CN103617313A - 一种输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，该培训方法的特征在于借助仿真技术生成接近真实的作业场景，受训者选择作业任务后进入模拟场景后进行操作向导、现场勘查、学习作业指导书、签发工作票、准备工器具准备、检查工具、输电线路高空检修站位与配合、清理现场、班会总结，作业完成后受训者完成培训任务。本发明具体说明了杆塔上检修人员作业方式的选择，站位配合，进行停电、带电检修时手持工器具的使用技巧，以及杆塔上人员的与地面人员的协调配合等方法和技巧，并运用基于虚拟仿真操作技术，使得检修作业培训方法简单、可靠、安全性高，有较好的经济效益和社会效益。

Description

一种输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法

技术领域

本发明属于电力培训领域，特别涉及一种基于仿真操作的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法。

背景技术

架空输电线路高空检修需要检修人员在几十米的高空进行操作，该工作所具有的特殊性在于：运动空间及工作地点移动位置有限，完成一系列作业时的姿势不便，由于靠近输电导线且处于高空而精神负担重，作业人员沿导线移动，周围环境与地面不同，工作条件与日常生活环境相去较远。因此杆塔上检修人员作业方式的选择，站位配合，进行停电、带电检修时手持工器具的使用技巧，以及杆塔上人员的与地面人员的协调配合等都将直接影响到检修工作的完成质量和工作效率。

目前，我国输电线路高空检修作业培训主要以举办各类理论培训班、学习班、研讨班、现场实训等形式展开，其缺点是投入人力、物力大，易受天气、场地等条件限制，训练项目有限，且很少涉及作业人员站位与配合的专业培训，因此培训效果不理想。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于提供一种基于仿真操作的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，该培训方法能够简单、安全、有效地完成输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训具有很要经济价值和社会价值。

实现本发明方法采用的技术方案是：一种基于仿真操作的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，其特征在于，包括：

一种输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，其特征在于，包括：

步骤1：受训者从输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训系统中选择任一输电线路高空检修作业站位与配合任务；

步骤2：所述输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训系统通过仿真技术生成所选择任务的模拟作业场景；

步骤3：进入模拟的作业场景后，受训者控制角色按照实际作业流程开始进行输电线路高空检修作业站位与配合作业，包括：

站位培训，受训者控制角色进行以下有关输电线路高空检修作业站位培训作业：1）在传递工器具时，控制地面角色不能站在传递的工器具下方，滑车传递绳拉开角度大于10°；2）在杆塔上高空作业时，控制塔上作业角色在杆塔上标示的作业的区域进行高空站位作业；3）进行带电作业时，控制作业角色在高空的站位，保持受控角色与带电体保持的距离满足最小安全距离要求；4）作业过程中，有多名高空作业角色，控制不同高空作业角色的站位；

配合训练，受训者控制角色进行以下有关输电线路高空检修作业配合培训作业：1）控制塔上作业角色与地面作业角色配合作业，完成传递工器具作业，组装工器具的作业；2）控制塔上作业角色与工器具间配合，使得工器具合理使用；3）控制塔上作业角色与地面负责人角色配合，规范作业流程；4）控制塔上多名作业角色配合，协同完成作业；

清理现场，受训者控制角色在作业完毕后对现场进行清理。

本发明方法具有以下优点：

借助仿真技术对真实的作业场景进行模拟，让受训者进行近似真实的输电线路高空检修作业站位与配合作业仿真培训，在输电线路高空作业过程中，培训受训者的输电线路高空检修作业站位与配合，进行停电、带电检修时手持工器具的使用技巧，以及杆塔上人员的与地面人员的协调配合技巧,培训受训者在杆塔上进行高空作业的拥有安全合理作业方式的能力，规范性的杆塔站位指导，避免在杆塔上进行高空作业时出现危险动作；提高杆塔高工作业人员之间相互配合协作的能力；精确把握与带电体的安全距离；使杆塔高空作业人员科学合理的使用工器具节省体力；对杆塔下方配合人员进行科学合理的指导，准确定位所站的安全工作区域，减少安全作业隐患，减少高空输电线路检修作业人员的工作危险性，提高输电线路检修作业效率，保证了输电线路检修的安全可靠运行，填补了输电线路标准化高空作业站位、配合培训的空白，为各输电线路检修作业提供合理的作业方式，提高输电线路标准化高空作业站位、配合的培训效果。

附图说明

图1为本发明方法采用的台式训练器的结构图。

图2为本发明实施例的一种基于仿真操作的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法的流程图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明的实施例作进一步详细的描述和说明。

本发明方法适用于台式训练机，台式训练机的结构如图1所示，包括指纹识别器1、触摸控制屏2、手柄3、网络接口4、立体信号发射器5、立体显示屏6、开机按钮7、立体眼镜8。台式训练机装有输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训系统（以下简称系统），该系统通过计算机软件编程实现架空输电线路高空检修的模拟，包括高空检修中项目名称、线路名称、人物角色、作业内容，所处环境、所用工具等，即通过该系统能够对输电线路高空检修作业站位与配合所涉及的各种情况进行模拟，从而有利于受训员能够接触到输电线路高空检修作业站位与配合的各种情况。该系统还包括与触摸控制屏2、手柄3、立体信号发射器5、立体显示屏6和立体眼镜8之间交互，以模拟真实作业情况。通过软件编程实现上述系统的功能对于本领域技术人员来说是常用技术手段，即通过采集模拟所需的参数进行编程也是本领域技术人员常用技术手段，此处对编程不再赘述。

台式训练机中的立体信号发射器5用于发射3D信号，立体眼镜8接受到3D信号后通过立体显示屏6产生三维立体效果；指纹识别器1用于培训人员登录运行输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训系统；触摸屏2设有多个选项，包括项目名称、线路名称、人物角色、作业内容，便于培训人员选择输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训项目和设定项目参数；手柄3用于培训人员完成与培训系统的交互。

本发明方法是受训者通过使用图1所示的台式训练机，以实现基于仿真操作的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，该方法包括以下具体步骤：

步骤S100：受训者通过指纹识别器1登录运行输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训系统（以下简称系统），通过触摸控制屏2在系统提供的测量作业仿真培训项目列表中选择一项测量项目。

步骤S200：受训者通过触摸控制屏2在配置栏选择输电线路高空检修作业站位与配合作业内容、作业角色、作业工具、场景等站位与配合的配置方案。

步骤S300：系统通过仿真技术生成并加载选择任务的作业场景、人物、工具等数据库，通过仿真技术生成所选任务的虚拟作业场景，通过立体发射器5将3D信号显示在立体显示屏6上，培训人员佩戴立体眼镜8即可观看到三维立体的模拟场景。

步骤S400：受训者操作通过手柄3控制虚拟人物进入模拟的作业场景后，受训者按照实际作业流程通过手柄3控制虚拟人物开始进行测量作业，首先进行以下预备作业：

操作向导，受训者通过向导学习如何进行仿真操作；

现场勘查，受训者通过手柄3控制角色模拟场景进行现场勘查，浏览模拟场景。

学习作业指导书，受训者操作通过手柄3学习作业指导书；

签发工作票，受训者通过手柄3作业前签发作业的工作票；

准备工器具及材料，受训者操作通过手柄3控制角色进入模拟的工具库内选择测量作业所需工器具；

检查工具，受训者通过手柄3控制角色检查、检测所需用到的测量工器具；

上述预备作业完成后，受训者通过手柄3控制角色进行输电线路高空检修作业站位与配合作业，具体包括：

站位培训，受训者通过手柄3控制角色进行以下有关输电线路高空检修作业站位培训作业：1）在传递工器具时，通过手柄3控制地面角色不能站在传递的工器具下方，滑车传递绳拉开角度大于10°。2）在杆塔上高空作业时，通过手柄3控制塔上作业角色在杆塔上标示的作业的区域进行高空站位作业。3）进行带电作业时，通过手柄3控制作业角色在高空的站位，保持受控角色与带电体保持的距离满足《安规》最小安全距离要求。4）作业过程中，有多名高空作业角色，通过手柄3控制不同高空作业角色的站位，提高作业的效率；

配合训练，受训者通过手柄3控制角色进行以下有关输电线路高空检修作业配合培训作业：1）通过手柄3控制塔上作业角色与地面作业角色配合作业，完成传递工器具作业，组装工器具等作业。2）通过手柄3控制塔上作业角色与工器具间配合，使得工器具合理使用，工作效率高，工作省力。3）通过手柄3控制塔上作业角色与地面负责人角色配合，规范作业流程。4)通过手柄3控制塔上多名作业角色配合，协同完成作业，提高工作效率；

最后，清理现场，受训者操作通过手柄3控制角色在测量完毕后对现场进行清理；

步骤S401、对上述每一步操作都要进行操作判断，操作正确则进行一步步骤S401操作，否则重复进行，并记录错误操作；

步骤S402、对上述每一步操作都要进行判断，若作业任务完成，则给出受训者的成绩；否则，直至作业任务完成后给出成绩。

步骤S500：作业任务完成，受训者完成培训任务。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明。本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

Claims (4)

1.一种输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，其特征在于，包括：

步骤1：受训者从输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训系统中选择任一输电线路高空检修作业站位与配合任务；

步骤2：所述输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训系统通过仿真技术生成所选择任务的模拟作业场景；

步骤3：进入模拟的作业场景后，受训者控制角色按照实际作业流程开始进行输电线路高空检修作业站位与配合作业，包括：

站位培训，受训者控制角色进行以下有关输电线路高空检修作业站位培训作业：1）在传递工器具时，控制地面角色不能站在传递的工器具下方，滑车传递绳拉开角度大于10°；2）在杆塔上高空作业时，控制塔上作业角色在杆塔上标示的作业的区域进行高空站位作业；3）进行带电作业时，控制作业角色在高空的站位，保持受控角色与带电体保持的距离满足最小安全距离要求；4）作业过程中，有多名高空作业角色，控制不同高空作业角色的站位；

配合训练，受训者控制角色进行以下有关输电线路高空检修作业配合培训作业：1）控制塔上作业角色与地面作业角色配合作业，完成传递工器具作业，组装工器具的作业；2）控制塔上作业角色与工器具间配合，使得工器具合理使用；3）控制塔上作业角色与地面负责人角色配合，规范作业流程；4）控制塔上多名作业角色配合，协同完成作业；

清理现场，受训者控制角色在作业完毕后对现场进行清理。

2.根据权利要求1所述的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，其特征在于：在步骤3中，进入模拟的作业场景后，受训者首先完成以下预备作业：

操作向导，受训者通过向导学习如何进行仿真操作；

现场勘查，受训者通过模拟场景进行现场勘查，浏览模拟场景；

学习作业指导书，受训者作业前学习作业指导书；

签发工作票，受训者作业前签发作业的工作票；

准备工器具及材料，受训者控制角色进入模拟的工具库内选择作业所需工器具；

检查工具，受训者检查、检测所需用到的作业工器具。

3.根据权利要求1或2所述的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，其特征在于：所述步骤3中的每一步操作都要进行判断，操作正确则进行下一步操作，否则重复进行，并记录错误操作。

4.根据权利要求1所述的输电线路高空检修作业站位与配合仿真培训方法，其特征在于：所述步骤3中的每一步操作都要进行判断，若作业任务完成，则给出受训者的成绩，受训者完成培训任务；否则，直至作业任务完成后给出成绩。

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