CN104021701A - 一种开发婴幼儿智力的远程教学系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种开发婴幼儿智力的远程教学系统及方法，该远程教学系统包括服务器端以及至少一个终端；终端包括摄录装置以及表现装置，服务器端包括接收显示装置以及信号发送装置，早教专家根据接收显示装置接收的视频信号实时操作信号发送装置发出控制信号，从而实现远程操控表现装置给婴幼儿进行对应的表演项目。本发明通过在终端设置摄录装置和表现装置，早教专家根据视频信息远程操控表现装置启动对应的表演项目，表现装置位于终端能够实现婴幼儿进行面对面地生动地表演互动，使得婴幼儿不易厌倦。这种远程教学系统能够实现将早教专家远程请回家，对婴幼儿进行专业化的智力开发。

Description

一种开发婴幼儿智力的远程教学系统及方法

技术领域

本发明涉及婴幼儿教学领域，尤其涉及一种开发婴幼儿智力的远程教学系统及方法。 

背景技术

目前，市面上对婴幼儿的教学主要是面对面的亲子方式，由宝宝的父母或亲人进行，这类教学方式有四个缺陷：(一)婴幼儿的智力开发是一个循序渐进的过程，需要投入大量时间和精力，部分父母对养育宝宝没有经验，工作繁忙导致没有足够时间投入到孩子的智力开发中，忽略孩子的早教；(二)部分父母能够抽出时间给宝宝进行智力引导，对宝宝投入大量精力，甚至全家出动围着宝宝转，导致精疲力竭；(三)婴幼儿的智力开发是一个专业性很强的教学过程，年轻父母对养育宝宝缺乏专业性训练，不少家庭存在父母投入大量时间和精力后，发现结果却不理想，收获胜少；(四)面对面的亲子教学只能由宝宝的父母或亲人才能进行，对一些异地有实际经验的专家，就难以满足亲自对宝宝的指导更不可能实施专业化团队进行的系统性课程。 

发明内容

本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术中婴幼儿智力教学过程中 存在忽略早教、早教方式不当的缺陷，提供一种开发婴幼儿智力的远程教学系统及方法，能够让婴幼儿具有真实的体验感,很好解决上述问题。 

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，包括服务器端以及至少一个终端；所述终端包括摄录装置以及表现装置，所述摄录装置用于将婴幼儿及所述表现装置的视频信号发送给所述服务器端，所述表现装置根据所述服务器端的控制信号启动对应的表演项目；所述服务器端包括接收显示装置以及信号发送装置，所述接收显示装置接收所述摄录装置传输的视频信号，早教专家根据所述接收显示装置接收的视频信号实时操作所述信号发送装置发出控制信号，从而实现远程操控所述表现装置给婴幼儿进行对应的所述表演项目。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，进一步地，所述服务器端还包括信息存储单元，所述表演项目的动作和/或声音信息远程存储于所述信息存储单元中。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，进一步地，所述表现装置包括至少一表演项目、供所述表演项目进行表演的表演舞台以及供所述表演项目移动的轨道槽组件；还包括信息接收模块、处理器模块、信息发送模块、存储模块、音效模块、光效模块、供电模块、机械组件及机械控制模块。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，具体地，所述表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的卡通人物、卡通动物、玩具、玩偶、模型器械、发声模块、唱歌模块以及故事模块的任一种或者组合；或者，所述表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的人类动作模拟的挥手、踢腿、走路、跳跃、开门、关门、移动、发射或者击打动作的任一种。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，进一步地，所述服务器端 还包括语音信号输入单元，所述终端还包括语音播放单元，早教专家通过所述语音信号输入单元输入语音信号，所述信号发送装置并将所述语音信号传输至所述语音播放单元以实现为所述表演项目进行人工配音。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，进一步地，所述终端还包括通断信号发送单元，所述通断信号发送单元用于向所述服务器端发送启动或结束信号，以实现所述终端与所述服务器的通信连接；所述服务器端接收到所述通断信号发送单元发送来的启动或结束信号后，早教专家发出指令控制所述信号接收单元开始或中止接收视频信号。 

本发明还提供一种开发婴幼儿智力的远程教学方法，包括以下步骤: 

S01、接收来自终端的摄录装置发送来的视频信号； 

S02、根据接收的视频信号分析判断当前婴幼儿的动作状态信息； 

S03、发出控制信号操纵终端的表现装置给婴幼儿进行表演。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学方法，具体的，步骤S03具体包括：调取信息存储单元中对应表演项目的信息，通过信号发送装置发出控制信号操纵终端的表现装置给婴幼儿进行表演。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学方法，进一步地，还包括步骤S04、通过位于服务器端的语音信号输入单元输入语音信号，将语音信号传输至终端以实现为所述表演项目进行人工配音。 

本发明一种开发婴幼儿智力的远程教学方法，进一步地，还包括 

S001、接收终端发送来的启动信号； 

S002、发出指令控制接通对应的终端。 

S003、对终端的表现装置的表演项目进行初始化设置。 

本发明可达到以下有益效果：通过在终端设置摄录装置和表现装置，摄 录装置用于将位于终端的婴幼儿的视频信息发送给服务器端，早教专家根据视频信息远程操控表现装置启动对应的表演项目，表现装置位于终端能够实现婴幼儿进行面对面地生动地表演互动，使得婴幼儿不易厌倦。同时，通过远程操控的方式实现表演项目与宝宝进行各种游戏活动，在游戏中通过语言、声音和各种动作的交流引起宝宝大脑的思维、联想、记忆等活动，让孩子有丰富的各种经历和体验，达到孩子大脑开发的目的，这种远程教学系统能够实现将早教专家远程请回家，对婴幼儿进行专业化的智力开发。 

附图说明

下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，附图中： 

图1是本发明提供的开发婴幼儿智力的远程教学系统的实施例一系统示意图； 

图2是本发明提供的开发婴幼儿智力的远程教学方法的实施例一流程图； 

图3是本发明提供的开发婴幼儿智力的远程教学方法的实施例二流程图； 

图4是本发明提供的开发婴幼儿智力的远程教学方法的实施例四流程图； 

图5是本发明提供的开发婴幼儿智力的远程教学方法的实施例五流程图； 

图6是本发明提供的开发婴幼儿智力的远程教学系统的表现装置的结构示意图； 

具体实施方式

为了对本发明的技术特征、目的和效果有更加清楚的理解，现对照附图详细说明本发明的具体实施方式。 

教学系统之实施例一 

如图1所示，本发明提供一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，包括服务器端2以及至少一个终端1，终端1的架构相同，本实施例中终端1数量优选为两个，通过服务器端2统一控制多个终端2，能够有效实现同时同步对多个婴幼儿进行远程教学。如图1所示，终端1包括摄录装置11以及表现装置12，摄录装置11用于将婴幼儿和表现装置12的视频信号远程发送给服务器端2，表现装置12根据服务器端2的控制信号启动对应的表演项目120，表现装置2通过多种表演项目120的演示来启发婴幼儿。如图1、图6所示，服务器端2包括接收显示装置41以及信号发送装置43。早教专家根据接收显示装置41接收的视频信号实时操作信号发送装置43发出控制信号，从而实现远程操控表现装置12给婴幼儿进行对应的表演项目120。表演项目120的形象和表现根据婴幼儿的生理及心理发育特点而设计。 

在上述技术方案的基础上，为了便于表现装置12中表演项目120的升级，具体地，服务器端2还包括信息存储单元42，表演项目120的动作和/或声音信息通过程序远程存储于信息存储单元42中。早教专家需要启动对应的表演项目120时，直接先调取信息存储单元42中对应的程序模块，然后通过信号发送装置43发出控制信号至终端1。 

具体地，表现装置12包括至少一个表演项目，信息存储单元42根据婴幼儿当前所处的不同动作状态通过信号发送装置43发出不同的控制信号给表现装置12以启动对应的表演项目。表现装置12的功能是通过声音和动作引起婴幼儿的关注，激发婴幼儿大脑的思维、记忆和联想活动，促进婴幼儿大脑神经元网络的丰富和发展。 

在上述技术方案的基础上，作为优选，婴幼儿的动作状态信息包括：婴 幼儿视线集中在所述表现装置上；婴幼儿视线离开所述表现装置；婴幼儿哭闹状态；婴幼儿睡觉状态；婴幼儿积极参与互动状态；婴幼儿靠近或触碰所述表现装置以及婴幼儿离开所述表现装置。 

进一步地，当婴幼儿靠近或触碰表现装置12时，表现装置12会发出报警信号；同样，婴幼儿离开表现装置12的规定最大距离时，表现装置12会发出报警信号。 

在上述技术方案的基础上，如图6所示，表现装置12包括若干个表演项目120、表演舞台121以及轨道槽组件129；还包括信息接收模块122、处理器模块123、信息发送模块124、存储模块125、音效模块126、光效模块127、供电模块128、机械组件130以及机械控制模块131。 

作为优选，表演项目120是根据婴幼儿的月龄而设计的，能够吸引婴幼儿关注并能引起其兴趣的一个或多个形象，例如卡通人物、卡通动物、玩具、玩偶、模型器械、发声模块、唱歌模块以及故事模块的任一种或者组合，这些形象的特征是可以模拟人体或物体的动作。 

进一步地，表演项目120是根据婴幼儿的月龄而设计的人类动作模拟的挥手、踢腿、走路、跳跃、开门、关门、移动、发射或者击打动作的任一种，同时能够说话、唱歌、讲故事。 

为了实现远程为表现装置12的部分表演项目进行人工配音，在上述技术方案基础上，服务器端2还包括语音信号输入单元，终端1还包括语音播放单元。早教专家通过语音信号输入单元输入语音信号，信号发送装置43并将语音信号传输至语音播放单元以实现为表演项目进行人工配音。 

在上述技术方案的基础上，表演项目120的启动和播放方式有两种模式：一种是预制播放模式，即将各类表演项目通过程序预先编排好，形成一个个 不同主题和内容的表现剧，由程序控制表现装置的表现，作为优选，该程序存储于服务器端的信息存储单元42中。另一种是现场控制模式，即由早教专家通过信号发送装置43远程操控表现装置12的不同表演项目120，并通过麦克风对表现装置12进行现场配音。 

进一步地，信号发送装置43对表现装置12的信号控制可以为互联网通信方式，早教专家通过互联网连接对表现装置12的表演项目进行远程控制。 

在上述技术方案的基础上，为便于终端1的本地人员操控表现装置12，作为优选，对表现装置12的信号控制方式也可以为有线或无线网络，例如WiFi或者蓝牙。终端1为表现装置12配置设置有遥控器，本地人员婴幼儿家长可通过本地有线或无线网络对其进行控制。 

作为优选，本实施例中摄录装置11将婴幼儿的视频信号远程发送给服务器端2，该视频信号包括图形和/声音。 

为了向服务器端2发送请求响应，终端1还包括通断信号发送装置，通断信号发送装置用于向服务器端2发送启动或结束信号，以实现终端1与服务器的通信连接。 

在上述技术方案的基础上，具体地，服务器端2接收到通断信号发送装置发送来的启动或结束信号后，早教专家发出指令控制接收显示装置41开始或中止接收视频信号。 

作为优选，摄录装置11包括至少一个摄像头或摄像设备，摄像头可以设置在表现装置12上，也可以单独设置。摄录装置11可对婴幼儿的整体活动进行摄录，也可以对婴幼儿的局部特定部位进行重点或跟踪摄录，例如眼睛、手、脚等。摄录装置11可对表现装置12及周围的景象进行摄录。 

更优选地，摄录装置11可以通过指令对其摄录过程进行控制，该指令可 以通过服务器端2的信号发送装置43发出。同样，终端1为摄录装置11配置设置有遥控器，控制指令也可以通过本地遥控器发出。 

本发明通过在终端1设置摄录装置11和表现装置12，摄录装置11用于将位于终端1的婴幼儿的视频信息发送给服务器端2，早教专家根据视频信息远程操控表现装置启动对应的表演项目120，表现装置12位于终端1能够实现婴幼儿进行面对面地生动地表演互动，使得婴幼儿不易厌倦。同时，通过远程操控的方式实现表演项目120与宝宝进行各种游戏活动，在游戏中通过语言、声音和各种动作的交流引起宝宝大脑的思维、联想、记忆等活动，让孩子有丰富的各种经历和体验，达到孩子大脑开发的目的，这种远程教学系统能够实现将早教专家远程请回家，对婴幼儿进行专业化的智力开发。 

具体地，表现装置12包括多个表演项目120，具有如下特征:(1)由无毒环保材质制作，例如：塑料、纺织物、金属构件、木材；(2)表演项目120的功能是通过声音和动作引起婴幼儿的关注，激发婴幼儿大脑的思维、记忆和联想活动，促进婴幼儿大脑神经元网络的丰富和发展；(3)表演项目120的表现：可以是说话、唱歌、声音、发光，也可以是人类或物体的各种动作，如挥手、踢腿、行走、跳跃、开关门、上下左右移动、射击、击打等；(4)表演项目120的形象和表现根据婴幼儿的生理及心理发育特点而设计；(5)表演项目120可以通过指令对其表现进行控制；(6)对表演项目120的控制有两种模式：一种为预制播放模式，即将表现装置的一连串表现通过程序预先编排好，形成一个个不同主题和内容的表现剧，由程序控制表演项目120的表现；另一种为现场控制模式，即由操控人员现场通过操作控制器操控表演项目120的表现，并通过麦克风对表演项目120进行现场配音。(7)对表现装置的控制有两种方式：早教专家通过互联网连接对其进行远程控制；本 地人员通过本地有线或无线网络对其进行控制。 

教学方法之实施例一 

基于上述开发婴幼儿智力的远程教学系统，本发明还提供一种开发婴幼儿智力的远程教学方法，如图2所示，该教学方法包括以下步骤: 

S01、接收来自终端的摄录装置发送来的视频信号；S02、位于服务器端的早教专家根据接收的视频信号分析判断当前婴幼儿的动作状态信息；S03、发出控制信号操纵终端的表现装置给婴幼儿进行表演。 

如图1所示，本发明提供一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，包括服务器端2以及至少一个终端1，终端1的架构相同，本实施例中终端1数量优选为两个，通过服务器端2统一控制多个终端2，能够有效实现同时同步对多个婴幼儿进行远程教学。如图1所示，终端1包括摄录装置11以及表现装置12，摄录装置11用于将婴幼儿的视频信号远程发送给服务器端2，表现装置12根据服务器端2的控制信号启动对应的表演项目，表现装置2通过多种表演项目的演示来启发婴幼儿。如图1、图6所示，服务器端2包括接收显示装置41以及信号发送装置43。早教专家根据接收显示装置41接收的视频信号实时操作信号发送装置43发出控制信号，从而实现远程操控表现装置12给婴幼儿进行对应的表演项目120。表演项目120的形象和表现根据婴幼儿的生理及心理发育特点而设计。 

教学方法之实施例二 

在教学方法之实施例一的基础上，为了便于表演项目的后续升级，便于整体升级改造，如图3所示，步骤S03具体包括：S031、调取信息存储单元 中对应表演项目的信息；S032、通过信号发送装置发出控制信号操纵终端的表现装置，根据不同的控制信号启动表现装置的不同表演项目。 

作为优选，表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的卡通人物、卡通动物、玩具、玩偶、模型器械、发声模块、唱歌模块以及故事模块的任一种或者组合；或者，表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的人类形象模拟的挥手、踢腿、走路、跳跃、开门、关门、移动、发射或者击打动作的任一种。 

教学方法之实施例三 

在教学方法之实施例二的基础上，为了实现远程为表现装置的表演项目进行人工配音，还包括步骤S04、通过位于服务器端的语音信号输入单元输入语音信号，将语音信号传输至终端以实现为表演项目进行人工配音。本实施例中早教专家可以为早教专家、婴幼儿父母或者亲戚。 

在上述技术方案的基础上，表演项目的启动和播放方式有两种模式：一种是预制播放模式，即将各类表演项目通过程序预先编排好，形成一个个不同主题和内容的表现剧，由程序控制表现装置的表现。另一种是现场控制模式，即由早教专家通过信号发送单远程操控表现装置的不同表演项目，并通过麦克风对表现装置进行现场配音。 

教学方法之实施例四 

在教学方法之实施例三的基础上，为了向服务器端发送请求响应，及时启动或断开通信连接，如图4所示，还包括步骤S001、接收终端发来的启动信号；S002、服务器端发出控制指令接通对应的终端。 

教学方法之实施例五 

在教学方法之实施例五的基础上，为了将表现装置的各个表演项目在表演完毕后，恢复到最初位置，如图5所示，还包括步骤S003、对位于终端的表现装置的表演项目进行初始化设置。 

上面结合附图对本发明的实施例进行了描述，但是本发明并不局限于上述的具体实施方式，上述的具体实施方式仅仅是示意性的，而不是限制性的，本领域的普通技术人员在本发明的启示下，在不脱离本发明宗旨和权利要求所保护的范围情况下，还可做出很多形式，这些均属于本发明的保护之内。 

Claims (10)

1.一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于：包括服务器端以及至少一个终端； 

所述终端包括摄录装置以及表现装置，所述摄录装置用于将婴幼儿及所述表现装置的视频信号发送给所述服务器端，所述表现装置根据所述服务器端的控制信号启动对应的表演项目； 

所述服务器端包括接收显示装置以及信号发送装置，所述接收显示装置接收所述摄录装置传输的视频信号，早教专家根据所述接收显示装置接收的视频信号实时操作所述信号发送装置发出控制信号，从而实现远程操控所述表现装置给婴幼儿进行对应的所述表演项目。 

2.根据权利要求1所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述服务器端还包括信息存储单元，所述表演项目的动作和/或声音信息远程存储于所述信息存储单元中。 

3.根据权利要求2所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述表现装置包括表演项目、供所述表演项目进行表演的表演舞台以及供所述表演项目移动的轨道槽组件；还包括信息接收模块、处理器模块、信息发送模块、存储模块、音效模块、光效模块、供电模块、机械组件以及机械控制模块。

4.根据权利要求3所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于， 

所述表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的卡通人物、卡通动物、玩具、玩偶、模型器械、发声模块、唱歌模块以及故事模块的任一种或者组合； 

或者，所述表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的人类动作模拟的挥手、 踢腿、走路、跳跃、开门、关门、移动、发射或者击打动作的任一种。 

5.根据权利要求4所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述服务器端还包括语音信号输入单元，所述终端还包括语音播放单元，早教专家通过所述语音信号输入单元输入语音信号，所述信号发送装置并将所述语音信号传输至所述语音播放单元以实现为所述表演项目进行人工配音。 

6.根据权利要求5所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述终端还包括通断信号发送单元，所述通断信号发送单元用于向所述服务器端发送启动或结束信号，以实现所述终端与所述服务器的通信连接；所述服务器端接收到所述通断信号发送单元发送来的启动或结束信号后，早教专家发出指令控制所述信号接收单元开始或中止接收视频信号。 

7.一种基于上述权利要求1-6任一项所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，包括以下步骤: 

S01、接收来自终端的摄录装置发送来的视频信号； 

S02、根据接收的视频信号分析判断当前婴幼儿的动作状态信息； 

S03、发出控制信号操纵终端的表现装置给婴幼儿进行表演。 

8.根据权利要求7所述的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，步骤S03具体包括： 

S031、调取信息存储单元中对应表演项目的信息； 

S032、通过信号发送装置发出控制信号操纵终端的表现装置给婴幼儿进行表演。 

9.根据权利要求8所述的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，还包括步骤S04、通过位于服务器端的语音信号输入单元输入语音信号，将语音信号传输至终端以实现为所述表演项目进行人工配音。 

10.根据权利要求9所述的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，还包括 

S001、接收终端发送来的启动信号； 

S002、发出指令控制接通对应的终端。 

S003、对终端的表现装置的表演项目进行初始化设置。