检定的理论知识；
步骤2：完成步骤1的集训后，学员通过三维仿真培训子系统在三维仿真环境下进行互感器检定培训；
步骤3：完成步骤2的三维仿真培训后，学员首先通过互感器实操子系统挑一只被试互感器进行接线试验，然后互感器实操子系统根据接线和试验结果判断学员对互感器接线的掌握情况。
本发明包括通过整套三级培训体系，为学员提供身临其境的培训场景，让枯燥乏味的培训变为生动有趣。同时解决了传统互感器检定大电流、高电压不安全的问题，降低了培训低成本，达到了培训效果好，提高了培训的安全性能。
附图说明
图1为本发明互感器三级仿真培训系统结构示意图。
图2为本发明的互感器三级仿真培训方法流程图。
图3为本发明的三维仿真环境下进行互感器检定培训方法流程图。
图4为本发明的互感器三级仿真培训装置结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图及实施例进一步说明本发明。
实施例：本发明互感器三级仿真培训装置包括：指纹识别器1、触摸控制屏2、手柄3、网络接口4、立体信号发射器5、立体显示屏6、开机按钮7、3D眼镜8和操作台9。指纹识别器1设置在操作台9台面前方中部，用于受训者登录互感器三级仿真培训系统。触摸屏2位于操作台9的右半部分，用于受训者选择仿真培训项目和设定项目参数。手柄3设置在指纹识别器1的右侧，用于受训者向培训装置发出操作指令。网络接口4设置在操作台9的下部，用于培训装置与互联网连接。立体信号发射器5设置在立体显示屏6的上方，用于向立体显示屏6发射3D信号。立体显示屏6位于操作台9的左半部分，用于接收立体信号发射器5发射的向受训者呈现接收的3D信号，并向受训者呈现三维立体的作业场景。开机按钮7设置在指纹识别器1的左侧，用于开启和关闭培训装置。3D眼镜8放置在操作台9的台面上，用于受训者带上后接收3D信号观看立体显示屏6上呈现的三维立体的作业场景。
本发明所述互感器三级仿真培训系统包括：
多媒体培训子系统，用于对学员进行集中授课，通过视频播放在三维仿真系统中进行互感器检定的理论知识讲解；
三维仿真培训子系统，用于对学员在三维仿真环境下进行互感器检定培训；
互感器实操子系统，通过低电压、小电流的互感器模拟高电压、大电流的互感器，用于学员进行互感器实际接线操作。
本发明所述的互感器三级仿真培训系统的仿真培训方法的具体步骤是：
步骤1：学员通过多媒体培训子系统进行集训，学习在三维仿真系统中进行互感器检定的理论知识；
步骤2：完成步骤1的集训后，学员通过三维仿真培训子系统在三维仿真环境下进行互感器检定培训；
步骤3：完成步骤2的三维仿真培训后，学员首先通过互感器实操子系统挑一只被试互感器进行接线试验，然后互感器实操子系统根据接线和试验结果判断学员对互感器接线的掌握情况。
其中，所述步骤2中在三维仿真环境下进行互感器检定培训具体包括以下步骤：
步骤1：学员戴上3D立体眼镜，坐在三维仿真操作台面前，选择任意一种互感器检定培训项目，进入所选培训项目场景；
步骤2：学员选择培训项目所需的实验设备和工具，系统判断学员所选择的实验设备和工具是否正确；
步骤3：如果学员所选择的实验设备和工具正确，系统则直接进入步骤4,如果学员所选择的实验设备和工具错误,系统将给出错误提示，记录这次错误，并为学员选择正确的实验设备和工具后转入步骤4；
步骤4：学员通过手柄控制角色按照作业流程进行设备接线、仪表操控和数据读取；
步骤5：判断每一步操作是否正确；
步骤6：如果操作错误，系统将给出错误提示，记录这次错误，并给出正确操作后转入步骤7；如果操作正确，则直接进入步骤7；
步骤7：判断整个作业是否完成；如果没有完成，则返回步骤4进行重新操作；如果整个作业已经完成，系统就会给出学员的作业成绩，并整个培训过程结束。
其中，在互感器接线的过程中，可以用低电压、小电流的互感器模拟高电压、大电流的互感器，从而在规避高压的基础上实现教学目的。
培训的互感器种类涵盖电流互感器、电磁式电压互感器、电容式电压互感器和电子式互感器，培训实验种类涵盖误差测量、绝缘电阻测量和工频耐压试验。
以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明。本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

Claims (4)

1.一种互感器三级仿真培训系统，其特征在于包括：
多媒体培训子系统，用于对学员进行集中授课，通过视频播放在三维仿真系统中进行互感器检定的理论知识讲解；
三维仿真培训子系统，用于对学员在三维仿真环境下进行互感器检定培训；
互感器实操子系统，通过低电压、小电流的互感器模拟高电压、大电流的互感器，用于学员进行互感器实际接线操作。
2.根据权利要求1所述的互感器三级仿真培训系统，其仿真培训方法的具体步骤是：
步骤1：学员通过多媒体培训子系统进行集训，学习在三维仿真系统中进行互感器检定的理论知识；
步骤2：完成步骤1的集训后，学员通过三维仿真培训子系统在三维仿真环境下进行互感器检定培训；
步骤3：完成步骤2的三维仿真培训后，学员首先通过互感器实操子系统挑一只被试互感器进行接线试验，然后互感器实操子系统根据接线和试验结果判断学员对互感器接线的掌握情况。
3.根据权利要求2所述的互感器三级仿真培训方法，其特征在于，所述步骤2中在三维仿真环境下进行互感器检定培训具体包括以下步骤：
步骤1：学员戴上3D立体眼镜，坐在三维仿真操作台面前，选择任意一种互感器检定培训项目，进入所选培训项目场景；
步骤2：学员选择培训项目所需的实验设备和工具，系统判断学员所选择的实验设备和工具是否正确；
步骤3：如果学员所选择的实验设备和工具正确，系统则直接进入步骤4,如果学员所选择的实验设备和工具错误,系统将给出错误提示，记录这次错误，并为学员选择正确的实验设备和工具后转入步骤4；
步骤4：学员通过手柄控制角色按照作业流程进行设备接线、仪表操控和数据读取；
步骤5：判断每一步操作是否正确；
步骤6：如果操作错误，系统将给出错误提示，记录这次错误，并给出正确操作后转入步骤7；如果操作正确，则直接进入步骤7；
步骤7：判断整个作业是否完成；如果没有完成，则返回步骤4进行重新操作；如果整个作业已经完成，系统就会给出学员的作业成绩，并整个培训过程结束。
4.根据权利要求2或3所述的互感器三级仿真培训方法，其特征在于，所述步骤3中，系统用低电压、小电流的互感器模拟高电压、大电流的互感器，从而在规避高压的基础上实现教学目的。
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