CN103605510B - 一种数字化学习工具制作系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种数字化学习工具制作系统，选择模块选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构，并发送至导入模块，导入模块将数字化学习工具的信息及接收到的数字化学习工具的结构导入至制作系统，音视频打点模块设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应，目录编辑模块编辑数字化学习工具的目录结构，制作模块根据音视频打点模块及目录编辑模块输出的信号对数字化学习工具进行整合，并导出。本发明公开的方案操作便捷，实现了国内自行研制数字化学习工具制作系统，符合国内技术人员的制作习惯，并且可以根据学习内容实现对数字化学习工具的制作。
Description
技术领域
本发明涉及数字化学习领域，尤其涉及一种数字化学习工具制作系统及方法。
背景技术
数字化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习模式，又称为网络化学习。数字化学习工具是指基于HTML设计制作的，加上JavaScript、F1ash等各种流行技术，对一个或几个知识点实施相对完整教学，具有一定教学功能的教学软件。数字化学习工具制作系统是帮助企业、教育等领域的培训、教育部门或者提供培训服务的机构制作、合成多媒体数字化学习内容的装置。
随着数字化学习的日益普及，各类企业、组织对网络学习的需求越来越强烈。
目前，市场上采用的数字化学习工具制作系统多由国外引进。国外的数字化学习工具制作系统通常基于快速开发的理念设计，适用于单人快速制作简单数字化虚席内容；而国内数字化学习工具制作通常采用的是多人合作模式，每一步骤都需要专业的美术设计人员、动画制作人员或技术人员负责。显然，国外的制作系统不符合国内技术人员的制作习惯。
另外，数字化学习工具中出现的汉字在国外数字化学习工具制作系统中容易被识别为乱码。
因此，针对国内数字化学习现状，急需设计一套国内适用的数字化学习工具制作系统。
发明内容
有鉴于此，本发明提供一种数字化学习工具制作系统及方法，以解决现有技术中缺少针对国内的数字化学习工具制作系统的问题，其具体方案如下：
一种数字化学习工具制作系统，包括：
选择模块，与所述选择模块相连的导入模块，与所述导入模块相连的音视频打点模块，与所述音视频打点模块相连的目录编辑模块，与所述目录编辑模块相连的制作模块，
所述选择模块选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构，并发送至所述导入模块；
所述导入模块接收所述选择模块发送的数字化学习工具的结构，将预先采集的数字化学习工具的学习内容及接收到的数字化学习工具的结构导入至所述制作系统；
所述音视频打点模块设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应；
所述目录编辑模块编辑所述数字化学习工具的目录结构；
所述制作模块根据所述音视频打点模块及目录编辑模块输出的信号对所述数字化学习工具进行整合，并导出。
进一步的，还包括：与所述选择模块相连的信息编辑模块，
所述信息编辑模块对数字化学习工具中的学习内容进行编辑，采集所述编辑后的学习内容，并将编辑后的学习内容发送至所述选择模块。
进一步的，还包括：与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的设置模块，
所述设置模块根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置。
进一步的，所述设置模块包括：与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的片头设置单元、与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的片尾设置单元、与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的加载页设置单元，
所述片头设置单元对数字化学习工具的片头进行设置；
所述片尾设置单元对数字化学习工具的片尾进行设置；
所述加载页设置单元对数字化学习工具的加载页进行设置。
进一步的，所述设置模块还包括：与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的播控界面设置单元，
所述播控界面设置单元对数字化学习工具的播控界面进行设置。
进一步的，所述制作模块包括：与所述目录编辑模块相连的设置单元，与所述设置单元相连的制作单元，与所述制作单元相连的导出单元，
所述设置单元根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置，并将设置的信息发送至所述制作单元；
所述制作单元接收所述设置单元发送的设置信息，根据所述设置信息对数字化学习工具进行整合；
所述导出单元将所述制作单元整合出的数字化学习工具导出。
一种数字化学习工具制作方法，包括：
选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构；
导入预先采集的数字化学习工具的学习内容及数字化学习工具的结构；
设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应；
编辑所述数字化学习工具的目录结构；
根据设置的打点时间及目录结构对所述数字化学习工具进行整合，并导出。
进一步的，还包括：
对数字化学习工具中的学习内容进行编辑，并选择数字化学习工具模板。
进一步的，还包括：
编辑所述数字化学习工具的目录结构，并根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置。
进一步的，根据设置的打点时间及目录结构对所述数字化学习工具进行整合，并导出具体包括：
根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置；
根据所述设置对数字化学习工具进行整合；
导出所述整合出的数字化学习工具。
从上述技术方案可以看出，通过选择模块选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构，并发送至导入模块，导入模块将数字化学习工具的学习内容及接收到的数字化学习工具的结构导入至制作系统，音视频打点模块设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应，目录编辑模块编辑数字化学习工具的目录结构，制作模块根据音视频打点模块及目录编辑模块输出的信号对数字化学习工具进行整合，并导出。本发明公开的方案操作便捷，实现了国内自行研制数字化学习工具制作系统，符合国内技术人员的制作习惯，并且可以根据学习内容实现对数字化学习工具的制作。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例公开的一种数字化学习工具制作系统的结构示意图；
图2为本发明实施例公开的一种数字化学习工具制作系统中制作模块的结构示意图；
图3为本发明实施例公开的一种数字化学习工具制作系统的结构示意图；
图4为本发明实施例公开的一种数字化学习工具制作系统中设置模块的结构示意图；
图5为本发明实施例公开的一种数字化学习工具制作方法的流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本实施例公开的数字化学习工具制作系统的结构示意图如图1所示，包括：
选择模块11，与选择模块11相连的导入模块12，与导入模块12相连的音视频打点模块13，与音视频打点模块13相连的目录编辑模块14，与目录编辑模块14相连的制作模块15。
选择模块11选择数字化学习工具的模板，确定数字化学习工具的结构，并发送至导入模块12。其选择的是将要制作的数字化学习工具的模板。
导入模块12接收选择模块11发送的数字化学习工具的结构，将预先采集的数字化学习工具的信息及接收到的数字化学习工具的结构导入至数字化学习工具制作系统。
音视频打点模块13用来设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应。其中，文档为数字化学习工具中要显示的文档，可以为PPT、Flash等。
目录编辑模块14编辑数字化学习工具的目录结构。
制作模块15根据音视频打点模块13及目录编辑模块14输出的信号对数字化学习工具进行整合，并导出。即实现了对数字化学习工具的制作。
本实施例公开的技术方案中，通过选择模块选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构，并发送至导入模块，导入模块将预先采集的数字化学习工具的学习内容及接收到的数字化学习工具的结构导入至制作系统，音视频打点模块设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应，目录编辑模块编辑数字化学习工具的目录结构，制作模块根据音视频打点模块及目录编辑模块输出的信号对数字化学习工具进行整合，并导出。本发明公开的方案操作便捷，实现了国内自行研制数字化学习工具制作系统，符合国内技术人员的制作习惯，并且可以根据学习内容实现对数字化学习工具的制作。
进一步的，本实施例公开的数字化学习工具制作系统中制作模块15可以具体如图2所示，包括：
与目录编辑模块14相连的设置单元151，与设置单元151相连的制作单元152，与制作单元152相连的导出单元153。
设置单元151根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置，并将设置的信息发送至制作单元152。
制作单元152接收设置单元发送的设置信息，根据设置信息对数字化学习工具进行整合。
导出单元153将制作单元152整合出的数字化学习工具导出。
本实施例通过对数字化学习工具制作系统中的制作模块细分为设置单元、制作单元、导出单元，实现了对制作模块功能的详细划分，操作方便快捷，并能制作出符合学习内容特殊的数字化学习工具。
本实施例公开了一种数字化学习工具制作系统，其结构示意图如图3所示，包括：
信息编辑模块31，与信息编辑模块31相连的选择模块32，与选择模块32相连的导入模块33，与导入模块33相连的音视频打点模块34，与音视频打点模块34相连的目录编辑模块35，与目录编辑模块35相连的制作模块36。
信息编辑模块31对数字化学习工具中的学习内容进行编辑，并将编辑后的学习内容发送至选择模块32。
选择模块32选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构，并发送至导入模块33。
导入模块33接收选择模块32发送的数字化学习工具的结构及学习内容，将学习内容及结构导入至数字化学习工具制作系统。
音视频打点模块34设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应。其中，文档为数字化学习工具中要显示的文档，可以为PPT、Flash等。
目录编辑模块35编辑数字化学习工具的目录结构。
制作模块36根据音视频打点模块34及目录编辑模块35输出的信号对数字化学习工具进行整合，并导出。
本实施例公开的数字化学习工具制作系统，通过信息编辑模块实现对数字化学习工具中的学习内容进行编辑，以便于维护数字化学习内容的基本信息。
进一步的，本实施例公开的数字化学习工具制作系统还包括：与目录编辑模块35及制作模块36分别连接的设置模块37。
设置模块37根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置。
优选的，设置模块37的内部结构示意图如图4所示，包括：
与目录编辑模块35及制作模块36分别相连的片头设置单元371，与目录编辑模块35及制作模块36分别相连的片尾设置单元372，与目录编辑模块35及制作模块36分别相连的加载页设置单元373。
片头设置单元371、片尾设置单元372、加载页设置单元373分别对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置。
其中，设置片头和片尾是为了方便数字化学习工具的制作人员针对数字化学习工具的个性化需求，制作符合数字化学习工具学习内容特色的学习工具。设置加载页是为了展示学习内容的名称及讲师信息，方便学习者在正式学习之前对课程进行初步了解。
进一步的，设置模块37还包括：与目录编辑模块35及制作模块36分别相连的播控界面设置单元374。播控界面设置单元374对数字化学习工具的播控界面进行设置。
本实施例公开了一种数字化学习工具制作方法，其流程图如图5所示，包括：
步骤S51、选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构；
步骤S52、导入预先采集的数字化学习工具的学习内容及数字化学习工具的结构；
其中，采集数字化学习工具的学习内容具体包括：对数字化学习工具中的学习内容进行编辑，并采集编辑后的学习内容，并发送编辑后的学习内容。
步骤S53、设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应；
其中，文档为数字化学习工具中要显示的文档，可以为PPT、Flash等。
步骤S54、编辑数字化学习工具的目录结构；
步骤S55、根据设置的打点时间及目录结构对数字化学习工具进行整合，并导出。
进一步的，编辑数字化学习工具的目录结构之后，还包括，根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置。
另外，根据设置的打点时间及目录结构对数字化学习工具进行整合，并导出还可以包括：根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置；根据上述设置对数字化学习工具进行整合；导出整合出的数字化学习工具。这与上段中的内容属于并列存在的形式。
本实施例公开的技术方案中，通过选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构，将预先采集的数字化学习工具的学习内容及接收到的数字化学习工具的结构导入至数字化学习工具制作系统，设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应，编辑数字化学习工具的目录结构，根据音视频打点模块及目录编辑模块输出的信号对数字化学习工具进行整合，并导出。本发明公开的方案操作便捷，实现了国内自行研制数字化学习工具制作系统，符合国内技术人员的制作习惯，并且可以根据学习内容实现对数字化学习工具的制作。
本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。
专业人员还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。
结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以直接用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
Claims (3)
1.一种数字化学习工具制作系统，其特征在于，包括：
选择模块，与所述选择模块相连的导入模块，与所述导入模块相连的音视频打点模块，与所述音视频打点模块相连的目录编辑模块，与所述目录编辑模块相连的制作模块，
所述选择模块选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构，并发送至所述导入模块；
所述导入模块接收所述选择模块发送的数字化学习工具的结构，将预先采集的数字化学习工具的学习内容及接收到的数字化学习工具的结构导入至所述制作系统；
所述音视频打点模块设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应；
所述目录编辑模块编辑所述数字化学习工具的目录结构；
所述制作模块根据所述音视频打点模块及目录编辑模块输出的信号对所述数字化学习工具进行整合，并导出；
还包括：与所述选择模块相连的信息编辑模块，
所述信息编辑模块对数字化学习工具中的学习内容进行编辑，采集所述编辑后的学习内容，并将编辑后的学习内容发送至所述选择模块；
还包括：与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的设置模块，
所述设置模块根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置；
所述设置模块包括：与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的片头设置单元、与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的片尾设置单元、与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的加载页设置单元，
所述片头设置单元对数字化学习工具的片头进行设置；
所述片尾设置单元对数字化学习工具的片尾进行设置；
所述加载页设置单元对数字化学习工具的加载页进行设置；
所述设置模块还包括：与所述目录编辑模块及制作模块分别相连的播控界面设置单元，
所述播控界面设置单元对数字化学习工具的播控界面进行设置。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述制作模块包括：与所述目录编辑模块相连的设置单元，与所述设置单元相连的制作单元，与所述制作单元相连的导出单元，
所述设置单元根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置，并将设置的信息发送至所述制作单元；
所述制作单元接收所述设置单元发送的设置信息，根据所述设置信息对数字化学习工具进行整合；
所述导出单元将所述制作单元整合出的数字化学习工具导出。
3.一种数字化学习工具制作方法，其特征在于，包括：
选择数字化学习工具模板，确定数字化学习工具的结构；
导入预先采集的数字化学习工具的学习内容及数字化学习工具的结构；
设置打点时间，实现音视频与文档的打点对应；
编辑所述数字化学习工具的目录结构；
根据设置的打点时间及目录结构对所述数字化学习工具进行整合，并导出；
还包括：
对数字化学习工具中的学习内容进行编辑，并选择数字化学习工具模板；
还包括：
编辑所述数字化学习工具的目录结构，并根据数字化学习工具中的学习内容对数字化学习工具的片头、片尾、加载页进行设置；
还包括：
对数字化学习工具的播控界面进行设置。
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