CN104077930A - 基于移动终端的强效记忆学习方法及移动终端 - Google Patents
基于移动终端的强效记忆学习方法及移动终端 Download PDFInfo
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Abstract
本发明基于移动终端的强效记忆学习方法，所述方法包括：S1预先存储或输入若干个待记忆单词组，建立待测试单词数据库；S2选择至少一个待记忆单词组，所述移动终端基于选择的待记忆单词组输出相应的测试内容；S3向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数加1；依次类推，直至所述的待记忆单词组的合格次数为9，将所述待记忆单词组输入永久记忆单词数据库，同时更新待测试单词数据库。若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，重复步骤S2至S3。
Description
技术领域
本发明涉及一种基于移动终端的强效记忆学习方法及移动终端。
背景技术
目前，英语单词记忆的所谓“速成”方法有很多，但是没有一种方法真正能做到速成，更谈不上永久记住英语单词。有的记忆方法虽然暂时能记住记忆材料，时间一长，基本忘光，不能实现永久记忆。有的记忆方法虽然记忆保留的时间长一些，但是能记住的数量有限，不能满足实际情况下对记忆数量的需求。
有一些记忆超常者的“抢记”能力即短时记忆能力很强，但是不能做到永久记忆；而且并非常人所能及。
德国心理学家艾宾浩斯做实验用的是无意义音节，得出的结论并不适用于中国学生现实中的记忆任务：需要大量地、永久记得并非无意义的记忆材料。
在英语学习中，能记住大量的英语单词或词组，对英语的学习具有极大的帮助，使英语学习者在学好英语过程中占绝对优势。记住了大量常用单词或词组是学好英语的基本功。在中国学生的现实学习环境中，不可能按艾宾浩斯做实验的环境去记忆英语单词，关键是英语单词或词组或考点并不是无意义的音节，而且在英语学习会不时地会遇到曾记过的英语单词，而不是孤立地记忆一些无意义的材料。
很多学生在学英语过程中，普遍的情况是：单词记了忘，忘了再记；一些单词不停地连续记忆，不久以后就几乎全部忘光；一些单词间隔很长时间再去记忆，也几乎全部忘光。浪费了很多宝贵的时间，为了学好英语所付出的代价太大。
因此，如何既符合我国教学实际情况，又能在较短时间内永久记得大量的有一定意义的记忆材料如英语单词，是至今未能解决的难题。
发明内容
针对上述问题，本发明提供一种记忆效果好、记忆长久的基于移动终端的单词记忆方法及移动终端。
本发明基于移动终端的强效记忆学习方法，所述方法包括：
S1预先存储或输入若干个待记忆单词组，建立待测试单词数据库，其中，所述的各个待记忆单词组至少包括预定个数的英文单词、所述英文单词对应的英文读音和/或所述英文单词对应的中文；
S2选择至少一个待记忆单词组，所述移动终端基于选择的待记忆单词组输出相应的测试内容；
S3向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数为1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，重复步骤S2至S3；
S4间隔预定记忆周期，所述移动终端再次输出步骤S3中合格次数为1的所述待记忆单词组对应的测试内容；
S5向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零，重复步骤S2至S5；
S6间隔预定记忆周期，所述移动终端再次输出步骤S5中合格次数为2的所述待记忆单词组对应的测试内容；
S7向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零，重复步骤S2至S7；
依次类推，直至所述的待记忆单词组的合格次数为9，将所述待记忆单词组输入永久记忆单词数据库，同时更新待测试单词数据库。
进一步地，所述方法还包括基于预定记忆周期，所述移动终端输出提醒信号的步骤。
进一步地，预定的周期时间为3至12天。
进一步地，每组各组单词记忆组的预定单词个数为10至20个。
进一步地，所述方法还包括接收指令，对所述移动终端上显示的英文单词的读音语音输出的步骤。
本发明移动终端，所述移动终端包括：
存储单元，用于预先存储或输入若干个待记忆单词组，建立待测试单词数据库，其中，所述的各个待记忆单词组至少包括预定个数的英文单词、所述英文单词对应的英文读音和/或所述英文单词对应的中文；
测试输出单元，用于基于选择至少一个待记忆单词组的指令，基于选择的待记忆单词组第一次输出相应的测试内容；
答案输入单元，用于接收所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元记录所述待记忆单词组的合格次数为1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库；
时间延迟单元，用于间隔预定记忆周期，第二次输出合格次数为1的所述待记忆单词组对应的测试内容；
所述的答案输入单元输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零；
时间延迟单元，间隔预定记忆周期，第三次输出合格次数为2的所述待记忆单词组对应的测试内容；
所述的答案输入单元输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元，记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述的计数单元记录所述待记忆单词的合格次数清零；
依次类推，直至所述的待记忆单词组的合格次数为9，将所述待记忆单词组输入永久记忆单词数据库，同时更新待测试单词数据库。
进一步的，所述移动终端还包括提醒单元，用于基于预定记忆周期，所述移动终端输出提醒信号的步骤。
进一步地，所述移动终端还包括语音输出单元，用于接收指令，对所述移动终端上显示的英文单词的读音语音输出。
进一步地，所述移动终端为手机、笔记本、平板电脑、个人电脑。
有益效果：
本发明基于移动终端的单词记忆方法及移动终端，本可以促成暂时记忆变成永久记忆，避免记得快且忘得快可以使用户在较短时间内记得大量的记忆材料。
本发明的记忆流程可以对使用者进行有效的记忆过程管理，避免重复无趣且无效果的记忆劳动。
本发明设计“一张一弛”即“强记(或抢记或热记)---冷却”的学习节奏，可以起到对使用者起到督促坚持学习的作用，有利于形成良好的学习习惯；同时，可以促进使用者养成坚持不懈的性格，对提高使用者的“情商EQ”效果明显，因为“情商EQ”高的重要指标就是坚持、毅力和恒心，即“精诚所至，金石为开”中的“精诚”的真正内涵。
附图说明
图1本发明基于移动终端的强效记忆学习方法流程图。
具体实施方式
下面结合说明书附图对本发明做进一步的描述。
实施例1：
本实施例本发明基于移动终端的强效记忆学习方法，所述方法包括：
S1预先存储或输入若干个待记忆单词组，建立待测试单词数据库，其中，所述的各个待记忆单词组至少包括预定个数的英文单词、所述英文单词对应的英文读音和/或所述英文单词对应的中文；
S2选择至少一个待记忆单词组，所述移动终端基于选择的待记忆单词组输出相应的测试内容；
S3向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数为1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，重复步骤S2至S3；
S4间隔预定记忆周期，所述移动终端再次输出步骤S3中合格次数为1的所述待记忆单词组对应的测试内容；
S5向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零，重复步骤S2至S5；
S6间隔预定记忆周期，所述移动终端再次输出步骤S5中合格次数为2的所述待记忆单词组对应的测试内容；
S7向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零，重复步骤S2至S7；
依次类推，直至所述的待记忆单词组的合格次数为9，将所述待记忆单词组输入永久记忆单词数据库，同时更新待测试单词数据库。
进一步地，所述方法还包括基于预定记忆周期，所述移动终端输出提醒信号的步骤。
进一步地，预定的周期时间为3至12天。
进一步地，每组各组单词记忆组的预定单词个数为10至20个。
进一步地，所述方法还包括接收指令，对所述移动终端上显示的英文单词的读音语音输出的步骤。
实施例2：
本实施例移动终端，所述移动终端包括：
存储单元，用于预先存储或输入若干个待记忆单词组，建立待测试单词数据库，其中，所述的各个待记忆单词组至少包括预定个数的英文单词、所述英文单词对应的英文读音和/或所述英文单词对应的中文；
测试输出单元，用于基于选择至少一个待记忆单词组的指令，基于选择的待记忆单词组第一次输出相应的测试内容；
答案输入单元，用于接收所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元记录所述待记忆单词组的合格次数为1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库；
时间延迟单元，用于间隔预定记忆周期，第二次输出合格次数为1的所述待记忆单词组对应的测试内容；
所述的答案输入单元输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零；
时间延迟单元，间隔预定记忆周期，第三次输出合格次数为2的所述待记忆单词组对应的测试内容；
所述的答案输入单元输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元，记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述的计数单元记录所述待记忆单词的合格次数清零；
依次类推，直至所述的待记忆单词组的合格次数为9，将所述待记忆单词组输入永久记忆单词数据库，同时更新待测试单词数据库。
进一步的，所述移动终端还包括提醒单元，用于基于预定记忆周期，所述移动终端输出提醒信号的步骤。
进一步地，所述移动终端还包括语音输出单元，用于接收指令，对所述移动终端上显示的英文单词的读音语音输出。
进一步地，上述实施例2中的所述移动终端为手机、笔记本、平板电脑、个人电脑。
本发明的针对人脑的记忆规律设计，记忆规律如下：
第一轮：将任意一组记忆材料首先记3次；第二轮：将任意一组记忆材料再度记3次；第三轮：将任意一组记忆材料最后记3次。
将10～20个记忆元素划为一组记忆材料，具体将多少个记忆元素划为一组记忆材料因人而异；一般规律是，对于容易产生记忆疲劳者，每一组的记忆元素可以少一点，但最少不应少于10个，当然最多不应多于20个，否则容易产生记忆疲劳。
根据人体记忆节律，创造了“精诚记忆活动周期”，简称“精诚周”。按“精诚周”，任意每7天均分有2个周I、周II、周III，1个“精诚日”。我们将每成功记忆1组记忆材料的日期均设置为“周日”，即“精诚日”，紧接着的3天为“双精诚周”，再接着的3天为“单精诚周”，依此周期循环。如表1所示。
因为，将每成功记忆1组记忆材料的日期均设置为“周日”或“精诚日”，所以“周日”或“精诚日”并不固定，故称为“活动周期”。因此，如果每7天的第一天刚好为星期一，那么星期四恰好为“周日”或“精诚日”。
表1
对于同一组记忆材料，下一次与上一次的记忆时间间隔：至少3天；一般6天；最多12天。
第一轮与第二轮的记忆时间相隔12～21天，第二轮与第三轮的记忆时间相隔21～42天。记忆时间间隔太近和太远均容易忘记。记完第一轮后，即记完3次后，可以放置1～3周；记完第二轮后，即记完6遍后，可以放置3～6周；记完第三轮后，即记完9次后，就可以永久记得记忆材料。因此，该记忆方法也被称为“三轮六遍九次法”，或被称为“精诚369强效记忆法”。
记忆效果考查模块，在定时提醒模块的协助下，按以下时间要求进行，协助使用者完成整个记忆过程。如下表2所示。
表2
基于本发明所述的基于移动终端的单词记忆方法开发的记忆软件能够实现以下流程和功能。
记忆材料输入模块A，实现人工输入或直接从网上下载到输入模块，并输入到等待记忆材料库B中。
等待记忆材料库模块B，储存并将等待记忆的总材料根据个人偏爱按10～20个记忆元素为一组分成若干组记忆材料：A、B、C、D……。
等待记忆材料库模块B同时设置点读功能。
记忆效果考查模块C，设置两种模式供使用者选择：一种是“识认”模式，只要求使用者会识认即可过关；一种是“识认+拼写”模式，要求使用者既会识认又会拼写才能过关。
对于某一组记忆材料，如A组记忆材料，若经考查合格则本软件记录已经成功记忆了1次并记时为第1个周日或精诚日。
在接下来的第2个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过1次的记忆材料，若在第3个周日前经考查合格则本软件记录已经成功记忆了2次并记时为第1个周日；若自第3个周日至第4个周日前经考查合格则本软件依然只记录已经成功记忆了1次并记时为第1个周日；若到了第4个周日仍未考查或未考查合格，则记忆记录清零，将记忆材料退回等待记忆材料库。
在接下来的第2个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过2次的记忆材料，若在第3个周日前经考查合格则本软件记录已经成功记忆了3次并记时为第1个周日；若自第3个周日至第4个周日前经考查合格则本软件依然只记录已经成功记忆了2次并记时为第1个周日；若到了第4个周日仍未考查或未考查合格，则记忆记录清零，将记忆材料退回等待记忆材料库。
到这时，使用者已经完成了第一轮的记忆工作。
在接下来的第6个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过3次的记忆材料，若在第5个周日前经考查合格则本软件记录已经成功记忆了4次并记时为第1个周日；若自第5个周日至第6个周日前经考查合格则本软件依然只记录已经成功记忆了3次并记时为第1个周日；若到了第6个周日仍未考查或未考查合格，则记忆记录清零，将记忆材料退回等待记忆材料库。
在接下来的第2个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过4次的记忆材料，若在第3个周日前经考查合格则本软件记录已经成功记忆了5次并记时为第1个周日；若自第3个周日至第4个周日前经考查合格则本软件依然只记录已经成功记忆了4次并记时为第1个周日；若到了第4个周日仍未考查或未考查合格，则记忆记录清零，将记忆材料退回等待记忆材料库。
在接下来的第2个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过5次的记忆材料，若在第3个周日前经考查合格则本软件记录已经成功记忆了6次并记时为第1个周日；若自第3个周日至第4个周日前经考查合格则本软件依然只记录已经成功记忆了5次并记时为第1个周日；若到了第4个周日仍未考查或未考查合格，则记忆记录清零，将记忆材料退回等待记忆材料库。
到这时，使用者已经完成了第二轮的记忆工作。
在接下来的第10个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过的记忆材料，若经考查合格则记录已经记忆了7次并记时为第1个周日，在接下来的第2个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过的记忆材料，若经考查合格则记录已经记忆了8次并记时为第1个周日，在接下来的第2个周I定时记忆功能开启并开始提醒使用者重复记忆已经记过的记忆材料，若经考查合格则记录已经记忆了9次。
到这时，使用者完成了第三轮的记忆工作。
永久记忆工作全部完成，将该组记忆材料导入永久记忆材料库D中。
定时提醒模块E，可以在软件打开或关闭状态下，按“精诚记忆活动周期”即“精诚周”，实现适时提醒使用者开始记忆A组、B级、C组、D组等记忆材料。其功能包括适时提醒功能、自动记时功能、定时控制功能。其适时提醒功能，可以在软件打开或关闭状态下，适时提醒使用学习。其自动记时功能，能帮助记住记忆过程的发生时间间隔。其定时控制功能，能实现在使用者在该记忆而未记忆时将记忆材料移到等待记忆材料库B中，并将记忆合格的记忆材料移到永久记忆材料库D中。
每成功记忆一组记忆材料的日期均设置为“周日”或“精诚日”，自周日当天开始即可进入记忆的休整期(即冷却期)。
永久记忆材料库模块D，存储变成永久记忆的记忆材料，并使之成为使用者的永久记忆材料库，同时具有数量统计功能和分类功能。
20余年的英语教学实践表明，利用这种方法进行记忆，达到永久记忆最快的记忆次数是4次，99％的学生在记忆5～6次后即达永久记忆，1％的学生最少7次达到永久记忆。当然也存在个别人对于极个别记忆元素(或记忆盲点)记忆7～8次也不能变成永久记忆的情况。
因此，在实际运用“精诚369强效记忆法”时，只需要记到6次(个别使用者最多记到7次)即可基本变成永久记忆，并及时更新记忆材料，以减少枯燥无趣感。对于极个别记忆盲点，可转入下一组记忆材料。为了获得1％而花费太多时间，将会得不偿失。
需要说明的是：每组记忆材料记9遍不会花费很长时间。同一组记忆材料在记忆第1次时的记忆时间可能长一些，以后记忆的时间肯定越来越短，到第7、8、9遍时，记一次的时间往往只需要30秒左右。
本发明的目的：让使用者能在较短的时间内、永久记得大量的、有一定意义的记忆材料，如英语单词、词组、考点等。
对本发明应当理解的是，以上所述的实施例，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细的说明，以上仅为本发明的实施例而已，并不用于限定本发明，凡是在本发明的精神原则之内，所作出的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内，本发明的保护范围应该以权利要求所界定的保护范围为准。
Claims (9)
1.一种基于移动终端的强效记忆学习方法，其特征在于：所述方法包括：
S1预先存储或输入若干个待记忆单词组，建立待测试单词数据库，其中，所述的各个待记忆单词组至少包括预定个数的英文单词、所述英文单词对应的英文读音和/或所述英文单词对应的中文；
S2选择至少一个待记忆单词组，所述移动终端基于选择的待记忆单词组输出相应的测试内容；
S3向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数为1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，重复步骤S2至S3；
S4间隔预定记忆周期，所述移动终端再次输出步骤S3中合格次数为1的所述待记忆单词组对应的测试内容；
S5向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零，重复步骤S2至S5；
S6间隔预定记忆周期，所述移动终端再次输出步骤S5中合格次数为2的所述待记忆单词组对应的测试内容；
S7向所述移动终端输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零，重复步骤S2至S7；
依次类推，直至所述的待记忆单词组的合格次数为9，将所述待记忆单词组输入永久记忆单词数据库，同时更新待测试单词数据库。
2.根据权利要求1所述的基于移动终端的强效记忆学习方法，其特征在于：所述方法还包括基于预定记忆周期，所述移动终端输出提醒信号的步骤。
3.根据权利要求1所述的基于移动终端的强效记忆学习方法，其特征在于：预定的周期时间为3至12天。
4.根据权利要求1所述的基于移动终端的强效记忆学习方法，其特征在于：每组各组单词记忆组的预定单词个数为10至20个。
5.根据权利要求1所述的基于移动终端的强效记忆学习方法，其特征在于：所述方法还包括接收指令，对所述移动终端上显示的英文单词的读音语音输出的步骤。
6.一种移动终端，其特征在于：所述移动终端包括：
存储单元，用于预先存储或输入若干个待记忆单词组，建立待测试单词数据库，其中，所述的各个待记忆单词组至少包括预定个数的英文单词、所述英文单词对应的英文读音和/或所述英文单词对应的中文；
测试输出单元，用于基于选择至少一个待记忆单词组的指令，基于选择的待记忆单词组第一次输出相应的测试内容；
答案输入单元，用于接收所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元记录所述待记忆单词组的合格次数为1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库；
时间延迟单元，用于间隔预定记忆周期，第二次输出合格次数为1的所述待记忆单词组对应的测试内容；
所述的答案输入单元输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述待记忆单词的合格次数清零；
时间延迟单元，间隔预定记忆周期，第三次输出合格次数为2的所述待记忆单词组对应的测试内容；
所述的答案输入单元输入与所述测试内容对应的测试答案，
若所述测试答案与在所述待测试单词数据库中存储的答案相匹配，则计数单元，记录所述待记忆单词组的合格次数加1；
若所述测试答案与在所述单词数据库中存储的答案不匹配，则将所述待记忆单词组输入待测试单词数据库，所述的计数单元记录所述待记忆单词的合格次数清零；
依次类推，直至所述的待记忆单词组的合格次数为9，将所述待记忆单词组输入永久记忆单词数据库，同时更新待测试单词数据库。
7.根据权利要求6所述的移动终端，其特征在于：还包括提醒单元，用于基于预定记忆周期，所述移动终端输出提醒信号的步骤。
8.根据权利要求6所述的移动终端，其特征在于：还包括语音输出单元，用于接收指令，对所述移动终端上显示的英文单词的读音语音输出。
9.根据权利要求6所述的移动终端，其特征在于：所述移动终端为手机、笔记本、平板电脑、个人电脑。
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