CN103824242A - 教育资源综合服务处理系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教育资源综合服务处理系统，包括平台服务器、在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块和客户端；在线应用模块在网络上获取教育资源信息；官网应用模块在教育官网上获取教育资源信息；手机APP应用模块通过移动终端的APP应用接口获取教育资源信息；平台服务器实时接收当前时刻在线应用模块、官网应用模块和手机APP应用模块发送的教育资源信息，将教育资源信息存储至本地数据库；该平台服务器将多种平台（就互联网、官网和各种APP应用软件上）上的教育资源信息进行整合，并集中存储在本地数据库内；在本地数据库内，检索和分析得到所需的教育资源信息。

Description

教育资源综合服务处理系统

技术领域

本发明涉及计算机应用技术领域，尤其涉及一种教育资源综合服务处理系统。

背景技术

知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会的一大主题。当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是人们生活中离不开的工具，越来越多的人使用各种客户端上网去方便查询所需的信息。然而基于目前的教育资源平台，其在网络上的应用时还是比较落后。

现有的教育资源平台主要包括(1)网络教室平台、(2)网络驾校平台和(3)音视频多平台传播三种主要的类型；其中：(1)网络教室平台:利用远程的音视频、文字、PPT共享等技术,来实现的远程教室。(2)网络驾校平台：利用web网站及java等技术来实现的网络资源共享。(3)音视频多平台传播：音视频独立客户端、独立运行，尚远多平台传播。然而这三种教育平台不能整合在一起，存在相应的技术缺陷；例如：(1)网络教室平台:互动效果差，只能通过:音视频或文字等产生传统的二维互动效果。(2)网络驾校平台：无互动效果，只是传统计的在线考试。(3)音视频多平台传播：传统的单平台，不能实现平台与平台之间的对接，平台独立使用，传播推广效果差。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教育资源综合服务处理系统，以解决上述问题。

为了达到上述目的，本发明的技术方案是这样实现的：

一种教育资源综合服务处理系统，包括平台服务器、在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块和客户端，所述平台服务器分别与所述在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块通信连接，或通过应用程序接口直接与所述客户端连接，其中：

所述在线应用模块，用于在网络上获取教育资源信息；

所述官网应用模块，用于在教育官网上获取教育资源信息；

所述手机APP应用模块，用于通过移动终端的APP应用接口获取教育资源信息；

所述平台服务器，用于实时接收当前时刻所述在线应用模块、所述官网应用模块和所述手机APP应用模块发送的教育资源信息，将所述教育资源信息存储至本地数据库；还用于在接收客户端发送的教育资源获取请求后，转发所述教育资源信息至客户端；

所述客户端，用于向所述平台服务器发送教育资源获取请求，并最终获取到所述教育资源信息。

较佳地，所述教育资源信息包括文本数据、网页数据、视音频数据。

较佳地，所述平台服务器包括交互对接子系统，其中：

所述交互对接子系统，用于对客户端对多个在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块进行接口监控和接口管理以及服务配置；

较佳地，所述平台服务器还包括服务注册子系统，其中：

所述服务注册子系统，用于接收客户端发送的注册请求，并根据注册请求得到客户端登陆所述平台服务器的登陆账号信息和登陆密码信息；

较佳地，所述平台服务器还包括业务服务管理子系统，其中：

所述业务服务管理子系统，包括组织结构管理模块、权限管理模块、产品设置管理模块、产品业务管理模块、互动管理模块、报表管理模块，其中：

所述组织结构管理模块，用于设置并存储组织结构信息；

所述权限管理模块，用于对所述客户端发送的登陆账号信息和登陆密码信息进行鉴权；若鉴权结果正确，则判定验证成功，可接入所述平台服务器；

所述产品设置管理模块，用于设置并存储学区管理信息、教室管理信息、项目管理信息、课程管理信息、节假日管理信息、班级参数管理信息、费率管理信息、课表查询管理信息、教师管理信息、班级管理信息、卡管理信息、批件管理信息和图书馆管理信息；

所述产品业务管理模块，用于产品管理包括设置并存储学员管理信息、学员报班信息、学员退班信息、学员转班信息、线上退班信息、出售教材信息、退还教材信息、暂存流水管理信息、业务流水管理信息、票据管理信息、帐户充值信息、帐户流水信息、卡销售信息、卡流水信息、班级查询信息；

所述互动管理模块，用于设置并存储互动管理信息；

所述报表管理模块，用于设置并存储财务报表信息。

较佳地，所述平台服务器还用于给客户端提供网络三维教室服务模块、提供网络三维驾校考试服务的网络三维驾校考试服务模块以及提供多平台音视频传播服务的多平台音视频传播服务模块，其中：

所述网络三维教室服务模块，用于从模型库中提取零件模型，组织实现虚拟的三维教室的场景，建立成套标准的三维模型库，并进行保存；在接收到所述教育资源信息请求后（即等同于客户端利用IE、APP等进入三维教室），根据教育资源信息请求查询成套标准的三维模型库中对应的三维教室的场景；调用所述三维教室的场景实现各个客户端之间的教育资源信息的交互；

所述网络三维驾校考试服务模块，用于从模型库中提取零件模型，组织实现虚拟的三维驾校考试的场景，建立成套标准的三维模型库，并进行保存；在接收到所述教育资源信息请求后（即等同于客户端利用IE、APP等进入三维教室），根据教育资源信息请求查询成套标准的三维模型库中对应的三维驾校考试的场景；调用所述三维驾校考试的场景实现各个客户端之间的教育资源信息的交互；

所述多平台音视频传播服务模块，与第三方交互平台建立通信连接，并用于通过第三方交互平台将教育资源信息分享给各个第三方交互平台的用户。

较佳地，所述第三方交互平台包括在线音频聊天平台、在线视频聊天平台、点对点断点续传文件平台、共享文件平台、网络硬盘平台。

较佳地，所述客户端包括移动终端和台式计算机；所述移动终端包括笔记本电脑、平板电脑、手机。

与现有技术相比，本发明实施例的优点在于：

本发明提供的一种教育资源综合服务处理系统，需要说明的是，分析上述系统结构可知，平台服务器作为中心服务器具有教育资源信息请求的分析处理能力，可以分析客户端发送的教育资源信息请求，并迅速的将该教育资源信息请求（即信号响应）通过通信信号获取，另外平台服务器还获取到相应的应用模块发送的教育资源信息（即在线应用模块2、官网应用模块3、手机APP应用模块4），该上述应用模块可以是一个或是多个。平台服务器将多种平台（就互联网、官网和各种APP应用软件上）上的教育资源信息进行整合，并集中存储在本地数据库内；与此同时，平台服务器实时接收客户端发送的教育资源信息请求，根据相应的教育资源请求在本地数据库内，检索和分析得到所需的教育资源信息；其中：进行本地数据库检索，通过数据检索可以快速查找到用户所需的教育资源信息；其中，教育资源信息请求作为数据检索的需求，最后，客户端可以通过应用程序接口，执行对匹配处理后的教育资源信息的接收操作，从而实现从多种平台上进行教育资源信息的共享和多平台信息交互。

显然，客户端可以直接对平台服务器端的应用程序接口调用，进行信号响应和快速处理教育资源信息请求，达到与应用模块的信息共享和同步处理。这样用户可以通过互联网技术和数据库技术可以很快得到快捷，准确的教育资源信息，便于用户了解多方面教育资源信息，并可保障用户享受高质量信息服务。

附图说明

图1为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统的结构示意图；

图2为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中的平台服务器的具体结构示意图；

图3为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中的交互对接子系统的具体结构示意图；

图4为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中的业务服务管理子系统的具体结构示意图；

图5为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中产品设置管理模块的信息处理示意图；

图5a为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中教室管理信息所包含信息示意图；

图5b为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中班级管理信息所包含信息示意图；

图5c为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中卡管理信息、批件管理信息、图书馆管理信息所包含信息示意图；

图6为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中产品业务管理模块的信息处理示意图；

图7为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中网络三维教室服务模块工作流程示意图；

图8为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中网络三维驾校考试服务模块工作流程示意图；

图9为本发明实施例提供的教育资源综合服务处理系统中多平台音视频传播服务模块工作流程示意图。

具体实施方式

下面通过具体的实施例子并结合附图对本发明做进一步的详细描述。

本发明实施例提供了一种教育资源综合服务处理系统，参见图1，包括平台服务器1、在线应用模块2、官网应用模块3、手机APP应用模块4和客户端5，所述平台服务器1分别与所述在线应用模块2、官网应用模块3、手机APP应用模块4通信连接，或通过应用程序接口直接与所述客户端5连接，其中：（系统中的在线应用模块2、官网应用模块3、手机APP应用模块4均可以为一个或多个）；

所述在线应用模块2，用于在网络上获取教育资源信息；

所述官网应用模块3，用于在教育官网上获取教育资源信息；

所述手机APP应用模块4，用于通过移动终端的APP应用接口获取教育资源信息；

所述平台服务器1，用于实时接收当前时刻所述在线应用模块、所述官网应用模块和所述手机APP应用模块发送的教育资源信息，将所述教育资源信息存储至本地数据库；还用于在接收客户端发送的教育资源获取请求后，转发所述教育资源信息至客户端；

所述客户端5，用于向所述平台服务器发送教育资源获取请求，并最终获取到所述教育资源信息。

较佳地，所述教育资源信息包括文本数据、网页数据、视音频数据。

在本发明实施例中，分析上述系统结构可知，平台服务器作为中心服务器具有教育资源信息请求的分析处理能力，可以分析客户端发送的教育资源信息请求，并迅速的将该教育资源信息请求（即信号响应）通过通信信号获取，另外平台服务器还获取到相应的应用模块发送的教育资源信息（即在线应用模块2、官网应用模块3、手机APP应用模块4），该上述应用模块可以是一个或是多个。平台服务器将多种平台（就互联网、官网和各种APP应用软件上）上的教育资源信息进行整合，并集中存储在本地数据库内；与此同时，平台服务器实时接收客户端发送的教育资源信息请求，根据相应的教育资源请求在本地数据库内，检索和分析得到所需的教育资源信息；其中：进行本地数据库检索，通过数据检索可以快速查找到用户所需的教育资源信息；其中，教育资源信息请求作为数据检索的需求，最后，客户端可以通过应用程序接口，执行对匹配处理后的教育资源信息的接收操作，从而实现从多种平台上进行教育资源信息的共享和多平台信息交互。

显然，客户端可以直接对平台服务器端的应用程序接口调用，进行信号响应和快速处理教育资源信息请求，达到与应用模块的信息共享和同步处理。这样用户可以通过互联网技术和数据库技术可以很快得到快捷，准确的教育资源信息，便于用户了解多方面教育资源信息，并可保障用户享受高质量信息服务。

需要说明的是，所述平台服务器1，用于通过平台服务器端的应用程序接口（（Application Programming Interface，应用程序编程接口）即API）等对应用程序接口对所述在线应用模块2、官网应用模块3、手机APP应用模块4进行调用；

所述平台服务器通过Internet与应用模块建立通信连接并传输数据。内部还可以集成TCP/IP，HTTP，ICMP，SOCKET,WEBSOCK，UDP，TCP等协议。所述平台服务器的应用程序接口，用于通过文本格式（例如：XML或者JSON文件格式）获取教育资源信息请求的数据；还用于将教育资源信息转换为文本格式，通过文本格式发送处理后的教育资源信息。

应用程序接口API是本发明实施例的平台服务器自身提供数据接口，该接口可以允许第三方，通过TCP/IP、WebSocket、Socket、HTTP、HTTPSTTP、HTTPS、SOAP协议方式，获取可扩展标记语言XML(即Extensible Markup Language，XML)或者JSON(即JavaScript Object Notation)格式文件的数据，也允许第三方通过TCP/IP、WebSocket、Socket、HTTP、HTTPSTTP、HTTPS、SOAP协议方式，向本发明实施例中的平台服务器告知用户想要查询哪些数据，然后由本系统的应用模块检索本地数据库后，将查询结果以文本格式传送给客户端或是第三方交互平台，该客户端或第三方交互平台可以将准备好的数据，显示给用户。

下面对上述教育资源综合服务处理系统的具体结构做进一步说明：

较佳地，参见图2，所述平台服务器1包括交互对接子系统10，其中：

所述交互对接子系统10，用于对客户端对多个在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块进行接口监控和接口管理以及服务配置；

较佳地，参见图2，所述平台服务器还包括服务注册子系统11，其中：

所述服务注册子系统11，用于接收客户端发送的注册请求，并根据注册请求得到客户端登陆所述平台服务器的登陆账号信息和登陆密码信息；

较佳地，参见图2，所述平台服务器1还包括业务服务管理子系统12，其中：

参见图4，所述业务服务管理子系统12，包括组织结构管理模块120、权限管理模块121、产品设置管理模块122、产品业务管理模块123、互动管理模块124、报表管理模块125，其中：

所述组织结构管理模块120，用于设置并存储组织结构信息；

所述权限管理模块121，用于对所述客户端发送的登陆账号信息和登陆密码信息进行鉴权；若鉴权结果正确，则判定验证成功，可接入所述平台服务器；

所述产品设置管理模块122，用于设置并存储学区管理信息、教室管理信息、项目管理信息、课程管理信息、节假日管理信息、班级参数管理信息、费率管理信息、课表查询管理信息、教师管理信息、班级管理信息、卡管理信息、批件管理信息和图书馆管理信息（参见图5）；其中，有关卡管理信息、批件管理信息、图书馆管理信息详细记载于图5a、图5b和图5c中；

参见图6，所述产品业务管理模块123，用于产品管理包括设置并存储学员管理信息、学员报班信息、学员退班信息、学员转班信息、线上退班信息、出售教材信息、退还教材信息、暂存流水管理信息、业务流水管理信息、票据管理信息、帐户充值信息、帐户流水信息、卡销售信息、卡流水信息、班级查询信息；

所述互动管理模块124，用于设置并存储互动管理信息；

所述报表管理模块125，用于设置并存储财务报表信息。

本发明实施例提供教育资源综合服务处理系统，属于一种网络化地对教育系统中的企业员工以及具体教育关系信息进行动态综合管理，其管理系统的特点在于，采用特定的动态网页展现技术，例如Microsoft的ASP(Active Server Page)动态网页展现技术，将员工的个人资料汇总、整理成网页，借此让使用者可使用一网页浏览器，通过网络系统浏览动态展现的教育系统中的人事管理相关资料。上述教育资源综合服务处理系统可以整合教育资源信息以及资源管理工作更为结构化而有效率，因此具有极佳的交互性及实用性。

较佳地，所述平台服务器还用于给客户端提供网络三维教室服务模块、提供网络三维驾校考试服务的网络三维驾校考试服务模块以及提供多平台音视频传播服务的多平台音视频传播服务模块，其中：

所述网络三维教室服务模块，用于从模型库中提取零件模型，组织实现虚拟的三维教室的场景，建立成套标准的三维模型库，并进行保存；在接收到所述教育资源信息请求后（即等同于客户端利用IE、APP等进入三维教室），根据教育资源信息请求查询成套标准的三维模型库中对应的三维教室的场景；调用所述三维教室的场景实现各个客户端之间的教育资源信息的交互；

参见图7，其中，需要说明的是，网络三维教室服务模块采用了WEB3D(网络三维)、XML、VRLM(虚拟现实)、flash socket、java的多线程、java同步以及互联网等技术；(1)音视频服务作为服务端,通过多线程管理进入多线程，在通过flash客户端与页面进行交互；(2)vrml业务模型服务作为服务端,通过多线程管理进入多线程，在通过flash客户端与页面进行交互,使页面上的角色与角色之音产生三维互动。网络教室平台：引进一种虚拟化教学方式即网络三维教室（Virtual Classroom，VC），最终实现一种，沉浸在三维的环境中，利用二维的语音视频及文字及远程课件等功能，实现的一种数字化、虚拟化的教学方式。

所述网络三维驾校考试服务模块，用于从模型库中提取零件模型，组织实现虚拟的三维驾校考试的场景，建立成套标准的三维模型库，并进行保存；在接收到所述教育资源信息请求后（即等同于客户端利用IE、APP等进入三维教室），根据教育资源信息请求查询成套标准的三维模型库中对应的三维驾校考试的场景；调用所述三维驾校考试的场景实现各个客户端之间的教育资源信息的交互；

所述多平台音视频传播服务模块，与第三方交互平台建立通信连接，并用于通过第三方交互平台将教育资源信息分享给各个第三方交互平台的用户。

参见图8，(1)音视频服务作为服务端,通过多线程管理进入多线程，在通过flash客户端与页面进行交互；(2)vrml业务模型服务作为服务端,通过多线程管理进入多线程，在通过flash客户端与页面进行交互,使页面上的角色与角色之音产生三维互动。网络三维驾校考试服务功能应用时；网络三维驾校考试服务模块:引进一种虚拟化、模拟化考试的教学方式，最终实现一种，沉浸在三维的环境中，利用二维的语音视频及文字及远程课件等功能，实现的一种数字化、虚拟化的三维模拟考试系统。采用的技术:网络三维模拟考试系统：采用了WEB3D(网络三维)、XML、VRLM、音视频多媒体、flash socket、java的多线程、java同步以及互联网等技术。(1)业务模型,与练习业务数据结合组成相应的业务数据模型，依据业务的需求进入多线程管理,在通过flash客户端与业务模型进行互动通讯。把结果通过结果反馈服务保存到数据库中，并提供给用户(2)业务模型,与考试业务数据结合组成相应的业务数据模型，依据业务的需求进入多线程管理，在通过flash客户端与业务模型进行互动通讯。把结果通过结果反馈服务、评分服务等把结果以及评分保存到数据库中，并提供给用户。

参见图9，多平台音视频传播服务模块，搭载现有传媒平台进行网络传播：以移动互连网云教育平台为基础，以其它通讯平台（QQ，SKYPE，MSN等）为传播放对象,进行发散式传播。利用我们的平台进行远程授课，同时通过第三方的音视频及文字接口，把授课内容传入第三方平台，让使用这个第三方的用户也能学习到我们的课程。远程教学平台通在直播过程中，对外提供音视频、文字、PPT等服务,在通过QQ平台的QQ的功能接入接口，把音视频、文字、PPT等服务提供给QQ，通过QQ的QQ秀功能对外提供直播服务。

较佳地，所述第三方交互平台包括在线音频聊天平台、在线视频聊天平台、点对点断点续传文件平台、共享文件平台、网络硬盘平台。具体地，上述第三方交互平台包括QQ、MSN、SKYPE等交互平台，对此本发明实施例不再一一赘述。

较佳地，所述客户端包括移动终端和台式计算机；所述移动终端包括笔记本电脑、平板电脑、手机。

在本发明实施例中，客户端的操作系统（例如智能手机的Android操作系统或是苹果的IOS操作系统，或是笔记本电脑，台式计算机的windows操作系统）上且与平台服务器实现通信连接。

本领域技术人员应该可以理解，本发明实施例提供教育资源综合服务处理系统，能够很快提供快捷，准确的服务信息，便于用户了解多方面服务机构的服务信息，并可保障用户享受高质量信息服务。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种教育资源综合服务处理系统，其特征在于，包括平台服务器、在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块和客户端，所述平台服务器分别与所述在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块通信连接，或通过应用程序接口直接与所述客户端连接，其中：

所述在线应用模块，用于在网络上获取教育资源信息；

所述官网应用模块，用于在教育官网上获取教育资源信息；

所述手机APP应用模块，用于通过移动终端的APP应用接口获取教育资源信息；

所述平台服务器，用于实时接收当前时刻所述在线应用模块、所述官网应用模块和所述手机APP应用模块发送的教育资源信息，将所述教育资源信息存储至本地数据库；还用于在接收客户端发送的教育资源获取请求后，转发所述教育资源信息至客户端；

所述客户端，用于向所述平台服务器发送教育资源获取请求，并最终获取到所述教育资源信息。

2.如权利要求1所述的教育资源综合服务处理系统，其特征在于，

所述教育资源信息包括文本数据、网页数据、视音频数据。

3.如权利要求1所述的教育资源综合服务处理系统，其特征在于，

所述平台服务器包括交互对接子系统，其中：

所述交互对接子系统，用于对客户端对多个在线应用模块、官网应用模块、手机APP应用模块进行接口监控和接口管理以及服务配置。

4.如权利要求3所述的教育资源综合服务处理系统，其特征在于，

所述平台服务器还包括服务注册子系统，其中：

所述服务注册子系统，用于接收客户端发送的注册请求，并根据注册请求得到客户端登陆所述平台服务器的登陆账号信息和登陆密码信息。

5.如权利要求4所述的教育资源综合服务处理系统，其特征在于，

所述平台服务器还包括业务服务管理子系统，其中：

所述业务服务管理子系统，包括组织结构管理模块、权限管理模块、产品设置管理模块、产品业务管理模块、互动管理模块、报表管理模块，其中：

所述组织结构管理模块，用于设置并存储组织结构信息；

所述权限管理模块，用于对所述客户端发送的登陆账号信息和登陆密码信息进行鉴权；若鉴权结果正确，则判定验证成功，可接入所述平台服务器；

所述产品设置管理模块，用于设置并存储学区管理信息、教室管理信息、项目管理信息、课程管理信息、节假日管理信息、班级参数管理信息、费率管理信息、课表查询管理信息、教师管理信息、班级管理信息、卡管理信息、批件管理信息和图书馆管理信息；

所述产品业务管理模块，用于产品管理包括设置并存储学员管理信息、学员报班信息、学员退班信息、学员转班信息、线上退班信息、出售教材信息、退还教材信息、暂存流水管理信息、业务流水管理信息、票据管理信息、帐户充值信息、帐户流水信息、卡销售信息、卡流水信息、班级查询信息；

所述互动管理模块，用于设置并存储互动管理信息；

所述报表管理模块，用于设置并存储财务报表信息。

6.如权利要求3所述的教育资源综合服务处理系统，其特征在于，

所述平台服务器还用于给客户端提供网络三维教室服务模块、提供网络三维驾校考试服务的网络三维驾校考试服务模块以及提供多平台音视频传播服务的多平台音视频传播服务模块，其中：

所述网络三维教室服务模块，用于从模型库中提取零件模型，组织实现虚拟的三维教室的场景，建立成套标准的三维模型库，并进行保存；在接收到所述教育资源信息请求后（即等同于客户端利用IE、APP等进入三维教室），根据教育资源信息请求查询成套标准的三维模型库中对应的三维教室的场景；调用所述三维教室的场景实现各个客户端之间的教育资源信息的交互；

所述网络三维驾校考试服务模块，用于从模型库中提取零件模型，组织实现虚拟的三维驾校考试的场景，建立成套标准的三维模型库，并进行保存；在接收到所述教育资源信息请求后，根据教育资源信息请求查询成套标准的三维模型库中对应的三维驾校考试的场景；调用所述三维驾校考试的场景实现各个客户端之间的教育资源信息的交互；

所述多平台音视频传播服务模块，与第三方交互平台建立通信连接，并用于通过第三方交互平台将教育资源信息分享给各个第三方交互平台的用户。

7.如权利要求6所述的教育资源综合服务处理系统，其特征在于，

所述第三方交互平台包括在线音频聊天平台、在线视频聊天平台、点对点断点续传文件平台、共享文件平台、网络硬盘平台。

8.如权利要求1所述的教育资源综合服务处理系统，其特征在于，

所述客户端包括移动终端和台式计算机；所述移动终端包括笔记本电脑、平板电脑、手机。

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