CN103093665A - 配网运检协同仿真培训装置及方法 - Google Patents

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CN103093665A CN2013100085683A CN201310008568A CN103093665A CN 103093665 A CN103093665 A CN 103093665A CN 2013100085683 A CN2013100085683 A CN 2013100085683A CN 201310008568 A CN201310008568 A CN 201310008568A CN 103093665 A CN103093665 A CN 103093665A
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陆晓红
楼平
顾中华
张雪峰
罗浩
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State Grid Corp of China SGCC
Wuhan NARI Ltd
Huzhou Power Supply Bureau
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State Grid Corp of China SGCC
Wuhan NARI Ltd
Huzhou Power Supply Bureau
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Abstract

本发明公开了配网运检协同仿真培训装置，包括计算机主机、立体眼镜、与计算机主机相连的立体显示屏、手柄、触摸控制屏、立体信号发射器、指纹识别器，体显示屏与立体信号发射器相连，计算机主机上设有与其他计算机主机通讯的网络接口。配网运检协同仿真方法，依次包括以下步骤：一个受训者选择协同作业项目监理主机服务器，其余受训者与主机服务器连接，各受训者旋转自己在任务中的角色，计算机将场景转化为立体显示，受训者通过手柄控制虚拟任务完成各项操作，然后系统对受训者给出评价。本发明的优点是：让身处不同地域的受训者们在近似真实的同一作业环境中进行协同仿真作业，共同完成需要多人配合的配网运检项目，提高协同培训效果。

Description

配网运检协同仿真培训装置及方法
技术领域
本发明涉及配网运检协同仿真培训装置及方法。
背景技术
开展配网运检协同作业是目前保证配网安全稳定、提高可靠性的重要方法和技术手段。配网运检协同作业是一项专业性强、技术含量高、安全措施严格、作业工况复杂的工作，从事协同作业的人员须经过系统、全面、有效的培训，才能胜任该项工作任务。
通过虚拟现实技术对作业现场仿真，使作业人员在虚拟现实在作业环境中进行作业，可以降低在线路上开展培训的安全系数高。目前，我国的配电网运检协同培训还处在所参加培训的人员需同时在培训现场阶段，还未出现通过网络使在不同地点的培训人员在同一作业现场参加培训，这不利于大规模开展协同培训，已远不能满足实际电力生产的需要，急需对现有运检协同培训模式、手段进行改进升级。
发明内容
本发明的目的在于提供配网运检协同仿真培训装置及方法，能够有效解决现有配电网运检协同培训需要所有参训人员需同时在培训现场，不利于大规模开展协同培训的问题。
为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：配网运检协同仿真培训装置，包括计算机主机、立体眼镜、立体显示屏、手柄、触摸控制屏、立体信号发射器、指纹识别器，所述手柄、触摸控制屏、立体信号发射器、指纹识别器均与计算机主机相连，所述立体显示屏与立体信号发射器相连，所述计算机主机上设有与其他计算机主机通讯的网络接口。
优选的，所述网络接口为RJ-45接口、USB接口、SC光纤接口、FDDI接口中的一种；便于数据快速传输和布置接口。
利用上述配网运检协同仿真培训装置的仿真培训方法，依次包括以下步骤：
A.受训者A通过指纹识别器登录，在触摸屏选择并建立协同作业项目，建立主机服务器；
B.受训者B也通过指纹识别器登录，在触摸屏上选择加入受训者A建立的主服务器；
C.各受训者通过触摸屏选在各自在任务中担任的作业角色；
D.立体信号发射器将计算机主机模拟的场景转化为3D信号显示在立体显示屏上，受训者佩戴立体眼镜观看到三维立体模拟场景；
E.受训者通过手柄控制各自虚拟人物进入模拟的作业场景后，受训者按照实际作业流程通过操作手柄控制各自虚拟人物角色按照工作流程开始进行协同作业；
F.协同作业任务完成后，分别给出各受训者的培训成绩，并给出此次协同作业的评价。
优选的，所述步骤E中依次包括以下步骤：
a．受训者通过操作手柄控制各自角色在模拟的会议室内领取协同作业任务，并学习运检作业指导书；
b．受训者通过操作手柄控制各自的角色搭乘车辆到达工作现场；
c．受训者通过手柄控制各自角色在工作现场布置围栏、警示牌；
d．受训者通过手柄控制各自角色分别检查、检测所需用到的工具，并通过操作手柄控制各自角色在作业现场进行协同作业前的准备工作；
e．受训者通过手柄控制各自角色进行协同作业；
f．受训者通过手柄控制各自角色在协同作业完毕后对现场进行清理。
优选的，步骤E中每一步操作都要进行判断，操作规范、正确则进行下一步操作，否则重复进行，并记录错误、不规范的操作。
与现有技术相比，本发明的优点是：借助先进的多媒体仿真技术和计算机网络技术对真实的作业场景进行模拟，让身处不同地域的受训者们在近似真实的同一作业环境中进行协同仿真作业，共同完成需要多人配合的配网运检项目，提高协同培训效果。
附图说明
图1为本发明配网运检协同仿真培训装置的结构示意图；
图2为本发明配网运检协同仿真培训方法的流程图。
具体实施方式
参阅图1为本发明配网运检协同仿真培训装置及方法的实施例，配网运检协同仿真培训装置，包括计算机主机6、立体眼镜3、立体显示屏2、手柄4、触摸控制屏5、立体信号发射器1、指纹识别器7，所述手柄4、触摸控制屏5、立体信号发射器1、指纹识别器7均与计算机主机6相连，所述立体显示屏2与立体信号发射器1相连，所述计算机主机6上设有与其他计算机主机6通讯的网络接口8，所述网络接口8为RJ-45接口、USB接口、SC光纤接口、FDDI接口中的一种。
参阅图2，利用上述配网运检协同仿真培训装置的仿真培训方法，依次包括以下步骤：
A.受训者A通过指纹识别器7登录，在触摸屏选择并建立协同作业项目，建立主机服务器；
B.受训者B也通过指纹识别器7登录，在触摸屏上选择加入受训者A建立的主服务器；
C.各受训者通过触摸屏选在各自在任务中担任的作业角色；
D.立体信号发射器1将计算机主机6模拟的场景转化为3D信号显示在立体显示屏2上，受训者佩戴立体眼镜3观看到三维立体模拟场景；
E.受训者通过手柄4控制各自虚拟人物进入模拟的作业场景后，受训者按照实际作业流程通过操作手柄4控制各自虚拟人物角色按照工作流程开始进行协同作业；
F.协同作业任务完成后，分别给出各受训者的培训成绩，并给出此次协同作业的评价。
所述步骤E中依次包括以下步骤：
a．受训者通过操作手柄4控制各自角色在模拟的会议室内领取协同作业任务，并学习运检作业指导书；
b．受训者通过操作手柄4控制各自的角色搭乘车辆到达工作现场；
c．受训者通过手柄4控制各自角色在工作现场布置围栏、警示牌；
d．受训者通过手柄4控制各自角色分别检查、检测所需用到的工具，并通过操作手柄4控制各自角色在作业现场进行协同作业前的准备工作；
e．受训者通过手柄4控制各自角色进行协同作业；
f．受训者通过手柄4控制各自角色在协同作业完毕后对现场进行清理。
步骤E中每一步操作都要进行判断，操作规范、正确则进行下一步操作，否则重复进行，并记录错误、不规范的操作。
借助先进的多媒体仿真技术和计算机网络技术对真实的作业场景进行模拟，让身处不同地域的受训者们在近似真实的同一作业环境中进行协同仿真作业，共同完成需要多人配合的配网运检项目，提高协同培训效果。使用触屏选择和手柄操作比鼠标键盘更加方便且贴紧真实。
以上所述仅为本发明的具体实施例，但本发明的技术特征并不局限于此，任何本领域的技术人员在本发明的领域内，所作的变化或修饰皆涵盖在本发明的专利范围之中。

Claims (5)

1.配网运检协同仿真培训装置，其特征在于：包括计算机主机（6）、立体眼镜（3）、立体显示屏（2）、手柄（4）、触摸控制屏（5）、立体信号发射器（1）、指纹识别器（7），所述手柄（4）、触摸控制屏（5）、立体信号发射器（1）、指纹识别器（7）均与计算机主机（6）相连，所述立体显示屏（2）与立体信号发射器（1）相连，所述计算机主机（6）上设有与其他计算机主机（6）通讯的网络接口（8）。
2.如权利要求1所述的配网运检协同仿真培训装置，其特征在于：所述网络接口（8）为RJ-45接口、USB接口、SC光纤接口、FDDI接口中的一种。
3.利用如权利要求1所述的配网运检协同仿真培训装置的仿真培训方法，其特征在于：依次包括以下步骤：
A.受训者A通过指纹识别器（7）登录，在触摸屏选择并建立协同作业项目，建立主机服务器；
B.受训者B也通过指纹识别器（7）登录，在触摸屏上选择加入受训者A建立的主服务器；
C.各受训者通过触摸屏选在各自在任务中担任的作业角色；
D.立体信号发射器（1）将计算机主机（6）模拟的场景转化为3D信号显示在立体显示屏（2）上，受训者佩戴立体眼镜（3）观看到三维立体模拟场景；
E.受训者通过手柄（4）控制各自虚拟人物进入模拟的作业场景后，受训者按照实际作业流程通过操作手柄（4）控制各自虚拟人物角色按照工作流程开始进行协同作业；
F.协同作业任务完成后，分别给出各受训者的培训成绩，并给出此次协同作业的评价。
4.如权利3所述的配网运检协同仿真培训方法，其特征在于：所述步骤E中依次包括以下步骤：
a．受训者通过操作手柄（4）控制各自角色在模拟的会议室内领取协同作业任务，并学习运检作业指导书；
b．受训者通过操作手柄（4）控制各自的角色搭乘车辆到达工作现场；
c．受训者通过手柄（4）控制各自角色在工作现场布置围栏、警示牌；
d．受训者通过手柄（4）控制各自角色分别检查、检测所需用到的工具，并通过操作手柄（4）控制各自角色在作业现场进行协同作业前的准备工作；
e．受训者通过手柄（4）控制各自角色进行协同作业；
f．受训者通过手柄（4）控制各自角色在协同作业完毕后对现场进行清理。
5.如权利要求4所述的配网运检协同仿真培训方法，其特征在于：步骤E中每一步操作都要进行判断，操作规范、正确则进行下一步操作，否则重复进行，并记录错误、不规范的操作。
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