CN103942316A - 一种信息处理方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种信息处理方法及装置，涉及教育领域及电子技术领域，解决了用户进行书籍阅读时的互动性和趣味性弱的问题。本发明公开的信息处理方法及装置应用于电子设备，具体方案为：电子设备接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作；所述数据信息集合中包含至少一个数据信息，所述第一数据信息为所述数据信息集合中的任意一个；根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息；输出所述目标多媒体信息。本发明用于信息处理的过程中。
Description
技术领域
本发明涉及教育领域及电子技术领域，尤其涉及一种信息处理方法及装置。
背景技术
随着社会的不断发展，人们对孩子的教育也越来越重视，孩子除了阅读学校发放的书籍外，还会涉猎一些课外读物，且随着国外图书的快速引进以及国内图书数量的不断增多，孩子可以阅读的书籍也越来越多，因此，有一部分图书开始尝试在书中为读者提供基于图书内容的导读，例如在书中为读者提供一些与该图书内容有关联的其他的图书的书名，作者等等，还有一部分图书尝试着在书中为读者提供少量的基于图书内容的配套内容，例如在书中为读者提供配套的测试题等等。
发明人发现现有技术中至少存在如下问题：无论是在图书中为读者提供基于图书内容的导读还是在图书中为读者提供少量的基于图书内容的配套内容，其载体均仅局限于纸质图书，并未采用电子设备来为读者提供基于图书内容的导读或为读者提供基于图书内容的配套内容的技术，从而导致用户进行书籍阅读时的互动性和趣味性很弱。
发明内容
本发明提供一种信息处理方法及装置，解决了用户进行书籍阅读时的互动性和趣味性弱的问题。
为达到上述目的，本发明采用如下技术方案：
本发明的第一方面，提供一种信息处理方法，应用于电子设备，所述方法包括：
接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作；所述数据信息集合中包含至少一个数据信息，所述第一数据信息为所述数据信息集合中的任意一个；
根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息；
输出所述目标多媒体信息。
结合第一方面，在一种可能的实现方式中，在所述根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息之前，还包括：
获取所述用户输入的个性化信息；所述个性化信息包括以下任意一种或多种的组合：年龄、性别、爱好、成长目标、当前学习情况、成长背景；
所述根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息，包括：
根据所述第一数据信息和所述个性化信息从所述数据信息库中获取多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息；
将所述多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在所述电子设备上；
接收所述用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作；所述第一多媒体信息为所述多媒体信息集合中的任意一个；
根据所述用户针对所述第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从所述多媒体信息集合中选取所述第一多媒体信息作为所述目标多媒体信息。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为测试信息集合，所述测试信息集合中包含至少一个测试信息；
在所述输出所述目标多媒体信息之后，还包括：
接收所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作；
根据所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，在所述根据所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果之后，还包括：
根据所述测试结果更新所述个性化信息中包括的所述当前学习情况。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为推荐信息集合，所述推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集；
所述根据所述用户针对所述第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从所述多媒体信息集合中选取所述第一多媒体信息作为所述目标多媒体信息，包括：
根据所述用户针对所述推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在所述电子设备上显示所述推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息；
接收所述用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作；所述第一推荐信息子集为所述推荐信息集合中的任意一个；
根据所述用户针对所述第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，从所述推荐信息集合中选取所述第一推荐信息子集作为所述目标多媒体信息。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，
所述推荐信息集合为测试信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据测试目的的不同分类得到；
其中，所述测试目的用于测试所述用户的专项能力，所述专项能力包括以下任意一种或多种的组合：注意能力、语言能力、思维能力、想象能力、记忆能力、感知觉能力、情感能力、个性能力。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，
所述推荐信息集合为指导信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据需求信息的不同分类得到；
其中，所述需求信息包括以下任意一种或多种的组合：培养所述用户能力的需求、指导所述用户学习的时间段的需求、指导所述用户学习的时长的需求、指导所述用户学习的环境的需求、所述用户所处年龄段的需求。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为待学习内容集合；所述待学习内容集合从所述第一数据信息对应的数据内容中提取。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为拓展信息；所述拓展信息包括以下一种或多种的组合：故事信息、童谣信息、儿歌信息、图书信息、动画信息、国学信息、绘画信息、表演信息、游戏信息、手工信息、互动信息。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述数据信息包括以下任意一种或多种的组合：图书信息、视频信息、音频信息；所述图书信息包括以下任意一种或多种的组合：图书名称、图书作者、图书简介、图书编码、图书出版单位；所述视频信息包括以下任意一种或多种的组合：视频名称、视频作者、视频简介、视频时长、视频类别；所述音频信息包括以下任意一种或多种的组合：音频名称、音频作者、音频简介、音频时长、音频类别。
结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述目标多媒体信息的输出形式包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据。
本发明的第二方面，提供一种信息处理装置，应用于电子设备，所述装置包括：
第一接收单元，用于接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作；所述数据信息集合中包含至少一个数据信息，所述第一数据信息为所述数据信息集合中的任意一个；
第一获取单元，用于根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息；
输出单元，用于输出所述第一获取单元得到的所述目标多媒体信息。
结合第二方面，在一种可能的实现方式中，还包括：
第二获取单元，用于在所述第一获取单元根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息之前，获取所述用户输入的个性化信息；所述个性化信息包括以下任意一种或多种的组合：年龄、性别、爱好、成长目标、当前学习情况、成长背景；
所述第一获取单元，包括：
获取模块，用于根据所述第一数据信息和所述第二获取单元得到的所述个性化信息从所述数据信息库中获取多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息；
显示模块，用于将所述获取模块得到的所述多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在所述电子设备上；
接收模块，用于接收所述用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作；所述第一多媒体信息为所述多媒体信息集合中的任意一个；
选取模块，用于根据所述接收模块得到的所述用户针对所述第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从所述多媒体信息集合中选取所述第一多媒体信息作为所述目标多媒体信息。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为测试信息集合，所述测试信息集合中包含至少一个测试信息；
所述信息处理装置，还包括：
第二接收单元，用于在所述输出单元输出所述目标多媒体信息之后，接收所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作；
生成输出单元，用于根据所述第二接收单元得到的所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，还包括：
更新单元，用于在所述生成输出单元根据所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果之后，根据所述测试结果更新所述个性化信息中包括的所述当前学习情况。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为推荐信息集合，所述推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集；
所述选取模块，包括：
显示子模块，用于根据所述接收模块得到的所述用户针对所述推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在所述电子设备上显示所述推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息；
接收子模块，用于接收所述用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作；所述第一推荐信息子集为所述推荐信息集合中的任意一个；
选取子模块，用于根据所述接收子模块得到的所述用户针对所述第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，从所述推荐信息集合中选取所述第一推荐信息子集作为所述目标多媒体信息。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，
所述推荐信息集合为测试信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据测试目的的不同分类得到；
其中，所述测试目的用于测试所述用户的专项能力，所述专项能力包括以下任意一种或多种的组合：注意能力、语言能力、思维能力、想象能力、记忆能力、感知觉能力、情感能力、个性能力。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，
所述推荐信息集合为指导信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据需求信息的不同分类得到；
其中，所述需求信息包括以下任意一种或多种的组合：培养所述用户能力的需求、指导所述用户学习的时间段的需求、指导所述用户学习的时长的需求、指导所述用户学习的环境的需求、所述用户所处年龄段的需求。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为待学习内容集合；所述待学习内容集合从所述第一数据信息对应的数据内容中提取。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息为拓展信息；所述拓展信息包括以下一种或多种的组合：故事信息、童谣信息、儿歌信息、图书信息、动画信息、国学信息、绘画信息、表演信息、游戏信息、手工信息、互动信息。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述数据信息包括以下任意一种或多种的组合：图书信息、视频信息、音频信息；所述图书信息包括以下任意一种或多种的组合：图书名称、图书作者、图书简介、图书编码、图书出版单位；所述视频信息包括以下任意一种或多种的组合：视频名称、视频作者、视频简介、视频时长、视频类别；所述音频信息包括以下任意一种或多种的组合：音频名称、音频作者、音频简介、音频时长、音频类别。
结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述目标多媒体信息的输出形式包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据。
本发明提供的信息处理方法及装置，在接收到用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作之后，电子设备可以根据第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息，并将获取到的目标多媒体信息输出，通过采用电子设备对用户当前阅读的数据内容进行深度开发和拓展得到推荐内容，并将获取到的推荐内容通过电子设备输出展示给用户，使得用户可以对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解，从而提高了用户阅读时的互动性和趣味性，且提高了用户学习的效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例1提供的一种信息处理方法流程图；
图2为本发明实施例2提供的一种信息处理方法流程图；
图3为本发明实施例2提供的另一种信息处理方法流程图；
图4为本发明实施例2提供的又一种信息处理方法流程图；
图5为本发明实施例3提供的一种信息处理装置的组成示意图；
图6为本发明实施例3提供的另一种信息处理装置的组成示意图；
图7为本发明实施例3提供的又一种信息处理装置的组成示意图；
图8为本发明实施例3提供的再一种信息处理装置的组成示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
另外，本文中术语“系统”和“网络”在本文中常被可互换使用。本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另外，本文中字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
实施例1
本发明实施例1提供一种信息处理方法，应用于电子设备，如图1所示，该方法可以包括：
101、电子设备接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作。
其中，数据信息集合中包含至少一个数据信息，第一数据信息为数据信息集合中的任意一个。且在本发明实施例的一种可能的实现方式中，数据信息可以包括以下任意一种或多种的组合：图书信息、视频信息、音频信息，其中，图书信息可以包括以下任意一种或多种的组合：图书名称、图书作者、图书简介、图书编码、图书出版单位；视频信息可以包括以下任意一种或多种的组合：视频名称、视频作者、视频简介、视频时长、视频类别；音频信息可以包括以下任意一种或多种的组合：音频名称、音频作者、音频简介、音频时长、音频类别。
需要说明的是，图书信息只需是可以标识用户当前阅读的图书的信息即可，本发明实施例在此对图书信息具体包括的内容并不做具体的限制；视频信息只需是可以标识用户当前观看的视频的信息即可，本发明实施例在此对视频信息具体包括的内容也不做具体的限制；音频信息只需是可以标识用户当前收听的音频的信息即可，本发明实施例在此对音频信息具体包括的内容也不做具体的限制。
具体的，当用户需要对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解时，用户可以对电子设备当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息进行触发操作，当然，该第一数据信息便为用户当前阅读的数据内容对应的数据信息，此时电子设备便可以接收用户针对第一数据信息的触发操作。
需要说明的是，在本发明实施例中，用户当前阅读的数据内容可以是以电子版的，也可以是纸质版的，本发明实施例在此并不做具体限制。
102、电子设备根据第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息。
其中，在电子设备接收到用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作之后，电子设备便可以获知用户希望对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解，此时电子设备可以根据第一数据信息从数据信息库中获取与该第一数据信息相关联的目标多媒体信息，也就是说，电子设备可以根据用户当前阅读的数据内容对应的数据信息，对用户当前阅读的数据内容进行深度开发和拓展，即从数据信息库中获取与该数据信息相关联推荐内容。
需要说明的是，本发明实施例中所述的目标多媒体信息可以是与第一数据信息相关联的多个推荐内容的集合，也可以是与第一数据信息相关联的多个推荐内容的集合中的一个或多个推荐内容的组合，本发明实施例在此并不做具体限制。
103、电子设备输出目标多媒体信息。
其中，在本发明实施例的一种可能的实现方式中，目标多媒体信息的输出形式可以包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据。
具体的，在电子设备根据第一数据信息从数据信息库中获取到目标多媒体信息之后，电子设备便可以输出该获取到的目标多媒体信息，以便用户根据输出的目标多媒体信息，对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解。
本发明实施例提供的信息处理方法，电子设备在接收到用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作之后，电子设备可以根据第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息，并将获取到的目标多媒体信息输出，通过采用电子设备对用户当前阅读的数据内容进行深度开发和拓展得到推荐内容，并将获取到的推荐内容通过电子设备输出展示给用户，使得用户可以对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解，从而提高了用户阅读时的互动性和趣味性，且提高了用户学习的效率。
实施例2
本发明实施例2提供一种信息处理方法，应用于电子设备，如图2所示，该方法可以包括：
201、电子设备接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作。
其中，数据信息集合中包含至少一个数据信息，第一数据信息为数据信息集合中的任意一个。且在本发明实施例的一种可能的实现方式中，数据信息可以包括以下任意一种或多种的组合：图书信息、视频信息、音频信息，其中，图书信息可以包括以下任意一种或多种的组合：图书名称、图书作者、图书简介、图书编码、图书出版单位；视频信息可以包括以下任意一种或多种的组合：视频名称、视频作者、视频简介、视频时长、视频类别；音频信息可以包括以下任意一种或多种的组合：音频名称、音频作者、音频简介、音频时长、音频类别。
需要说明的是，图书信息只需是可以标识用户当前阅读的图书的信息即可，本发明实施例在此对图书信息具体包括的内容并不做具体的限制；视频信息只需是可以标识用户当前观看的视频的信息即可，本发明实施例在此对视频信息具体包括的内容也不做具体的限制；音频信息只需是可以标识用户当前收听的音频的信息即可，本发明实施例在此对音频信息具体包括的内容也不做具体的限制。
具体的，在用户需要对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解时，用户可以对电子设备当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息进行触发操作，当然，该第一数据信息便为用户当前阅读的数据内容对应的数据信息，此时电子设备便可以接收用户针对第一数据信息的触发操作。
需要说明的是，在本发明实施例中，用户当前阅读的数据内容可以是以电子版的，也可以是纸质版的，本发明实施例在此并不做具体限制。
202、电子设备获取用户输入的个性化信息。
其中，个性化信息包括以下任意一种或多种的组合：年龄、性别、爱好、成长目标、当前学习情况、成长背景。具体的，用户在首次使用电子设备时，可以输入自身的个性化信息，此时电子设备便可以获取到用户输入的个性化信息。
当然，电子设备也可以实时的更新用户的个性化信息，该电子设备对用户的个性化信息的更新可以是用户触发的，也可以是电子设备自动触发的，例如，电子设备检测到用户通过了电子设备提供的某些测试，此时电子设备便可以根据测试结果对用户的个性化信息中的当前学习情况进行更新。
需要说明的是，在本发明实施例中所述的用户的个性化信息只需是能够标识用户的个性的信息，本发明实施例在此对用户的个性化信息具体包括的内容并不做具体限制。
203、电子设备根据第一数据信息和个性化信息从数据信息库中获取多媒体信息集合。
其中，多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息。在电子设备接收到用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作，并获取到用户输入的个性化信息之后，电子设备便可以获知用户希望对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解，此时电子设备便可以根据第一数据信息和获取到的用户的个性化信息，从数据信息库中获取与该第一数据信息相关联的多媒体信息集合，也就是说，电子设备可以根据用户当前阅读的数据内容对应的数据信息以及用户的个性化信息，从数据信息库中获取与该数据信息相关联的、与用户个性化信息相符的推荐内容集合。
当然，本发明实施例中步骤202为可选的，那么，步骤203便是电子设备根据第一数据信息从数据信息库中获取多媒体信息集合，也就是说，电子设备可以直接根据第一数据信息为不同的用户推荐相同的推荐内容集合，但在本发明实施例中优选的，为了可以为用户提供科学化、个性化学习条件，电子设备可以先获取到用户输入的个性化信息，然后根据第一数据信息和用户的个性化信息，为用户推荐适合用户个性化信息的推荐内容集合。
可选的，电子设备获取到与该第一数据信息相关联的多媒体信息集合之后，还可以直接将获取到的多媒体信息集合通过该电子设备输出。
204、电子设备将多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在电子设备上。
其中，在电子设备根据第一数据信息和个性化信息从数据信息库中获取到多媒体信息集合之后，为了可以使得用户可以从不同的方面对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或了解，电子设备可以将多媒体信息集合中包含的至少一个多媒体信息中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在电子设备上，以便用户根据自身的需求选择需要进一步学习或了解的内容。
需要说明的是，在本发明实施例中，电子设备可以按照预先设定的分类规则对多媒体信息集合进行分类，得到至少一个多媒体信息，根据该预先设定的分类规则便可以对用户当前阅读的数据内容的从不同的方面进行挖掘和拓展。其中，该预先设定的分类规则可以根据实际应用场景的需求进行选择，本发明实施例在此对该预先设定的分类规则不做具体的限制。
205、电子设备接收用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作。
其中，第一多媒体信息为多媒体信息集合中的任意一个。在电子设备将多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在电子设备上之后，用户便可以根据自身的需求选择需要进一步学习或了解的内容对应的分类索引信息，用户需要进一步学习和了解的内容为第一多媒体信息，那么此时用户便可以在当前显示的多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息中，选择第一多媒体信息对应的分类索引信息进行触发操作，此时电子设备便可以接收用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作。
206、电子设备根据用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从多媒体信息集合中选取第一多媒体信息作为目标多媒体信息。
其中，在电子设备接收到用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作之后，电子设备便可以根据接收到的用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从多媒体信息集合中选取第一多媒体信息作为目标多媒体信息。
在本发明实施例的第一种可能的实现方式中，第一多媒体信息为推荐信息集合，推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集。如图3所示，当第一多媒体信息为推荐信息集合，推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集时，步骤206中电子设备根据用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从多媒体信息集合中选取第一多媒体信息作为目标多媒体信息，具体可以包括以下步骤：206a1-步骤206a3。
206a1、电子设备根据用户针对推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在电子设备上显示推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息。
具体的，当第一多媒体信息为推荐信息集合，推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集时，电子设备在接收到用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，即接收到用户针对推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作之后，为了使得用户可以更进一步地从不同的方面对用户当前需要进一步学习或了解的内容进行学习或了解，电子设备可以根据接收到的用户针对推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在电子设备上显示出推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息。
其中，在本发明实施例的一种可能的实现方式中，推荐信息集合为测试信息集合，推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据测试目的的不同分类得到，该测试目的用于测试用户的专项能力，且在一种可能的实现方式中，该专项能力可以包括以下任意一种或多种的组合：注意能力、语言能力、思维能力、想象能力、记忆能力、感知觉能力、情感能力、个性能力。也就是说，当推荐信息集合为测试信息集合时，在用户对推荐信息集合对应的分类索引信息进行了触发操作之后，电子设备可以结合用户当前阅读的数据内容，为用户提供某一项或多项专项能力的测试，以供用户进行自助选择，进而训练用户某一项或多项专项能力。
需要说明的是，在本发明实施例中所述的专项能力只需是能够测试用户的某方面的能力的信息即可，本发明实施例在此对专项能力具体包括的内容并不做具体限制。
在本发明实施例的另一种可能的实现方式中，推荐信息集合为指导信息集合，推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据需求信息的不同分类得到，该需求信息可以包括以下任意一种或多种的组合：培养用户能力的需求、指导用户学习的时间段的需求、指导用户学习的时长的需求、指导用户学习的环境的需求、用户所处年龄段的需求，需要说明的是，本发明实施例所述的需求信息并不限于本发明实施例中列举的需求信息。也就是说，当推荐信息集合为指导信息集合，在用户对推荐信息集合对应的分类索引信息进行了触发操作之后，电子设备可以结合用户当前阅读的数据内容，从不同的需求出发，给家长提供不同的指导信息，以便家长根据指导信息对用户进行教育，在阅读指导上让家长更专业，更省心。
206a2、电子设备接收用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作。
其中，第一推荐信息子集为推荐信息集合中的任意一个。在电子设备根据用户针对推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在电子设备上显示出推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息之后，用户可以根据自身的需求，在当前显示的推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息中，选择第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，此时电子设备便可以接收用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作。
206a3、电子设备根据用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，从推荐信息集合中选取第一推荐信息子集作为目标多媒体信息。
其中，在电子设备接收到用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作之后，电子设备便可以根据接收到的用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，从推荐信息集合中选取第一推荐信息子集作为目标多媒体信息。例如，在推荐信息集合为测试信息集合，第一推荐信息子集为第一测试信息子集的应用场景中，当用户对第一测试信息子集对应的子分类索引信息进行了触发操作(如该第一测试信息子集为用于测试用户的思维能力的测试信息子集)时，电子设备便可以根据用户的触发操作，从测试信息集合中选取用于测试用户的思维能力的测试信息子集作为目标多媒体信息，以便训练用户的思维能力。当然，用户还可以同时选择两个或者两个以上的子分类索引信息，以便同时对用户的多个专项能力进行训练。
在本发明实施例的第二种可能的实现方式中，第一多媒体信息为测试信息集合，测试信息集合中包含至少一个测试信息。
其中，在第一多媒体信息为测试信息集合，测试信息集合中包含至少一个测试信息的实现方式中，在电子设备接收到用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作之后，电子设备便可以根据接收到的用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从多媒体信息集合中选取测试信息集合作为目标多媒体信息，以便对用户当前阅读的数据内容进行深度的开发，为用户提供不同的测试内容，进而提高用户对当前阅读的数据内容的兴趣。
在本发明实施例的第三种可能的实现方式中，第一多媒体信息为待学习内容集合；待学习内容集合从第一数据信息对应的数据内容中提取。
其中，待学习内容集合可以是电子设备预先根据第一数据信息对应的数据内容以及用户的个性化信息，从第一数据信息对应的数据内容中提取并保存在数据信息库中的。在第一多媒体信息为待学习内容集合的实现方式中，在电子设备接收到用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作之后，电子设备便可以根据接收到的用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从多媒体信息集合中选取待学习内容集合作为目标多媒体信息，以便从用户当前阅读的数据内容中，根据用户的年龄和/或识字水平为用户提取不同的待学习内容集合，以供用户学习。本发明实施例中所述的待学习内容集合可以包含以下一种或多种的组合，字、词、句，例如，可以从用户当前阅读的数据内容中，根据用户的年龄和/或识字水平为用户提取不同的字作为待学习内容集合，也可以从用户当前阅读的数据内容中，根据用户的年龄和/或识字水平为用户提取不同的词作为待学习内容集合，还可以从用户当前阅读的数据内容中，为用户提取优美的句子作为待学习内容集合，当然也可以是这几种的组合。
在本发明实施例的第四种可能的实现方式中，第一多媒体信息为拓展信息；拓展信息可以包括以下一种或多种的组合：故事信息、童谣信息、儿歌信息、图书信息、动画信息、国学信息、绘画信息、表演信息、游戏信息、手工信息、互动信息。
需要说明的是，在本发明实施例中所述的拓展信息只需是对用户当前阅读的数据内容进行的某方面的拓展对应的信息即可，本发明实施例在此对拓展信息具体包括的内容并不做具体限制。
其中，拓展信息可以是电子设备根据第一数据信息对应的数据内容的某一个或某几个要素，和/或用户的个性化信息，从数据信息库中获取到的拓展阅读内容。在第一多媒体信息为拓展信息的实现方式中，在电子设备接收到用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作之后，电子设备便可以根据接收到的用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从多媒体信息集合中选取拓展信息作为目标多媒体信息，以便为用户提供拓展阅读内容，提高用户学习的效率。
207、电子设备输出目标多媒体信息。
其中，在本发明实施例的一种可能的实现方式中，目标多媒体信息的输出形式可以包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据。其中，在电子设备获取到目标多媒体信息之后，便可以输出该获取到的目标多媒体信息，以便用户根据输出的目标多媒体信息，对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解。
进一步可选的，当第一多媒体信息为测试信息集合，即目标多媒体信息为测试信息集合时，如图4所示，在步骤207电子设备输出目标多媒体信息之后，还可以包括以下步骤208-步骤209。
208、电子设备接收用户针对目标多媒体信息的触发操作。
其中，当第一多媒体信息为测试信息集合，即目标多媒体信息为测试信息集合时，在电子设备输出目标多媒体信息之后，用户可以针对目标多媒体信息进行触发操作，此时电子设备便可以接收用户针对目标多媒体信息的触发操作。
209、电子设备根据用户针对目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出该测试结果。
其中，在电子设备接收到用户针对目标多媒体信息的触发操作之后，可以根据用户针对目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出该测试结果，以便提高用户阅读时的互动性，其中，测试结果的输出形式可以包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据，本发明实施例在此对测试结果的输出形式并不做具体限制。
进一步可选的，在电子设备根据用户针对目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出该测试结果之后，还可以根据该测试结果更新用户的个性化信息中包括的当前学习情况，以便提高在后续为用户提供的推荐内容的准确性。
需要说明的是，当第一多媒体信息为推荐信息集合，推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集，且该推荐信息集合为测试信息集合时，在电子设备输出测试信息子集之后，也可以执行步骤208-步骤209。
本发明实施例提供的信息处理方法，电子设备在接收到用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作之后，电子设备可以根据第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息，并将获取到的目标多媒体信息输出，通过采用电子设备对用户当前阅读的数据内容进行深度开发和拓展得到推荐内容，并将获取到的推荐内容通过电子设备输出展示给用户，使得用户可以对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解，从而提高了用户阅读时的互动性和趣味性，且提高了用户学习的效率。
并且，通过根据获取到的用户的个性化信息为用户提供推荐内容，为用户提供了科学化、个性化学习条件；且通过对用户当前阅读的数据内容的从不同的方面进行挖掘和拓展，增加了当前阅读的数据内容的价值；且结合用户当前阅读的数据内容，可以为用户提供某一项或多项专项能力的测试，进一步增加了当前阅读的数据内容的价值；且结合用户当前阅读的数据内容，从不同的需求出发，给家长提供具体的指导信息，在阅读指导上让家长更专业，更省心。
实施例3
本发明实施例3提供一种信息处理装置，应用于电子设备，如图5所示，该信息处理装置可以包括：第一接收单元31、第一获取单元32、输出单元33。
第一接收单元31，用于接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作；所述数据信息集合中包含至少一个数据信息，所述第一数据信息为所述数据信息集合中的任意一个。
第一获取单元32，用于根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息。
输出单元33，用于输出所述第一获取单元32得到的所述目标多媒体信息。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，如图6所示，该信息处理装置，还可以包括：第二获取单元34。
第二获取单元34，用于在所述第一获取单元32根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息之前，获取所述用户输入的个性化信息；所述个性化信息包括以下任意一种或多种的组合：年龄、性别、爱好、成长目标、当前学习情况、成长背景。
所述第一获取单元32可以包括：获取模块321、显示模块322、接收模块323、选取模块324。
获取模块321，用于根据所述第一数据信息和所述第二获取单元34得到的所述个性化信息从所述数据信息库中获取多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息。
显示模块322，用于将所述获取模块321得到的所述多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在所述电子设备上。
接收模块323，用于接收所述用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作；所述第一多媒体信息为所述多媒体信息集合中的任意一个。
选取模块324，用于根据所述接收模块323得到的所述用户针对所述第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从所述多媒体信息集合中选取所述第一多媒体信息作为所述目标多媒体信息。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述第一多媒体信息为测试信息集合，所述测试信息集合中包含至少一个测试信息。
如图7所示，所述信息处理装置，还可以包括：第二接收单元35、生成输出单元36。
第二接收单元35，用于在所述输出单元33输出所述目标多媒体信息之后，接收所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作。
生成输出单元36，用于根据所述第二接收单元35得到的所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述信息处理装置，还可以包括：更新单元37。
更新单元37，用于在所述生成输出单元36根据所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果之后，根据所述测试结果更新所述个性化信息中包括的所述当前学习情况。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述第一多媒体信息为推荐信息集合，所述推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集。
如图8所示，所述选取模块324可以包括：显示子模块3241、接收子模块3242、选取子模块3243。
显示子模块3241，用于根据所述接收模块323得到的所述用户针对所述推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在所述电子设备上显示所述推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息。
接收子模块3242，用于接收所述用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作；所述第一推荐信息子集为所述推荐信息集合中的任意一个。
选取子模块3243，用于根据所述接收子模块3242得到的所述用户针对所述第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，从所述推荐信息集合中选取所述第一推荐信息子集作为所述目标多媒体信息。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述推荐信息集合为测试信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据测试目的的不同分类得到。
其中，所述测试目的用于测试所述用户的专项能力，所述专项能力包括以下任意一种或多种的组合：注意能力、语言能力、思维能力、想象能力、记忆能力、感知觉能力、情感能力、个性能力。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述推荐信息集合为指导信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据需求信息的不同分类得到。
其中，所述需求信息包括以下任意一种或多种的组合：培养所述用户能力的需求、指导所述用户学习的时间段的需求、指导所述用户学习的时长的需求、指导所述用户学习的环境的需求、所述用户所处年龄段的需求。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述第一多媒体信息为待学习内容集合；所述待学习内容集合从所述第一数据信息对应的数据内容中提取。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述第一多媒体信息为拓展信息；所述拓展信息包括以下一种或多种的组合：故事信息、童谣信息、儿歌信息、图书信息、动画信息、国学信息、绘画信息、表演信息、游戏信息、手工信息、互动信息。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述数据信息包括以下任意一种或多种的组合：图书信息、视频信息、音频信息；所述图书信息包括以下任意一种或多种的组合：图书名称、图书作者、图书简介、图书编码、图书出版单位；所述视频信息包括以下任意一种或多种的组合：视频名称、视频作者、视频简介、视频时长、视频类别；所述音频信息包括以下任意一种或多种的组合：音频名称、音频作者、音频简介、音频时长、音频类别。
进一步可选的，在本发明实施例的一种可能实现方式中，所述目标多媒体信息的输出形式包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据。
需要说明的是，本发明实施例提供的信息处理装置中各功能模块的具体描述可以参考方法实施例中对应内容的具体描述，本发明实施例在此不再详细赘述。
本发明实施例提供的信息处理装置，在接收到用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作之后，电子设备可以根据第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息，并将获取到的目标多媒体信息输出，通过采用电子设备对用户当前阅读的数据内容进行深度开发和拓展得到推荐内容，并将获取到的推荐内容通过电子设备输出展示给用户，使得用户可以对当前阅读的数据内容进行进一步的学习或者了解，从而提高了用户阅读时的互动性和趣味性，且提高了用户学习的效率。
并且，通过根据获取到的用户的个性化信息为用户提供推荐内容，为用户提供了科学化、个性化学习条件；且通过对用户当前阅读的数据内容的从不同的方面进行挖掘和拓展，增加了当前阅读的数据内容的价值；且结合用户当前阅读的数据内容，可以为用户提供某一项或多项专项能力的测试，进一步增加了当前阅读的数据内容的价值；且结合用户当前阅读的数据内容，从不同的需求出发，给家长提供具体的指导信息，在阅读指导上让家长更专业，更省心。
通过以上的实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，仅以上述各功能模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能模块完成，即将装置的内部结构划分成不同的功能模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。上述描述的装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块或单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个装置，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是一个物理单元或多个物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个不同地方。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一个设备(可以是单片机，芯片等)或处理器(processor)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，RandomAccess Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。
Claims (22)
1.一种信息处理方法，其特征在于，应用于电子设备，所述方法包括：
接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作；所述数据信息集合中包含至少一个数据信息，所述第一数据信息为所述数据信息集合中的任意一个；
根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息；
输出所述目标多媒体信息。
2.根据权利要求1所述的信息处理方法，其特征在于，在所述根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息之前，还包括：
获取所述用户输入的个性化信息；所述个性化信息包括以下任意一种或多种的组合：年龄、性别、爱好、成长目标、当前学习情况、成长背景；
所述根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息，包括：
根据所述第一数据信息和所述个性化信息从所述数据信息库中获取多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息；
将所述多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在所述电子设备上；
接收所述用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作；所述第一多媒体信息为所述多媒体信息集合中的任意一个；
根据所述用户针对所述第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从所述多媒体信息集合中选取所述第一多媒体信息作为所述目标多媒体信息。
3.根据权利要求2所述的信息处理方法，其特征在于，所述第一多媒体信息为测试信息集合，所述测试信息集合中包含至少一个测试信息；
在所述输出所述目标多媒体信息之后，还包括：
接收所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作；
根据所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果。
4.根据权利要求3所述的信息处理方法，其特征在于，在所述根据所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果之后，还包括：
根据所述测试结果更新所述个性化信息中包括的所述当前学习情况。
5.根据权利要求2所述的信息处理方法，其特征在于，所述第一多媒体信息为推荐信息集合，所述推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集；
所述根据所述用户针对所述第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从所述多媒体信息集合中选取所述第一多媒体信息作为所述目标多媒体信息，包括：
根据所述用户针对所述推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在所述电子设备上显示所述推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息；
接收所述用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作；所述第一推荐信息子集为所述推荐信息集合中的任意一个；
根据所述用户针对所述第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，从所述推荐信息集合中选取所述第一推荐信息子集作为所述目标多媒体信息。
6.根据权利要求5所述的信息处理方法，其特征在于，
所述推荐信息集合为测试信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据测试目的的不同分类得到；
其中，所述测试目的用于测试所述用户的专项能力，所述专项能力包括以下任意一种或多种的组合：注意能力、语言能力、思维能力、想象能力、记忆能力、感知觉能力、情感能力、个性能力。
7.根据权利要求5所述的信息处理方法，其特征在于，
所述推荐信息集合为指导信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据需求信息的不同分类得到；
其中，所述需求信息包括以下任意一种或多种的组合：培养所述用户能力的需求、指导所述用户学习的时间段的需求、指导所述用户学习的时长的需求、指导所述用户学习的环境的需求、所述用户所处年龄段的需求。
8.根据权利要求2所述的信息处理方法，其特征在于，所述第一多媒体信息为待学习内容集合；所述待学习内容集合从所述第一数据信息对应的数据内容中提取。
9.根据权利要求2所述的信息处理方法，其特征在于，所述第一多媒体信息为拓展信息；所述拓展信息包括以下一种或多种的组合：故事信息、童谣信息、儿歌信息、图书信息、动画信息、国学信息、绘画信息、表演信息、游戏信息、手工信息、互动信息。
10.根据权利要求1-9中任一项所述的信息处理方法，其特征在于，所述数据信息包括以下任意一种或多种的组合：图书信息、视频信息、音频信息；所述图书信息包括以下任意一种或多种的组合：图书名称、图书作者、图书简介、图书编码、图书出版单位；所述视频信息包括以下任意一种或多种的组合：视频名称、视频作者、视频简介、视频时长、视频类别；所述音频信息包括以下任意一种或多种的组合：音频名称、音频作者、音频简介、音频时长、音频类别。
11.根据权利要求1-10中任一项所述的信息处理方法，其特征在于，所述目标多媒体信息的输出形式包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据。
12.一种信息处理装置，其特征在于，应用于电子设备，所述装置包括：
第一接收单元，用于接收用户针对当前呈现的数据信息集合中的第一数据信息的触发操作；所述数据信息集合中包含至少一个数据信息，所述第一数据信息为所述数据信息集合中的任意一个；
第一获取单元，用于根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息；
输出单元，用于输出所述第一获取单元得到的所述目标多媒体信息。
13.根据权利要求12所述的信息处理装置，其特征在于，还包括：
第二获取单元，用于在所述第一获取单元根据所述第一数据信息从数据信息库中获取目标多媒体信息之前，获取所述用户输入的个性化信息；所述个性化信息包括以下任意一种或多种的组合：年龄、性别、爱好、成长目标、当前学习情况、成长背景；
所述第一获取单元，包括：
获取模块，用于根据所述第一数据信息和所述第二获取单元得到的所述个性化信息从所述数据信息库中获取多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息；
显示模块，用于将所述获取模块得到的所述多媒体信息集合中的每个多媒体信息对应的分类索引信息显示在所述电子设备上；
接收模块，用于接收所述用户针对第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作；所述第一多媒体信息为所述多媒体信息集合中的任意一个；
选取模块，用于根据所述接收模块得到的所述用户针对所述第一多媒体信息对应的分类索引信息的触发操作，从所述多媒体信息集合中选取所述第一多媒体信息作为所述目标多媒体信息。
14.根据权利要求13所述的信息处理装置，其特征在于，所述第一多媒体信息为测试信息集合，所述测试信息集合中包含至少一个测试信息；
所述信息处理装置，还包括：
第二接收单元，用于在所述输出单元输出所述目标多媒体信息之后，接收所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作；
生成输出单元，用于根据所述第二接收单元得到的所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果。
15.根据权利要求14所述的信息处理装置，其特征在于，还包括：
更新单元，用于在所述生成输出单元根据所述用户针对所述目标多媒体信息的触发操作，生成测试结果，并输出所述测试结果之后，根据所述测试结果更新所述个性化信息中包括的所述当前学习情况。
16.根据权利要求13所述的信息处理装置，其特征在于，所述第一多媒体信息为推荐信息集合，所述推荐信息集合中包含至少一个推荐信息子集；
所述选取模块，包括：
显示子模块，用于根据所述接收模块得到的所述用户针对所述推荐信息集合对应的分类索引信息的触发操作，在所述电子设备上显示所述推荐信息集合中的每个推荐信息子集对应的子分类索引信息；
接收子模块，用于接收所述用户针对第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作；所述第一推荐信息子集为所述推荐信息集合中的任意一个；
选取子模块，用于根据所述接收子模块得到的所述用户针对所述第一推荐信息子集对应的子分类索引信息的触发操作，从所述推荐信息集合中选取所述第一推荐信息子集作为所述目标多媒体信息。
17.根据权利要求16所述的信息处理装置，其特征在于，
所述推荐信息集合为测试信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据测试目的的不同分类得到；
其中，所述测试目的用于测试所述用户的专项能力，所述专项能力包括以下任意一种或多种的组合：注意能力、语言能力、思维能力、想象能力、记忆能力、感知觉能力、情感能力、个性能力。
18.根据权利要求16所述的信息处理装置，其特征在于，
所述推荐信息集合为指导信息集合，所述推荐信息集合中包含的至少一个推荐信息子集根据需求信息的不同分类得到；
其中，所述需求信息包括以下任意一种或多种的组合：培养所述用户能力的需求、指导所述用户学习的时间段的需求、指导所述用户学习的时长的需求、指导所述用户学习的环境的需求、所述用户所处年龄段的需求。
19.根据权利要求13所述的信息处理装置，其特征在于，所述第一多媒体信息为待学习内容集合；所述待学习内容集合从所述第一数据信息对应的数据内容中提取。
20.根据权利要求13所述的信息处理装置，其特征在于，所述第一多媒体信息为拓展信息；所述拓展信息包括以下一种或多种的组合：故事信息、童谣信息、儿歌信息、图书信息、动画信息、国学信息、绘画信息、表演信息、游戏信息、手工信息、互动信息。
21.根据权利要求12-20中任一项所述的信息处理装置，其特征在于，所述数据信息包括以下任意一种或多种的组合：图书信息、视频信息、音频信息；所述图书信息包括以下任意一种或多种的组合：图书名称、图书作者、图书简介、图书编码、图书出版单位；所述视频信息包括以下任意一种或多种的组合：视频名称、视频作者、视频简介、视频时长、视频类别；所述音频信息包括以下任意一种或多种的组合：音频名称、音频作者、音频简介、音频时长、音频类别。
22.根据权利要求12-21中任一项所述的信息处理装置，其特征在于，所述目标多媒体信息的输出形式包括以下任意一种或多种的组合：音频数据、视频数据、文字数据、图像数据。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C06 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| C10 | Entry into substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20140723 |